Informe Monitoreo - 2018

INFORME DE MONITOREO A LOS DOCENTES
I.DATOS GENERALES:
I.1. UNIDAD EJECUTORA : Puerto Inca
I.2. INSTITUCION EDUCATIVA : Agropecuario Puerto Súngaro
I.3. AÑO LECTIVO : 2 018
I.4. COORDINADOR PEDAGOGICO : Emilio E. Vilca Agüero
I.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : ALBORNOZ LOARTE, Luz María
SITUACION INICIAL SITUACION FINAL(DESCRIPCION DIFICULTADES SUGERENCIAS
(DESCRIPCION CUALITATIVA Y CUALITATIVA Y CUANTITATIVA)
CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el PCI,PCA,haber Manejo inadecuado Continuar con
Y PROGRAMACION aula, no se observa realizado el abordaje del currículo por las
CURRICULAR
Haber realizado el curricular parte del docente al capacitaciones
abordaje curricular 95% inicio del año del abordaje
Avance 50% escolar. curricular
ESTRATEGIAS Mejorar las estrategias Manejo adecuado de las A inicios el Incidir en el
METODOLOGICAS DE del desarrollo del área de estrategias de Formación desconocimiento por manejo de
FORMACION
CIUDADADNA Formación Ciudadana. Ciudadana en un 90 % parte del docente en estrategias para
Avance 50% las estrategias de el área de
Formación Formación
Ciudadana. Ciudadana.
CRITERIOS DE Mejorar los criterios de Manejo adecuado de los Poco conocimiento a Continuar con
EVALUACION evaluación. Avance 50% criterios de evaluación en un inicios del año las
95% escolar de los capacitaciones
criterios de sobre los
evaluación. criterios de
evaluación.
USO DE MATERIAL Se observa que en la El uso en un 90 % de las A inicio el poco Mejorar la
EDUCATIVO sesión de aprendizaje la sesiones de aprendizaje del interés al manejo de aplicación del
poca utilización de material educativo, textos material educativo material
material educativo en un del MED, entre otros. El educativo.
40% material es elaborado por el
docente de aula.
CLIMA DEL AULA No cuenta con las normas Manejo adecuado del clima No se observa Mantener el
de convivencia y el cartel del aula, cuenta con el cartel dificultad alguna clima del aula
de responsabilidades. de responsabilidades, favorable
50% normas de convivencia en
un 95 %
ORGANIZACIÓN DEL La ubicación del Manejo adecuado del El ambiente no Buscar
AULA mobiliario adecuado para mobiliario para el desarrollo reúne los requisitos estrategias para
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO el desarrollo de la sesión de la sesión de aprendizaje para mejorar los la mejora de los
ORGANIZACIÓN DE de aprendizaje en un 80 % en un 95% sectores sectores.
LOS SECTORES
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1.1UNIDAD EJECUTORA : Puerto Inca
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : Agropecuario Puerto Súngaro
1.3. AÑO LECTIVO : 2018
1.4. COORDINADOR PEDAGOGICO : Emilio E. Vilca Agüero
1.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : CENTENO GONZALES, Hilda
CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el PCI, PCA, haber Manejo Continuar con
Y PROGRAMACION aula, no se observa realizado el abordaje inadecuado del las
CURRICULAR
Haber realizado el curricular currículo por parte capacitaciones
abordaje curricular 80 % del docente al del abordaje
Avance 30% inicio del año curricular
escolar.
METODOLOGICAS DE del desarrollo del área estrategias de Religión en un desconocimiento manejo de
COMUNICACION
de Religión. 80 % por parte del estrategias para
Avance 30% docente en las el área de
estrategias de Religión.
Religión.
CRITERIOS DE Mejorar los criterios de Manejo adecuado de los Poco interés en el Continuar con
EVALUACION evaluación del área de criterios de evaluación de manejo de los las
Religión. Avance 20 % Religión en un 80 % criterios de capacitaciones
evaluación al sobre los
inicio del año criterios de
escolar. evaluación.
EDUCATIVO sesión de aprendizaje la sesiones de aprendizaje del interés al manejo aplicación del
poca utilización de material educativo, textos del de material material
material educativo en MED, entre otros. El material educativo educativo.
un 20% es elaborado por el docente
de aula.
CLIMA DEL AULA No cuenta con las Manejo adecuado del clima No se observa Mantener el
normas de convivencia y del aula, cuenta con el cartel dificultad alguna clima del aula
el cartel de de responsabilidades, normas favorable
responsabilidades. de convivencia en un 70%
30%
ORGANIZACIÓN DEL La ubicación del Manejo adecuado del El ambiente no Buscar
AULA mobiliario adecuado mobiliario para el desarrollo reúne los estrategias para
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO para el desarrollo de la de la sesión de aprendizaje requisitos para la mejora de los
ORGANIZACIÓN DE LOS sesión de aprendizaje en en un 90% mejorar los sectores.
SECTORES un 80 % sectores
ORGANIZACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1.1. UNIDAD EJECUTORA : Puerto Inca
1.3AÑO LECTIVO : 2018
1.5 NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : ZAGACETA TENAZOA Salomon

CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el Manejo inadecuado Continuar con
Y PROGRAMACION aula, no se observa PCI,PCA,haber realizado el del currículo por las
CURRICULAR
Haber realizado el abordaje abordaje curricular parte del docente al capacitaciones
curricular 85% inicio del año del abordaje
ESTRATEGIAS Mejorar las estrategias del Manejo adecuado de las A inicios el Incidir en el
METODOLOGICAS DE desarrollo del área de estrategias de Historia en desconocimiento manejo de
COMUNICACION
Historia Geografía y un 85% por parte del estrategias para
Economía. docente en las el área de
Avance 500% estrategias de Historia.
Historia.
CRITERIOS DE Escaso conocimiento de los Un mejor dominio de los A inicios del año Seguir con la
EVALUACION criterios de evaluación. criterios de evaluación, en escolar capacitación del
Avance 40% un 85% desconocimiento de docente.
parte del docente
de los criterios de
evaluación.
USO DE MATERIAL Se observa que en la sesión El uso en un 85 % de las A inicio el poco Mejorar la
EDUCATIVO de aprendizaje la poca sesiones de aprendizaje interés al manejo aplicación del
utilización de material del material educativo, de material material
educativo en un 40% textos del MED, entre educativo educativo.
otros. El material es
elaborado por el docente
de aula.
CLIMA DEL AULA No cuenta con las normas de Manejo adecuado del No se observa Mantener el
convivencia y el cartel de clima del aula, cuenta con dificultad alguna clima del aula
responsabilidades. el cartel de favorable
50% responsabilidades, normas
de convivencia en un 85%
ORGANIZACIÓN DEL La ubicación del mobiliario Manejo adecuado del El ambiente no Buscar
AULA adecuado para el desarrollo mobiliario para el reúne los requisitos estrategias para
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO de la sesión de aprendizaje desarrollo de la sesión de para mejorar los la mejora de los
ORGANIZACIÓN DE en un 80 % aprendizaje en un 90% sectores sectores.
LOS SECTORES
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1.3. AÑO LECTIVO : 2 018
1.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : PONCE POZO Alex
CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el PCI,PCA,haber Manejo Continuar con las
Y PROGRAMACION aula, no se observa realizado el abordaje inadecuado del capacitaciones del
CURRICULAR
Haber realizado el curricular currículo por abordaje curricular
abordaje curricular 87% parte del
Avance 30% docente al inicio
del año escolar.
ESTRATEGIAS Mejorar las estrategias Manejo adecuado de las A inicios el Incidir en el manejo
METODOLOGICAS DE del desarrollo del área estrategias del área de desconocimiento de estrategias para
HISTORIA GEOGRAFIA Y
ECONOMIA de Historia. Historia en un 87% por parte del el área de Historia.
Avance 40% docente en las
estrategias de
Historia.
CRITERIOS DE Poco dominio de los Adecuado uso de los criterios A inicios del año Continuar con la
EVALUACION criterios de evaluación, de evaluación, en un 87% escolar poco capacitación del
avance en un 40% conocimiento de docente en la
los criterios de elaboración de los
evaluación. criterios de
evaluación.
USO DE MATERIAL Se observa que en la El uso en un 70% de las A inicio el poco Mejorar la
EDUCATIVO sesión de aprendizaje la sesiones de aprendizaje del interés al aplicación del
poca utilización de material educativo, textos del manejo de material educativo.
material educativo en MED, entre otros. El material material
un 30% es elaborado por el docente educativo
de aula.
CLIMA DEL AULA No cuenta con las Manejo adecuado del clima No se observa Mantener el clima
normas de convivencia y del aula, cuenta con el cartel dificultad alguna del aula favorable
el cartel de de responsabilidades, normas
responsabilidades. de convivencia en un 87%
30%
ORGANIZACIÓN DEL La ubicación del Manejo adecuado del El ambiente no Buscar estrategias
AULA mobiliario adecuado mobiliario para el desarrollo reúne los para la mejora de
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO para el desarrollo de la de la sesión de aprendizaje requisitos para los sectores.
ORGANIZACIÓN DE LOS sesión de aprendizaje en en un 90% mejorar los
SECTORES un 70% sectores
ORGANIZACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1.5 NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : ESPINOZA EGOAVIL Geydy
CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el PCI,PCA,haber Manejo Continuar con las
Y PROGRAMACION aula, no se observa realizado el abordaje inadecuado del capacitaciones del
CURRICULAR
Haber realizado el curricular currículo por abordaje curricular
abordaje curricular 80% parte del
Avance 40% docente al inicio
del año escolar.
METODOLOGICAS DE del desarrollo del área de estrategias del área de desconocimiento manejo de
HISTORIA GEOGRAFIA
Y ECONOMIA Educación para el Trabajo. Educación para el Trabajo en por parte del estrategias para el
Avance 40% un 85% docente en las área de Educación
estrategias del para el Trabajo.
área de
Educación para
el Trabajo.
CRITERIOS DE Poco dominio de los Buen dominio de los criterios Desconocimiento Continuar con las
EVALUACION criterios de evaluación de evaluación en un 70% por parte del capacitaciones en
Avance 40% docente de los el dominio de los
criterios de criterios de
evaluación al evaluación
inicio del año
escolar.
EDUCATIVO sesión de aprendizaje la sesiones de aprendizaje del interés al manejo aplicación del
poca utilización de material educativo, textos del de material material educativo.
material educativo en un MED, entre otros. El material educativo
40% es elaborado por el docente
de aula.
CLIMA DEL AULA No cuenta con las normas Manejo adecuado del clima No se observa Mantener el clima
de convivencia y el cartel del aula, cuenta con el cartel dificultad alguna del aula favorable
de responsabilidades. de responsabilidades, normas
50% de convivencia en un 20%
AULA mobiliario adecuado para mobiliario para el desarrollo reúne los para la mejora de
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO el desarrollo de la sesión de la sesión de aprendizaje requisitos para los sectores.
ORGANIZACIÓN DE de aprendizaje en un 80% en un 90% mejorar los
LOS SECTORES sectores
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1,3. AÑO LECTIVO : 2 018
1.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : RIVEIRO MÁRQUEZ Hormeño
SITUACION INICIAL SITUACION FINAL DIFICULTADES SUGERENCIAS
(DESCRIPCION CUALITATIVA (DESCRIPCION CUALITATIVA Y
Y CUANTITATIVA) CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el Manejo inadecuado Continuar con las
Y PROGRAMACION aula, no se observa PCI,PCA,haber realizado el del currículo por capacitaciones
CURRICULAR
Haber realizado el abordaje curricular parte del docente al del abordaje
abordaje curricular 80% inicio del año curricular
Avance 30% escolar.
METODOLOGICAS del desarrollo del área de estrategias de Formación desconocimiento por manejo de
DE INGLES
Formación Ciudadana. Ciudadana en un 80 % parte del docente en estrategias para
CRITERIOS DE Poco dominio de los Manejo adecuado de los Poco interés del Continuar con las
EVALUACION criterios de evaluación criterios de evaluación en docente al inicio del capacitaciones
un 70% año. para elaborar los
Mucha inasistencia criterios de
evaluación.
40% material es elaborado por
la docente de aula.
de convivencia y el cartel del aula, cuenta con el dificultad alguna clima del aula
de responsabilidades. cartel de favorable
AULA mobiliario adecuado para mobiliario para el reúne los requisitos para la mejora de
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO el desarrollo de la sesión desarrollo de la sesión de para mejorar los los sectores.
ORGANIZACIÓN DE de aprendizaje en un 80% aprendizaje en un 90% sectores
LOS SECTORES
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : OLIVEIRA TELLO Luisinho

CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el PCI, PCA, haber Manejo inadecuado Continuar con
CURRICULAR
Haber realizado el abordaje curricular parte del docente al capacitaciones
METODOLOGICAS desarrollo del área de estrategias del área de desconocimiento manejo de
DEL AREA DE
INGLES Persona Familia y Persona Familia Y Relaciones por parte del estrategias para
Relaciones Humanas. Humanas en un 80% docente en las el área de
Avance 40% estrategias del área Persona Familia
de Persona Familia y Relaciones
y Relaciones Humanas.
Humanas.
CRITERIOS DE Poco uso de los criterios de Mejor dominio de los Manejo inadecuado Capacitación de
EVALUACION evaluación criterios de evaluación en un de los criterios de la docente
Avance un 40% 80% evaluación al inicio
del año.
USO DE MATERIAL Se observa que en la sesión El uso en un 70% de las A inicio el poco Mejorar la
EDUCATIVO de aprendizaje la poca sesiones de aprendizaje del interés al manejo aplicación del
utilización de material material educativo, textos del de material material
educativo en un 20% MED, entre otros materiales. educativo educativo.
El material es elaborado por
la docente de aula.
de responsabilidades. de responsabilidades, normas favorable
AULA adecuado para el desarrollo mobiliario para el desarrollo reúne los requisitos estrategias para
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO de la sesión de aprendizaje de la sesión de aprendizaje para mejorar los la mejora de los
ORGANIZACIÓN DE en un 60% en un 90% sectores sectores.
LOS SECTORES
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : MILLER VENTURO Nelson Washington

CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el PCI, PCA, haber Manejo inadecuado Continuar con
CURRICULAR
Haber realizado el abordaje curricular parte del docente al capacitaciones
METODOLOGICAS desarrollo del área de estrategias del área de desconocimiento manejo de
DEL AREA DE
INGLES Persona Familia y Persona Familia Y Relaciones por parte del estrategias para
Relaciones Humanas. Humanas y Formación docente en las el área de
Avance 40% Ciudadana en un 80% estrategias del área Persona Familia
de Persona Familia y Relaciones
y Relaciones Humanas y
Humanas y Formación
Formación Ciudadana.
Ciudadana.
CRITERIOS DE Poco uso de los criterios de Mejor dominio de los Manejo inadecuado Capacitación de
EVALUACION evaluación criterios de evaluación en un de los criterios de la docente
Avance un 40% 80% evaluación al inicio
del año.
USO DE MATERIAL Se observa que en la sesión El uso en un 70% de las A inicio el poco Mejorar la
EDUCATIVO de aprendizaje la poca sesiones de aprendizaje del interés al manejo aplicación del
utilización de material material educativo, textos del de material material
educativo en un 20% MED, entre otros materiales. educativo educativo.
El material es elaborado por
la docente de aula.
de responsabilidades. de responsabilidades, normas favorable
AULA adecuado para el desarrollo mobiliario para el desarrollo reúne los requisitos estrategias para
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO de la sesión de aprendizaje de la sesión de aprendizaje para mejorar los la mejora de los
ORGANIZACIÓN DE en un 60% en un 90% sectores sectores.
LOS SECTORES
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
I.DATOS GENERALES:
1,3. AÑO LECTIVO : 2 018
1.5. NOMBRE DEL ACOMPAÑADO : BARTRA RIVERA Wills Geeral
SITUACION INICIAL SITUACION FINAL DIFICULTADES SUGERENCIAS
(DESCRIPCION CUALITATIVA (DESCRIPCION CUALITATIVA Y
Y CUANTITATIVA) CUANTITATIVA)
DIVERSIFICACION El proyecto curricular de Contar con el Manejo inadecuado Continuar con las
Y PROGRAMACION aula, no se observa PCI,PCA,haber realizado el del currículo por capacitaciones
CURRICULAR
Haber realizado el abordaje curricular parte del docente al del abordaje
abordaje curricular 80% inicio del año curricular
Avance 30% escolar.
METODOLOGICAS del desarrollo del área de estrategias de Formación desconocimiento por manejo de
DE INGLES
Formación Ciudadana. Ciudadana en un 80 % parte del docente en estrategias para
CRITERIOS DE Poco dominio de los Manejo adecuado de los Poco interés del Continuar con las
EVALUACION criterios de evaluación criterios de evaluación en docente al inicio del capacitaciones
un 80% año. para elaborar los
Mucha inasistencia criterios de
evaluación.
45% material es elaborado por
la docente de aula.
de convivencia y el cartel del aula, cuenta con el dificultad alguna clima del aula
de responsabilidades. cartel de favorable
AULA mobiliario adecuado para mobiliario para el reúne los requisitos para la mejora de
ORGANIZACIÓN DEL
MOBILIARIO el desarrollo de la sesión desarrollo de la sesión de para mejorar los los sectores.
ORGANIZACIÓN DE de aprendizaje en un 80% aprendizaje en un 90% sectores
LOS SECTORES
ORGANIZACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES

Informe Monitoreo - 2018

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informe Monitoreo - 2018

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INFORME DE MONITOREO A LOS DOCENTES

SITUACION INICIAL SITUACION FINAL(DESCRIPCION DIFICULTADES SUGERENCIAS

SITUACION INICIAL SITUACION FINAL(DESCRIPCION DIFICULTADES SUGERENCIAS

SITUACION INICIAL SITUACION FINAL(DESCRIPCION DIFICULTADES SUGERENCIAS

También podría gustarte