GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE

DEPARTAMNEO DE DESARROLLO Y SUPERVISIÓN DOCENTE CURSO

FACILITADOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

GUÍA DE APRENDIZAJE “PLANEAMIENTO DIDÁCTICO”

Facilitador: Lugar: CONSTANZA

PLAN DE EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA DIDÁCTICA

Nombre del Curso: Técnico en Digitación
Nombre del Facilitador/
Objetivo general del curso: Al finalizar El curso los/las participantes, estarán en capacidad de introducir
datos en el computador de manera correcta a una velocidad mínima de 35
Fecha: 16-12-2022 palabras por minuto, utilizando los programas procesadores de textos sin Duración: 60 horas
cometer errores.
Horario: miércoles. 7:00 pm a 7:30 pm
Estrategias y Actividades de  Verifica la asistencia y el funcionamiento de los equipos, material de
Enseñanza y Aprendizaje: apoyo y mobiliario a utilizar.
• Técnica expositiva
Criterios de inicio del curso  Presenta el curso
• Presentación de facilitador y participantes dinámica “Buenos días”,
creando ambiente participativo.  Enuncia los Lineamientos del Infotep
 Reglas de operación y participación.
• Presenta el Curso de técnico en digitación y destaca su importancia
• Presenta el Plan de Ejecución a desarrollar en el curso  Presenta el
Objetivo del curso y lo analiza  Indaga expectativas y beneficios del
curso.

Participantes
Se presentan dando sus y campo laboral
Escuchan atentamente
Toman material de apoyo del curso
Comentan sobre análisis del objetivo
Participan activamente
Expresan expectativas del curso
Asumen reglas de operación
Requerimientos del curso:
Requerimientos Humanos: Un Facilitador / 24 Participantes y Asesor de capacitación

Materiales didácticos: Proyector de multimedia, computadora

Equipos: Sillas, escritorio para el facilitador Mobiliario:
Sillas y mesas para los participantes
Herramientas: Teclado
 Plan de Ejecución de la Práctica Didáctica (cont.)
Nombre y No. del módulo: El Teclado No.1

Nombre del tema de la sesión: El Teclado y sus partes

Objetivo Elementos de Estrategias y Actividades de Estrategias Dura-

especifico Contenido Enseñanza y Aprendizaje de ción
del tema Evaluación
Definición Introducción
Analizado el Facilitador/a: Técnica Expositiva
tema, el o la Partes del teclado Presenta el tema
participante Presenta el objetivo específico del tema de la
estará en la y sus nombres sesión formativa, analiza y motiva Prueba
capacidad de Explica el plan de ejecución de la sesión escrita
conocer el formativa.
Las teclas
teclado, la fila Indaga conocimientos previos del tema el teclado.
principal del Crea ambiente participativo
mismo y la Teclas marcadas Recoge opiniones.
colocación
correcta de los Distribución de Participantes
dedos con Escuchan atentamente
facilidad. las teclas Comentan sobre el objetivo especifico de la sesión
Participan en todas las actividades de la etapa
Colocación Asumen reglas de operación
30
correcta de los Desarrollo Min.
Facilitador/a técnica expositiva/Demostrativa Observación
dedos Desarrolla el contenido del teclado y
Proporciona teclados a los participantes participación
Letras ASDF Invita a los participantes a tocar y verificar las
teclas marcadas y explica metodología.
JKLÑ Lo supervisa y lo orienta.
Contesta preguntas y aclara dudas
Realiza preguntas orales sobre colocación de los
dedos y nombre de las teclas.
Evalúa el resultado alcanzado mediante preguntas
orales.
Retroalimenta sobre oportunidades de mejoras
Verifica los resultados en la colocación de los
dedos.

Participante
Socializa con el teclado del computador
Contesta preguntas hechas por el facilitador
Realiza el ejercicio de la colocación de los dedos
Realiza la prueba escrita
Realizan preguntas y aclaran dudas

Cierre
 Facilitador/a técnica expositiva
Realiza síntesis sobre los aspectos más relevantes
y resalta la utilidad de lo aprendido.
Evalúa logros alcanzados en el proceso formativo
de acuerdo con los resultados de instrumentos de
evaluación mediante prueba escrita.
Resalta la importancia y beneficios de digitar
correctamente.

Participantes

Escuchan con atención síntesis en lo abordado en

la sección
Participan en la evaluación de las expectativas y
reglas de operaciones
Participan en la evaluación del objetivo
Evidencian mediante respuesta sus aprendizajes y
logros alcanzados

Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje de cierre del curso

Facilitador Participante:
Induce a los participantes a la obtención de los resumen general del
contenido del curso Escuchan atentamente resumen de
Evalúa el objetivo general mediante preguntas. facilitador/a
Evalúa las expectativas del curso Evidencian antes respuestas los
Verifica que se haya cumplido las reglas de operaciones aprendizajes y logros alcanzados
Evalúa los logros alcanzados Colaboran atentamente en el resumen
Realiza preguntas que evidencie logros de aprendizajes general cierre del curso.
Verifica el cumplimiento de las reglas de operaciones Participan en la evaluación del
Motiva a que sigan su proceso de capacitación cumplimiento, importancia y beneficios
del curso.
Participan en la evaluación del
cumplimiento de las normas de
operación.