Sílabo

1. INFORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA: DESARROLLADOR WEB FRONT END

UNIDAD DIDÁCTICA: CURSO DE SELECCIÓN

LOTE: 4

HORA ACADÉMICA: 4

N° DE SESIONES: 5

FECHA DE VIGENCIA: 2022

2. SUMILLA

El curso de selección del Programa Desarrollador Web Front End es de naturaleza

teórico - práctico. Su propósito es que el estudiante desarrolle habilidades básicas que
le permitan comprender y entender cómo funciona el desarrollo en Web Front. En sus
principales contenidos se abordan los tipos de lenguajes de programación, frameworks,
resolver problemas lógicos, desarrollar pequeños ejemplos con JavaScript y realizar la
programación de un pequeño juego.

3. COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO FORMATIVO

Aplica los conceptos y fundamentos del lenguaje de programación en JavaScript con

la finalidad de crear un pequeño juego.

4. INDICADORES DE RESULTADOS DE LAS SESIONES

SESIONES RESULTADOS DE SESIÓN HRAS. HRAS.

SINCRÓNICAS ASINCRÓNICA
S

Sesión 1: ● Define las ciencias 4 1

 Ciencias computacionales e
computacionales, identifica el Hardware
Hardware y y Software.
Software

Sesión 2: ● Identifica y define los 4 1

Lenguajes y lenguajes de
Frameworks. desarrollo y define los
Intérpretes y intérpretes y
compiladores compiladores

Sesión 3: ● Conoce el lenguaje 4 1

Pensamiento JavaScript.
lógico
● Utiliza variables y
constantes dentro de
programación.

Sesión 4: ● Reconoce los tipos de 4 2

Funciones y datos, implementa
objetos lógica de
programación con
funciones y trabaja
con objetos

Sesión 5: ● Implementa un juego 4 3

Desarrollo de utilizando javascript,
juego entendiendo la lógica
y códigos utilizados
en el desarrollo

20 8

TOTAL DE HORAS 28

5. METODOLOGÍA:
 El desarrollo de este curso requiere de una metodología activa y participativa,
haciendo uso de estrategias que fomenten la capacidad de análisis que le permitan
al estudiante aterrizar su conocimiento y desarrollar una visión más práctica.

El docente realizará sesiones de casos prácticos que permitirán a los estudiantes

estar continuamente motivados a través de la aplicación de situaciones reales
tanto de la vida laboral como cotidiana. A partir del trabajo colaborativo, del
intercambio de saberes y experiencias entre las y los participantes, el trabajo
reflexivo individual, la asesoría y la retroalimentación de los/las formadores, se
espera que los participantes alcancen los resultados de aprendizaje.

Su rol será el de facilitador de los aprendizajes, reconociendo el valor de las

experiencias y aprendizaje previos de los alumnos; así como, realizando
seguimiento constante y ayudándolo a resolver sus dudas.

6. HERRAMIENTAS Y RECURSOS:
Las herramientas y recursos con los que contarán los estudiantes son:
● Clases sincrónicas con el docente especialista.
● Acceso a las grabaciones de las sesiones síncronas.
● Presentación de la sesión síncrona con los conceptos claves de los temas a
desarrollar.
● Actividades asincrónicas aplicativas en el aula virtual.

7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación será permanente, enfatizará la verificación de las capacidades de análisis
y aplicaciones, así como la actitud en las clases.

● Se deberá cumplir con un mínimo del 85% de asistencia a las sesiones

sincrónicas como requisito para la aprobación del curso.
● Desarrollar el 100% de las actividades asincrónicas.
● Presentación del trabajo Proyecto práctico.

Los pesos para la evaluación de cada sesión se distribuyen de la siguiente manera:

Actividad Porcentaje

Participación en sesiones 30%

sincrónicas

Desarrollo de actividades 30%

asincrónicas
 Evaluación - TRABAJO 40%
FINAL

Total 100%

La nota final corresponderá al promedio de la nota obtenida en las actividades de

toda la unidad de aprendizaje
Fórmula:
P∗30+ AS∗30+ ETF∗40
Nf =
100
-
Nf = Nota final
P = Participación
AS = Nota promedio de actividades asincrónicas
EF= Nota obtenida en la Evaluación final

El acceso a la beca será mediante ranking de notas aprobatorias (13) el cual culminará
hasta llegar a la totalidad de los cupos.

8. BIBLIOGRAFÍA
● Arenas, A. (2010). Línea del tiempo de las ciencias computacionales. Lámpsakos,
(3), 86-94.
● Hernández, V. (2015). Elaboración de una librería sobre JavaScript para el
desarrollo de juegos 2D compatible con XNA (Bachelor's thesis).
● Marasca, D. (2014) Implementación de un Entorno de Ejecución Reflexivo
mediante compiladores de Meta-Trazas.
● Navarrete, T. (2006). El lenguaje JavaScript. PROPUESTAS Macroproceso: Gestión
Académica Versión, 2, 1.
● Serna, E. (2013). La Lógica en las ciencias computacionales. Revista Educación en
Ingeniería, 8(15), 62-68.