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 UNIDAD 1: LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA. DESDE SUS INICIOS HASTA LAS PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICAS ACTUALES
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personal BIENVENIDA y MATERIALES GENERALES

UNIDAD 1: LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA. DESDE SUS INICIOS HASTA LAS PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICAS ACTUALES
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UNIDAD 2: LAS IDEAS PEDAGÓGICAS Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DEL TIEMPO
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UNIDAD 3: LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI Mesas de examen julio 2021 Mesas de examen nov-dic 2021
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En la primera unidad abordaremos los siguientes

temas:
La Pedagogía como Ciencia de la Educación.  Aportes de otras ciencias a la
educación: antropología, ética, sociología, política, epistemología, biología,
psicología, teología, psicología, teología, entre otras. 
Finalidad de la Pedagogía. El concepto de educación. El fin de la educación.
El proceso educativo. Otros conceptos relacionados a educación. La
educación como proceso de perfeccionamiento intencional.
Principios de la acción educativa. La interrelación entre teoría-práctica.
La relación educativa. Características y límites. El educando como agente
principal del proceso educativo. El educador como sujeto de la acción
educadora. Educación personalizada. La educabilidad como característica
fundamental de la persona humana. Los fundamentos de la educabilidad.
La complementariedad entre los tres escenarios educativos: educación
formal, no formal e informal.
Caracterización de los estudiantes de hoy. Aprendizaje a lo largo de la vida.
La educación como derecho. 
Los agentes de la educación: educadores clásicos y nuevos educadores. La
escuela: Ideario, proyecto educativo, proyecto curricular. La escuela y la
atención a la diversidad. 

          Clase Martes 10/08

 Grupo 1: María José Mc Guire, Anabella Vettori, Brenda Catrini, Katherine Furze

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Mis cursos Grupo 2: Grupo 2- Nadia C, Constanza I, Lourdes M, Juana B., Lucila L

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Grupo 3: Astrid Miño, Juana Risso, Yerin Lee, Laura Lagorio, Valentina Verges, Delfina Vazquez y
Camila Martinez. 

LEN: Rutina de Pensamiento (clase 13/08/21)

La propuesta es realizar una rutina de pensamiento a partir de la Ley 26.206 (2006) Ley Nacional de Educación
(LEN)
           Clase Martes 17/08
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Estimadas alumnas

Les recuerdo que para la clase del martes 17 deben leer Educación Personalizada que encontrarán en
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la bibliografía de esta 1° unidad. 

Saludos

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Marcela

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CompetenciasClase 20/8: Exploramos herramientas para mapas mentales

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          Clase Martes 24/08
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 Educación Personalizada

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Mis cursos Clase 27/08: Mapa mental LEN

Visible Thinking (Project Zero)

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Nos permiten: preguntar, describir lo que hay, considerar distintos puntos de vista, razonar con
evidencia, hacer conexiones, captar la esencia y sacar conclusiones, descubrir lo complejo, construir
explicaciones.

          Clase Martes 31/08

Para el martes 31 como tarea deben ver dos películas

La consigna, además de disfrutarlas, es tratar de encontrar elementos que nos

ayuden a responder:

¿Qué es educar?
¿Qué es enseñar?
¿Qué es aprender?
¿Qué es la escuela?
Registren las ideas que vayan surgiendo ya que las retomaremos a lo largo de
todo el cuatrimestre

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Calendario ¿Qué es educar?

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Mis cursos A partir del análisis de las películas, de las ideas previas y de lo trabajado en clase, les pedimos una primera
definición.

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Deben tener en cuenta los textos señalados en el apartado bibliografía y realizar aportes a cada foro.
Tienen tiempo hasta el 9,30 hs. 

Esta actividad es de carácter obligatorio.

¿Qué es la escuela?

A partir del análisis de las películas, de las ideas previas y de lo trabajado en clase, les pedimos una primera
definición.

Deben tener en cuenta los textos señalados en el apartado bibliografía y realizar aportes a cada foro.

Tienen tiempo hasta el 9,30 hs. 

Esta actividad es de carácter obligatorio.

¿Qué es enseñar?

A partir del análisis de las películas, de las ideas previas y de lo trabajado en clase, les pedimos una primera
definición.

Deben tener en cuenta los textos señalados en el apartado bibliografía y realizar aportes a cada foro.

Tienen tiempo hasta el 10 hs. 

Esta actividad es de carácter obligatorio.

¿Qué es aprender?

A partir del análisis de las películas, de las ideas previas y de lo trabajado en clase, les pedimos una primera
definición.

Deben tener en cuenta los textos señalados en el apartado bibliografía y realizar aportes a cada foro.

Tienen tiempo hasta el 10 hs. 

Esta actividad es de carácter obligatorio.

Clase 3/9: La educación encierra un tesoro (Informe Delors, Unesco, 1996)

Sitio oficial UNESCO: Education transforms lives

Bibliografía Obligatoria Unidad 1

Educación Personalizada
 El concepto pedagogía en Philippe Meirieu

La Invención del Aula

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Entornos Virtuales de Aprendizaje

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