Orden del día 07/09/2022

❖ Saludo
❖ Bienvenida
❖ video de reflexion
❖ Presentación de maestra
❖ Campos formativos y áreas
❖ Propósitos de preescolar
❖ Formas de trabajo
❖ Evaluación de los alumnos
❖ Sugerencias para trabajar en casa
❖ Asistencia puntualidad, lonches
❖ lectura de carta compromiso

Asuntos generales
❖ Vocal de grupo
❖ Plástico
❖ Material para trabajar y de aseo
❖ Mantenimiento de la escuela
❖ Cooperación voluntaria
❖ Acuerdos y compromisos
 Datos personales
● Mayra Yasmin Del campo Moreno
● GRADO DE ESTUDIOS: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
● TELÉFONO: 311 2663580

● Luz de Jazmín García luna

● GRADO DE ESTUDIOS: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
● TELÉFONO: 322 2064721
EXPECTATIVAS:
● Favorecer al máximo los aprendizajes de todos los alumnos tomando en cuenta sus
necesidades y capacidades.
MEDIANTE:
● Trabajo individual en equipo ( Estableciendo REGLAS, desde casita con el apoyo
de las familias, en la realización de las actividades de reforzamiento de aprendizajes
en casa)
● Responsabilidad (ser permanente con el cumplimiento de actividades de sus hijos).
● Justificar cuando su hijo (a)se encuentre enfermo.
● Comunicación permanente con todos.
 Campos formación académica

❖ Lenguaje y comunicación

❖ Pensamiento Matemático

❖ Exploracion y comprension del mundo natural y social.

Áreas del desarrollo personal y social

❖ Artes

❖ Educación socioemocional

❖ Educación física.
 PROPÓSITOS DE PREESCOLAR
Lenguaje y comunicación: adquieran confianza para expresarse, dialogar y
conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha y
enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas;
desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan
para qué sirven, se inicien en la práctica de la escritura y reconozcan algunas
propiedades del sistema de escritura.
Pensamiento matemático: Usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que
demanden utilizar el conteo y los primeros números; comprendan las relaciones entre los
datos de un problema y usen procedimientos propios para resolverlos; reconozcan
atributos, comparen y midan la longitud de objetos y la capacidad de recipientes, así
como que reconozcan el orden temporal de diversos sucesos y ubiquen objetos en el
espacio.
Exploracion y comprension del mundo natural y social: Se interesen en la
observación de los seres vivos y descubran características que comparten;
describen, se planteen preguntas, comparen, registren información y elaboren
explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar
para poner a prueba sus ideas; adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del
medioambiente.
Educación socioemocional: Se apropien de los valores y principios necesarios
para la vida en sociedad, reconociendo que las personas tenemos atributos
culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los
derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la
tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural,
étnica y de género.
Educación socioemocional: Desarrollen un sentido positivo de sí mismos y
aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, a valorar sus
logros individuales y colectivos, a resolver conflictos mediante el diálogo y a
respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella,
actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
Artes: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad
para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes
visuales, danza y teatro) y conozcan manifestaciones artísticas y
culturales de su entorno y de otros contextos.
Educación física: Tomen conciencia de las posibilidades de
expresión, movimiento, control y equilibrio de su cuerpo, así como
de sus limitaciones; practiquen acciones de salud individual y
colectiva para preservar y promover una vida saludable.
 FORMAS DE TRABAJO:
SITUACIONES DIDÁCTICAS
PROYECTOS
TAREAS GRUPALES
TAREAS ESPECÍFICAS
ESTRATEGIAS

Para favorecer los Aprendizajes esperados

❖ Evaluación diagnóstica
❖ Primer momento de evaluación
❖ Segundo momento de evaluación
❖ Tercer momento de evaluación
❖ Retroalimentación

Requiere apoyo Avance Aprendizaje esperado

 ETAPA DE DIAGNÓSTICO:

❖ Situaciones didácticas, entrevista a niños y a padres de familia y los productos

de las actividades de sus hijos, instrumento de estilos de aprendizajes,
fotografías, registros de observaciones.
 Clases de apoyo
❖ Educación física martes y jueves

❖ Grupo de maestras de USAER

❖ (Lenguaje, Aprendizaje, psicología,
trabajo social)
 Regresamos a la escuela

● Se considerará el material para sus hijos:

● Los alumnos desayunan en casa y traen un refrigerio a la escuela saludable, mientras no se tengan
desayunos escolares.

● Material de aseo: para realizar los aseos diariamente al salón.

● Organización de madres de familia para realizar los aseos( por orden de lista iniciaran hacer una
semana cada padre de familia y así hasta terminar el ciclo.

● 6 mamás para el filtro cuando nos toque la guardia.

● La vocal es la señora
 Grupo de whatsapp fue creado para:

❖ Estar en contacto con padres de familia y alumnos

❖ La información que se comparta solo sera educativa y sobre sus hijos
❖ Las cosas personales se hablan en privado
❖ Les pido compañerismo y mucho respeto para todo los integrantes
❖ Horarios de mensajes del grupo de 8am a 8pm
❖ Situaciones de emergencia serán personales
❖ Si la maestra en ese momento no les puede contestar favor de tener
paciencia que se les regresará el mensaje o la llamada según sea el caso.
 Sugerencias para trabajar en casa con sus hijos

● Establecer rutinas
● Crear un espacio específico para tener sus materiales a la mano para realizar sus tareas.
● Aprovechar situaciones y acciones cotidianas para aprender.
● Comunicación constante con la docente de su hijo.
● Motivar y estimular los logros de su hijo.
● Ser perseverante con su hijo para lograr acuerdos.
● Saber negociar con su hijo para lograr que se integre a las actividades y los acuerdos que se tengan para aprender
en casa.
● Tener mucha disposición para apoyar a su hijo e integrarlo a las actividades diarias.
● A todas las actividades ponerle el nombre del alumno, fecha y un registro de ser necesario.
● Establecer horarios para dormir temprano.
 Sugerencias para trabajar en casa con sus hijos

● Tener mucha paciencia con sus hijos (as).

● Establecer una comunicación efectiva y afectiva hacia el niño(a).
● Establecimiento de reglas claras y ser constantes con ellas.
● Mostrar compromiso y responsabilidad hacia su hijo y docente.
 Sugerencias para los alumnos

● Dormir bien y temprano.

● Hacer caso a sus padres.
● Desayunar y estar listos todos los días temprano.
● Respetar las rutinas y las reglas establecidas.
● Realizar las actividades que se dejen de tarea.
● Guardar y cuidar sus útiles escolares después de usarlos.
● Practicar hábitos de higiene para protegerse.
 Asuntos generales

● Vocal de grupo
● Plástico
● Material para trabajar, de aseo 150 el 30 de septiembre y 30 de octubre 150
● Mantenimiento de la escuela 150 al 15 de septiembre
● Cooperación voluntaria 50 del 1 al 15 de cada mes son 10 meses
● Entrevistas se realizarán a la salida para niños y mamás.
Padres de familia mucho éxito en este nuevo ciclo
escolar 2022-2023