ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2

En esta semana trabajarás con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Estudios sociales, Educación
Cultural y Artística e Inglés.
ACTIVIDAD 1: LA RIMA (LENGUA Y LITERATURA)

 Leemos y contestamos las siguientes preguntas.

 ¿Qué es una rima?
 ¿Cómo identificamos las rimas?
 ¿Sabes que es una rima consonante y asonante?
 Compartimos las respuestas con el resto de la clase.
 Observamos el siguiente video sobre la rima consonante y asonante:
https://www.youtube.com/watch?v=Q4w32MyZ2Hc

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

 Describimos que es la rima y sus principales características.

 Mencionamos la diferencia entre la rima consonante y asonante.
 Resolvemos las actividades de la página 124-125.

EJERCICIO:
 Leo y descubro si las rimas son consonantes o asonantes.
 Pensamos una pregunta para las siguientes respuestas.
 Porque los doctores curan solamente a la gente sana.
 Porque los árboles no dan sombra.
 Porque en el pueblo de Nopuedo nadie puede nada.
 Porque los animales no pueden dar las cosas que hacen falta.
 Inventamos otra estrofa más sobre el pueblo nopuedo, utilizando como referencia el texto.
  Seguimos los pasos.
 a. Elegimos una estrofa del cuento rimado e identificamos la rima.

 Elegimos otra estrofa del cuento rimado e identificamos la rima.

 Leo este fragmento de una canción y lo comparo con el texto de Nopuedo.

 Expreso las semejanzas y diferencias que hallé.

ACTIVIDAD 2: EL CONSENTIMIENTO (ESTUDIOS SOCIALES)

1. Observar el siguiente video sobre el consentimiento: https://www.youtube.com/watch?
v=qhKoCFQ3Yog&ab_channel=explicamos

2. Lee la siguiente información.

El consentimiento El consentimiento es el derecho y la capacidad

que tiene una persona para decir que sí (aceptar) o que no
(negarse) frente a una solicitud o pedido de otra persona. Muchas
veces se dice que se tiene que aceptar lo que piden quienes son
mayores o las y los compañeros. Sin embargo, si una persona
siente incomodidad frente a las peticiones, puede decir que no, y
el resto debe aceptarlo. Si una persona dice que no a una petición
que se le hace, no significa que hizo algo malo o indebido; solo
 corresponde respetar su decisión, así como las demás personas deben respetar las propias.

3. Tomando en cuenta la lectura anterior, lee las siguientes situaciones y responde en tu

cuaderno las preguntas planteadas.

Situación 1: Carlos está en séptimo grado de EGB, a veces juega con los niños de Elemental. Un día a la
hora del almuerzo, le pidió a José, un niño de cuarto grado que cambiaran su comida. Él no quería
hacerlo, Carlos lo entendió y almorzaron juntos. Ambos acordaron que la próxima vez cada uno traería
algo diferente para compartir.

 ¿Crees que Carlos debió insistir más para que José aceptara su propuesta? ¿Por qué?
 ¿Consideras que está bien decir que no a alguien, aunque sea más grande y fuerte? ¿Por qué?
 ¿Las personas pueden entender que “no” significa “no”? Explica.
Situación 2: Ericka acaba de llegar a su nueva escuela. El primer día de clases, Brian le da la bienvenida
y le dice que quiere ser su amigo, pero, a cambio, Ericka debe entregarle la mitad de la comida que le
envían de casa para el recreo.
 ¿Cómo piensas que termina esta historia?
 ¿Crees que Brian está actuando correctamente? Explica
 ¿Qué debería hacer Ericka en este caso?

4. Elabora un letrero que creas que represente mejor el CONSENTIMIENTO, decóralo a tu gusto
e incluye una de las siguientes frases:

ACTIVIDAD 3: GALERÍA DE AUTORRETRATOS. (EDUCACION ARTISTICA)

 Reunimos todos nuestras obras creadas durante el proyecto.

 Buscamos un lugar despejado en nuestra casa para ubicar nuestras obras.
  Reunimos a los miembros de mi familia para explicar nuestras creaciones.
 EJERCICIO:
 Presento mis obras, explicando los materiales y técnicas que use en cada una de
estas actividades.

ACTIVIDAD 4: POESÍA MUSICAL (LENGUA Y LITERATURA)

 Recordamos los temas tratados en estas semanas.

 Definimos en que consiste la poesía musical.
 Leemos una poesía ubicada en la página 126.
 Memorizo y canto con mis compañeros y compañeras.
 COMPROMISOS
● Incentivar en mi familia el consumo de alimentos nutritivos para crecer
sano y fuerte.
● Consumir alimentos saludables, hidratarme, realizar actividad física al
menos 30 minutos al día y practicar actividades recreativas.
● Asumir las responsabilidades que tengo frente a los derechos que garantiza
la ley.
● Conocer y valorar a los adultos mayores.