ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

LUNES 13 DE DICIEMBRE - LENGUA Y LITERATURA

 TEMA: Escucha activa.

 Pedimos ayuda de un adulto para que nos lea el recuerda ubicado en la parte superior.
 Dialogamos sobre los beneficios que tienen escuchar.
 Observamos el siguiente video sobre el arte de escuchar.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=Tt2J6KLPvnU
 Socializamos el video visto entre compañeros.
 Con nuestras propias palabras explicamos la importancia de saber escuchar.
 Basados en las actividades resolvemos las 82-83.
 TAREA:
 Escucho la pregunta y escribo la respuesta.

¿Qué hace el panadero?

¿Qué mes viene después de abril?

¿Qué me pongo en el pie antes que el zapato?

¿Qué es lo que atrae a los metales?

¿Qué tengo cuando me asusto?

 Leo las palabras del recuadro, las clasifico en dos columnas. Pongo un nombre a cada
columna.
 Completo cada oración con una palabra del recuadro. Escribo cada palabra en el correcto
lugar del crucigrama.

 Escribo oraciones que expresen lo que el dibujo representa.

MARTES 14 DE DICIEMBRE - CIENCIAS NATURALES

 TEMA: Según su ambiente.

 Recordamos el tema de la clase pasada.
 Respondemos las siguientes preguntas.
 ¿Mencionan animales que vivan en el agua?
 ¿Describe los animales que vivan en la tierra?
 Observamos el video para conocer sobre los animales y sus hábitat.

Puedes ver el video dando

clic sobre el mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=xRRIAx8Lf0E

 Describimos el video observado.

 Buscamos información en el texto de ciencias naturales página 64.
 Analizamos con la ayuda de un adulto la habitad de estos animales.

 Resolvemos las actividades según lo estudiado.

 TAREA:
 Recorta de la página 135 y pega cada animal en su medio.

 En grupo, elaboren una cartelera de animales terrestres y otra de animales acuáticos.

Comparen los resultados.
MIERCOLES 15 DE DIEIMBRE - MATEMÁTICA

 TEMA: Suma de decenas.

 Recordamos el tema de la clase anterior.
 Mencionamos todo lo que conocemos sobre la decena.
 Socializamos las respuestas con nuestros compañeros de clases.
 Observo el siguiente video de cómo sumar las decenas.

Puedes ver el video dando

clic sobre el mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=9KkeA7TPJqE

 Describo las formas de sumar las decenas.

 Buscamos información en el texto de matemáticas en las páginas 116-117.
 Analizamos el siguiente ejercicio.
 En la pecera había 8 peces. Nacieron 6 peces más. ¿Cuántos peces hay en total?

8 + 6 = 10 + 4 = 14 peces en total

 Observamos los siguientes ejercicios y comprobamos si sus respuestas son correctas.

 Dialogamos con nuestros compañeros sobre las respuestas que obtuvimos.

 Basados en lo estudiado resolvemos las siguientes actividades.
 TAREA:
 Suma las siguientes cantidades utilizando material base 10.

 Resuelve las siguientes sumas representadas con material base 10, cuenta las decenas
y escribe el resultado.

 Con un compañero/a completen con el número de unidades que hay en cada decena.

 Compartimos las respuestas con los compañeros de clases.

JUEVES 16 DE DICIEMBRE - EDUCACIÓN FÍSICA

 TEMA: Movimientos simultáneos.

 Con la supervisión de un adulto observa el siguiente video sobre los movimientos
simultáneos.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=9lpnqfNSiN4
 TAREA
Con la ayuda tus familiares practica los movimientos simultáneos, aplicando las reglas y pautas
de seguridad para poder participar en el ejercicio, realiza un video y remite a tu docente.
JUEVES 16 DE DICIEMBRE - INGLES

 TOPIC: Storytelling Time.

 Look, listen, and read along.

 HOMEWORK:
 Answer the questions about the story.
 Who are the characters?
 What is the story about?

 Read and check the correct word.

VIERNES 17 DE DICIEMBRE - CIENCIAS SOCIALES.

 TEMA: Símbolos patrios.

 Responde las siguientes preguntas.
 ¿Qué son los símbolos patrios?
 ¿Cuáles son?
 Comparto mis opiniones.
 Observo el siguiente video sobre los símbolos patrios.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=NQKodeW9UqM

 Comentamos sobre lo visto en el video.

 Con la ayuda de un adulto buscamos información en la página 104.
 Estudiamos el significado del color de la bandera.

El amarillo que es el doble de los

otros, significa la riqueza de nuestra

tierra.

El azul representa el cielo y el mar.

El rojo el valor de los héroes.

 Ahora estudiaremos sobre el escudo.

El Escudo Nacional representa la riqueza

de cada región y la unidad de la nación, y

está compuesto por varios elementos.

Al Himno Nacional lo cantamos en todos

los actos importantes. Fue escrito por el

poeta ambateño Juan León Mera y su

música la compuso Antonio Neumane, de

origen francés.

 Dialogamos entre compañeros sobre estos símbolos patrios.

 Escuchamos el himno nacional del ecuador y memorizamos el mismo.

 https://www.youtube.com/watch?v=EgjJEmbwGuk

 Menciono que partes del himno nacional me gustaron más.

 Realizamos las actividades del cuaderno de trabajo en la página 107.
 TAREA:
 Investiga y completa el cuadro de información con las fechas de cuándo se conmemoran
los días de los símbolos patrios.

 Arma la Bandera Nacional con papel brillante. Pégala en el recuadro.

 Canten, el Himno Nacional del Ecuador. Muestren respeto al hacerlo.

 Comenten cómo se sintieron.
VIERNES 17 DE DICIEMBRE - EDUCACIÓN ARTÍSTICA

 TEMA: Patrimonio cultural (viviendas)

 Dialogamos con los miembros de la familia sobre los patrimonios culturales.
 Con la supervisión de un adulto observa el video sobre los diferentes tipos de viviendas en el
Ecuador.

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=MqvdxPD0x-E
 TAREA
 Dibuja una vivienda que sea patrimonio cultural, toma una foto de tu trabajo y remítela a tu
docente.