INFORME PSICOMETRICO

I. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos del tutor
Grado
Fechas de evaluación
Lugar de evaluación
Evaluador
: Sheyla Amezquita Molina
: Tercero de Secundaria
: 16/04/2022
: IEP Señor de la Caña
: Jhonathan Orihuela Cuadros

II. MOTIVO DE CONSULTA

 Evaluar el nivel de hábitos de estudio y determinar cuáles son los

factores que ocasionan un bajo rendimiento académico.

III. PRUEBAS O TECNICAS APLICADAS

 Observación y entrevista.
 Inventario de Hábitos de Estudio – Pozzar.

IV. DESCRIPCION DEL INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO

Esta prueba tiene como finalidad el evaluar los hábitos de estudio que
influyen en las tareas de aprendizaje en cuanto a cuatro aspectos
fundamentales:
- Las condiciones ambientales de estudio
- La planificación de estudio
- La utilización de materiales
- La asimilación de contenidos
Esto nos permitirá conocer la naturaleza y el grado de dichos hábitos,
actitudes o condiciones con los que el estudiante enfrenta en su tarea de
estudio, además de actuar para modificar dichos hábitos que no le son
efectivos y el favorecer la adquisición de aquellos que le son beneficiosos.
V. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS POR ALUMNO

- Martinez Valdez, Christian

Posee un ambiente de estudio deficiente e inadecuado debido que
tiene interferencias físicas y psicológicas que le impiden concentrarse
y reducen su aprendizaje.
Presenta problemas al momento de organizarse, evidenciando falta
de planificación en el estudio. Utiliza mal su tiempo que en la mayoría
es utilizado por actividades improductivas, por lo que no prepara con
éxito sus cursos.
 Tiene pocas habilidades y desconoce de técnicas que le ayuden a
sacarle provecho a libros y apuntes; no utiliza técnicas como
esquemas o resúmenes durante el estudio.
Tiene un deficiente método para memorizar mientras lee o escucha,
olvida con facilidad lo captado debido que no logra entender y
relaciones los contenidos y temas nuevos con los del pasado

- Quispe Ataucuri, Kaylynn Maria Jose:

Tiene un ambiente de estudio deficiente debido a interferencias
físicas o psicológicas que le impiden concentrarse, reduciendo así la
eficacia en su estudio.
Poca habilidad para utilizar técnicas de estudio para sacarle provecho
a lecturas o apuntes, no utiliza resúmenes, fichas, apuntes, o
esquemas al momento de estudiar.
Tiene un método de memorización deficiente, evitando que pueda
recordar aquello que lee o escucha debido que no logra relacionarlo
con los aprendizajes del pasado.

- Huachalla Mayta, Nayely:

Desorganización y falta de planificación en el estudio. Desperdicia y
utiliza mal el tiempo en actividades poco productivas y sin objetivos;
esto no le permite preparar y asimilar con éxito los cursos.

- Garcia Cancho, Daniela Mishel:

No tiene un ambiente adecuado para el estudio debido a
interferencias psicológicas y físicas que impiden una correcta
concentración reduciendo así su aprendizaje y desempeño.
Poca habilidad o desconocimiento de técnicas para sacar mayor
provecho a la lectura de libros y/o apuntes; no utiliza esquemas,
resúmenes o fichas al momento de estudiar
Su método de memorización mientras lee y escucha es deficiente,
olvida con facilidad lo captado, debido que no logra entender y/o
relacionar los conocimientos nuevos con los pasados.

- Guillen Mamani, Eduardo:

Su ambiente de estudio es deficiente e inadecuado debido a
interferencias físicas y psicológicas que le impiden concentrarse
reduciendo la eficacia en el aprendizaje.
Tiene deficiente memorización en el trascurso de la lectura y
audición, olvida con facilidad lo captado debido que no entiende ni
relaciona los nuevos contenidos con los del presente.
Tiempo poco planificado y lo administra deficientemente, poco
equilibrado entre el ocio y el estudio, no le permite repasar y revisar
aquellos cursos dictados y por dictarse.
- Valdivia Soto, Oscar Fernando:
Su planificación de estudio es desorganizada, no utiliza bien su
tiempo entre actividades recreativas y de estudio careciendo de
objetivos, esto le impide prepararse para asimilar con éxito sus
cursos.
Posee poca habilidad para utilizar técnicas de estudio para poder
sacarle provecho a lecturas de libros o apuntes, no utiliza esquemas,
resúmenes o fichas durante el estudio.

- Samata Morochara, Yanira Belen:

Tiene falta de planificación y desorganización en el estudio,
desperdicia y utiliza mal su tiempo en actividades poco productivas y
sin objetivos. Impidiéndole preparar de forma correcta sus cursos.
Poca habilidad para utilizar técnicas de estudio para sacarle provecho
a la lectura de libros y apuntes, además que no utiliza resúmenes o
esquemas al momento de estudiar.
Posee un deficiente método de memorización en el transcurso de la
lectura y audición, olvida con facilidad lo que capta, debido que no
entiende ni relaciona con los aprendizajes previos.

- Vera Pumacayo, Rutt Evelyn:

Posee un ambiente desfavorable para el estudio impidiéndole dirigir
correctamente su atención y concentración, por lo tanto no lograra
un buen aprendizaje ni tener un rendimiento alto.
Tiempo desorganizado y poco planificado para aprovechar el estudio,
no equilibra bien sus horas de diversión y las de estudio, utilizando la
mayoría en actividades sin objetivo, impidiéndole preparar con éxito
sus cursos.
Posee pocas habilidades y técnicas para sacarle provecho a la lectura
de libros o apuntes; no utiliza esquemas, resúmenes o fichas durante
el estudio.
Su método de memorización en el transcurso de la lectura o audición
es deficiente, por lo que olvida fácilmente aquello que capto, esto
debido que no relaciona los conocimientos nuevos con los pasados.

- Apaza Pacco, Anderson Roberth:

Su método de memorización en el transcurso de la lectura o audición
es deficiente, por lo que olvida fácilmente aquello que capto, esto
debido que no relaciona los conocimientos nuevos con los pasados.

- Allasi Huallpa, Nayelli :

Ambiente de estudio deficiente e inadecuado debido a interferencias
físicas o psicológicas que le impiden estar concentrado en los
estudios y reducen la eficiencia del aprendizaje.
 Horario de estudio desorganizado y poco planificado, desperdicio y
mal uso del tiempo en actividades improductivas que le impiden
preparar con éxito sus cursos.
Desconoce de técnicas o tiene poca habilidad para sacarle el provecho
a lecturas de libros y apuntes; no utiliza esquemas, fichas o
resúmenes durante el estudio.
Deficiente método de memorización en el transcurso de la lectura y
audición. Olvida con facilidad lo captado, debido a que no logra
entender y relacionar los contenidos y temas que ya conoce con los
nuevos.

- Raico Maquena, Rodrigo Sebastian:

Posee un ambiente desfavorable para el estudio impidiéndole dirigir
correctamente su atención y concentración, por lo tanto no lograra
un buen aprendizaje ni tener un rendimiento alto.
Posee pocas habilidades y técnicas para sacarle provecho a la lectura
de libros o apuntes; no utiliza esquemas, resúmenes o fichas durante
el estudio.
Su método de memorización en el transcurso de la lectura o audición
es deficiente, por lo que olvida fácilmente aquello que capto, esto
debido que no relaciona los conocimientos nuevos con los pasados.

- Torres Pancca, Luis Fabricio:

Posee condiciones favorables para el estudio, permitiéndole dirigir
fácilmente su concentración y atención hacia lo que va a estudiar,
logrando así un buen aprendizaje.
Además, su planificación y administración del tiempo libre es
eficiente, equilibrando sus horas de estudio y diversión. Permitiendo
que pueda repasar, revisar y preparar sus cursos dictados.
Conoce y utiliza técnicas adecuadas de lectura, además de técnicas
auxiliares de estudio como el tomar apuntes, el uso de resúmenes,
esquemas o fichas.
Memorización adecuada de lo que estudia mediante una comprensión
de lo que quiere aprender, usa de forma eficiente los conocimientos
previos con los que está estudiando.

- Vargas Uturunco, Miguel Elias:

Posee condiciones favorables para el estudio, permitiéndole dirigir
fácilmente su concentración y atención hacia lo que va a estudiar,
logrando así un buen aprendizaje.
Además, su planificación y administración del tiempo libre es
eficiente, equilibrando sus horas de estudio y diversión. Permitiendo
que pueda repasar, revisar y preparar sus cursos dictados.
Conoce y utiliza técnicas adecuadas de lectura, además de técnicas
auxiliares de estudio como el tomar apuntes, el uso de resúmenes,
esquemas o fichas.
 Memorización adecuada de lo que estudia mediante una comprensión
de lo que quiere aprender, usa de forma eficiente los conocimientos
previos con los que está estudiando.

- Anahue Huillca, Jhojan Roger:

Planificacion y administración de tiempo libre es eficiente, tiene
equilibrio entre el estudio y la diversión; esto le permite repasar,
revisar y preparar las clases y cursos dictados y por dictarse

- Cabana Mamani, Anjeli Heily:

Buena planificación y administración del tiempo libre, es decir puede
equilibrar el estudio y la diversión, permitiéndole repasar y preparar
las clases y cursos dictados y por dictar.
Memorización adecuada de lo que estudia mediante una buena
comprensión racional de lo que pretende aprender. Usa
eficientemente las relaciones entre lo que pretende aprender y lo que
ya sabe.

- Suca Pacco, Jetzaly Milagros:

Buena planificación y administración del tiempo libre, es decir puede
equilibrar el estudio y la diversión, permitiéndole repasar y preparar
las clases y cursos dictados y por dictar.
Memorización adecuada de lo que estudia mediante una buena
comprensión racional de lo que pretende aprender. Usa
eficientemente las relaciones entre lo que pretende aprender y lo que
ya sabe.

- Marquez Flores, Anay Belinda:

Buena planificación y administración del tiempo libre, es decir puede
equilibrar el estudio y la diversión, permitiéndole repasar y preparar
las clases y cursos dictados y por dictar.
Conocimiento de técnicas adecuadas de lectura y buen uso de las
técnicas auxiliares de estudio como son el tomar apuntes o notas, asi
como el hacer resúmenes, esquemas o fichas.
Arequipa 26 de abril del 2022