Colegio “Parque las Américas”

Av. Lo Ovalle 3915

Pedro Aguirre Cerda
R.B.D: 9738-1
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PLANIFICACIÓN PRIMER SEMESTRE

PROFESORA: Natalia Llanos Robles

ASIGNATURA: Artes

CURSO Octavo Año Básico

OA A TRABAJAR
ACTIVIDADES PROPUESTAS Y/O INDICADORES EVALUACIÓN
UNIDAD 1 “Las personas y el entorno”
OA 01 Realizan creaciones inspiradas en la relación entre Pauta de observación.
Crear trabajos visuales basados en la apreciación personas, naturaleza y medioambiente.
y el análisis de manifestaciones estéticas Realizan 2 trabajos en hojas de block mostrando la
referidas a la relación entre personas, naturaleza relación entre persona y medio ambiente ya sea
y medioambiente, en diferentes contextos urbano, rural o natural.
Utilizan técnica mixta, puede ser collage, pintura con
acuarela y/o témpera
OA 02 Experimentan con materiales sustentables en técnicas Pauta de observación
Crear trabajos visuales a partir de diferentes de impresión, papeles y textiles .
desafíos creativos, experimentando con Realizan timbres con papas
materiales sustentables en técnicas de impresión de hojas por medio de presión.
impresión, papeles y textiles. Creación de parones con papel sobe papel.
Tiñen cuadrados de tela con jugo de remolacha,
cáscara de cebolla o té
OA 04 Confeccionan maqueta de un patrimonio cultural Pauta de observación
Analizar manifestaciones visuales patrimoniales como: casa colorada
y contemporáneas, contemplando criterios Iglesia san Francisco
como: contexto, materialidad, lenguaje visual y Plaza de Armas
propósito expresivo. Torres del Paine
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Aprendizaje complementario
OA 05
Evaluar trabajos visuales personales y de sus
pares, considerando criterios como:
materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo.
OAT 20
Trabajar en equipo de manera responsable,
construyendo relaciones de cooperación
basadas en la confianza mutua, y resolviendo
adecuadamente los conflictos.
OAT 25
Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de
información, comunicación, expresión y creación
dentro del entorno educativo y social inmediato.
OA A TRABAJAR
UNIDAD 2 “Las personas y el medio Ambiente”
OA 01
Crear trabajos visuales basados en la apreciación
y el análisis de manifestaciones estéticas
referidas a la relación entre personas, naturaleza
y medioambiente, en diferentes contextos.
OA 02
Crear trabajos visuales a partir de diferentes
desafíos creativos, experimentando con
materiales sustentables en técnicas de
impresión, papeles y textiles.
OA 04
Analizar manifestaciones visuales patrimoniales
y contemporáneas, contemplando criterios
Se realiza muestra de los trabajos creados de los OA 1 y Pauta de Observación
2 y en dicha muestra los estudiantes evalúan según
criterios de materialidad, lenguaje visual y propósito
expresivo.
Durante la presentación de trabajos como exposición Pauta de observación
se deben designar entre ellos comisiones y hacer
pautas para evaluar dichos compromisos.
Trabajan con TiC para generar las invitaciones a la Pauta de observación
exposición, confeccionar los nombres de las obras y de
los autores, hacer un mapa en Paint del colegio para
guiar la muestra.
ACTIVIDADES PROPUESTAS Y/O INDICADORES EVALUACIÓN
Creación de una presentación de fotos con Pauta de observación
manifestaciones artísticas de la comuna en que viven.
Pueden fotografiar murales, grafitis, animitas,
esculturas y/o espacios donde se muestren expresiones
artísticas.
Crean pieza con relieve inspirada en la noche estrellada Pauta de observación
de Vincent Van Gogh
Utilizan material reciclable para generar el relieve
Investigan sobre patrimonios culturales en nuestro Pauta de observación
país, y presentan a sus compañeros 2 patrimonios
naturales.
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como: contexto, materialidad, lenguaje visual y
propósito expresivo.
Aprendizajes complementarios Investigan sobre los pasa calle que se realizan en la Pauta de observación para
OA 06 población la Victoria, y cómo celebran su aniversario. las presentaciones.
Comparar y valorar espacios de difusión de las Investigan sobre la celebración del orgullo LGBTI y su
artes visuales, considerando: medios de expresión artística en la calle.
expresión presentes, espacio, montaje, público yVisita guiada al parque Quinta Normal (Museo de arte
aporte a la comunidad. contemporáneo, museo de trenes, museo de
Tecnología y museo de biología). Ida a la biblioteca de
Santiago. Para que comparen estos espacios de
difusión cultural, puedan inscribirse y ser parte de
dicha comunidad.
OAT 03 En cada actividad se promueve la confianza en sí Tiket que evalúe como se
Construir un sentido positivo ante la vida, así mismos(as). Al mencionar que pueden hacer su trabajo sienten durante las
como una autoestima y confianza en sí mismo(a) que equivocase es parte del proceso, que la práctica actividades de arte
que favorezcan la autoafirmación personal,
hace al maestro y no siempre las cosas resultan al
basándose en el conocimiento de sí y
primer intento. Se les menciona cuánto tiempo le llevó
reconociendo tanto potencialidades como
ámbitos de superación. pintar la Mona lisa a Da Vinci (4 a 6 años)

OAT 06 Pueden mencionar comentarios sobre las obras de sus

Exponer ideas, opiniones, convicciones, compañeros y/o escribirlas.
Encuesta donde escriban sus
sentimientos y experiencias de manera
comentarios.
coherente y fundamentada, haciendo uso de
diversas y variadas formas de expresión.