Ministerio de Educación

Dirección Regional de Educación –Cajamarca

Unidad de Gestión Educativa Local – Cajamarca
Institución Educativa Nº 821410 – Chupicaloma – Cajamarca

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

IE. 821410 CHUPICALOMA

I. DATOS GENERALES

DRE/GRE CAJAMARCA UGEL CAJAMARCA

Modalidad EBR Nivel PRIMARIA
Docente RICHARD O. CAMPOS BARDALES Especialidad PRIMARIA
DNI 46727008 Mes y año JULIO 2022
N° Celular 993073757 @_mail RCAMPOSBARDALES@GMAIL.COM
Grado TERCERO Y CUARTO Sección ÚNICA

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes

acompañados
Acompañar a los Grado y N° de estudiantes
Nivel Estudiantes acompañados

No
estudiantes* en sus sección a cargo
experiencias de
aprendizaje
Primaria 3° - Única 8 8 0
Primaria 4° - Única 5 5 0

El retorno de las clases a la presencialidad, respetando las medidas de bioseguridad a permitido que los estudiantes asistan en su 100%
porciento facilitando el acompañamiento.

Actividad 2 Experiencias
Experiencias de Actividades:
aprendizaje realizadas.
DIVIDIMOS ENTRE UNA CIFRA
LAS LÍNEAS IMAGINARIAS
PRONOMBRES RELATIVOS
HALLAMOS DIVISORES DE UN NÚMERO
LEEMOS: LAGOS Y LAGUNAS EN EL PERÚ
EL PLANETA TIERRA
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LAS BIENAVENTURANZAS
DIVIDIMOS Y OBTENEMOS CERO EN EL COCIENTE
LOS MAPAS
LOS MECANISMOS DE DEFENSA DE LAS PLANTAS
LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS
EL CLIMA EN EL PERÚ
TILDACIÓN DE PALABRAS GRAVES Y LLANAS
LA IMPORTANCIA DE ORIENTACIÓN
DIVIDIMOS ENTRE DOS CIFRAS
LAS REGIONES NATURALES DEL PERÚ
CONOZCAMOS LOS ANIMALES DE MI REGIÓN
LOS ANIMALES DEL PERÚ – TÉCNICA DEL ESTAMPADO
CONOZCAMOS LAS OBRAS DE MISERICORDIA
LA FLORA Y FAUNA PERUANA
LOS PRONOMBRES PERSONALES

Materiales generados:
Textos escritos
Desarrollo de prácticas.
Cuadernos.
Trabajos con papelotes.

Actividad 3 Datos del mes

Revisión de evidencias y Evidencias
retroalimentación a
estudiantes. Cuadernos.
Prácticas.
Exposiciones.
Documentos elaborados: textos, papelotes.

Retroalimentación.

Forma y contenido de los temas tratados en las sesiones de aprendizaje realizadas durante el
mes.
Dar énfasis en los puntos positivos, para que el estudiante sepa que su trabajo se valora.
Destina un cuaderno a registrar el progreso de los estudiantes, tanto a nivel general de la clase
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como a nivel particular, dividiendo el cuaderno en sectores individualizados

Actividad 4 Datos del mes

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.

Conversaciones y reuniones presenciales en la IE, para tratar tremas pedagógicos como:

Coordinación con el Avance académico de los estudiantes.

director o equipo Brindar información a los padres de familia acerca del avance del desarrollo de las
directivo. competencias respecto a sus menores hijos e hijas.
Brindar información a los niñas y niñas del avance de sus competencias.
Desarrollo del plan de trabajo.
Coordinaciones con el programa “RETORNO FELIZ”

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Logros Sugerencias
Interés de parte de los padres por la educación de sus menores Motivar al uso de los dispositivos electrónicos (tabletas y
hijos al preguntar más seguido por el avance que tiene sus celulares) para el desarrollo de las actividades con el fin de
menores hijos en el desarrollo de sus competencias. mejorar el rendimiento académico.

Desarrollo de las competencias programadas. Buscar estrategias de retroalimentación en la zona rural.

Desarrollo de las actividades al 100% sin dificultades ni
obstáculos.
Ejecución de las actividades en la unidad realizadas al 100%.
Asistencia de los estudiantes al 100%
Aprovechar la entrega de los alimentos del programa
QaliWarma a través de los miembros del CAE para orientar a
los padres.
Motivar y sensibilizar a los padres a compartir las actividades
educativas con sus hijos e hijas.

Comprender el método hindú para desarrollar multiplicaciones. Leer e informarse de nuevas estrategias y métodos para poder
realizar nuestras experiencias de aprendizaje de manera
Conocimiento de los aparatos principales de nuestro cuerpo. presencial.
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Atentamente,

Richard O. Campos Bardales

Docente de Tercero y cuarto grado.