Institución Educativa

N° 00161 - Miraflores

CUADRO DE NECESIDADES DE DOCENTES

AREA INDICADORES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENZAS

 Docente con nivel acadé-  Buen manejo de los re-  Poca experiencia profe-  Competitividad
mico superior cursos didácticos. sional
 Capacitación del Instituto  Preparación académica  Posgrado inconcluso
Eiger autodidacta.
 Título de segunda especia-
lidad en Didáctica del idio-
Competencias pedagógi- ma inglés
cas basadas en el cumpli-  Especialización en ense-
miento de los estándares ñanza de un asegunda len-
de aprendizaje (planifica-
ción, metodología, selec- gua.
ción y uso de recursos y
evaluación de aprendiza-
ACADÉMICA jes). Son aquellas que fa-
cilitan la planificación, or-
ganización, acciones me-
todológicas, uso y selec-
ción de recursos tanto di-
dácticos, como tecnológi-
cos y evaluación del
aprendizaje.

CAPACITACIÓN Mide el grado en que se  Taller de capacitación en  Mala señal de internet.  Alto costo de los cur-
incrementó un
conocimiento o habilidad.
el área de inglés  Escaso tiempo sos de capacitación


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 Capacitación docente
constante en los cursos de
PERUEDUCA

Es útil cuando trabajamos

contenidos cognitivos o
habilidades manuales, e
inadecuado para medir
competencias genéricas y
actitudes.

 Buen clima institucional  Apoyo por parte del direc-   Incertidumbre labo-
 Motivación acertada por tor. ral.
parte del personal directivo  Acompañamiento
y coordinadores de áreas. y asesoría por la coordinadora
 Capacidad de adaptación. del área.
 Tolerancia ante las opinio-  Infraestructura adecuada.
nes de los demás  Mobiliario necesario e in-
novador
Conjunto de condiciones
CONDICIONES ambientales, sociales y
LABORALES psicológicas en que se
desarrolla el trabajo.

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 Superación académica  Carreras a distancia  Solvencia económica 

 Estudiar una segunda espe-  Buen manejo de recursos
cialidad en Educación físi- tecnológicos
ca.
 Habilidades para la inves-
tigación.
 Compromiso y responsabi-
La autorrealización surge
de cada individuo, en su lidad.
afán por descubrir cuáles
AUTORREALIZACI son sus objetivos y metas
ÓN en la vida y su constante
lucha. Es decir, cada uno
de nosotros tenemos una
serie de aspiraciones y un
potencial para conseguirlo

 Practicar deporte.  Participar en campeonatos  Dolencia muscular 

 Realizar caminatas fami- de fútbol.
liares.  Tener un buen compendio
El ocio participa de la  Leer de libros didácticos
compleja trama histórico-  Buscar información por in-
social que caracteriza la
vida en sociedad, y es uno
ternet
OCIO de los hilos tejidos en la
red humana de
significados, símbolos y
significaciones.

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 Comunicación asertiva  Trabajo en equipo con los  Falta de comunicación 

 Manejo de conflictos docentes. e influencia en la co-
 Integración social.  Respeto por parte de todo el munidad.
 Empatía personal.
 Trabajo colaborativo.  Buen trato con los estudian-
El bienestar laboral es un tes.
estado pretendido por un
grupo de trabajadores que
 Afinidad y unidad.
persiguen una meta en la
organización, a través de
RELACIONES
programas o proyectos,
INTERPERSONALES los cuales buscan
optimizar las condiciones
personales, sociales y
familiares mejorando la
cotidianidad laboral

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