Que los alumnos comprendan la intención creativa del lenguaje, amplíen sus
¿Cuáles son los principales propósitos de las
prácticas sociales del lenguaje del ámbito de
Estudio, qué clase de actividades promueven y
cómo se vinculan con los demás Campos de
formación académica y Áreas de desarrollo
personal y social?
¿Qué aspectos del aprendizaje se ven favorecidos
gracias a las prácticas sociales del lenguaje
asociadas al ámbito de Literatura?
¿De qué modos suele manifestarse la relevancia
del lenguaje en relación con la conformación de
la sociedad y qué objetivos pueden manifestar
las prácticas sociales del lenguaje del ámbito de
Participación social?
¿Qué particularidades asemejan y qué
particularidades diferencian a los textos tanto
leídos como producidos en cada ámbito?
horizontes culturales y aprendan a valorar diversos modos de comprender el
mundo y de expresarlo, mediante la comparación de las interpretaciones y el
examen de las diferencias los estudiantes aprenden a transitar de una
construcción personal y subjetiva del significado a una más social y compartida, y
pueden aprender a valorar distintas creencias y formas de expresión
Incrementan el conocimiento y uso del lenguaje para mediar las relaciones
sociales
expresa y transmite la cultura de la sociedad a la que sirve de vehículo de
comunicación y por lo tanto, la lengua externa el sentir general y particular
del ser humano
El objetivo es que los alumnos comprendan su riqueza y valoren su papel en la
dinámicacultural. La organización de las prácticas sociales del lenguaje en ámbitos
marca elénfasis que tiene la práctica social del lenguaje y que el docente debe propiciar
aldesarrollar el proyecto didáctico, dependiendo a cuál de ellos pertenezca, por lo
queen los programas el primer proyecto siempre pertenecerá al ámbito de
Estudio,mientras que el segundo al de Literatura y el tercero a Participación social, de
talmanera que no se indica en cada caso dicha pertenencia.