UNIDAD EDUCATIVA UYUMBICHO

FICHA PEDAGÓGICA QUINCENAL – BIOLOGÍA

AÑO LECTIVO 2020-2021

FICHA PEDAGÓGICA N°1. PROYECTO # 6

NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. MONSERRATH TIPÁN
NIVEL/ CURSO/PARALELO: TERCEROS DE BACHILLERATO: CIENCIAS “A” - “B” ;
CONTABILIDAD “A” INFORMÁTICA “A”
05 al 16 de abril de 2021
FECHA
PROYECTO: Ecuador megadiverso y pluricultural
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo
megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado
de una sociedad humana más justa y equitativa mediante una
comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.

VALOR DE LA SEMANA: Justicia, equidad, empatía, comunicación asertiva, respeto

FRASE MOTIVADORA:
INDICACIONES:
Para estudiantes:
● Realizar las tareas en la semana de actividades asincrónicas, en la hora
correspondiente a la hora clase.
● Utilice hojas perforadas, hojas de cuaderno o en los recursos que cuente,
luego escanear, o tomar fotos y transformar a PDF con capacidad máxima
de 500 KB
● Subir su trabajo o el link en la Plataforma MOODLE.
● La ficha es un refuerzo sobre los temas tratados, esto no debe imprimir.
● Archivar los trabajos físicos en el portafolio estudiantil de la asignatura.
“La vida es cómo una cámara: enfócate sólo en lo importante,
captura los buenos momentos, saca de lo negativo algo positivo, y
si no sale como esperabas, intenta una nueva toma.”
Para las familias:
● Adecuar un lugar en casa para el estudio.
● Motivar al estudiante y compartir tiempo en familia.
● Supervisar el cumplimiento de las tareas del estudiante y firmar al
final del documento a enviar.
● Proveer de lo necesario para el buen desempeño del estudiante o
representado
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ACTIVIDADES: TAREA /RECURSOS

En la clase se revisará de forma resumida los contenidos de la unidad 0: Los Seleccionar una zona de vida del Ecuador y de ella realizar una
ecosistemas desde la página 13 hasta la 19 del libro de Biología. presentación en diapositivas.
Nombrar la tarea de la siguiente manera: Biología_ Tipán Elisa Tarea 11
- En caso de no disponer de recursos tecnológicos, puede hacer la tarea
a mano en el material que tenga en casa tomando en cuenta las
RECUERDA: indicaciones.
LOS ECOSISTEMAS La tarea consiste en realizar una presentacipon de 5 diapositivas
LA ECOLOGÍA. Es la ciencia que estudia los ecosistemas. El término fue creado mínimo sobre UNA ZONA DE VIDA del Ecuador seleccionada del
por el biólogo alemán Ernst Haeckel (1834-1919) a partir de dos palabras siguiente listado:
griegas: Oikos, que significa ‘casa’ o ‘lugar para vivir’. Logos, que significa • Matorral desértico tropical (mdT)
‘estudio de’.
• Matorral espinoso premontano (mesPmT)
En el extenso y variado mosaico que forma la biósfera se distinguen los • Matorral espinoso tropical (mesT)
ecosistemas, considerados como las unidades de funcionamiento de la
biósfera. • Bosque seco tropical (bsT)
Un ecosistema está formado por el conjunto de seres vivos que habitan en un • Bosque muy seco tropical (bmsT)
lugar de la Tierra y el medio físico que comparten. Biotopo es el espacio físico
del ecosistema, y de la biocenosis el conjunto de especies que habitan en él, • Bosque húmedo tropical (bhT)
así como las relaciones que se establecen entre sí. • Bosque muy húmedo tropical (bmhT)
EL BIOTOPO: Los principales componentes del biotopo, que determinan la
presencia de unos seres vivos u otros, son: el medio y los factores • Bosque húmedo montano tropical (bhMT)
ambientales. • Bosque muy húmedo montano tropical (bmhMT)
El medio es el lugar donde viven y se desplazan los seres vivos de un
ecosistema, con el cual mantienen intercambios constantes de materia y • Bosque húmedo montano bajo tropical (bhMBT)
energía. A grandes rasgos, podemos distinguir dos tipos de medio: • Bosque muy húmedo premontano tropical (bmhPMT)
Medio terrestre: se localiza en la superficie de los continentes. Se caracteriza
por estar en contacto con la atmósfera, con la cual los seres vivos realizan el • Bosque espinoso bajo tropical (beBT)
intercambio de gases. • Bosque espinoso alto tropical (beAT)
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En el medio terrestre existen diversos sustratos, sobre los que viven y se • Bosque alpino o gélido tropical (baT)
desplazan los seres vivos. Los más habituales son:
• Zona de paramo
• El suelo, sobre el que viven, por ejemplo, las plantas.
• Las rocas, sobre las que podemos encontrar seres vivos, como los líquenes. INDICACIONES:
• Un ser vivo o sus restos, como en el caso de plantas y hongos, que viven - Las diapositivas deben ser hechas por usted (no copiadas de internet)
sobre troncos de árboles
Medio acuático: está constituido por agua y es característico de los - Puede usar power point u otra aplicación que usted maneje.
ecosistemas acuáticos. Los seres vivos que habitan en él efectúan el - Minimo son 5 diapositivas
intercambio de gases (oxígeno y dióxido de carbono) con el agua, a excepción
de algunos que viven en la superficie, que lo hacen con la atmósfera. El medio - Si desea realizar su tarea a mano debe hacer la representación de
acuático también se caracteriza por su contenido en nutrientes disueltos. diapositivas ya sea en su cuaderno o el material que disponga ( no
Factores limitantes necesariamente serán 5 páginas sino 5 diapositivas)
Los factores limitantes de los ecosistemas terrestres son principalmente el CALIFICACIÓN:
agua, que escasea en muchas zonas; la temperatura, que debe mantenerse
en unos márgenes óptimos; y los nutrientes. * Datos informativos y firma del representante (1 punto)
En los ecosistemas acuáticos los factores limitantes son la luz, que disminuye
con la profundidad, los elementos nutritivos, que se depositan en el fondo y
solo ascienden mediante movimientos verticales del agua, y el oxígeno. * Presentación de mínimo 5 diapositivas. (2 punto)
Los factores ambientales o abióticos son el conjunto de condiciones físicas y
químicas del biotopo. Este conjunto de factores o condicionantes externos
influye en la vida y el desarrollo de los seres vivos. * Diseño con texto e imágenes precisas (2 puntos)

ZONAS DE VIDA (La cantidad de texto e imágenes debe ser equilibrada)

Una zona de vida es un conjunto de asociaciones enmarcadas bajo factores
climáticos (temperatura, precipitación) que presentan distintas condiciones
* La información corresponde a la de nuestro país (2 puntos)
ecológicas.
En nuestro país existe una clasificación en base a la relación con las
características abióticas, las mismas que están dadas por Cañadas (1982- * Incluye la descripción, flora y fauna de la zona. (3 puntos)
1983)

ASPECTOS PARA DETERMINA UNA ZONA DE VIDA

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• BIOTEMPERATURA: Relacionada con la parte biótica (formaciones

vegetativas) en condiciones promedios media anual.
• PRECIPITACIÓN: La presencia o ausencia de precipitación, es un indicador
para identificar las zonas de vida.

El Ecuador Continental está dividido en 2 grandes regiones:

• Región Occidental
• Región Oriental
Dentro de estas 2 regiones, existen 3 zonas:
• Zonas Litoral Costera
• Zona Interandina
• Zona Amazónica (Mayor precipitación)

PISOS ALTITUDINALES
Los pisos altitudinales van a dar origen a las regiones o zonas altitudinales y
estas van a dar origen a las regiones bioclimáticas.
Las zonas de vida se identifican mediante formaciones vegetativas, las
mismas que se encuentran sectorizadas dependiendo de dos características
importantes: Matorral y Bosque.
ZONAS DE VIDA EN ECUADOR
Todas las zonas de nuestro país están relacionadas con el trópico debido a su
ubicación meridional.
Las condiciones tropicales permiten mantener la ABUNDANCIA y
BIODIVERSIDAD de las formaciones vegetativas.

Una de las zonas con mayor abundancia en nuestro país, es el bosque

húmedo tropical (bhT)
Las formaciones vegetativas se van a diferenciar unas de otras mediante la
estructura de sus hojas. Las mismas que pueden ser modificadas o no.
• En el bmsT, las hojas modificadas son de origen Endodérmico.
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Necesitan de un corte interno (salen de la parte interna a la externa)

• En el bsT, las hojas modificadas son de origen externo, Ectodérmico.
En el mundo, en los 5 continentes existen de 24 zonas de vida. En nuestro
país, Ecuador, existen 14 zonas de vida.

Estas zonas de vida están relacionadas con la clasificación bioclimática de

Cañadas, las mismas que son:

• Matorral desértico tropical (mdT)

• Matorral espinoso premontano (mesPmT)
• Matorral espinoso tropical (mesT)
• Bosque seco tropical (bsT)
• Bosque muy seco tropical (bmsT)
• Bosque húmedo tropical (bhT)
• Bosque muy húmedo tropical (bmhT)
• Bosque húmedo montano tropical (bhMT)
• Bosque muy húmedo montano tropical (bmhMT)
• Bosque húmedo montano bajo tropical (bhMBT)
• Bosque muy húmedo premontano tropical (bmhPMT)
• Bosque espinoso bajo tropical (beBT)
• Bosque espinoso alto tropical (beAT)
• Bosque alpino o gélido tropical (baT)

Las características ecológicas o aspectos bióticos son los que nos interesan al
momento de realizar la caracterización de un área de estudio.
Existen formaciones vegetativas que son agrupaciones de las zonas de vida y
que varían dependiendo de los estratos o regiones altitudinales, las mismas
que son:
• Zona pluvial de la región oriental
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• Zona hadal o de manglares

• Zona xerofítica
• Zona de las sabanas
• Zona andina
• Zona de paramo

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Monserrath Tipán MSc. Gloria. Pérez MSc. Carina López
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