CATEDRA DE PAZ

• Se podría definir la catedra de paz, como un espacio que busca concientizar a la

juventudes por medio de valores, y enseñanzas de valores necesarios para la
sana convivencia y para el bien del desarrollo social.
• Esta iniciativa se crea después del posconflicto en Colombia, debido a que
nuestro país estuvo en una continua guerra con grupos armados por 70 años, y
se espera que por medio de la consciencia los próximos adultos busquen
mecanismos alternativos para solucionar conflictos en vez de la guerra.
-CULTURA DE PAZ:
• La cultura de paz se imparte gracias a las naciones unidas. Esta
organización busca promulgar los derechos de todos los seres
humanos, la democracia, la tolerancia y la empatía. Todos estos
valores resaltan la importancia de una vida digna, la importancia de la
naturaleza, la igualdad y el rechazo a la violencia.
PAZ INTEGRIDAD

LIBERTAD

IGUALDAD

EQUIDAD DIGNIDAD
 LOS CONFLICTOS
Los conflictos, son diversas situaciones que indican un desacuerdo de
opinión con una o mas personas. Suele suceder cuando hay ideas
contrarias entre sujetos en una conversación. Para que haya un
conflicto no es necesario que haya una pelea.

Los conflictos cambian con el contexto en el que se presenten, es

decir, cambia dependiendo o de la situación.
Para solucionar conflictos es necesario utilizar el don de la palabra y dialogar. El
dialogo es la mejor manera de solucionar conflictos.

El dialogo busca exponer los puntos de vista en desacuerdo para así poder
entender a la otra parte y lograr un punto de empatía.
 EL Manejo de las emociones
• Las emociones son estados de animo que experimentamos como seres
humanos, estas emociones están sujetas a cambios corporales y
fisiológicos.
• 31/03/ 2022
• Las emociones influyen en nuestro diario a vivir, debido a que estas nos impulsan a que nos
comportemos de cierta manera en el presente. Todas nuestras emociones influyen en el futuro así
como en el presente, por esta razón es importante poder contralarlas y saber manejar cada una de
estas para que a futuro no hagamos actos que nos podamos arrepentir.

• Las emociones se pueden clasificar en 6, las cuales son:

-ALEGRIA: Emoción lograda por el sentimiento de satisfacción.

• -ENFADO: Emoción lograda por el descontento, viene acompañada de la ira.

• -TRISTEZA: Emoción lograda por la decepción, esta emoción viene acompañada de la sensación de
decaimiento.

- MIEDO: Emoción lograda por la inseguridad.

-SORPRESA: Emoción lograda por el sentimiento de asombro y gusto.

-VERGÜENZA: Emoción lograda por el sentimiento de la perdida de dignidad.

EJERCICIO DE APLICACIÓN I:

• -Juanito tiene $5.000 para una pizza, mientras va camino a la pizzería se tropieza
con una señora de nombre María, ella estaba contando las monedas que utilizaría
para pagar el bus, $2000 en monedas de 200.
• las monedas se caen al momento de tropezar y la señora se molesta demasiado
porque no encuentra $600 para poder montarse en el bus. Juanito asustado y con
mucha hambre no sabe que hacer, mucha gente se acumula y solo escucha
discusión.
a) ¿Qué debería hacer Juanito?
b) ¿Qué harías tu en la posición de maría?
c) ¿Cómo te sentirías si fueras maría?
d) ¿Qué harías para solucionar el conflicto si eres una persona que vio todo lo
ocurrido?
 La empatía
• Es la capacidad humana de poder comprender a otro ser humano sin la necesidad de
pensar, sentir y vivir lo mismo.
• Cada persona tiene un pensamiento distinto, este se crea con los acontecimientos
aprendidos a lo largo de nuestra vida. Teniendo esto en cuenta, no todos pensamos lo
mismo y por esta razón tenemos que aprender a empatizar.
• La empatía esta relacionada con el respeto, ya que para ser empáticos tenemos que
aprender a respetar a las otras personas, sus personalidades, ideas y sentimientos.
• EJEMPLO:
• -Juan piensa que las zanahorias son feas porque no le gusta su dulzor, a juanita le
parecen muy ricas, hablando con juan ella discrepa con lo que piensa juan de las
zanahorias, pero a pesar que a ella le gusta la zanahoria no discutirá y entenderá que a
juan no le gusta el sabor dulce.
• -Diego tiene el pie roto y anda en muletas, eso hace que se retrase al caminar y retrase
a las demás personas, pepe tiene afán porque va apenas de tiempo para llegar al
trabajo. A pesar que pepe va con el tiempo justo entiende a diego y avanza mas
despacio hasta que diego pueda avanzar sin retrasar el camino.
• La empatía nos genera una mejor convivencia, un mejor
desarrollo social y personal, ya que al ser empático evitamos los
conflictos de todo tipo. La empatía va ligada a la paz entre
nosotros
EJERCICIO y con nosotros
DE APLICACIÓN II mismos.

- Teniendo en cuenta lo visto en la clase, Realiza 2 ejemplos sobre empatía escritos y dibujados.
 LOS DERECHOS y los deberes
• Los derechos son normas o reglas que protegen al ser humano en una sociedad
u comunidad, estos tienen que ser protegidos por el estado y vienen
acompañados de deberes, que son obligaciones que se deben cumplir para
poder exigir los derechos.
• Los derechos fueron creados con el fin de brindar mejor calidad humana a la
población de un país determinado, así como de brindar una vida digna a todo
ser humano en la tierra.
 DERECHOS DEL NIÑO
¿Por qué hay derechos de los niños?
Se consagran los derechos de los niños, con el fin de proteger la integridad de cada uno
de los niños, ya que en el pasado habían acciones como la esclavitud, donde los niños se
trataban como objetos de uso; el abuso infantil hace mas de 100 años era excesivo.
 Los derechos fundamentales de los niños
• Todas las niñas y niños tiene derechos desde que nacen, estos derechos se
consideran los derechos fundamentales del niño. Los derechos fundamentales
del niño se crearon en 1959 con el fin de garantizar la integridad y crecimiento
de todos los niños que vivan en países que hagan parte de las naciones unidas
es decir la ONU.
• Los derechos fundamentales de los niños son 10:
DERECHO DERECHO A DERECHO DERECHO DERECHO
DERECHO A LA
A LA VIDA ALIMENTACION
LA AL A A LA LIBRE
EDUCACION AGUA LA SALUD EXPRESION
 DERECHO DERECHO A
A LA LA
IDENTIDAD PROTECCION

DERECHO A LA DERECHO A LA
RECREACION Y FAMILIA
ESPARCIMIENTO
 26/05/2022
• LOS DERECHOS DEL NIÑO EN COLOMBIA

En cada país del mundo, los derechos se encuentran en una constitución, Colombia que es nuestro país, no es la
excepción. En nuestra constitución se encuentran todos nuestros derechos, los derechos del niño se encuentran en
el articulo 44, que dice:

ARTICULO 44: “Son derechos fundamentales de los

niños: la vida, la integridad física, la salud, la
seguridad social, la alimentación equilibrada, su
nombre y nacionalidad, tener una familia, y no ser
separado de ella, el cuidado y amor; la educación y la
cultura; la recreación y la libre expresión de su
opinión.”

Todos los niños serán protegidos contra toda forma de maltrato, abandono, violencia física, moral y
psicológica, abuso sexual, explotación laboral o económica, y ningún trabajo de riesgo.
 ACTIVIDAD EN CLASE
• Realiza un dibujo ejemplificando cada uno de los derechos fundamentales del niño en
Colombia.
 09/ 06/ 2022
• LOS DERECHOS COLECTIVOS Y LOS DERECHOS INDIVIDUALES

Se llaman derechos colectivos a todos esos derechos que pretenden proteger a una comunidad, grupo social,
población, o a mas de una persona. Se llaman colectivos porque no están establecidos para proteger a un solo
individuo.

Los derechos individuales son todos Aquellos que protegen a un individuo en particular. Son todos los derechos
que dignifican a un solo sujeto.

DERECHOS COLECTIVOS DERECHOS INDIVIDUALES

Los derechos Los derechos

colectivos Individuales
buscan proteger buscan proteger
el interés común el interés
de dos o mas individual del
personas. sujeto.
Los derechos colectivos en Colombia son todos aquellos que están relacionados con el patrimonio (bienes materiales o
inmateriales), el seguridad, el ambiente y la salud publica.