Comunicación asertiva

con familia y comunidad

 1.- Qué entendemos por comunicación?
¿

 2.- ¿A través de que nos comunicamos?

 3.- ¿Para que nos comunicamos?
 4.- ¿Mencione los elementos de la comunicación?
 5.-¿Cómo crear condiciones para una comunicación
asertiva?
 LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
 Es una habilidad social.
 Es una forma de expresión consciente,
mediante el cual se manifiesta las
ideas, sentimientos, opiniones,
deseos, de forma clara, directa,
honesta, respetuosa sin la intención
de herir o perjudicar.
LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESTILOS DE COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN

LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
La Asertividad es la habilidad de
expresar lo que pensamos y
sentimos, de forma directa pero
respetuosa.
Para comunicarnos asertivamente
debemos seguir un sencillo
protocolo, que contiene 3 pasos,
estos son:
 1.- Iniciar nuestra
comunicación con elementos
racionales y no emocionales.
No utilizar palabras ofensivas
 2.- Solicitar en forma
respetuosa lo que esperamos
de la otra persona. Por
ejemplo: "me gustaría que la
próxima vez me ayudes ...".
 3.- Decir como nos
beneficiamos todos con esa
ayuda. Por ejemplo: "si me
ayudas con esto es posible
que todos salgamos más
rápido del trabajo ..."
INTERCULTURALIDAD
 La Constituyente luego de una década de
intensa lucha, definió al país como
multiétnico y pluricultural y reconoció los
derechos colectivos indígenas y afro-
ecuatorianos. La Constitución de 2008, Art.
1, define al Ecuador como intercultural,
plurinacional y laico.
 INTERCULTURALIDAD

 Desde la ética y los valores sociales, la identidad e

interculturalidad se las promueve como el
reconocimiento y respeto de la diversidad social,
con acciones sobre la dignidad y derechos de las
personas y colectivos sociales, para que éstos se
constituyan en factores sustanciales de sociedades
integradas, democráticas y estables.
 GRUPOS ÉTNICOS DEL ECUADOR 

 La República del Ecuador tiene un importante porcentaje de población indígena y de

población nacional, agrupada en 14 nacionalidades y  18 grupos étnicos.  
 El Ecuador proclama su voluntad de consolidar la unidad de la nación ecuatoriana en el
reconocimiento de la diversidad de sus regiones, pueblos, etnias y culturas, definiendo
al Ecuador como un Estado democrático, pluricultural y multiétnico.
  Se encuentran reconocidos actualmente 14 nacionalidades y 18 grupos étnicos que son:
ÉTNIAS DE LA COSTA

 Awá
 Chachis
 Épera
 NegrosAfro ecuatorianos de Esmeraldas
 Montubio
 CholoPescador
 Tsachila
 ÉTNIAS DE LA SIERRA  

 Saraguro
 Natabuela
 Quilotoa
 Quisapinchas
 Salasacas
 Chibuleos
 Cañaris
 Quitu Cara
 Panzaleo
 Otavalos
ÉTNIAS DE LA AMAZONIA

 Shuar
 Achuar
 Huaorani
 Siona
 Secoya
 Zápara
 Shiwiar
 Cofán
 ESTRUCTURA DEL INFORME A PRESENTAR
1. PORTADA
2. INTRODUCCIÓN
3. OBJETIVO
4. DESARROLLO ( al final del desarrollo también incluirá un organizador grafico del
tema)
5. CONCLUSIÓN
6. RECOMENDACIÓN
7. BIBLIOGRAFIA
Etnia de costa
Analuisa, Aucatoma, Viracucha, Yugsi
Balarezo, Laguatasig, Yupangui, Viracocha

Etnia de la sierra
Caiza G, Caiza, Mira, Oña
Freire, Guano, Llamba, Tenorio

Etnia de la amazonia
Guanoquiza, Guanoluisa, Tigse, Mena
Madril, Tanquina, Quispe, Salazar

SEGUNDO A
LA EMPATÍA
La empatía

 La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que

siente o incluso lo que puede estar pensando.
 Las personas con una mayor capacidad de empatía son las que mejor saben 
"leer" a los demás.
 Son capaces de captar una gran cantidad de información sobre la otra persona
a partir de su lenguaje no verbal, sus palabras, el tono de su voz, su postura,
su expresión facial, etc. Y en base a esa información, pueden saber lo que
está pasando dentro de ellas, lo que están sintiendo.
 La empatía requiere, por tanto, prestar atención a la otra persona, aunque es
un proceso que se realiza en su mayor parte de manera inconsciente.
Requiere también ser consciente de que los demás pueden sentir y pensar de
modos similares a los nuestros, pero también diferentes. 
 TEMA: LA EMPATIA
PREGUNTAS DEL DESARROLLO DEL INFORME
1.- ¿Qué es la empatía ?
2.- ¿Cómo se cultiva la empatía?
3.- ¿Para que practicamos la empatía?
4.- ¿Beneficios de la empatía en el contexto laboral?
5.- ¿Qué cualidades son necesarias para tener empatía?
6.- ¿Explique porque se percibe indicios de empatía en niños, si aun no poseen
nociones puras de esas cualidades ni tienen la experiencia necesaria para practicar la
empatía?

ESTRUCTURA DEL INFORME

Portada
Objetivo general
Introducción
Desarrollo (deberá contestar las preguntas planteadas)
Conclusiones
Recomendaciones .
 DERECHOS Y DEBERES DE LOS SERES
HUMANOS
 Que son Derechos: 
Los derechos son libertades individuales o sociales garantizados por la máxima
ley, con el fin de brindar protección y seguridad a todos los ciudadanos. En
nuestro país, estos derechos están en la Constitución Nacional.

Que son Deberes: 
Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la
sociedad. 
 Derechos y Deberes de los seres humanos 
Todos los miembros de una sociedad niños, jóvenes adultos y ancianos, hombres y
mujeres, tenemos obligaciones para cumplir, al igual que libertades para exigir. En
nuestro hogar, escuela, barrio, urbanización, ciudad, a cada instante de nuestra vida
tenemos oportunidad de ejercitar nuestros deberes y hacer valer nuestros derechos.
 Deberes con nuestra comunidad: 

• Colaborar en el mantenimiento de las buenas condiciones de los servicios públicos tales

como el teléfono, el transporte y otros. 
• Colaborar con el aseo de la comunidad no arrojando desperdicios a la calle, jardines,
parques o establecimientos. 
• Contribuir con el mantenimiento de la escuela o parques donde realizas actividades.
Siempre es bueno dejar el lugar que has visitado mejor de como lo encontraste. 
• Respetar el espacio de tus vecinos. 
• Conocer las normas de tu comunidad. Cada comunidad tiene un estilo de vivir.  
 LOS DERECHOS 

Los derechos de cada individuo 

Los derechos de los ciudadanos se pueden clasificar de la siguiente manera: 
Los derechos Humanos. 

Como el conjunto de derechos y de instituciones, que garantizan, promueven y
defienden los derechos inherentes al ser humano, y que se encuentran
consagrados en los diferentes Acuerdos o Declaraciones de carácter regional o
universal, siendo positivados en muchos casos por los ordenamientos jurídicos
internos. 

-Los Derechos Civiles como su nombre lo indica: Son todos esos derechos que
pertenecen a cada una de las personas que conforman la colectividad. Esta serie
de derechos protegen y garantizan los la integridad física y moral de los 
ciudadanos, un ejemplo de estos derechos lo constituye: 
 Los Derechos Políticos: Son el conjunto de derechos que tienen los ciudadanos para
manifestar su opinión con respecto a aspectos de orden político, como las
Elecciones, que es una de las formas de participación de la Sociedad. 

La Participación es una forma de ejercicio de los derechos políticos, dicha
participación puede darse a nivel municipal o nacional, lo importante de ella es que
el Pueblo este inmerso. El Voto sin duda, continua siendo la forma más efectiva de
participación, el mismo no es obligatorio pero si es un deber cívico. 
 Los Derechos Sociales y de Las Familias: Son el conjunto de derechos que tienen por
objeto la regulación y protección de las instituciones propias del Derecho de Familia, a
saber: La Familia, La Adopción, La Maternidad, El Matrimonio, Los Hijos, así como
también todo lo referido a la Seguridad Social, la Salud, El Trabajo, Los Salarios, y todo
lo relacionado al desarrollo social de los ciudadanos 

-Los Derechos Culturales y Educativos: son el conjunto de normas que tienen por objeto
la ratificación, garantización, acceso y protección de la Cultura, así como también del
Sistema Educativo. La Constitución Nacional recalca algunos aspectos de la Cultura.
  
-Los Derechos de Los Pueblos Indígenas: Son el conjunto de preceptos jurídicos que
reconocen y garantizan las diversas formas de manifestaciones de los grupos
indígenas espero haberte ayudado