Trabajo Social,

espacio
profesional y
objeto de
intervención.
Índice
 Conceptualización de Trabajo Social
 Según Ander Egg, Ezequiel
 Convenciones internacionales
 Principios: Derechos Humanos y Dignidad
Humana.
 Principios
 Justicia Social
 Valores
 Los Trabajadores Sociales
¿Qué es el Trabajo Social?
 Promueve el cambio social, la resolución de problemas en las
relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para
incrementar su bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre
comportamiento humano y los sistemas sociales, el TS interviene en
los puntos en los que las personas interactúan en su entorno. Los
principios de los DDHH y la justicia social son fundamentales para
el TS. (Federación Internacional de Trabajo Social Montreal julio
2000)
 El Trabajo Social en sus distintas expresiones se dirige a las
múltiples y complejas relaciones entre las personas y su
ambiente.

 Su misión es la de facilitar que todas las personas desarrollen

plenamente sus potencialidades, enriquezcan sus vidas y la
prevención de las disfunciones.

 El Trabajo Social Profesional está enfocado a la solución

de problemas y al cambio.

 Por ello, los trabajadores sociales son agentes de cambio en

la sociedad y en las vidas de las personas, familias y
comunidades para las que trabajan.
 El Trabajo Social es un
sistema de valores, teoría y
práctica interrelacionados.
 Según Ander Egg, Ezequiel

 TS es la actividad de ayuda técnica y

organizada ejercida sobre las personas, los
grupos y las comunidades, con el fin de
procurar su más plena realización y
mejorar su funcionamiento social y su
mayor bienestar mediante la activación de
los recursos principalmente ofrecidos por
los servicios sociales, la instituciones y los
sistemas de bienestar social.

 TS es una disciplina de las ciencias

sociales, que interviene en la Problemática
Social, con la finalidad de transformar y
brindar a los sectores populares
alternativas de solución.
Convenciones internacionales
 Declaración Universal de los Derechos Humanos
 Pacto Internacional sobre Derechos civiles y Políticos
 Pacto Internacional sobre Derechos, Económicos, Sociales y
culturales
 Convención para la eliminación de todas las formas de
discriminación racial
 Convención para la eliminación de todas las formas de
discriminación contra las mujeres
 Convención sobre los Derechos del niño
 Convención sobre pueblos indígenas y tribales
 Toda persona tiene derecho:  A no ser discriminado.
 A la vida.  A trabajar.
 A la integridad personal -física, psíquica  A la salud.
  y moral.  A la cultura.
 A la libertad personal.  A la protección y asistencia familiar.
 A peticionar ante las autoridades.  A la asistencia de niños y adolescentes.
 A la libertad de expresión.  A recibir protección y asistencia durante el
embarazo
 A la protección de la libertad de conciencia   y parto.
y de
  religión.
 A una alimentación, vestido y vivienda
adecuadas.
 A reunirse libremente y a asociarse.  A la educación pública y gratuita en todos
 A la identidad y la nacionalidad.   los niveles de enseñanza.
 A la propiedad privada.  A un medio ambiente sano y equilibrado.
 A circular y a residir en el territorio de un  A la autodeterminación de los pueblos.
Estado.  A la protección de su salud, seguridad e
 A un juicio justo en un plazo razonable ante intereses
un tribunal   económicos y a una información adecuada y
  objetivo, independiente e imparcial y a la veraz
doble instancia judicial.   en relación al consumo y uso de bienes y
servicios
 A la presunción de inocencia.  A vivir en paz.
 A la defensa.  Al desarrollo humano económico y social
sostenible.
Principios: Derechos Humanos y Dignidad Humana.

 El trabajo social se basa en el respeto al valor y

dignidad inherentes a toda persona, y a los
derechos que de ello se desprenden.

 Los trabajadores sociales deben apoyar y defender

la integridad y bienestar físico, psicológico,
emocional y espiritual de cada persona.
 Principios
 Respetar el derecho a la autodeterminación
(derecho a elegir por si mismos)
 Promover el derecho a la participación
 Tratar a cada persona como un todo (familia,
comunidad y entorno social y natural)
 Identificar y desarrollar sus fortalezas (promover
su empoderamiento)
 Justicia Social

 Desafiar la discriminación negativa: capacidad,

edad, cultura, genero o sexo, estado civil, color de la
piel, orientación sexual etc.
 Reconocer la diversidad: diferencias individuales,
familiares, grupales.
 Distribuir los recursos equitativamente
 Ideales humanitarios y democráticos
 Respeto a la igualdad
 El valor y dignidad de todas las personas
 Hacer frente a las necesidades humanas
 Desarrollar el potencial humano
 Derechos humanos y justicia social
 Solidaridad en quienes están en desventaja
 Lucha por mitigar la pobreza
 Liberar a los vulnerables, excluidos y
oprimidos
 Promoviendo el fortalecimiento e inclusión
social
 Regidos por Códigos de ética nacionales e
internacionales
 El trabajo social basa su metodología en un cuerpo
sistemático de conocimientos sustentados en la
experiencia y derivados tanto de la investigación y
evaluación de la práctica incluida los contextos
locales e indígenas. Reconoce la complejidad de
las interacciones de los seres humanos.
LOS TRABAJADORES SOCIALES
 Deben promover y fomentar el debate ético entre
sus colegas y empleadores y asumir la
responsabilidad de tomar decisiones éticamente
fundamentadas.

 Deben estar preparados para dar cuenta de sus

decisiones basadas en consideraciones éticas, y
asumir la responsabilidad de sus elecciones y
actuaciones.
Campo profesional
CAMPO PROFESIONAL
 Espacio de interacción del profesionista
 El universo de atención e institución donde se
producen los proyectos que atienden problemas
sociales y económicos.
 Mercado laboral

CAMPOS
 Conjunto de colectivos cuya problemática es
común, Ander Egg. Dimensión individual, grupal
o comunitaria.
 TAXONOMIA DE LAS AREAS DE
INTERVENCION
 AREAS TRADICIONALES: atención de necesidades
esenciales para la persona, mediante el manejo de manera
predominantes de referentes conceptuales y metodología
salud tradicional (caso, grupo, comunidad) y en algunas
instituciones con contenidos empíricos. Asistencia social
jurídico educación penitenciaria.
 AREAS POTENCIALES: empresarial se abocan a
problemas sociales que han estado latentes, sin embargo no
se han abordado en toda su magnitud.
 AREAS EMERGENTES: desarrollo, educación y gestión
social coordinación social, investigación
ACTIVIDADES FUNDAMENTALES DE
LA CARRERA
 Investiga y elabora diagnósticos sociales o
estudios como sustento para la intervención
profesional.
 Brinda asesoría y orientación social
 Evalúa servicios programas y proyectos sociales.
 Sistematiza experiencias relacionadas con el
desarrollo de programas y proyectos.
 Desarrolla procesos educativos y de promoción de
acciones para el desarrollo humano.
 Participación en la formulación de políticas sociales.
 Gestiona y moviliza recursos institucionales, técnicos
materiales, financieros para la atención de necesidades
sociales.
 Brinda asesoría y consultorías publicas, privadas,
ONGs, y movimientos sociales relacionados con las
políticas sociales y la garantía de los DDHH.
 Realiza actividades de docencia y supervisa practicas
profesionales.
 TAREAS QUE REALIZA EL
ESTUDIANTE EN LA CARRERA
 Coordinar actividades profesionales con equipos
multidisciplinarios.
 Diseñar y realizar investigaciones sociales.
 Aplicación de leyes y reglamentos en la elaboración de
dictámenes de tipo social.
 Elaborar planes programas y proyectos de desarrollo social.
 Manejo de técnicas de intervención
 Realiza evaluaciones de proyectos
 Realiza actividades de vinculación a la comunidad
En el espacio profesional interactúan tres
agentes sociales:

 La institución,
 El trabajador social, y
 El usuario.