UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

TEMA:

RECURSOS DE COHESIÓN

Alumno: ELIAS RUBEN ACHUCARRO SORIA

Profesor: Lic. Javier Godoy

PRIMER SEMESTRE

Asunción, Paraguay
2022
 ¿Qué son los recursos cohesivos o de cohesión?
Los recursos cohesivos o recursos de cohesión son una serie de elementos de carácter
gramatical y léxico que tienen por función unificar las distintas premisas que componen un
texto. Su objetivo fundamental es darle coherencia al discurso para permitir su
comprensión.
Estos recursos tienen la función de enlaces, constituyendo los vínculos semánticos que
permiten a un texto ser una unidad comunicativa con sentido y significado. La cohesión
tiene por facultad posibilitar las relaciones de orden léxico-gramatical entre los enunciados
que componen un texto. Una estructura textual sin la presencia concreta y correcta de los
elementos de cohesión carece de unidad, por lo tanto se le considera un “no-texto”. La
base, pues, para el buen funcionamiento y comprensión de las microestructuras y
macroestructuras textuales son los recursos de cohesión.
Los elementos de cohesión vienen a ser una especie de “enganches” o “anclas” entre las
ideas esparcidas en el interior del texto, en las diferentes partes que lo conforman. La
cohesión representa, por ende, una noción relacional. En sí no es su presencia lo que causa
la unión entre las premisas, sino la relación intrínseca entre dichas premisas evidenciada por
el recurso cohesivo usado. Para el uso de los recursos cohesivos se presume siempre la
existencia de, como mínimo, dos preceptos a ser vinculados.
Los elementos cohesivos son: la Referencia, que es una vinculación de carácter semántico
que se usa cuando hay una hipótesis o sospecha que requiere ser convalidada. Para
dilucidar la hipótesis se busca la información concreta que permita su ratificación. A esta
información se le llama referente. Hay distintos tipos de referentes, condicionados por su
proveniencia. Si el referente usado no está presente en el texto, sino que se toma del
contexto situacional, es llamado “exófora”, y no es considerado cohesivo porque no une
nada internamente. Ahora bien, si el referente al cual se acude se encuentra dentro del
texto, entonces si es considerado cohesionante y se le llama “endófora”. Este recurso
presenta dos acepciones: La anáfora y la catáfora. La anáfora se presenta en el texto cuando
se usa un pronombre que acude a un elemento presente en una oración o párrafo anterior.
Por su parte la catáfora trabaja de manera opuesta a la anáfora, es decir, se hace uso de
pronombres que van a resolverse en las proposiciones o premisas siguientes. Las
vinculaciones referenciales funcionan gramaticalmente por medio de la aplicación de
pronombres personales y posesivos. A esto se le llama “referencia personal”. También se da
por el uso de pronombres y adverbios demostrativos. A esto se le llama “referencia
demostrativa”. Se presentan también por el uso de artículos y comparaciones, a los cuales
se les llama “referencia asociativa” y “referencia comparativa”, respectivamente.
Ejemplo 1 (Anáfora): “María llegó tarde a clases, hubo mucho tráfico ese día. El profesor no
aceptó las excusas, no la dejó entrar ni le recibió el trabajo. Ella volvió a su casa, triste y
desconsolada”. En este caso el pronombre “ella” alude al nombre “María”, que aparece en
el párrafo anterior, y funciona como cohesionante de las dos proposiciones. Ejemplo 2
(Catáfora): “Él se lo dijo una y otra vez, pero ella no escuchaba, no hacía caso. “No te metas
por allí, ese camino es peligroso, María”, repitió Pedro en reiteradas ocasiones, pero María
se rehusó a hacerle caso y pasó lo que pasó”. En este caso se puede apreciar unta triple
catáfora, los pronombres “él” y “ella”, y el artículo “lo”, se resuelven en la proposición
siguiente. Sustitución, que es un recurso cohesivo que genera una vinculación entre
términos o expresiones lingüísticas. Consiste, básicamente, en el reemplazo de una
expresión por otra o un término por otro, para evitar su repetición en el texto. Las
expresiones suplidas no necesariamente deben ser sinónimas, sin embargo,
contextualmente, llegan a significar lo mismo. Los términos, por su parte, normalmente sí
son sustituidas por sinónimos Hay quienes tienden a confundir la “sustitución” con la
“referencia”, pero en esta última la correspondencia entre ambos elementos es total,
mientras que en la sustitución siempre se redefine el término. Con base en lo expuesto en
los párrafos se evidencia la existencia de dos tipos de sustitución: una por sinonimia y otra
por proformas. Por sinonimia, Se suple un elemento por otro, sinónimo de éste, en la
premisa o proposición siguiente. Por proformas, se da cuando un término o una frase son
suplidas por elementos léxicos equivalentes. Es necesario que el elemento base y el que
sustituye sean correferenciales. En la lengua española hay proformas pronominales (todos
los pronombres, propia de las anáforas), nominales, adverbiales, adjetivales y verbales
(verbo hacer). Ejemplos: “Joaquín es un excelente hombre de mar, trabajador como
ninguno. El pescador suele irse temprano a los manglares”. (Nominal). – “El campo de fútbol
era inmenso, me cansé de caminarlo. Allí todos andaban haciendo algún deporte”.
(Adverbial). – “Ayer en la plaza había un grupo de mujeres hermosas. La morena era la que
me gustaba”. (Adjetival). – “José fue y tomó el atajo para llegar más rápido a la escuela. Lo
hace cada vez que se levanta tarde”. (Verbal). Elipsis, es un recurso textual sumamente
cohesivo. Consiste, básicamente, en suprimir por completo una información cuya existencia
se presume contextualmente. Es un depurativo del texto, lo limpia de la redundancia. Existe
elipsis nominal y verbal. Reiteración léxica, consiste en la repetición de un término a lo
largo del texto con el fin de enfatizar una idea. La reiteración léxica puede darse de forma
idéntica (repetición), de forma similar (por sinonimia) o de forma parcial (por generalidad o
hiperónimo). Conjunción, las conjunciones son cohesionantes porque permiten
interrelacionar premisas. Ahora bien, no indican vinculaciones directas entre elementos
particulares de los enunciados, sino que su presencia manifiesta una relación intrínseca
entre las proposiciones a las que enlaza. Las conjunciones en sí no llevan al lector a buscar
algo específico en el enunciado siguiente, sino que lo emplaza en la congruencia que existe
entre un enunciado y el otro por la equivalencia entre sus discursos. Existen cuatro tipos
básicos de conjunciones: aditivas (además, por otra parte, por otro lado), temporales
(después, antes, a continuación), causales (a causa de ello, pues, porque) y adversativas
(pero, sin embargo, no obstante).
En conclusiòn se puede decir que Los recursos cohesivos son aquellos elementos que tienen
como función principal brindar una cohesión léxica a todos los textos que se desean
presentar. Cabe destacar que los recursos cohesivos son diversos, sin embargo el más
utilizado son los conectores ya que estas son palabras lógicas que indican el modo, tiempo,
lugar de algo, además posibilita la lógica en los textos lo que se considera relevante para el
fácil entendimiento del mismo.
 BIBLIOGRAFIA
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de: anep.edu.uy
Bolívar, A. (2010). Recursos de cohesión en textos académicos: Un estudio comparativo.
Venezuela: Scielo. Recuperado de: scielo.org.ve
Rodríguez González, A. (2011). Elementos cohesivos en los artículos del Papel Periódico de
la Havana (1797). Cuba: UCM. Recuperado de: webs.ucm.es
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wikiteka.com