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La cohesin textual es la manifestacin ms importante de la coherencia y es una propiedad del texto

que facilita su comprensin. sta se da en el interior del texto y funciona como un conjunto de
enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones semnticas que precisa un texto
para constituirse como unidad de significacin.
Esto quiere decir que las ideas estn organizadas de acuerdo con una relacin lgica que se ha
elaborado en el plano del contenido para darles coherencia; pero esa relacin debe ser expresada
lingsticamente y para ello utilizamos distintos recursos tales como pronombres, artculos,
conjunciones, etc., que sirven para relacionar entre s los distintos componentes del texto, los cuales
contribuyen a la interpretacin de su sentido por parte del receptor. Esa relacin lingstica se
denomina cohesin. Esta es una caracterstica de todo texto bien formado, que no presenta
repeticiones innecesarias y que resulta claro para el receptor.
Los principales mecanismos de cohesin son: referencia, sustitucin, elipsis, repeticin y conjuncin.

MECANISMO

QU ES O EN QU CONSISTE?

Referencia

Es la relacin entre un elemento

Pronombres: l, la,

1) La pelcula sobre el

del texto con otro u otros que estn

lo, se, le, me, que,

sol, que recientemente

presentes en este o en el contexto

quin, cuyo, el cual,

se estren, es la mejor

situacional.

alguno, ninguno,

que mis ojos han visto.

otro, varios, ste,

La (pronombre

se, aqul, etc.

personal) hace

Ejemplo:

TIPOS

Nosotros sentimos la Universidad

EJEMPLOS

referencia a un

como parte esencial en nuestra

Adjetivos

elemento que aparece

vida.

posesivos:su, tu, mi,

en el texto: pelcula

etc.

sobre el sol.

establecen relacin con los

Artculos

2) Las enfermeras de

estamentos universitarios:

definidos:el, la, los,

la clnica de enseguida,

profesores, alumnos, trabajadores,

las, etc.

han estado hablando

Nosotros y mos (desinencia verbal)

etc.

todo el da sobre el
Desinencias

hombre que fue

verbales:a, as, an,

asesinado anoche

etc.

misteriosamente.

Adverbios: aqu, all,


ahora, etc.

Cohesin Referencia Este mecanismo de cohesin estableceuna relacin entre un elemento del
texto yotro u otros que estn presentes en elmismo texto o en el contexto situacional.

1. Referencia: Tipos (1) La referencia textual puede ser de dosclases: 1. Referencia exofrica
2. Referencia endofrica
2. 28. Referencia exofrica La referencia exofrica es el mecanismo por el que unaexpresin
lingstica alude a una entidad o acontecimiento dela realidad extralingstica. El referente
o antecedente seencuentra, pues, fuera del texto. Se presenta cuando unelemento del
texto alude a elementos de la realidad o afactores extralingsticos que no estn en el texto
sino en elcontexto situacional. Nosotros somos parte esencial de la Universidad del Pas
Vasco. [Nosotros establece una relacin con alguno de los estamentos que hace parte de
la Universidad del Pas Vasco y que no est presente en el texto: estudiantes, profesores,
empleados, trabajadores, etc.] Sabes algo de ella? Has visto eso?
3. 29. Referencia endofrica Se presenta cuando la relacin se establece con un
referenteque est presente en el mismo texto. Nos hizo una oferta excelente. En ella,
describe con precisin todas las ventajas de la alianza.

LA COHESIN TEXTUAL

La cohesin textual es el conjunto de relaciones


semnticas que existen entre las palabras, las oraciones
y los prrafos de un texto.
Los principales recursos de cohesin son:

Elipsis (suprimiendo algunas palabras innecesarias)


Referencia (usando pronombres para no repetir los nombres)
Conectores (para relacionar o unir las ideas)
Campo Semntico (usando palabras que se relacionen
con el tema)
Sinnimos y Antnimos (palabras de significados
parecidos u opuestos)
Hipnimos (palabras abarcadas por otras)
Hipernimos (palabras que incluyen a otras

Referencia: es el uso de pronombres para no repetir los


sustantivos. Los pronombres se refieren a distintas cosas segn la ocasin,
es decir, tienen significado ocasional. Por ejemplo:
El profesor les tomar el trimestral. (les es un pronombre que se refiere "a
los alumnos)

Algunas Clases de Pronombres


- Pronombres personales: (indican la persona gramatical): la, las, lo, los, le,
les, yo, me, m, conmigo, vos, te, ti, contigo, l, se, s, consigo, usted,
nosotros,
ustedes,
ellos,
ellas
- Pronombres demostrativos: (indican distancia): este, ese, aquel, aqu, ac,
ah,
all,
all
- Pronombres posesivos: (indican pertenencia): mo/a, mi, mis, tuyo, tu, tus,
suyos,
su,
sus,
nuestro
- Pronombres indefinidos: alguien, nadie, alguno, ninguno, todos, unos,
varios, muchos, nada...

Tarea con tigres:

Tarea: Colocale una pregunta explcita de ttulo al siguiente texto. Luego, un


con una flecha los pronombres le, lo, les, los remarcados con los
sustantivos a los que se refieren.

Ttulo:
.................................................................
....?
Vasco Nuez de Balboa, pobre hidalgo
espaol, descubri el Pacfico en 1510
y le llam Mar del Sur. Form una
expedicin y penetr en las nuevas
tierras buscando oro. Logr que los

indios lo reconocieran
como
Gobernador. Pero al ver la codicia de
los blancos, los indios les mostraron
un camino engaoso.Los condujeron a
la cumbre de la Cordillera desde donde
slo avistaron el ocano Pacfico.
LA COHESIN TEXTUAL
La cohesin textual hace referencia a las articulaciones gramaticales del texto.Las oraciones
que conforman un discurso no son unidades aisladas einconexas, puestas una al lado de otra,
sino que estn vinculadas orelacionadas con medios gramaticales diversos (puntuacin,
conjunciones,artculos, pronombres, sinnimos, entonacin, etc.), de manera que
conformanentre s una imbricada red de conexiones lingsticas, la cual hace posible
lacodificacin y descodificacin del texto. Con esta pequea nocin se da inicioal tratamiento
minucioso de la cohesin textual, para lo cual, en principio, esnecesario elucidar su relacin
con la coherencia, de manera que no surjanideas confusas sobre la naturaleza de estas dos
propiedades textuales
La mayora de manuales de redaccin textual denominan cohesin a lapropiedad por la cual los
enunciados de un texto se relacionan correctamentedesde un punto de vista lxico y gramatical.
La cohesin se pone de manifiestoen los textos por medio de diversos procedimientos, que
pueden ser lxicos, siatienden a las palabras y sus significados, y gramaticales, si se
empleanrecursos morfosintcticos. Sin embargo, las concepciones en torno a lacohesin son
diversas: estn los estudiosos que abordan esta propiedad desdeuna perspectiva semntica, y
aquellos que la conciben desde una posturasintctico-semntica. Por ello, a fin de tener una
visin clara y global de larazn de ser de la cohesin, a continuacin se contrastan y se
comentan susmltiples definiciones desde las dos perspectivas

REFERENCIA
: Es la que se establece entre las palabras por medio
deelementos lingsticos (pronombres personales o relacionantes,demostrativos, posesivos
artculos definidos, comparativos, etc.) que Hacen
Referencia a otros trminos dentro de textos. Ejemplo: Pon las manzanas enun plato y crta las
. Donde las , pronombre relacionante, hace referencia amanzanas. Estuve paseando con Pedro,
luego fuimos a su casa. El posesivosu hace referencia a Pedro

Dentro de la referencia encontramos dos subcategoras:a)


a)La referencia exofrica que estaa constituida por las dexis personal,temporal y espacial que
permiten al receptor reconstruir un contextode significacin del texto (las personas del discurso
y las coordenadastemporales y espaciales: quin habla y a quien, dnde y cundo).
Ejemplo:
Cuando
llegu aqu,
no saba,
no
saba
aun lo que iba a
suceder. La frase hace referencia al narrador (yo), a una poca terminada (cuando llegu) y a
un lugar (aqu) que contextualizan laaccin que se describe en el texto.
b) La referencia endofrica remite al interior del texto mismo, y puede serde dos tipos:

Anfora, que relaciona lo que se est diciendo con algo que se


ha expuesto con anterioridad. Ejemplo: Llama a Carmen y di
le que hoy no la ver (le y la se refieren anafricamente a
Carmen). Juan y Carmen prepararon el examen.
l aprob, pero ella no se present.
Catfora, que relaciona lo que se est diciendo con algo que se
dice a continuacin. Ejemplo: Era eso lo que te quera decir: queno te preocupares
. Lo mejor de esto : que t te ocupes de lacena y yo me ocupe de los nios . A quin
preguntaste? Al abogado . O bien lo hace presentando el primer trmino de unaenumeracin u
oposicin (En primer lugar/ Por una parte), de modo que el receptor espere la llegada
del otro
(en
segundo
lugar / por otra). Entra dentro de este segundo tipo tambinla
llamada deixis discursiva (En el captulo siguiente Comoexplicamos a continuacin A
continuacin vamos a ver)
.

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