INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES

“amablemente exigentes”
TALLER O GUÍAS
CÓD. GA-R04 VERSIÓN: 3.0 FECHA: 27/ 04/21 PÁG. 1 DE 6

ESTUDIANTE CURSO 10°

FECH
ÁREA LENGUA CASTELLANA 26 04 21
A
DOCENTE EN 1
ERIKA DIAZ PERIODO
FORMACION semestre
COMPETENCI
Entiende el significado de palabras y frases
A
Da cuenta de los mecanismos de uso y control de la lengua y de la gramática en una
APRENDIZAJE
situación de comunicación particular.
EVIDENCIA Reconoce de las categorías gramaticales su clasificación y función
TALLER 5

CATEGORÍAS GRAMATICALES

1. Completa el crucigrama

9
5.

7.

6. 1.

8.

4.

2.

3.

1.Completa el siguiente crucigrama.

HORIZONTALES
1. Palabras que designan elementos materiales o inmateriales que hay en la realidad.
2. Son palabras que sustituyen a otros términos que designan personas o cosas en un momento determinado.
3. Son palabras que expresan acciones, es decir sirven para expresar lo que hacemos
4. Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo, es decir que indica las cualidades del
sustantivo.
5. Siempre aparecen delante de un nombre
VERTICALES

6. Es una categoría gramatical invariable, que no tiene significado propio y que sirve para relacionar términos.
7. Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro adverbio.
8. Se clasifican el coordinantes y subordinadas
9. Sirven para expresar alegría, tristeza, dolor etc.

2. Asigne las subcategorías que corresponden a cada uno de los siguientes sustantivos.

Los sustantivos pueden clasificarse en subcategorías que son:

Masculinos y Femeninos. Abstractos y Concretos Primitivos y Derivados

Singulares y Plurales. Individuales y Colectivos Simples y Compuestos
Propios y Comunes. Contables e Incontables

Amigo: Arboleda:

Honestidad: Carmen:

Zapatería: Agua:

3. Determina la categoría gramatical de las siguientes palabras

Sapo: Sustantivo escudero

Valiente galgo
Entretenido hidalgo
Corretear calzas
Frisar apretujar
mentecato pelirrojo
ventero calentar
moza

4. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

a. Me cayó un ácido y me quemó la mano.: Sustantivo

b. Esta manzana tiene un sabor ácido.
c. Juan es joven.
d. Vino un joven.
e. Los franceses no acudieron a la reunión.
f. Tengo en casa unos amigos franceses.
g. Había un gorila albino en el zoo.
h. El albino no contestó a mis preguntas.
i. El ciego nos vendió un boleto.
5. Escribe las palabras que se encuentran subrayadas en el texto, seleccionándolas según su categoría
gramatical

Bebo mi té y me como un delicioso trozo de aquel pan negro untado con un poco de manteca. Me extraña que
haya manteca, pues es cosa de los domingos. Recorro con la vista los objetos de la alacena: las tazas, los
platillos, el soldado de plomo con una sola pierna. Hoy todo me parece precioso. No importa que no sea
domingo, porque es mi cumpleaños y puedo saborear las migas con manteca que han quedado sobre la mesa.

SUSTANTIVOS DETERMINANTES ADJETIVOS VERBOS

6. Identifica la palabra “intrusa” de las siguientes agrupaciones y escribe al frente a qué categoría
pertenecen las demás:

a) teléfono, lámpara, ejército, así, herido, suelo: Sustantivos

b) paré, sufría, seré, vendiendo, carbón, hube saludado
c) aquel, algún, otro, de, ningún, bastante
d) a, desde, sin, so, pero, tras
e) cansado, leve, tenue, posiblemente, fervorosa, culpable
f) y, ni, que, cuando, si, entonces

7. Subraya los verbos que hay en estos enunciados, y completa la siguiente tabla:
a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos.
b) ¿Por qué no escuchas al profesor?
c) No le dije la verdad y ella lo descubrió.
d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde.
e) Pienso que nadas muy bien.
f) Los estudiantes tienen un examen mañana.

VERBO PERSONA NUMERO TIEMPO MODO

8. Determina cuáles de las siguientes palabras son adverbios y clasifícalos en la siguiente tabla.

Aún, ajedrez, ante, allí, posiblemente, luego, poco, asesinato, debajo, sí, casi, todavía, ahora, jamás, testimonio,
saludable, saludablemente, suspensión, encima, cierto, anillo, mal, grande, mañana, quizá.

ADVERBIOS

LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACI NEGACIÓN DUDA

ÓN
9.Completa la secuencia convirtiendo el adjetivo en sustantivo y luego en adverbio

Adjetivo Sustantivo Adverbio

Rápido
lento
amable
blanco
posible
ligero
satisfactorio
feroz
próximo
hábil
inteligente
paciente
prudente
independiente

10. Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

Tom decidió que ya no necesitaba a Becky. Con la gloria le bastaba. Ahora que había llegado a la celebridad,
¿acaso quisiera ella hacer las paces? ¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser tan indiferente como ella.
En aquel momento apareció Becky. Tom disimuló, se unió a un grupo de chicos y chicas y empezó a charlar.
Vio que ella saltaba y corría de aquí para allá, encendida la cara y brillantes los ojos, muy ocupada, al parecer,
en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando atrapaba a alguna; pero Tom notó que todas las
capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo lo miraba.

11. Señala los determinantes de estas oraciones y di de qué clase son:

1.  Este coche no me gusta: Demostrativo

2. Quiero un coche pequeño pero confortable. José Luis perdió dos oportunidades.
3. ¡Qué delicia de bizcocho!
4. No quisiéramos suponer una molestia.
5. Ven a mi casa cuando quieras.
6. Me han roto el corazón varias veces.
7. A nuestros hijos les colgaron del cuello sendas medallas.
8. ¿Qué quieres que te diga? A posteriori, no le veo ningún sentido a mi actuación.
9. Aquel verano fue inolvidable para todos. 

12. Completa con preposiciones estos enunciados:

a) Fuimos … Sevilla...... tren: Fuimos a Sevilla en tren
b) .... la noche oímos ruidos...... la cocina.
c) Hicieron el trabajo...... Marta y María.
d) ....... las cinco siempre merienda pan...... chocolate.
e) ......mi opinión, deberías hablar...... el profesor.
f) Te encuentro triste....... hace unos días.
g) Este autobús va....... el centro de la ciudad....... las afueras.

13.Elige la conjunción o locución conjuntiva correctas.

Cada palabra solo puede ser utilizada una vez.

antes de que
1. Como frutas   es bueno para la salud.
2. Sara peina a su muñeca   su madre le enseñó.
 3. El gato maúlla   lo cojas en brazos.
4. El ladrón salió de la casa   los que estaban durmiendo se despertasen.
5. Robó el dinero   nadie se enterase.

14.Une estas dos oraciones para formar una sola.

Atención: algunas de las conjunciones subordinantes requieren el uso del subjuntivo.

1. Estoy enferma. No iré a trabajar mañana.

→  porque .

2. Pregunté a mucha gente. Nadie me pudo ayudar.

→  pero .

3. Tengo que trabajar. No tengo ganas.

→  aunque .

4. Vienes a visitarme. Te enseñaré mi colección de sellos.

→  si .

5. Te espero. Tú vienes.
→  hasta que .

6. Vuelves de vacaciones. Llámame.

→ en cuanto .

15. Señala las conjunciones de las siguientes oraciones y escribe al frente a qué clase pertenece:

1.  No quiero café ni postre, gracias: Coordinante copulativa

2.  Dice que vengas.
3. María y Eva se parecen bastante.
4.  Lo pase bien, aunque te echara de menos.
5. Lo habríamos pasado mejor si hubieras venido

16. Crea una oración con cada una de las siguientes interjecciones.

 ¡ah!:
¡oh!:
¡ay!:
¡guay!: 
¡puaj!:
¡hola!:

ELABORADO REVISADO
NOMBRE: NOHORA BEATRIZ
NOMBRE: ERIKA ROCIO DIAZ BARRERA
URBINA R
CARGO: DOCENTE EN FORMACIÓN CARGO: DOCENTE
FECHA: 23/04/21 FECHA: