Primer juego de objetos

Nivel:

Comunidad infantil

Edad del niño:

A partir de los 4 36años

Nombre de la Presentación:

Primer juego de objetos

Descripción del Material:

 Caja o caja con diez objetos cuyo nombre sea fonético (que no tenga ningún
fonograma o dificultad ortográfica).
 Tarjeta con el nombre escrito de cada objeto.
 Material de papelería (lápiz, protector de papel, portalápiz, papel blanco).

Desarrollo y Descripción de la Presentación:

 Juego del “yo veo”, el niño debe saber casi todas las letras de lija, formar palabras
con el alfabeto, debe mostrar interés para leer lo que ha formado o las letras que
están sa su alrededor.
 Es necesario ir cambiando los objetos y los papelitos. Aquí nunca se corrige.
 Poner ilustraciones en la pared con el nombre en la parte inferior.
 Una tarjeta para la pared sin ilustraciones con lista de palabras. (10 sustantivos con
3, 4 o 5 letras)
 Hacer pequeñas carpetas: de un lado tienen la ilustración, del otro la palabra.
 Un librito con dos objetos y dos palabras.
 Ilustraciones con escenas o paisajes relacionados con el tema.
 Folders, libros o tarjetas de aparear en donde se pueda utilizar diferentes formas del

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 estudio de la palabra: singular y plural, diminutivo y aumentativo, etc.
 Tarjetas para la pared o libros con rimas.
 Dos canastas con papeles doblados en cuatro. En una canasta puede ir palabras con
3 letras y la otra con cuatro.
 Pedirle a un niño un objeto, mencionando la primera o última palabra y que el niño
adivine de qué objeto se trata. O bien se puede escribir en un papel, dejando los
espacios para que el niño tenga más ideas de los objetos de lo que se trata.

Ejercicios Siguientes:

 Los niños crean un libro con una portada y contra portada, con ejercicios nuevos
para intercambiar entre niños.

Control de Error:

Si algún papel no coincide con el nombre.

Propósito Directo:

- Ayudar al niño a que se cuenta que una palabra escrita es un grupo de sonidos
representados gráficamente.
- Introducción a la lectura.

Propósitos Indirectos:

- Desarrollo del lenguaje.3

- Enriquecimiento del lenguaje.
- Enriquecimiento de su capacidad de asombro.
- Ampliación del vocabulario.
- Desarrollo de la creatividad.
- Abrir al mundo de la literatura.

Vinculación Competencias con Montessori

Competencias: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos

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 textos.

Imagen:

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