Rayuela

Objetivo
Habilidad de aprender la secuencia de los números, el contar razonar y el equilibrio además del
ejercicio.
Instrucciones

1. Para iniciar el juego de la rayuela, se debe dibujar en el suelo con tiza o una piedra de color,
para jugar un juego de rayuela que consiste en cuadrados con números del 1 al 10. Los cuadros
se pueden hacer en diferentes tamaños y colores según la edad del niño

2. Para comenzar el juego necesitamos una piedra plana. El niño debe pararse detrás del primer
número con una piedra en la mano y tirar la piedra. La habitación en la que aterriza se llama
"casa" y no se puede escalar.
3. El niño comienza a saltar en cada figura con un pie en el campo y salta con ambos pies si hay
dos cuadrados. El objetivo es mover piedras de una casilla a otra hasta llegar a 10 y volver a la
casilla del inicio.

4. Si el niño pierde el equilibrio o la piedra se cae del bloque, la ronda se pierde y es el turno del
siguiente jugador. Se pueden agregar bloques u obstáculos para aumentar la dificultad del juego.
5. Gana el primer jugador que llegue al cuadrado 10 sin caerse, tirar una piedra fuera del cajón o
pisar la línea.

Las estatuas
Objetivo
Favorece la socialización y el vínculo afectivo.
Entrena la expresión corporal y el equilibrio estático
Instrucciones
1. El Juego de las estatuas se juega con varios niños, primero se dibuja un círculo y luego
uno más niño en medio.
 2. Luego se divide en varias partes, luego cada uno de los jugadores pone un nombre de
país, estado, frutas, animales o su propio nombre, o el nombre de su novia o mejor amigo,
en cada una de las divisiones que se hizo en el círculo.

3. Luego, cada uno pone un pie en donde puso su nombre, su fruta, etc., y uno comienza
diciendo "Declaro la guerra en nombre de mi peor enemigo que es 'sandía' o el nombre de
un país.

4. Al que le tocó, tiene que pisar el círculo más chico y decir "Estatuas", los demás tienen
que correr lo más que puedan y cuando digan "Estatuas" se paran y se quedan ahí.

El gato y el ratón
Objetivo
Pensamiento, movimiento dinámico en el espacio, actividad asociativa, expresión verbal,
conocimiento personal.
Instrucciones
Los niños deben formar un círculo, tomándose las manos Se seleccionan dos participantes: uno
será un gato y el otro un ratón. Una vez que se selecciona un participante deberán decir.
-Gato: ¡ratón, ratón!
-Ratón: ¿Qué quieres gato?
-Gato: ¡Comerte quiero!
-Ratón: ¡No puedes!
-Gato: si puedo a qué hora?
-Ratón: a las ….. se elige una hora
-Gato: ¿Estas Gordito?
-Ratón: ¡Hasta la puente de rabito!

Todos los estudiantes unirán sus manos y giraron en una dirección deben de cantar:
El reloj de la clase de español, da las horas siempre bien. da la una, da las dos, da las tres, da las
cuatro, da las cinco, da las seis, da las siete, da las ocho, da las nueve, da las diez, da las once, da
las doce.
En el momento que llegue la hora acordada, el ratón saldrá del círculo y huirá del gato, y el gato
deberá intentar atrapar al ratón.
el ratón abandonará el círculo y huirá del gato, y el gato deberá intentar atrapar al ratón.
Sin embargo, es importante recordar que la ratita puede ingresar al círculo para protegerse, y los
miembros del círculo serán la casa que proteja a la rata, Si el gato intenta entrar en el círculo, los
participantes al ver si ingresa el gato deberán agacharse tomados de la mano para proteger al
ratón.
Si el gato logra atrapar a al ratón ganara