Cuadernillo Geografía

TRIMESTRE I
ALUMNO:
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NOMBRE DEL MAESTRO:
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GRADO Y GRUPO:
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1
INDICE
1 Nuestro mundo, nuestro espacio 4
Nuestra localidad 4
2 El espacio geográfico 8
Explora el espacio geográfico 8
Características del espacio geográfico 9
Lugares, paisajes, territorios y regiones 11
Apego al espacio geográfico 11
3 Representaciones del espacio geográfico 12
¿Cómo representar el lugar donde vivimos? 12
Tipos de representaciones geográficas 12
Elementos de los mapas 14
Compara imágenes 16
4 Leer el espacio geográfico 17
¿Cómo leer un mapa? 17
Información geográfica representada en mapas 18
Interpretación de representaciones del espacio geográfico 18
5 La tecnología en la geografía 21
¿Cómo se construye un mapa? 21
Aplicación de los recursos tecnológicos para el estudio del 23
espacio geográfico
Quienes más usan los SIG 25
Información geográfica a escalas local, nacional y mundial 26
6 Desde el interior la tierra se mueve y crea relieve 29
Capas internas de la tierra 29
Distribución de las zonas sísmicas y volcánicas en el mundo 31
Sismos y volcanes 32
7 El relieve sobre continentes y en el fondo marino 33
El relieve sobre los continentes y en el fondo marino 33
Relieve continental 34
El relieve que pisamos en México 35
8 Agua de vida en el planeta 37
La distribución del agua 37
El agua continental 39
Ríos y lagos más grandes del mundo 40
El agua oceánica 41
El problema del agua en el mundo 43
9 Elementos y factores del clima 44
¿El clima y el estado del tiempo son lo mismo? 44
2
Elementos del clima 44
Registro de los elementos del clima 46
Reconociendo la diversidad de climas 47
¿Por qué varía el clima? 47
10 Distribución de climas en el mundo 50
¿Qué clima predomina en mi país? 50
Tipos de climas 50
Climas húmedos 50
Climas secos y polares 51
Distribución de climas en el mundo 52
Los climas en México 52
11 Regiones naturales 53
¿Cuáles son los componentes de una región natural? 53
Relaciones e interacciones entre los componentes naturales 53
del espacio geográfico
Características de las regiones naturales 54
¿Cuántas regiones naturales conozco? 56
¿En qué región natural vivo? 57
12 Biodiversidad en la tierra 58
¿Qué es la biodiversidad? 58
Biodiversidad en el mundo y en México 58
Especies Endémicas 59
Países megadiversos 59
Distribución de la biodiversidad en México 59
Importancia de la biodiversidad 60
13 Procesos naturales y riesgos 62
¿Qué es un riesgo de desastre? 62
Riesgo de desastres ante procesos naturales 63
Los desastres no son naturales 63
Países con mayor riesgo por procesos naturales 65
¿Cómo reducir riesgos? 65
14 La vulnerabilidad aumenta el riesgo: casos de 67
desastres
¿Cómo afectan los fenómenos naturales a la población 67
Vulnerabilidad de la población 68
Prevenir desastres en mi localidad con mi comunidad 69
3
1. Nuestro mundo, nuestro espacio
EJE I.- Análisis espacial y cartografía
II.- Naturaleza y sociedad
III.- Espacio geográfico y ciudadanía
TEMA Diagnostico
INTENCION Activar los saberes previos respecto de los contenidos centrales de
DIDACTICA la asignatura de Geografía.
Para empezar
ACTIVIDAD 1 Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué es la Geografía?
¿Qué utilidad te aporta en tu desarrollo como persona, y como miembro de una comunidad?
Nuestra Localidad
Menciona ¿Cuáles son los elementos principales de la geografía?
ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

De acuerdo a los elementos que conforman lo que es la geografía contesta los siguientes puntos
de acuerdo a lo que sabes de tu Comunidad:
4
Escribe como se llama la localidad donde vives:
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Clima:
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Hidrografía:
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Medios de transporte:
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Costumbres y tradiciones:
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Espacio geográfico:
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Localización:
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Vegetación y fauna:
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Relieve:
5
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Actividades económicas:
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Comida típica:
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Dibuja el Croquis de tu comunidad.
6
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
De acuerdo a la figura del mapa contesta lo que se te pide en la siguiente tabla:
CLIMAS ESTADOS DONDE SE LOCALIZAN
Cálido Húmedo
Templado Húmedo
Semiseco
Desértico
7
2. El espacio geográfico
TEMA Espacio geográfico
APRENDIZAJE Explica las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes
ESPERADO lugares del mundo a partir de los componentes y las características
del espacio geográfico
INTENCION Orientar a los alumnos en el análisis de las relaciones e
DIDACTICA interacciones de los componentes del espacio geográfico en el
mundo y en su localidad para que comprendan que la localización,
distribución y relación de dichos componentes generan la
diversidad de espacios, en los que también se manifiestan de
manera particular las relaciones socio-naturaleza
Para empezar
Explora el Espacio geográfico
Define que es el espacio geográfico
Explica con tus propias palabras si crees que el espacio geográfico de tu comunidad es el mismo
que el de una persona que vive en la Ciudad de México
Menciona cuales son los componentes del espacio geográfico
8
En la siguiente tabla explica cada uno de los componentes del espacio geográfico que predomina
en tu Comunidad.
COMPONENTES DEL MI COMUNIDAD

ESPACIO GEOGRAFICO
NATURALES:
SOCIALES:
CULTURALES:
ECONOMICOS:
POLITICOS:
Manos a la obra
Características del Espacio geográfico
Menciona ¿cuáles son las principales características del espacio geográfico?
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¿Por qué se dice que el espacio geográfico abarca tanto los componentes naturales como los
sociales?
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9
PREGUNTAS DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Observa las dos imágenes y menciona las características naturales y sociales que los distinguen;
la foto 1 muestra las principales calles de la Ciudad de Puebla, en la foto 2 muestra los sembradíos
de arroz en china. Escribe como interactúa la sociedad con su ambiente natural.
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¿Qué entiendes por diversidad y transformación del espacio geográfico?

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Observa las dos fotos, y comenta si ambas son iguales. ¿Qué diferencia hay entre ellas? Explica
si hay diferencia de la diversidad y transformación del espacio geográfico
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10
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Lugares, paisajes, territorios y regiones

ACTIVIDAD 2 A continuación define cada concepto de la siguiente tabla.
CATEGORIAS DEL DESCRIPCIÓN
ESPACIO GEOGRAFICO
Región
Territorio
Paisaje
Lugar
11
Para terminar
Apego al espacio geográfico
Comenta cuáles son tus principales gustos y preferencias que tienes en tu comunidad es decir
qué tipo de apego tienes con tu espacio geográfico.
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3. Representaciones del espacio

geográfico
TEMA Representaciones del espacio geográfico
APRENDIZAJE Interpreta representaciones cartográficas para obtener información
ESPERADO de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.
INTENCION Conocer e interpretar distintas representaciones geográficas, como
DIDACTICA mapas, planos, croquis e imágenes de satélite, entre otras, con el
fin de obtener información acerca del espacio geográfico.
Para empezar
¿Cómo representar el lugar donde vivimos
12
PREGUNTA DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
¿Cómo representarías el lugar dónde vives? Explica
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Contesta lo siguiente:
¿Qué son las representaciones geográficas, y

para qué sirven?
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CROQUIS:
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PLANO:
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¿Qué son las imágenes de satélite y para qué

sirven?
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A continuación, se mostrarán unas imágenes en el cual se pide que contestes cada uno de los
puntos siguientes:
Menciona si hay diferencias en ambas fotos ¿por qué crees que no sean iguales?
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Figura 1 vista satelital del Estado de Veracruz figura 2 vista satelital de New York
¿Para qué se pueden usar las imágenes mostradas por medio de satélites?
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Las imágenes de satélite son una representación geográfica, ¿por qué?
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¿De qué manera pueden ser útiles las representaciones geográficas en tu comunidad?
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Menciona cuales son los tipos de representaciones geográficas que son muy empleadas por el
ser humano.
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14
Tipos de representaciones geográficas.
En la siguiente tabla se mencionan diferentes conceptos que son representaciones geográficas
muy utilizadas. Define cada una de ellas y menciona su uso según sea el caso
REPRESENTACIONES PARA QUE SE UTILIZAN

GEOGRÁFICAS
Croquis
Globo terráqueo
Planos
Mapas
Fotografías aéreas
Imágenes de satélites
15
Elementos de los mapas
¿Para qué sirve la rosa de los vientos?
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Menciona cuales son los elementos que debe de tener un mapa para facilitar su comprensión
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Escribe ¿cuáles son los elementos que nos sirven de referencia para localizar con exactitud
ciudades, acontecimientos, personas, ríos, montañas, y cualquier otro elemento o suceso en el
espacio geográfico?
Explica brevemente ¿qué es la escala?

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16
Para terminar
Compara imágenes
PREGUNTA RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.
Figura 1 Figura 2
Imagen satelital de Londres Imagen de un plano con simbología
Observa las dos imágenes que son del mismo lugar, comenta que observas de ellas, y explica
las representaciones geográficas que fueron utilizadas.
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4. Leer el espacio geográfico
TEMA Representaciones del espacio geográfico
APRENDIZAJE Interpreta representaciones cartográficas para obtener información
ESPERADO de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.
INTENCION Interpretar información geográfica de diversos lugares, regiones,
DIDACTICA paisajes y territorios, reconociendo el lenguaje utilizado en las
distintas representaciones geográficas.
Para empezar
¿Cómo leer un mapa?
Define ¿Qué es un Mapa, ¿cuáles son sus principales características y para que sirve?
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___________________________________________________________________________________
¿Qué información proporciona la imagen del plano del metro de la Ciudad de Guadalajara que a
continuación se muestra?
Explica que es lo que se muestra en las dos imágenes

de la Ciudad de Guadalajara, para qué te servirían,
¿qué similitudes o diferencias hay?
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¿Por qué es útil saber leer e interpretar un mapa o un plano?
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Manos a la obra
Información geográfica representada en mapas
Menciona ¿cuál es la importancia de las representaciones geográficas?
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Interpretación de representaciones del espacio geográfico
¿Para qué sirve saber interpretar las representaciones del espacio geográfico?
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ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

Observa las siguientes imágenes y en el apartado siguiente contesta las siguientes preguntas
que a continuación se enlistan, realizarás el mismo esquema en hojas blancas.
19
¿que elementos del
espacio geográfico
se muestran?
¿que tipo de
paisajes muestran
las fotos?
¿que aporta al
conocimiento del
espacio geográfico?
¿Qué son las proyecciones cartográficas o lenguaje cartográfico?
Para terminar
Investiga en libros o en internet que es Altimetría y Batimetría, y menciona que diferencia hay
de una en relación con la otra. Y cuáles son sus principales usos.
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IMAGEN DE BARIMETRIA.
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20
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IMAGEN DE ALTIMETRÍA
5. La tecnología en la geografía
21
TEMA Recursos tecnológicos para el análisis geográfico.
APRENDIZAJE Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar
ESPERADO información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.
INTENCION Reconocer los recursos tecnológicos usados para el análisis
DIDACTICA geográfico, específicamente el empleo de GPS y SIG para obtener y
representar información geográfica en diferentes escalas para el
estudio del espacio geográfico.
Para empezar
¿Cómo se construye un mapa?
¿Define qué es un mapa, y cuáles son sus elementos?
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22
Imagina que eres el guía turístico para realizar un recorrido por el
Estado de Yucatán, menciona cuales serían los puntos importantes
que debes de tomar en cuenta para la realización de un mapa que
será utilizado por los turistas que les interese viajar contigo. Se
muestra el lugar de Yucatán, ahora bien, con esta información
elaboraras tu propio mapa.
Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas:
23
ELABORA TU PROPIO MAPA:
PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Cómo obtendrías la
información que
necesitas?
¿Cómo representarías la
información en el mapa?
¿A quién le pedirías
ayuda para elaborarlo?
Anota las conclusiones a

las que llegaste
24
Manos a la obra
Aplicación de los recursos tecnológicos para el estudio del espacio
geográfico
¿Cuáles eran las herramientas que antiguamente utilizaban los viajeros para ubicarse o localizar
lugares?
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_________________________________________________________________________________
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Investiga en Internet ¿quiénes han sido los grandes viajeros que han existido a lo largo de la
historia?
Los grandes viajeros a través de la historia.
25
Describe a continuación cada uno de los recursos tecnológicos para localizar lugares en el
espacio geográfico.
RECURSO TECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN

Modelos Tridimensionales
Sistema de Información Geográfica (SIG)
Sistema de posicionamiento global (GPS)
Quienes más usan los SIG

¿Menciona quienes les dan mucho uso a los SIG?
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26
En la travesía de Pilleas Fogg aparte de él los otros viajeros ¿qué técnicas o materiales utilizaron
para poder guiar su camino?
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Menciona que es la brújula y que es el sextante ¿para que se utilizan?
Brújula Sextante
Brújula:
Sextante:
Información geográfica a escalas local, nacional y mundial
Explica los tres tipos de niveles de detalle en donde se puede representar la información
Geográfica que va desde un arroyo hasta un océano
Escala Local Nos concentramos en un problema de una comunidad, por ejemplo, la

falta de sistema de aguas servidas de un sector de la población de una
urbe, estamos reduciendo el margen de la descripción del problema
planteado, lo circunscribimos localmente a un sector de una población, y
se dice que tratamos con un problema a escala local.
27
Escala Nacional
Escala Mundial
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

Con el apoyo de la imagen anterior menciona 3 ejemplos en donde dichas escalas tienen su
aplicación.
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¿Qué diferencia hay entre el SIG y el GPS?
Para terminar
¿Qué es el paisaje?
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Compara las imágenes:
Imagen de Canadá Imagen de Perú

¿Será el mismo paisaje en todo Canadá y en todo el Perú, menciona las
diferencias?
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29
6. Desde el interior la tierra se mueve
y crea relieve
EJE II.- Naturaleza y sociedad
TEMA Procesos naturales y biodiversidad
APRENDIZAJE Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve y las
ESPERADO regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos
de la Tierra.
INTENCION Explicar cómo los procesos internos de la Tierra provocan actividad
DIDACTICA sísmica y volcánica, así como la formación de relieve en la corteza,
en combinación con los procesos externos; ello con la intención de
ubicar las principales regiones sísmicas y volcánicas del mundo.
Para comenzar
¿Qué sabes del volcán Popocatépetl?
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Manos a la obra
Capas internas de la tierra
¿Qué son las capas internas de la tierra?
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______________________________________________________________________________________
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30
ACTIVIDAD
En la imagen que se muestra arriba escribe el nombre que corresponda a Con cada capa interna
de la tierra.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué son las placas tectónicas?
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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¿Cuáles son los tres tipos básicos de movimientos de la placa tectónica?
CONVERGENTES:
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
DIVERGENTES:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
TRANSFORMANTES:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
31
Define cada uno de los movimientos de la placa tectónica.
MOVIMIENTO DIVERGENTE
MOVIMIENTO TRANSFORMANTE
MOVIMIENTO CONVERGENTE
¿Qué es la Litosfera?
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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Distribución de las zonas sísmicas y volcánicas en el mundo
Menciona como repercute en nuestro planeta cuando hay etapas de sismicidad, ¿por qué
suceden? Y ¿qué sucede cuando se ve afectado de igual forma por el volcanismo?
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32
¿Qué son las zonas volcánicas y sísmicas?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Qué relación hay entre las zonas sísmicas y volcánicas respecto a las placas tectónicas?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Sismos y volcanes
¿En dónde se concentra la mayor cantidad de sismos?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana en

dónde hay mayores zonas sísmicas?
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______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana en
dónde existen más volcanes?
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______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿Cuál es el volcán más grande de México?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
33
Para terminar
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Investiga en Internet todo lo relacionado a los volcanes, en qué parte de la república Mexicana
se encuentran los volcanes más peligrosos y menciona cual fue el primer volcán que surgió y en
qué lugar se encuentra.
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34
7. El relieve sobre continentes y en el
fondo marino
APRENDIZAJE Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve y las
ESPERADO regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos
de la Tierra.
INTENCION Diferenciar los procesos externos como el intemperismo y la
DIDACTICA erosión como modeladores del relieve, a fin de distinguir sus tipos y
su distribución en el mundo.
El relieve sobre los continentes y en el fondo marino
Menciona las diferencias que hay entre el relieve continental y el oceánico.

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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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35
¿Cuáles son las principales formas del relieve continental?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿De qué está formado el relieve oceánico?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Menciona cuales son las semejanzas y diferencias entre el relieve continental y el oceánico
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Relieve continental
Explica que es lo que origina el relieve continental. (Figura 1)
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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¿Qué es la Altitud? (Figura 2)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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Menciona cuales son las causas por las que el relieve se desgasta (Figura 3)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Figura 1 Figura 2 Figura 3
36
Explica en qué consisten los dos procesos que forman al relieve (endógenos), ¿qué pasa con la
dinámica de las placas tectónicas y el vulcanismo? De igual forma con el proceso que lo cambia
(exógenos) con los cambios de la intemperie y erosión.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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El relieve que pisamos en México

Menciona como es el relieve de nuestro país.
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________________________________________________________________________________
37
Para terminar
PROYECTO ELABORACIÓN DE MAQUETA.
En equipo de dos compañeros elaborarán una Maqueta en donde

muestren los conceptos anteriormente definidos como la altitud,
tipo de relieve, si es montaña, meseta, llanura, depresión, los
cuerpos de agua y los asentamientos humanos que existen en tu
comunidad. Deberás utilizar materiales reciclados como cartón o
plástico para hacer tu trabajo más real.
8. Agua de vida en el planeta

APRENDIZAJE Analiza la distribución y dinámica de las aguas continentales y
ESPERADO oceánicas en la Tierra.
INTENCION Comprender la distribución del agua en el planeta, a través del
DIDACTICA análisis de la dinámica de las aguas oceánicas y continentales y su
relación con el relieve.
38
Para empezar
Explica con tus palabras ¿qué pasaría si empieza a empeorar la escasez de agua en nuestro
planeta? ¿Te imaginas todas las consecuencias que habría con el desabasto de tan vital líquido?
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________________________________________________________________________________
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Manos a la obra
La distribución del agua
¿Cuál es la alarmante situación actual de la distribución del agua en nuestro planeta?
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39
¿En dónde se encuentra la mayor cantidad de agua dulce en nuestro planeta? apóyate en el
siguiente esquema:
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40
El agua continental
Figura que muestra las aguas continentales
¿Qué son las aguas continentales?
Figura de aguas continentales.
Completa los datos que se piden en la siguiente tabla:
Agua disponible por continente y región continental
41
Continente o región % de agua disponible % de población respecto al
total mundial
África
Asia
América del Norte
América del Sur
Europa
Oceanía

Menciona que sucesos han pasado desde el año de 1990 a 2015 por cuestión del desabasto del
agua potable, y cuáles fueron los países que fueron afectados.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ríos y lagos más grandes del mundo

Menciona ¿cuáles son los principales ríos y lagos más grandes del mundo?
Ríos más largos del mundo
Lugar Nombre Longitud Ubicación
Lagos más grandes del mundo
Lugar Nombre Región Superficie Origen

(en Km)
42
Imágenes del Rio y Lago más grandes del mundo.
Rio Amazonas más grande del mundo Lago Baikal de Rusia el más grande del mundo
¿Cuál es el porcentaje de agua que es extraída en nuestro país para el consumo humano?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
INVESTIGACIÓN RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Investiga en Internet o en libros cuales son las principales cuencas de México.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El agua oceánica
Explica ¿cuál es la importancia de los océanos en nuestro planeta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
43
¿Qué son las olas?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Qué son las mareas?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
De acuerdo a la imagen que se muestra, explica porque se le llaman mareas vivas, y menciona
que sucede para que se llamen mareas muertas.
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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
¿Qué son las corrientes marinas, y que cambios sufren tanto en su temperatura como en su
dirección?
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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
44
Menciona que son las corrientes cálidas y las corrientes frías, explica cuáles son sus funciones y
por qué se dice que son ricas en fauna marina pesquera.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Para terminar
El problema del agua en el mundo
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.
Realiza una pequeña investigación en donde el tema central sea que al paso de los años estamos
padeciendo escasez de agua. En tu trabajo de investigación da una propuesta o alternativas para
hacer conciencia en dicho problema.
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
45
9. Elementos y factores del clima
APRENDIZAJE Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de
ESPERADO la relación entre sus elementos y factores.
INTENCION Conocer cuáles son los elementos y factores del clima, la forma en
DIDACTICA que interactúan y dan como resultado las distintas zonas climáticas
del planeta.
Para empezar
¿El clima y el estado del tiempo son lo mismo?
¿Cuáles son los principales fenómenos atmosféricos que existen?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Elementos del clima
ACTIVIDADES DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Pon atención al noticiero que da el estado del tiempo, y escribe cuales son los datos principales
que mencionan.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
46
Busca los conceptos de clima y estado de tiempo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PREGUNTA DERESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
¿Significan lo mismo? Menciona sus diferencias.
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________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los elementos del clima?

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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué es el tiempo atmosférico?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Menciona las diferencias que existen entre el tiempo atmosférico y el clima.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
47
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN, RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.
Deberás investigar por medio de internet o en tu libro de texto los conceptos
que a continuación se mencionan. Utilizarás cartulina, papel cascarón o papel
bond; no olvides poder dibujos y/o imágenes para que tu exposición sea más
creativa.
Define que es el Anemómetro
Define que es el Barómetro
Define que es el Pluviómetro
Define que es el Termómetro
Define que es la Veleta
48
Registro de los elementos del clima
¿Qué es y cómo se interpreta un Climograma?
Imagen de Climograma
Reconociendo la diversidad de climas

Menciona cuales son los elementos que más influyen en la vegetación, tomando en cuenta la
diversidad climática.
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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49
¿Por qué varía el clima?
Explica por qué ¿por qué varía el clima?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Dato Importante:
De acuerdo con la imagen define los siguientes conceptos.
Latitud: __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Altitud: __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Relieve: __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
50
Distribución de tierras y mares: _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Corrientes marinas: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Para terminar
¿Por qué cambia o varía el clima?
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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51
10. Distribución de climas en el
mundo
APRENDIZAJE Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de
ESPERADO la relación entre sus elementos y factores.
INTENCION Conocer la distribución de los climas en el mundo y en México, a
DIDACTICA partir del estudio de los elementos y factores del clima y sus
interacciones.
Para empezar
¿Qué clima predomina en mi país?
¿Qué tipo de clima predomina en tu Comunidad durante todo el año?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Tipos de climas
Climas húmedos
A continuación, define cada uno de los tipos de climas que existen:
Imágenes de climas húmedos.
52
Menciona la clasificación que hable del Clima húmedo, desde su vegetación, y que
lugares tienen este tipo de clima.
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Climas secos y polares

Imágenes de Climas Secos.
Menciona la clasificación que hable del clima seco, desde su vegetación y que lugares
tienen este tipo de climas:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Imágenes de Climas Polares
53
Menciona la clasificación que hable del clima polar, desde su vegetación y que lugares
tienen este tipo de climas:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Distribución de climas en el mundo

Recuerda que a partir de las zonas térmicas se forman cinco grandes grupos de climas.
Explícalos brevemente.
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54
Los climas en México
¿Cuáles son los tipos de climas que predominan en México?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Para terminar
¿Qué tipo de clima se extiende en la zona donde convergen los estados de Oaxaca,
Veracruz, Tabasco y Chiapas con vegetación de selva?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
11. Regiones naturales

APRENDIZAJE Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es el resultado de las
ESPERADO relaciones e interacciones entre los elementos naturales del
INTENCION Distinguir las interacciones entre el relieve y el clima que dan origen
DIDACTICA a la formación de regiones naturales, dentro de las cuales se genera
la biodiversidad en México y el mundo.
Para empezar
¿Cuáles son los componentes de una región natural?
Define que es una región natural.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Relaciones e interacciones entre los componentes naturales del
espacio geográfico
¿En dónde se alberga una de las reservas del bosque tropical más importantes del territorio
mexicano?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
55
¿Por qué la vegetación depende del clima?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Características de las regiones naturales
56
Define cada una de las siguientes regiones naturales:
1.- Bosque tropical. _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- sabana. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Bosque templado. _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- Pradera. ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.- Matorral. _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- Tundra._______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.- Pradera alta montaña. __________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8.- Hielos perpetuos. ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9.- Estepa. _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10.- Desierto. ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11.- Bosque boreal o taiga. _________________________________________________________
________________________________________________________________________________
57
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Cuántas regiones naturales reconozco?

Investiga en internet cuantas regiones naturales hay en nuestro país, deberás de hacerlo en una
cartulina y utilizar recortes o imágenes para hacerla más llamativa, para posteriormente
mostrarla ante tu grupo.
Para terminar
¿En qué región natural vivo?

Menciona ¿cómo es el tipo de región natural de tu comunidad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
TIPOS DE REGIONES NATURALES
58
REGIONES NATURALES DE MÉXICO
12. Biodiversidad en la Tierra

TEMA Procesos naturales y biodiversidad.
APRENDIZAJE Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las
ESPERADO relaciones e interacciones entre los componentes naturales del
INTENCION Argumentar cómo la biodiversidad es una manifestación de las
DIDACTICA interacciones de los componentes naturales del espacio geográfico.
Es necesario que los alumnos identifiquen que una región se
compone de un tipo de vegetación y fauna asociada, y que la
alteración en uno de sus componentes repercute en todos los
demás.
59
Para empezar
¿Qué es la biodiversidad?
¿Define que es la biodiversidad? __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Manos a la obra
Biodiversidad en el mundo y en México
Menciona cinco ejemplos de biodiversidad.
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Comenta la importancia de la biodiversidad tanto en nuestro país como en todo el mundo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Especies Endémicas
60
¿Qué son las especies endémicas?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Países megadiversos
¿Qué son los piases megadiversos, y cuál es su principal característica?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Distribución de la biodiversidad en México
Explica ¿cuál es la distribución de la biodiversidad en México?

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
61
Importancia de la biodiversidad
¿Cuál es la mayor importancia en la conservación de la biodiversidad?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué es un Ecosistema?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Para terminar
¿Cuáles son los principales beneficios de los ecosistemas?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
62
IMAGEN DE ECOSISTEMAS
13. Procesos naturales y riesgos

TEMA Riesgos en la superficie terrestre.
APRENDIZAJE Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos
ESPERADO naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
INTENCION Guiar a los alumnos en el entendimiento de los procesos naturales
DIDACTICA que pueden convertirse en algún tipo de riesgo para determinados
territorios y poblaciones.
¿Qué es un riesgo de desastre?

ACTIVIDAD DE RESPUESTAS LIBRES PARA EL ALUMNO
Define que es un riesgo de desastre.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
63
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________________________________________________________________________________
Menciona si en algún momento tu comunidad se vio afectada en algún riesgo de desastre.

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Explica lo que es riego, y lo que es un desastre.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Riesgo de desastres ante procesos naturales
ACTIVIDAD DE RESPUETA LIBRE PARA EL ALUMNO
Explica a qué se refiere cuando puede haber un riesgo natural, y una población se puede ver
afectada por amenazas naturales.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
DESASTRES NATURALES
Los desastres no son naturales

Explica ¿por qué se menciona que los desastres en ocasiones no son naturales?
64
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Define que es peligro, Vulnerabilidad, y riesgo.
Peligro:
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Vulnerabilidad:
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Riesgo:
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65
Menciona los diferentes tipos de riesgos vinculados a procesos naturales que existen en cada
esquema
RIEGOS GEOLÓGICOS RIESGOS BIOLÓGICOS RIESGOS HIDROMETEREOLÓGICOS
¿Cuáles son ¿Cuáles son ¿Cuáles son

Geológicos? Biológicos? Hidrometereológicos?
66
¿Por qué los riesgos se llaman riesgos antrópicos?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Menciona ejemplos de riesgos antrópicos.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Menciona ejemplos de riesgos naturales.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Países con mayor riesgo por procesos naturales

Menciona cuales son los países con mayor riesgo de sufrir catástrofes naturales.
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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cómo reducir el riesgo?

Para terminar
Explica cómo se puede reducir el riesgo
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
67
De acuerdo a la imagen de arriba, menciona que tipo de desastre natural afectó a la ciudad, y
¿qué riesgos o amenazas están sufriendo sus habitantes?
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68
14. La vulnerabilidad aumenta el riesgo: casos
de desastres
TEMA Riesgos en la superficie terrestre
APRENDIZAJE Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos
ESPERADO naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
INTENCION Analizar los factores que provocan vulnerabilidad ante ciertos
DIDACTICA procesos naturales a través del estudio de varios casos de desastres
recientes en México y el mundo.
Para empezar
¿Cómo afectan los fenómenos naturales a la población?
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Investigarás por medio de internet ¿Cuáles son los fenómenos naturales que
han afectado al mundo, la realizarás en hojas blancas para posteriormente
exponerlo ante tus demás compañeros?
Imágenes de fenómenos naturales que han afectado a todo el mundo
69
Manos a la obra
Vulnerabilidad de la población
¿De qué manera afecta la vulnerabilidad de las personas a la población en general cuando hay
desastres naturales?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Define ¿Que es la vulnerabilidad?
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las regiones más vulnerables en sufrir catástrofes naturales?
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Investiga en Internet y menciona los desastres naturales recientes que han afectado tanto a
nuestro país, como a otras partes del mundo.
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________________________________________________________________________________

Comenta que desastres naturales recuerdas que haya afectado tu entidad y a su vez a tu
comunidad, e Infórmate con tus familiares que te comenten cuales recuerdan haber vivido.
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70
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Para terminar
Prevenir desastres en mi localidad con mi comunidad
Explica que medidas preventivas se deben de tomar en cuenta en la presencia de un desastre
natural, para eso necesitaras apoyarte en libros e internet.
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________________________________________________________________________________
La imagen te muestra solo una parte de ellas, ¿cuáles crees que falten?
71

Cuadernillo Geografía

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TRIMESTRE I

ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Dibuja el Croquis de tu comunidad.

De acuerdo a la figura del mapa contesta lo que se te pide en la siguiente tabla:

CLIMAS ESTADOS DONDE SE LOCALIZAN

Menciona cuales son los componentes del espacio geográfico

COMPONENTES DEL MI COMUNIDAD

¿Qué entiendes por diversidad y transformación del espacio geográfico?

Lugares, paisajes, territorios y regiones

3. Representaciones del espacio

¿Qué son las representaciones geográficas, y

¿Qué son las imágenes de satélite y para qué

REPRESENTACIONES PARA QUE SE UTILIZAN

Explica brevemente ¿qué es la escala?

Imagen satelital de Londres Imagen de un plano con simbología

Explica que es lo que se muestra en las dos imágenes

ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

¿Qué son las proyecciones cartográficas o lenguaje cartográfico?

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Anota las conclusiones a

Los grandes viajeros a través de la historia.

RECURSO TECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN

Sistema de Información Geográfica (SIG)

Sistema de posicionamiento global (GPS)

Quienes más usan los SIG

Menciona que es la brújula y que es el sextante ¿para que se utilizan?

Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

Escala Local Nos concentramos en un problema de una comunidad, por ejemplo, la

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

¿Qué diferencia hay entre el SIG y el GPS?

Imagen de Canadá Imagen de Perú

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana en

El relieve sobre los continentes y en el fondo marino

Menciona las diferencias que hay entre el relieve continental y el oceánico.

El relieve que pisamos en México

En equipo de dos compañeros elaborarán una Maqueta en donde

8. Agua de vida en el planeta

¿Qué son las aguas continentales?

Figura de aguas continentales.

Completa los datos que se piden en la siguiente tabla:

Agua disponible por continente y región continental

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Ríos y lagos más grandes del mundo

Ríos más largos del mundo

Lugar Nombre Longitud Ubicación

Lagos más grandes del mundo

Lugar Nombre Región Superficie Origen

INVESTIGACIÓN RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

ACTIVIDADES DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

¿Cuáles son los elementos del clima?

Define que es el Anemómetro

Define que es el Barómetro

Define que es el Pluviómetro

Define que es el Termómetro

Define que es la Veleta

Reconociendo la diversidad de climas

De acuerdo con la imagen define los siguientes conceptos.

Imágenes de climas húmedos.

Climas secos y polares

Distribución de climas en el mundo

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO