1 Geografia Maestro

TRIMESTRE I
maestro
ALUMNO:
__________________________________________________________________________
NOMBRE DEL MAESTRO:
__________________________________________________________________________
GRADO Y GRUPO:
__________________________________________________________________________
1
INDICE
1 Nuestro mundo, nuestro espacio 4
Nuestra localidad 4
2 El espacio geográfico 8
Explora el espacio geográfico 8
Características del espacio geográfico 9
Lugares, paisajes, territorios y regiones 11
Apego al espacio geográfico 11
3 Representaciones del espacio geográfico 12
¿Cómo representar el lugar donde vivimos? 12
Tipos de representaciones geográficas 12
Elementos de los mapas 14
Compara imágenes 16
4 Leer el espacio geográfico 17
¿Cómo leer un mapa? 17
Información geográfica representada en mapas 18
Interpretación de representaciones del espacio geográfico 18
5 La tecnología en la geografía 21
¿Cómo se construye un mapa? 21
Aplicación de los recursos tecnológicos para el estudio del 23
espacio geográfico
Quienes más usan los SIG 25
Información geográfica a escalas local, nacional y mundial 26
6 Desde el interior la tierra se mueve y crea relieve 29
Capas internas de la tierra 29
Distribución de las zonas sísmicas y volcánicas en el mundo 31
Sismos y volcanes 32
7 El relieve sobre continentes y en el fondo marino 33
El relieve sobre los continentes y en el fondo marino 33
Relieve continental 34
El relieve que pisamos en México 35
8 Agua de vida en el planeta 37
La distribución del agua 37
El agua continental 39
Ríos y lagos más grandes del mundo 40
El agua oceánica 41
El problema del agua en el mundo 43
9 Elementos y factores del clima 44
¿El clima y el estado del tiempo son lo mismo? 44
2
Elementos del clima 44
Registro de los elementos del clima 46
Reconociendo la diversidad de climas 47
¿Por qué varía el clima? 47
10 Distribución de climas en el mundo 50
¿Qué clima predomina en mi país? 50
Tipos de climas 50
Climas húmedos 50
Climas secos y polares 51
Distribución de climas en el mundo 52
Los climas en México 52
11 Regiones naturales 53
¿Cuáles son los componentes de una región natural? 53
Relaciones e interacciones entre los componentes naturales 53
del espacio geográfico
Características de las regiones naturales 54
¿Cuántas regiones naturales conozco? 56
¿En qué región natural vivo? 57
12 Biodiversidad en la tierra 58
¿Qué es la biodiversidad? 58
Biodiversidad en el mundo y en México 58
Especies Endémicas 59
Países megadiversos 59
Distribución de la biodiversidad en México 59
Importancia de la biodiversidad 60
13 Procesos naturales y riesgos 62
¿Qué es un riesgo de desastre? 62
Riesgo de desastres ante procesos naturales 63
Los desastres no son naturales 63
Países con mayor riesgo por procesos naturales 65
¿Cómo reducir riesgos? 65
14 La vulnerabilidad aumenta el riesgo: casos de 67
desastres
¿Cómo afectan los fenómenos naturales a la población 67
Vulnerabilidad de la población 68
Prevenir desastres en mi localidad con mi comunidad 69
3
1. Nuestro mundo, nuestro espacio
EJE I.- Análisis espacial y cartografía
II.- Naturaleza y sociedad
III.- Espacio geográfico y ciudadanía
TEMA Diagnostico
INTENCION Activar los saberes previos respecto de los contenidos centrales de
DIDACTICA la asignatura de Geografía.
Para empezar
ACTIVIDAD 1 Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué es la Geografía?
Es la ciencia que trata del estudio y descripción de superficie terrestre, la relación de esta con el
espacio y todo lo que acontece en su entorno.
¿Qué utilidad te aporta en tu desarrollo como persona, y como miembro de una comunidad?
La geografía, además de dividir las regiones naturales basándose en jerarquización y característica,
relaciona también factores como el clima, flora, fauna, presión, tiempo de luz, fenómenos y
humedad con las líneas imaginarias que el hombre a trazado a través de la Tierra (los Trópicos, el
Ecuador, Meridianos, entre otros). La Geografía es una ciencia de suma importancia para la vida del
ser humano, ya que su estudio en todos los aspectos físicos, biológicos y sociales pueden ayudar a
prevenir fenómenos catastróficos como es el caso de los desastres naturales, ya que los avances
tecnológicos que ha habido también fueron una herramienta indispensable para conocer
características del planeta que son un beneficio para saber las condiciones en las que vivimos.
Nuestra Localidad
Menciona ¿Cuáles son los elementos principales de la geografía?
La geografía física es la ciencia de la Tierra que estudia el medio físico, siendo sus principales
elementos el relieve, las aguas terrestres, el clima, la vegetación, la fauna y el suelo.
ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

De acuerdo a los elementos que conforman lo que es la geografía contesta los siguientes puntos
de acuerdo a lo que sabes de tu Comunidad:
4
Escribe como se llama la localidad donde vives:
________________________________________________________________________________
Clima:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Hidrografía:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Medios de transporte:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Costumbres y tradiciones:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Espacio geográfico:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Localización:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Vegetación y fauna:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Relieve:
5
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Actividades económicas:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Comida típica:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Dibuja el Croquis de tu comunidad.
6
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
De acuerdo a la figura del mapa contesta lo que se te pide en la siguiente tabla:
CLIMAS ESTADOS DONDE SE LOCALIZAN
Cálido Húmedo
Templado Húmedo
Semiseco
Desértico
7
2. El espacio geográfico
TEMA Espacio geográfico
APRENDIZAJE Explica las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes
ESPERADO lugares del mundo a partir de los componentes y las características
del espacio geográfico
INTENCION Orientar a los alumnos en el análisis de las relaciones e
DIDACTICA interacciones de los componentes del espacio geográfico en el
mundo y en su localidad para que comprendan que la localización,
distribución y relación de dichos componentes generan la
diversidad de espacios, en los que también se manifiestan de
manera particular las relaciones socio-naturaleza
Para empezar
Explora el Espacio geográfico
Define que es el espacio geográfico
Es el conjunto conformado por elementos naturales como vegetación, suelo, montañas y cuerpos
de agua, así como por elementos sociales o culturales, es decir, la organización económica y social
de los pueblos y sus valores y costumbres.
Explica con tus propias palabras si crees que el espacio geográfico de tu comunidad es el mismo
que el de una persona que vive en la Ciudad de México
Definitivamente existen muchas diferencias entre mi comunidad en relación al espacio geográfico
de la ciudad de México, Existe mucha más urbanización, más edificios, más personas, más
comercios, hay más asaltos, más desempleo, más problemas sociales, más pobreza. No hay tanta
vegetación, no hay espacios libres, no hay ríos, ni mares.
Menciona cuales son los componentes del espacio geográfico
Hay diferentes componentes del espacio geográfico: naturales, sociales, políticos, económicos,
culturales. COMPONENTES NATURALES son todas aquellas características creadas por la naturaleza
como los ríos, mares, montañas, lagos, lagunas, etc.
8
En la siguiente tabla explica cada uno de los componentes del espacio geográfico que predomina
en tu Comunidad.
COMPONENTES DEL MI COMUNIDAD

ESPACIO GEOGRAFICO
NATURALES:
SOCIALES:
CULTURALES:
ECONOMICOS:
POLITICOS:
Manos a la obra
Características del Espacio geográfico
Menciona ¿cuáles son las principales características del espacio geográfico?
Algunas características del espacio geográfico más importantes son que es localizable en mapas,
ocupa un lugar o espacio de área, su diversidad, interrelaciones y que posee una distribución
de componentes. El espacio geográfico es mayormente considerado “tierra”, como una propiedad
en relación con su uso.
¿Por qué se dice que el espacio geográfico abarca tanto los componentes naturales como los
sociales?
En el espacio geográfico los seres humanos hacemos nuestra vida y utilizamos todos aquellos
recursos que nos provee el planeta para subsistir. En pocas palabras, cualquier lugar que habite,
transforme o modifique el ser humano y obtenga algún beneficio económico, será parte del estudio
de la Geografía. Entonces, el espacio geográfico es el producto de las transformaciones que hacemos
los humanos a lo largo del tiempo. El motivo, satisfacer las necesidades de alimentación, vestido,
vivienda, trabajo y hasta diversión.
9
PREGUNTAS DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Observa las dos imágenes y menciona las características naturales y sociales que los distinguen;
la foto 1 muestra las principales calles de la Ciudad de Puebla, en la foto 2 muestra los sembradíos
de arroz en china. Escribe como interactúa la sociedad con su ambiente natural.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué entiendes por diversidad y transformación del espacio geográfico?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Observa las dos fotos, y comenta si ambas son iguales. ¿Qué diferencia hay entre ellas? Explica
si hay diferencia de la diversidad y transformación del espacio geográfico
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Lugares, paisajes, territorios y regiones

ACTIVIDAD 2 A continuación define cada concepto de la siguiente tabla.
CATEGORIAS DEL DESCRIPCIÓN
ESPACIO GEOGRAFICO
Es un espacio relativamente homogéneo caracterizado por
Región la interrelación de uno o varios componentes, que le dan
identidad y diferentes funciones en relación con otras
regiones. Se distinguen regiones naturales, económicas y
culturales, entre otras.
Se considera que es el espacio delimitado por los grupos

Territorio humanos en términos políticos y administrativos; refiere a
las formas de organización de los pueblos y sus gobiernos, e
incluye el suelo, el subsuelo, el espacio aéreo, el mar
territorial y el mar patrimonial. Se reconoce por sus límites
políticos y puede ser el municipio, el estado o el país, entre
otros.
Así se le conoce al espacio integrado por la interacción del

Paisaje relieve, clima, agua, suelo, vegetación, fauna y las
modificaciones realizadas por los grupos humanos a lo largo
del tiempo. Se identifican diversos paisajes con
características propias, como bosques, desiertos, pueblos,
ciudades, entre otros.
Se asocia con el espacio inmediato reconocido a partir de un

Lugar nombre que lo identifica, puede localizarse por medio de
coordenadas geográficas; se asocia con la colonia, el barrio,
el pueblo o el rancho donde se vive, y genera un sentido de
pertenencia e identidad.
11
Para terminar
Apego al espacio geográfico
Comenta cuáles son tus principales gustos y preferencias que tienes en tu comunidad es decir
qué tipo de apego tienes con tu espacio geográfico.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Representaciones del espacio

geográfico
TEMA Representaciones del espacio geográfico
APRENDIZAJE Interpreta representaciones cartográficas para obtener información
ESPERADO de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.
INTENCION Conocer e interpretar distintas representaciones geográficas, como
DIDACTICA mapas, planos, croquis e imágenes de satélite, entre otras, con el
fin de obtener información acerca del espacio geográfico.
Para empezar
¿Cómo representar el lugar donde vivimos
12
PREGUNTA DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
¿Cómo representarías el lugar dónde vives? Explica
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Contesta lo siguiente:
¿Qué son las representaciones geográficas, y

para qué sirven?
El espacio que conocemos, habitamos, usamos
para desarrollarnos, puede ser representado con
la ayuda de varios instrumentos. Los hay desde los
más simples como un croquis, hasta los sistemas
de información geográfica.
CROQUIS:
Es la forma más fácil de visualizar el espacio
geográfico, a partir de un dibujo simple. Sirve para
representar y localizar lugares y su ruta de acceso.
Es muy usado por las personas y hasta pequeños
negocios.
PLANO:
Es otra forma de localizar lugares o sitios de
interés, sólo que, a diferencia del croquis, el plano
puede abarcar zonas más extensas: colonias,
sobre todo. Es un dibujo donde se trazan calles y
avenidas (con su nombre) y que también sirve
para localizar.
¿Qué son las imágenes de satélite y para qué
sirven?
Una imagen satelital sirve para observar
diferentes zonas de la superficie terrestre. Con
estas imágenes se puede realizar diferentes
mapas. Es importante mencionar que una imagen
satelital es considerada como una fotografía
aérea.
Las fotografías áreas se realizan a partir de un
movimiento relativo.
Por lo general, la calidad de una imagen satelital
es bastante alta. Cabe resaltar que esta imagen es
captada por un satélite que órbita alrededor del
planeta.
13
A continuación, se mostrarán unas imágenes en el cual se pide que contestes cada uno de los
puntos siguientes:
Menciona si hay diferencias en ambas fotos ¿por qué crees que no sean iguales?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Figura 1 vista satelital del Estado de Veracruz figura 2 vista satelital de New York
¿Para qué se pueden usar las imágenes mostradas por medio de satélites?
Una imagen satelital sirve para observar diferentes zonas de la superficie terrestre. Con
estas imágenes se puede realizar diferentes mapas. Es importante mencionar que una imagen
satelital es considerada como una fotografía aérea. Las fotografías áreas se realizan a partir de un
movimiento relativo.
Las imágenes de satélite son una representación geográfica, ¿por qué?
Podemos decir que las imágenes de un satélite si son una representación geográfica, ya que las
mismas muestran información sobre la superficie terrestre que luego se podrán usar directamente
o transformando a las mismas. Las imágenes de satélites se pueden asociar con las imágenes o
fotografías aéreas.
¿De qué manera pueden ser útiles las representaciones geográficas en tu comunidad?
Desde siempre el ser humano ha tenido la necesidad de conocer el lugar donde vive, la zona en la
que se mueve. Por eso ha tenido la necesidad de representar por escrito, mediante dibujos, el
espacio que conoce. En principio los mapas son representaciones a escala de un territorio.
Menciona cuales son los tipos de representaciones geográficas que son muy empleadas por el
ser humano.
Mapas, Planos, Croquis, Globo Terráqueo, Atlas, Proyecciones Cartográficas, Proyecciones Cónicas,
Proyecciones Azimutal o Polar.
14
Tipos de representaciones geográficas.
En la siguiente tabla se mencionan diferentes conceptos que son representaciones geográficas
muy utilizadas. Define cada una de ellas y menciona su uso según sea el caso
REPRESENTACIONES PARA QUE SE UTILIZAN

GEOGRÁFICAS
Un croquis es un dibujo sencillo en el que se representa una
Croquis información determinada. Normalmente se usa para indicar
dónde se encuentra un lugar o para reproducir la distribución de
un espacio.
La principal función del globo terráqueo es representar al

Globo terráqueo planeta Tierra, ya sea para ser empleado como herramienta
didáctica para la enseñanza de la Geografía, ya con fines
científicos, lúdicos u ornamentales.
En cartografía, los planos son representaciones geográficas de

Planos pequeñas extensiones de un territorio, son mayores a las que
se representan normalmente en planos arquitectónicos. Por
ejemplo, un plano urbano es la representación de una ciudad.
Un mapa es la representación plana, reducida y simplificada de

Mapas la superficie terrestre o de una parte de ésta. También recibe el
nombre de carta geográfica. Los datos geográficos y su
representación en la cartografía son herramientas
indispensables para conocer nuestro entorno, entenderlo y
cuidarlo.
La fotografía aérea es la que se encarga de capturar las imágenes

Fotografías aéreas con cámaras especiales sujetadas en aviones tripulados y
operados a gran altura, helicópteros, globos aéreos, y en la
actualidad es común el uso de drones (vehículos voladores no
tripulados que pueden ser controlados de forma remota).
Las imágenes satelitales también posibilitan el

Imágenes de satélites estudio de distintos fenómenos meteorológicos. ... En estos
casos, las imágenes satelitales sirven para trazar una
trayectoria de los peligros, poniendo en alerta a la población
para que la misma tome medidas de precaución al respecto.
15
Elementos de los mapas
¿Para qué sirve la rosa de los vientos?
La rosa de los vientos consiste en un círculo donde hay marcados los 32 rumbos en que se suele
dividir la circunferencia del horizonte. Las cuatro divisiones fundamentales son las orientaciones
más conocidas: norte, sur, este y oeste.
Es el único elemento ornamental destinado a indicar la orientación de los vientos.
Menciona cuales son los elementos que debe de tener un mapa para facilitar su comprensión
Los elementos de un mapa geográfico son el título, el punto cardinal, las coordenadas geográficas,
la escala, la leyenda y la simbología. ... Los mapas son sistemas de ubicación y representación de un
espacio geográfico o territorio.
Escribe ¿cuáles son los elementos que nos sirven de referencia para localizar con exactitud
ciudades, acontecimientos, personas, ríos, montañas, y cualquier otro elemento o suceso en el
espacio geográfico?
Los Mapas
Explica brevemente ¿qué es la escala?
La escala es, por otra parte, una línea recta que, dividida en partes iguales, permite representar
metros, kilómetros u otra unidad de medida. Estas herramientas son utilizadas para dibujar
distancias y dimensiones de manera proporcional en un plano o mapa.
16
Para terminar
Compara imágenes
PREGUNTA RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.
Figura 1 Figura 2
Imagen satelital de Londres Imagen de un plano con simbología
Observa las dos imágenes que son del mismo lugar, comenta que observas de ellas, y explica
las representaciones geográficas que fueron utilizadas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
17
4. Leer el espacio geográfico
TEMA Representaciones del espacio geográfico
APRENDIZAJE Interpreta representaciones cartográficas para obtener información
ESPERADO de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.
INTENCION Interpretar información geográfica de diversos lugares, regiones,
DIDACTICA paisajes y territorios, reconociendo el lenguaje utilizado en las
distintas representaciones geográficas.
Para empezar
¿Cómo leer un mapa?
Define ¿Qué es un Mapa, ¿cuáles son sus principales características y para que sirve?
Un mapa es una representación gráfica de la realidad, de forma plana, a escala, simplificada y
convencional. En él se localizan, distribuyen, seleccionan y relacionan determinados aspectos del
espacio geográfico.
¿Qué información proporciona la imagen del plano del metro de la Ciudad de Guadalajara que a
continuación se muestra?
Explica que es lo que se muestra en las dos imágenes

de la Ciudad de Guadalajara, para qué te servirían,
¿qué similitudes o diferencias hay?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
18
¿Por qué es útil saber leer e interpretar un mapa o un plano?
Claramente, hoy en día tenemos muchas más herramientas y tecnologías, pero la lectura de
mapas es algo fundamental dentro de las habilidades marítimas, terrestres, aéreas. Simplemente es
impensable querer desplazarse sin saber leer uno de los recursos más indispensables que se tienen,
el mapa. Entre los elementos de mapa comunes se incluyen una flecha de norte, una barra de escala,
una leyenda de símbolos y otros elementos gráficos. Estos elementos ayudan a leer e
interpretar el mapa porque definen el significado de cada símbolo y a menudo ofrecen
mensajes e información acerca del contenido del mapa.
Manos a la obra
Información geográfica representada en mapas
Menciona ¿cuál es la importancia de las representaciones geográficas?
El espacio que conocemos, habitamos, usamos para desarrollarnos, puede ser representado con la
ayuda de varios instrumentos. Los hay desde los más simples como un croquis, hasta los sistemas
de información geográfica.
Interpretación de representaciones del espacio geográfico

¿Para qué sirve saber interpretar las representaciones del espacio geográfico?
La importancia de las representaciones geográficas (mapas) permite el estudio de un territorio
determinado; países, municipios, continentes, o el planeta en su conjunto, en atención a sus
características orográficas, climáticas, ecológicas, hidrográficas, entre otros, por eso es de suma
importancia saber interpretar las representaciones del espacio geográfico.
Un mapa por ejemplo es la representación plana, reducida y simplificada de la superficie terrestre
o de una parte de ésta. También recibe el nombre de carta geográfica. Los datos geográficos y su
representación en la cartografía son herramientas indispensables para conocer nuestro entorno,
entenderlo y cuidarlo.
ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

Observa las siguientes imágenes y en el apartado siguiente contesta las siguientes preguntas
que a continuación se enlistan, realizarás el mismo esquema en hojas blancas.
19
¿que elementos del
espacio geográfico
se muestran?
¿que tipo de
paisajes muestran
las fotos?
¿que aporta al
conocimiento del
espacio geográfico?
¿Qué son las proyecciones cartográficas o lenguaje cartográfico?

Las proyecciones cartográficas son representaciones sobre un plano de los puntos que se
encuentran sobre la superficie de la Tierra, la cual es curva. De esta forma se convierten las
coordenadas de una ubicación: latitud y longitud, en un punto con coordenadas cartesianas x, y.
Para terminar
Investiga en libros o en internet que es Altimetría y Batimetría, y menciona que diferencia hay
de una en relación con la otra. Y cuáles son sus principales usos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
IMAGEN DE BARIMETRIA.
__________________________________________________________________________________________
20
__________________________________________________________________________________________
IMAGEN DE ALTIMETRÍA
5. La tecnología en la geografía
21
TEMA Recursos tecnológicos para el análisis geográfico.
APRENDIZAJE Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar
ESPERADO información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.
INTENCION Reconocer los recursos tecnológicos usados para el análisis
DIDACTICA geográfico, específicamente el empleo de GPS y SIG para obtener y
representar información geográfica en diferentes escalas para el
estudio del espacio geográfico.
Para empezar
¿Cómo se construye un mapa?
¿Define qué es un mapa, y cuáles son sus elementos?
Un mapa es una representación gráfica simplificada de un territorio con propiedades métricas sobre
una superficie bidimensional que puede ser plana, esférica o incluso poliédrica.
Los elementos de un mapa geográfico son el título, el punto cardinal, las coordenadas geográficas,
la escala, la leyenda y la simbología. Cada uno de ellos tiene una función y da información distinta
dentro de los mapas. Los mapas son sistemas de ubicación y representación de un espacio
geográfico o territorio.
22
Imagina que eres el guía turístico para realizar un recorrido por el
Estado de Yucatán, menciona cuales serían los puntos importantes
que debes de tomar en cuenta para la realización de un mapa que
será utilizado por los turistas que les interese viajar contigo. Se
muestra el lugar de Yucatán, ahora bien, con esta información
elaboraras tu propio mapa.
Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas:
23
ELABORA TU PROPIO MAPA:
PREGUNTAS RESPUESTAS
¿Cómo obtendrías la
información que
necesitas?
¿Cómo representarías la
información en el mapa?
¿A quién le pedirías
ayuda para elaborarlo?
Anota las conclusiones a

las que llegaste
24
Manos a la obra
Aplicación de los recursos tecnológicos para el estudio del espacio
geográfico
¿Cuáles eran las herramientas que antiguamente utilizaban los viajeros para ubicarse o localizar
lugares?
El astrolabio, antiguo instrumento con el que se determinaba la posición y altura de las estrellas y
se utilizaba para definir la orientación del buque. El cuadrante, utilizado para medir ángulos en
astronomía y navegación. Con este instrumento se podía medir la latitud en la que se hallaba el
barco.
Investiga en Internet ¿quiénes han sido los grandes viajeros que han existido a lo largo de la
historia?
Los grandes viajeros a través de la historia.
25
Describe a continuación cada uno de los recursos tecnológicos para localizar lugares en el
RECURSO TECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN

Modelos Tridimensionales Los modelos tridimensionales son un
procedimiento en el que se obtiene una
estructura numérica de datos que representan
la distribución en el espacio de edificaciones,
terrenos u objetos, mediante una nube de
puntos cuyos valores de posición son
conocidos por medio de topografía,
fotogrametría o teledetección.
Sistema de Información Geográfica (SIG) Un sistema de información geográfica (SIG) es

un sistema empleado para describir y
categorizar la Tierra y otras geografías con el
objetivo de mostrar y analizar la información a
la que se hace referencia espacialmente. Este
trabajo se realiza fundamentalmente con los
mapas.
Sistema de posicionamiento global (GPS) El Sistema de Posicionamiento Global (GPS) es

un sistema de radionavegación de los Estados
Unidos de América, basado en el espacio, que
proporciona servicios fiables
de posicionamiento, navegación, y
cronometría gratuita e ininterrumpidamente a
usuarios civiles en todo el mundo.
Quienes más usan los SIG

¿Menciona quienes les dan mucho uso a los SIG?
Empresas de bienes raíces utilizan los SIG para la administración de las propiedades en su catálogo
de productos, y facilitan a sus clientes la información sobre los servicios y condiciones cercanas a las
propiedades que desean adquirir. En el Sector Salud, los SIG permiten relacionar la aparición de
diversas enfermedades con factores ambientales asociados a la aparición de las mismas; permiten
la identificación de la localización óptima de nuevas instalaciones y servicios de salud. En educación,
los SIG son una poderosa herramienta para incentivar en los estudiantes el pensamiento geográfico,
y la comprensión de la interrelación de los factores culturales y ambientales que dan forma a nuestra
sociedad. Empresas de electricidad, gas y agua, utilizan en todo el mundo los SIG para mejorar su
capacidad de mantenimiento de las infraestructuras bajo su responsabilidad.
26
En la travesía de Pilleas Fogg aparte de él los otros viajeros ¿qué técnicas o materiales utilizaron
para poder guiar su camino?
Entre los instrumentos utilizados en la navegación medieval se encuentran la calamita, como
antecedente de la brújula, el astrolabio que evolucionó hacia una versión simplificada de uso
en navegación, el cuadrante náutico, la ampolleta o reloj de arena, la ballestilla, y las tablas
astronómicas.
Menciona que es la brújula y que es el sextante ¿para que se utilizan?
Brújula Sextante
Brújula: Su mecanismo consiste en una aguja que gira sobre el eje. El Campo magnético de la
tierra ejerce una influencia y logra orientarla en una dirección norte-sur, muy aproximada a la
orientación geográfica. Por eso se habla de un Norte Geográfico y un Norte Magnético. La diferencia
en grados entre el Norte Geográfico y el Norte Verdadero se llama declinación magnética y cambia
según el lugar de la tierra y según el paso de los años.
Sextante: El sextante es un instrumento que permite medir ángulos entre dos objetos tales como
dos puntos de una costa o un astro, generalmente en el Sol, y el horizonte. Conociendo la elevación
del Sol y la hora del día se puede determinar la latitud a la que se encuentra el observador. Esta
determinación se efectúa con bastante precisión mediante cálculos matemáticos sencillos a partir
de las lecturas obtenidas con el sextante.
Información geográfica a escalas local, nacional y mundial
Explica los tres tipos de niveles de detalle en donde se puede representar la información
Geográfica que va desde un arroyo hasta un océano
Escala Local Nos concentramos en un problema de una comunidad, por ejemplo, la

falta de sistema de aguas servidas de un sector de la población de una
urbe, estamos reduciendo el margen de la descripción del problema
planteado, lo circunscribimos localmente a un sector de una población, y
se dice que tratamos con un problema a escala local.
27
Escala Nacional Cuando el estudio a realizar corresponde a situaciones de orden nacional,
por ejemplo: la población económicamente activa de la república
mexicana.
Escala Mundial Corresponde al estudio de fenómenos naturales sociales o económicos de

relevancia mundial, por ejemplo, calentamiento global.
ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

Con el apoyo de la imagen anterior menciona 3 ejemplos en donde dichas escalas tienen su
aplicación.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué diferencia hay entre el SIG y el GPS?
Un Sistema de Información Geográfica (SIG) y un Sistema de Posicionamiento Global (GPS) ambos

se ocupan de los datos geográficos, pero lo hacen de maneras muy diferentes. El GPS es un medio
de adquirir localidades en el suelo, mientras que los SIG se utilizan para organizar y analizar la
información espacial.
Para terminar
¿Qué es el paisaje?
Un paisaje es la parte de un lugar o territorio que puede ser vista en conjunto desde determinado
punto. Paisaje también puede referirse a un espacio, bien sea natural, rural o urbano, que es
apreciado por su particular belleza.
28
Compara las imágenes:
Imagen de Canadá Imagen de Perú

¿Será el mismo paisaje en todo Canadá y en todo el Perú, menciona las
diferencias?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
29
6. Desde el interior la tierra se mueve
y crea relieve
EJE II.- Naturaleza y sociedad
TEMA Procesos naturales y biodiversidad
APRENDIZAJE Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve y las
ESPERADO regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos
de la Tierra.
INTENCION Explicar cómo los procesos internos de la Tierra provocan actividad
DIDACTICA sísmica y volcánica, así como la formación de relieve en la corteza,
en combinación con los procesos externos; ello con la intención de
ubicar las principales regiones sísmicas y volcánicas del mundo.
Para comenzar
¿Qué sabes del volcán Popocatépetl?
El Popocatépetl ha sido uno de los volcanes más activos de México. ... El 25 de diciembre de 2005
se produjo en el cráter del volcán una nueva explosión, que provocó una columna de humo y cenizas
de tres kilómetros de altura y la expulsión de lava.
Manos a la obra
Capas internas de la tierra
¿Qué son las capas internas de la tierra?
Las capas internas de la tierra son: corteza terrestre, manto, núcleo interno, núcleo externo. La
Tierra, lejos de ser una esfera hueca, está formada por diferentes capas terrestres que consiguen
crear el ambiente idóneo para que pueda albergar vida humana. Pero este hecho no solo se debe
por cuestiones internas, sino que, también, a nivel externo tiene diferentes capas que nos permiten
respirar y poder vivir tranquilamente en nuestro planeta.
30
ACTIVIDAD
En la imagen que se muestra arriba escribe el nombre que corresponda a Con cada capa interna
de la tierra.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué son las placas tectónicas?
Es un fragmento de litosfera que se mueve como un bloque relativamente rígido sobre la
astenosfera (manto superior) de la Tierra. La Tierra es el único planeta del sistema solar con placas
tectónicas activas, aunque hay evidencias de que en tiempos remotos Marte, Venus y alguno de los
satélites galileanos, como Europa, fueron tectónicamente activos.
¿Cuáles son los tres tipos básicos de movimientos de la placa tectónica?
CONVERGENTES: Tienen lugar cuando una placa oceánica se hunde bajo la placa continental en un
proceso llamado subducción. Cuando la placa superior se eleva, también se forman sistemas
montañosos. Además, la placa inferior se derrite y a menudo sale a borbotones a través de
erupciones volcánicas como las que formaron algunas de las montañas de los Andes en Sudamérica.
DIVERGENTES: En los límites divergentes de los océanos el magma surge en la superficie desde las
profundidades del manto de la Tierra, separando dos o más placas y renovando el fondo oceánico.
Así, montañas y volcanes se elevan por esta grieta. Una única dorsal oceánica (elevación submarina)
conecta los océanos, convirtiéndola en el sistema montañoso más largo del mundo. LIMITES
TRANSFORMANTES: La Falla de San Andrés es un ejemplo de límite transformante, en el que dos
placas friccionan la una con la otra a lo largo de fallas de desgarre. Estos límites no crean
espectaculares fenómenos como montañas u océanos, sin embargo, pueden provocar terremotos
como el de 1906 que asoló la ciudad de San Francisco.
31
Define cada uno de los movimientos de la placa tectónica.
MOVIMIENTO DIVERGENTE
MOVIMIENTO TRANSFORMANTE
MOVIMIENTO CONVERGENTE
¿Qué es la Litosfera?
Está formada por una corteza terrestre y oceánica y por la zona contigua, la más externa, de un
manto sólido y residual. Asimismo, flota sobre la astenosfera, una capa blanda que forma parte del
manto superior. La litosfera es la zona donde se produce en interacción con la astenosfera, la
tectónica de placas.
Distribución de las zonas sísmicas y volcánicas en el mundo
Menciona como repercute en nuestro planeta cuando hay etapas de sismicidad, ¿por qué
suceden? Y ¿qué sucede cuando se ve afectado de igual forma por el volcanismo?
Los sismos tectónicos se suelen producir en zonas donde la concentración de fuerzas generadas por
los límites de las placas tectónicas da lugar a movimientos de reajuste en el interior y en la superficie
de la Tierra. Es por esto que los sismos de origen tectónico están íntimamente asociados con la
formación de fallas geológicas. A pesar de que la tectónica de placas y la actividad volcánica son la
principal causa por la que se producen los terremotos, existen otros muchos factores que pueden
dar lugar a temblores de tierra como: desprendimientos de rocas en las laderas de las montañas,
hundimiento de cavernas, variaciones bruscas en la presión atmosférica por ciclones e incluso
actividad humana. Estos mecanismos generan eventos de baja magnitud que generalmente caen en
el rango de microsismos, temblores que solo pueden ser detectados por sismógrafos.
32
¿Qué son las zonas volcánicas y sísmicas?
La gran parte de los sismos en México se origina a lo largo de las fronteras entre las placas tectónicas,
sin embargo, un número menor se inicia en el interior del territorio, principalmente a lo largo de la
faja volcánica, donde se concentra la mayor población de México.
¿Qué relación hay entre las zonas sísmicas y volcánicas respecto a las placas tectónicas?
La relación que encuentro entre las zonas sísmicas y volcánicas respecto a las placas tectónicas es
principalmente que tanto las zonas sísmicas como las zonas volcánicas Se forman a partir de la
interacción de las placas tectónicas bien sea por una interacción convergente o Divergente.
Sismos y volcanes
¿En dónde se concentra la mayor cantidad de sismos?
Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Michoacán, Colima y Jalisco son los estados con mayor sismicidad en el
país, es decir, donde se originan mayor número de temblores. Mientras que Veracruz, Tlaxcala,
Morelos, Puebla, Nuevo León, Sonora, Baja California, Baja California Sur y la Ciudad de México son
las entidades más afectadas por los temblores.
¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana en

dónde hay mayores zonas sísmicas?
El gobierno explica que Chiapas, Guerrero, Oaxaca,
Michoacán, Colima y Jalisco son los estados con mayor
sismicidad en el país, es decir, donde se originan mayor
número de temblores.
¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana en
dónde existen más volcanes?
La mayor parte del vulcanismo activo en México
se localiza en la parte central del territorio, en el
llamado Cinturón Volcánico Transmexicano que cruza
por los estados de Querétaro, Hidalgo, Morelos,
Tlaxcala, Puebla, Veracruz, Distrito Federal, Nayarit,
Jalisco, Colima, Michoacán, Guanajuato y el Estado
de México.
¿Cuál es el volcán más grande de México?
El primero en la lista es el Citlaltépetl, mejor conocido
como Pico de Orizaba, que se ubica entre los estados de
Veracruz y Puebla, el cual es considerado la
montaña más alta de México, con 5,636 metros sobre el
nivel del mar. En este volcán se puede practicar
alpinismo y senderismo
33
Para terminar
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Investiga en Internet todo lo relacionado a los volcanes, en qué parte de la república Mexicana
se encuentran los volcanes más peligrosos y menciona cual fue el primer volcán que surgió y en
qué lugar se encuentra.
___________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
34
7. El relieve sobre continentes y en el
fondo marino
APRENDIZAJE Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve y las
ESPERADO regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos
de la Tierra.
INTENCION Diferenciar los procesos externos como el intemperismo y la
DIDACTICA erosión como modeladores del relieve, a fin de distinguir sus tipos y
su distribución en el mundo.
El relieve sobre los continentes y en el fondo marino
Menciona las diferencias que hay entre el relieve continental y el oceánico.

La diferencia entre el relieve continental y oceánico es que el primero se da en la superficie terrestre
y el segundo es un relieve que se da en el océano. ... El relieve oceánico es aquel que se encuentra
en las regiones acuáticas o dentro del océano como las fosas oceánicas, montes marianos y llanuras
abisales.
El relieve oceánico no está en contacto con la atmósfera y pertenecen a la corteza oceánica. En
cambio, los relieves continentales están en contacto con la atmósfera y pertenecen a la
corteza continental
35
¿Cuáles son las principales formas del relieve continental?
 Montañas: son elevaciones de tierra que se dividen en: cordilleras, sierras y sistemas
montañosos.
 Cerros: también se llaman colinas y no superan los 100 metros de altura.
 Llanuras: extensiones de tierra plana con algunas ondulaciones.
 Mesetas: son llamados altiplanos y son bastante extensas.
 Valles: se encuentran localizados entre las montañas y los ríos y pueden ser valles en forma
de U, de V, longitudinales, transversales, suspendidos y valles muertos.
 Depresiones: son tierras que se encuentran por debajo del nivel del mar.
¿De qué está formado el relieve oceánico?
El relieve oceánico, lecho oceánico o relieve submarino se refiere específicamente a las formas y los
accidentes que se hallan en el fondo de los océanos. Estas estructuras se crearon a partir de la
movilización de diferentes clases de sedimentos y al desplazamiento de las placas tectónicas.
Menciona cuales son las semejanzas y diferencias entre el relieve continental y el oceánico
La diferencia entre el relieve continental y oceánico es que el primero se da en la superficie terrestre
y el segundo es un relieve que se da en el océano.
De manera muy general, los dos principales tipos de relieve son: el relieve continente y el relieve
oceánico.
 El relieve continental son todas las formas de relieve que se encuentran en la parte terrestre,
podemos mencionar las laderas, montañas, planicies, praderas, cordilleras y otros.
 El relieve oceánico es aquel que se encuentra en las regiones acuáticas o dentro del océano como
las fosas oceánicas, montes marianos y llanuras abisales.
Relieve continental
Explica que es lo que origina el relieve continental. (Figura 1)
Los accidentes y las formas que modifican una superficie plana componen su relieve. Puede tratarse
de depresiones o de elevaciones que alteran la fisonomía. Las montañas, los cañones, las sierras y
los valles, en este sentido, forman el relieve de nuestro planeta.
¿Qué es la Altitud? (Figura 2)
Se denomina como altitud a la distancia vertical que existe entre cualquier punto de la Tierra en
relación al nivel del mar. ... Del mismo modo, la altitud es vista como sinónimo de altura en relación
a su superficie.
Menciona cuales son las causas por las que el relieve se desgasta (Figura 3)
Los agentes geológicos externos Los principales agentes geológicos externos son el agua, el hielo y
el aire. Estos agentes tienden a arrancar materiales de las zonas más elevadas del relieve (las
montañas), y a rellenar con ellos las zonas más bajas (los valles y los fondos marinos).
Figura 1 Figura 2 Figura 3
36
Explica en qué consisten los dos procesos que forman al relieve (endógenos), ¿qué pasa con la
dinámica de las placas tectónicas y el vulcanismo? De igual forma con el proceso que lo cambia
(exógenos) con los cambios de la intemperie y erosión.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El relieve que pisamos en México

Menciona como es el relieve de nuestro país.
El relieve se organiza en torno a una gran meseta central: la altiplanicie mexicana o el Altiplano. A
pesar de su nombre de planicie no es una llanura, sino que se resuelve en una serie de sierras
transversales que tienen una dirección general de este a oeste.
37
Para terminar
PROYECTO ELABORACIÓN DE MAQUETA.
En equipo de dos compañeros elaborarán una Maqueta en donde

muestren los conceptos anteriormente definidos como la altitud,
tipo de relieve, si es montaña, meseta, llanura, depresión, los
cuerpos de agua y los asentamientos humanos que existen en tu
comunidad. Deberás utilizar materiales reciclados como cartón o
plástico para hacer tu trabajo más real.
8. Agua de vida en el planeta

APRENDIZAJE Analiza la distribución y dinámica de las aguas continentales y
ESPERADO oceánicas en la Tierra.
INTENCION Comprender la distribución del agua en el planeta, a través del
DIDACTICA análisis de la dinámica de las aguas oceánicas y continentales y su
relación con el relieve.
38
Para empezar
Explica con tus palabras ¿qué pasaría si empieza a empeorar la escasez de agua en nuestro
planeta? ¿Te imaginas todas las consecuencias que habría con el desabasto de tan vital líquido?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Manos a la obra
La distribución del agua
¿Cuál es la alarmante situación actual de la distribución del agua en nuestro planeta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
39
¿En dónde se encuentra la mayor cantidad de agua dulce en nuestro planeta? apóyate en el
siguiente esquema:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
40
El agua continental
Figura que muestra las aguas continentales
¿Qué son las aguas continentales?

Son cuerpos de agua permanentes que se encuentran en el interior, alejados de las zonas costeras.
Algunas aguas continentales son ríos, lagos, llanuras de inundación, reservas, humedales y sistemas
salinos de interior.
Figura de aguas continentales.
Completa los datos que se piden en la siguiente tabla:
Agua disponible por continente y región continental
41
Continente o región % de agua disponible % de población respecto al
total mundial
África
Asia
América del Norte
América del Sur
Europa
Oceanía

Menciona que sucesos han pasado desde el año de 1990 a 2015 por cuestión del desabasto del
agua potable, y cuáles fueron los países que fueron afectados.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ríos y lagos más grandes del mundo

Menciona ¿cuáles son los principales ríos y lagos más grandes del mundo?
Ríos más largos del mundo
Lugar Nombre Longitud Ubicación
Lagos más grandes del mundo
Lugar Nombre Región Superficie Origen

(en Km)
42
Imágenes del Rio y Lago más grandes del mundo.
Rio Amazonas más grande del mundo Lago Baikal de Rusia el más grande del mundo
¿Cuál es el porcentaje de agua que es extraída en nuestro país para el consumo humano?
En México el consumo de agua dulce es elevado mientras que su disponibilidad es cada vez más
baja. El 63% del agua utilizada en el país proviene de fuentes superficiales (ríos, arroyos y lagos),
mientras que el 37% restante proviene de fuentes subterráneas (acuíferos). En total de aguas
residuales municipales se trata el 35%, en tanto que, de las aguas residuales industriales, el
porcentaje de tratamiento es el 18%.
El consumo de agua en México en promedio es de 79.800 millones de m³ al año, distribuido en 4
sectores consuntivos: agricultura, abastecimiento público, industria y termoeléctricas. La mayoría
del agua utilizada, 63% proviene de fuentes superficiales (ríos, arroyos y lagos), mientras que el 37%
restante proviene de fuentes subterráneas.
INVESTIGACIÓN RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Investiga en Internet o en libros cuales son las principales cuencas de México.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El agua oceánica
Explica ¿cuál es la importancia de los océanos en nuestro planeta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
43
¿Qué son las olas?
Las olas son ondas que se mueven por la superficie del agua. Estas ondulaciones que se producen
en la superficie del mar pueden viajar durante miles de kilómetros creciendo en tamaño. Como ya
hemos visto, es difícil medir una ola, no obstante si podemos decir que las olas más grandes tienden
a formarse mar adentro, mientras que las olas que se producen cerca de la costa suelen ser más
pequeñas, aunque hay excepciones.
¿Qué son las mareas?
La marea es un fenómeno que se produce por el movimiento periódico de grandes masas de agua
debido a la fuerza de atracción gravitatoria que ejercen las masas de la luna y el sol sobre la
superficie de la tierra. ... El resultado de estas dos fuerzas es lo que conocemos como la marea.
De acuerdo a la imagen que se muestra, explica porque se le llaman mareas vivas, y menciona
que sucede para que se llamen mareas muertas.
Esto ocurre normalmente cuando tenemos luna llena o nueva. Esta situación provoca que
las mareas sean más altas y son llamadas mareas vivas. Por otro lado, cuando la luna, la Tierra y el
sol forman un ángulo recto la atracción de la gravedad es mínima. De esta forma es conocida
como mareas muertas.
¿Qué son las corrientes marinas, y que cambios sufren tanto en su temperatura como en su
dirección?
Se denomina corrientes marinas o corrientes oceánicas a un tipo de movimiento característico de
las aguas que constituyen los océanos y los mares más extensos, y que se deben a multitud de
factores, tanto a la rotación terrestre, a los vientos y la ubicación de los continentes. Y es que
las corrientes marinas modifican los climas. Hay corrientes de temperatura caliente que se mueven
hacia las zonas frías aumentando la temperatura de las regiones por donde pasan, y
44
existen corrientes frías que se mueven hacia las zonas de agua caliente y dan lugar
a temperaturas más bajas.
Menciona que son las corrientes cálidas y las corrientes frías, explica cuáles son sus funciones y
por qué se dice que son ricas en fauna marina pesquera.
La importancia de las corrientes oceánicas radica en que sus aguas (cálidas y frías) son transportadas
a lo largo y ancho del planeta, dando como resultado un patrón de circulación atmosférica óptima
para la vida en la Tierra; es decir, el mar afecta al clima al transportar humedad y calor alrededor
del mundo.
Las corrientes marinas determinan el tamaño de los peces. ... Mientras que los individuos y especies
de peces más grandes predominan en zonas con corrientes moderadas, los juveniles y especies
pequeñas prefieren zonas más calmas, con abundante cobertura algal y elevada productividad.
Para terminar
El problema del agua en el mundo
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.
Realiza una pequeña investigación en donde el tema central sea que al paso de los años estamos
padeciendo escasez de agua. En tu trabajo de investigación da una propuesta o alternativas para
hacer conciencia en dicho problema.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
45
9. Elementos y factores del clima
APRENDIZAJE Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de
ESPERADO la relación entre sus elementos y factores.
INTENCION Conocer cuáles son los elementos y factores del clima, la forma en
DIDACTICA que interactúan y dan como resultado las distintas zonas climáticas
del planeta.
Para empezar
¿El clima y el estado del tiempo son lo mismo?
¿Cuáles son los principales fenómenos atmosféricos que existen?
Fenómenos que ocurren en la atmósfera: viento, nubes, precipitaciones (lluvia, nieve, granizo...)
y fenómenos eléctricos (auroras polares, tormentas eléctricas...). Los vientos, sin embargo, son los
desencadenantes de la mayoría de los fenómenos atmosféricos.
Manos a la obra
Elementos del clima
ACTIVIDADES DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Pon atención al noticiero que da el estado del tiempo, y escribe cuales son los datos principales
que mencionan.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
46
Busca los conceptos de clima y estado de tiempo.
Tiempo y clima son dos conceptos que se confunden a menudo. Los dos se refieren a condiciones
locales de temperatura, precipitación etc. ... El tiempo se refiere al momento actual mientras que
el clima a un periodo de muchos años. El tiempo es el estado de la atmósfera en un momento y
lugar determinado.
PREGUNTA DERESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
¿Significan lo mismo? Menciona sus diferencias.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuáles son los elementos del clima?
 Insolación.
 Temperatura.
 Presión atmosférica.
 Viento.
 Lluvia.
 Humedad.
¿Qué es el tiempo atmosférico?
El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y momento concretos. ... Los
principales elementos que determinan el tiempo atmosférico son: la temperatura, la humedad, el
viento, la presión atmosférica, las nubes y las precipitaciones.
Menciona las diferencias que existen entre el tiempo atmosférico y el clima.
Los dos se refieren a condiciones locales de temperatura, precipitación etc. pero la
principal diferencia es la escala temporal. El tiempo se refiere al momento actual
mientras que el clima a un periodo de muchos años. El tiempo es el estado de la atmósfera en un
momento y lugar determinado.
47
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN, RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.
Deberás investigar por medio de internet o en tu libro de texto los conceptos
que a continuación se mencionan. Utilizarás cartulina, papel cascarón o papel
bond; no olvides poder dibujos y/o imágenes para que tu exposición sea más
creativa.
Define que es el Anemómetro
Define que es el Barómetro
Define que es el Pluviómetro
Define que es el Termómetro
Define que es la Veleta
48
Registro de los elementos del clima
¿Qué es y cómo se interpreta un Climograma?
climáticos: las temperaturas y las precipitaciones. El climograma se representa en un gráfico de
coordenadas, que recoge los datos de temperatura y lluvia registrados en un sitio concreto a lo largo
de todo un año.
Imagen de Climograma
Reconociendo la diversidad de climas

Menciona cuales son los elementos que más influyen en la vegetación, tomando en cuenta la
diversidad climática.
Las comunidades vegetales pueden ayudar a reducir el cambio climático, actuando como
sumideros de carbono gracias a su capacidad de absorber el CO2 que emitimos. Así, una buena
gestión de los ecosistemas agrarios y de los bosques puede ayudar a mitigar el cambio
climático estimulando su efecto de sumidero. Esto incluye reducir la deforestación e incrementar la
protección de los hábitats y los bosques. Sin embargo, los bosques también pueden convertirse en
fuentes de emisión de CO2, por ejemplo en los incendios.
Otro uso de las plantas es la generación de biocombustibles que son recursos renovables, así se
evitarían el uso de combustibles fósiles. Aunque esto no lograría retirar el CO2 de la atmósfera, sí
que conseguiría evitar el aumento en las emisiones de CO2. El problema es que se podrían generar
otros efectos colaterales, como el aumento de los precios de otros cultivos o la tala de zonas del
bosque.
49
¿Por qué varía el clima?
Explica por qué ¿por qué varía el clima?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Dato Importante:
De acuerdo con la imagen define los siguientes conceptos.
Latitud:
La latitud es la distancia angular entre la línea ecuatorial, y un punto determinado de la Tierra,
medida a lo largo del meridiano en el que se encuentra dicho punto. Según el hemisferio en el que
se sitúe el punto, puede ser latitud norte o sur.
Altitud:
Se denomina altitud a la distancia vertical que existe entre cualquier punto de la Tierra en relación
al nivel del mar.
Relieve:
El relieve terrestre es el término que define a las formas que tiene la corteza terrestre o litosfera en
la superficie, tanto en relación con las tierras emergidas como en cuanto al relieve oceánico, es
decir, al fondo del mar.
50
Distribución de tierras y mares:
Distribución de tierras y mares. Mapa de los continentes y océanos. ... Si juntamos todos los
océanos, mares, ríos, lagos, aguas subterráneas y hielos, en total el agua ocupa un 71 % de nuestro
planeta.
Corrientes marinas:
Una corriente oceánica o corriente marina es un movimiento de las aguas en los océanos y, en
menor grado, de los mares más extensos.
Para terminar
¿Por qué cambia o varía el clima?
El clima cambia debido a diversos factores:
Factores externos al planeta: - Variaciones de la órbita terrestre- Variaciones de la radiación solar-
Meteoritos. Factores internos: - Vulcanismo- Aerosoles, finas partículas de origen natural o
producidos por la actividad humana. - Cambios en la superficie terrestre como desertificación,
deforestación- Cambios en las concentraciones de los gases de efecto invernadero presentes en la
atmósfera.
Existe una importante diferencia, y es que el calentamiento global es la causa del cambio climático,
es decir, el aumento de la temperatura del planeta provocado por las emisiones a la atmósfera de
gases de efecto invernadero derivadas de la actividad del ser humano, están provocando variaciones
en el clima que de manera natural no se producirían.
51
10. Distribución de climas en el
mundo
APRENDIZAJE Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de
ESPERADO la relación entre sus elementos y factores.
INTENCION Conocer la distribución de los climas en el mundo y en México, a
DIDACTICA partir del estudio de los elementos y factores del clima y sus
interacciones.
Para empezar
¿Qué clima predomina en mi país?
¿Qué tipo de clima predomina en tu Comunidad durante todo el año?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Tipos de climas
Climas húmedos
A continuación, define cada uno de los tipos de climas que existen:
Imágenes de climas húmedos.
52
Menciona la clasificación que hable del Clima húmedo, desde su vegetación, y que
lugares tienen este tipo de clima.
El clima tropical húmedo es un clima cálido, caracterizado además por sus elevadas precipitaciones.
Sus temperaturas son elevadas y regulares todo el año, con escasa oscilación térmica, mientras que
en las precipitaciones podemos encontrar dos estaciones: la húmeda y la seca. Un clima subtropical
húmedo o clima chino (en la clasificación climática de Köppen Cfa o Cwa) es una zona de
clima caracterizada por veranos cálidos, húmedos e inviernos fríos. Este tipo climático cubre una
ancha categoría de climas, y el término "subtropical" puede ser un nombre poco apropiado para el
clima de invierno. La cantidad de lluvias es significativa, y ocurre en todas las estaciones en muchas
áreas. Las lluvias de invierno (y a veces de nieve) se asocia con tormentas desde los vientos del oeste
que corren de oeste a este y muchas lluvias de verano se producen durante frentes de tormenta y
aún ocasionales tormentas tropicales, huracanes o ciclones.
Las zonas de acción de estos climas son la costa del Golfo de México, como es el caso de Veracruz.
La costa del Océano Pacífico, en ciudades como Acapulco o Puerto Vallarta. En el Norte de Chiapas
o en la Península del Yucatán, como puede ser Cancún o Playa del Carmen.
Climas secos y polares
Imágenes de Climas Secos.
Menciona la clasificación que hable del clima seco, desde su vegetación y que lugares
tienen este tipo de climas:
El clima seco es un tipo de clima que incluye todos aquellos terrenos con precipitaciones inferiores
a 400 mm anuales. El clima seco suele dividirse en el clima semiárido, cuando las precipitaciones
son de entre 400 y 250 mm y el clima árido si son inferiores a esta cifra. Según la clasificación
climática de Köppen, el clima seco es un grupo climático y se representa con la letra B. Dentro de la
flora están: Cactus, nopales, arboles enanos, oasis, palmeras, arbustos, flores de agua.
El clima tropical seco lo encontramos al norte, en los estados de Baja California, Baja California del
sur, Sonora, Chihuahua, Coahuila de Zaragoza, Nuevo León y Tamaulipas. Y se extiende hacia el
interior por entre sendas Sierras Madres: Durango, Zacatecas, San Luis Potosí.
Imágenes de Climas Polares
53
Menciona la clasificación que hable del clima polar, desde su vegetación y que lugares
tienen este tipo de climas:
El clima polar es un clima muy frío característico de zonas polares y de gran altura, donde puede
predominar una vegetación muy escasa llamada tundra o ser de nieves perpetuas. Es común
que se encuentre en zonas glaciares o cercanas al círculo polar.
En comparación con la flora que vive en las tierras de la Antártida, la flora de la zona polar ártica
es notablemente rica y variada. Durante los meses de verano crecen en la tundra musgos,
líquenes y matorrales.
Distribución de climas en el mundo

Recuerda que a partir de las zonas térmicas se forman cinco grandes grupos de climas.
Explícalos brevemente.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
54
Los climas en México
¿Cuáles son los tipos de climas que predominan en México?
En México hay cuatro tipos de climas: clima cálido húmedo, clima cálido
semihúmedo, clima templado y clima seco. Clima cálido húmedo. También se le llama clima tropical.
En los lugares con este clima hace mucho calor durante todo el año, no importa si es verano o
invierno, y llueve todo el año o casi todo el año.
Para terminar
¿Qué tipo de clima se extiende en la zona donde convergen los estados de Oaxaca,
Veracruz, Tabasco y Chiapas con vegetación de selva?
Como su nombre lo indica, la selva húmeda es un lugar con mucha agua, hay lluvias
abundantes que hacen que los ríos sean caudalosos, el clima es tropical, húmedo. En el mapa,
localiza la selva húmeda en los estados de Yucatán, Campeche, Quintana
Roo, Tabasco, Chiapas y Veracruz.
11. Regiones naturales

APRENDIZAJE Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es el resultado de las
ESPERADO relaciones e interacciones entre los elementos naturales del
INTENCION Distinguir las interacciones entre el relieve y el clima que dan origen
DIDACTICA a la formación de regiones naturales, dentro de las cuales se genera
la biodiversidad en México y el mundo.
Para empezar
¿Cuáles son los componentes de una región natural?
Define que es una región natural.
Se denomina región natural a la zona delimitada por criterios de geografía física, principalmente los
que tienen que ver con el relieve y, en menor grado, con el clima, la hidrografía, la vegetación, los
suelos y otros.
Manos a la obra
Relaciones e interacciones entre los componentes naturales del
espacio geográfico
¿En dónde se alberga una de las reservas del bosque tropical más importantes del territorio
mexicano?
Calakmul, que recientemente fue inscrita en la lista de Bien Mixto del Patrimonio Mundial de la
Humanidad, es la reserva de bosque tropical más grande de México y se localiza en el estado de
Campeche
55
¿Por qué la vegetación depende del clima?
Igualmente, el clima influye en la existencia de las plantas, que sujetan el suelo y le aportan materia
orgánica. Cuando la temperatura aumenta, es mayor la actividad de los microorganismos. ...
La vegetación proporciona sombra al suelo, disminuyendo la pérdida de humedad y evitando los
bruscos cambios de temperatura.
Características de las regiones naturales
56
Define cada una de las siguientes regiones naturales:
1.- Bosque tropical.
Los Bosques tropicales son aquellos bosques situados en la zona intertropical y que,
consecuentemente, presentan clima tropical, y cuya vegetación predominante es de hoja ancha. Su
temperatura promedio anual es, por lo general, superior a los 24 °C, y su humedad es muy variable.
2.- sabana.
La sabana es un bioma caracterizado por un estrato arbóreo-arbustivo en que su dosel arbóreo
tiene una escasa cobertura, ya sea por árboles pequeños o por tener poca densidad de ellos, que
le permite un estrato herbáceo continuo y generalmente alto. Combina características del bosque
y del pastizal.
3.- Bosque templado.

Los bosques templados presentan una estructura compleja compuesta de diferentes capas de
vegetación. Estas capas incluyen musgos y líquenes en el suelo del bosque (también troncos y
ramas de árboles), arbustos, un área boscosa y un dosel en donde dominan los árboles de mayor
tamaño
4.- Pradera.
Los pastizales y matorrales templados o, dicho de otro modo, las praderas y estepas, conforman un
bioma cuyos ecosistemas predominantes lo constituyen los herbazales de clima templado entre
semiárido y húmedo, con una estación cálida y otra marcadamente fría en invierno.
5.- Matorral.
El matorral, matojal o arbustal es un campo caracterizado por una vegetación dominada por
arbustos y matas, y que a menudo incluye céspedes, plantas de porte herbáceo y plantas geófitas.
El matorral también puede surgir como consecuencia de la actividad humana.
6.- Tundra.
La tundra es un tipo de bioma propio del clima subglacial, caracterizado por el subsuelo helado y la
ausencia de árboles. Se trata de terrenos llanos, con el suelo cubierto de musgos y líquenes. ... Las
focas, los lobos de mar, el oso blanco y el lobo son algunos de los animales que habitan en la tundra.
7.- Pradera alta montaña.
Praderas de alta montaña. En lo más alto de las montañas del noreste peninsular, por encima de los
bosques, donde los árboles ya no crecen, se extienden infinitos prados inclinados. Este hábitat de
altura prácticamente tiene dos periodos: invierno y verano.
8.- Hielos perpetuos.
Se llama así a todas las regiones localizadas en los polos y en las partes altas de las grandes
cordilleras porque en ambas existen grandes capas de hielo que cubren las aguas y el terreno de
manera permanente.
9.- Estepa.
La estepa es un bioma que consiste en un territorio de vegetación herbácea, propio de climas
extremos y escasas precipitaciones. También se la asocia a un semidesierto frío, para establecer una
diferencia con las sabanas de climas cálidos.
10.- Desierto.
Un desierto es un bioma de clima árido, en donde las precipitaciones son escasas. Estos suelen
poseer poca vida, pero eso depende del tipo de desierto; en muchos existe vida abundante, la
vegetación se adapta a la poca humedad y la fauna usualmente se resguarda durante el día para
preservar humedad.
11.- Bosque boreal o taiga.
57
La taiga o bosque boreal es un bioma caracterizado por sus formaciones boscosas de coníferas,
siendo una de las mayores masas forestales del planeta. En Canadá se emplea «bosque boreal»
para designar la zona sur del ecosistema, mientras que «taiga» se usa para la zona más próxima a la
línea de vegetación
¿Cuántas regiones naturales reconozco?
Investiga en internet cuantas regiones naturales hay en nuestro país, deberás de hacerlo en una
cartulina y utilizar recortes o imágenes para hacerla más llamativa, para posteriormente
mostrarla ante tu grupo.
Para terminar
¿En qué región natural vivo?

Menciona ¿cómo es el tipo de región natural de tu comunidad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
TIPOS DE REGIONES NATURALES
58
REGIONES NATURALES DE MÉXICO
12. Biodiversidad en la Tierra

TEMA Procesos naturales y biodiversidad.
APRENDIZAJE Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las
ESPERADO relaciones e interacciones entre los componentes naturales del
INTENCION Argumentar cómo la biodiversidad es una manifestación de las
DIDACTICA interacciones de los componentes naturales del espacio geográfico.
Es necesario que los alumnos identifiquen que una región se
compone de un tipo de vegetación y fauna asociada, y que la
alteración en uno de sus componentes repercute en todos los
demás.
59
Para empezar
¿Qué es la biodiversidad?
¿Define que es la biodiversidad?
_____________________________________________________________________________
Manos a la obra
Biodiversidad en el mundo y en México
Menciona cinco ejemplos de biodiversidad.
Biodiversidad es la variedad de los seres vivos que habitan en la Tierra. Por ejemplo, los
microorganismos, los hongos, los animales, las plantas y el ser humano. Biodiversidad es un término
que comprende otros significados, entre ellos la diversidad de especies, la diversidad genética y la
diversidad de ecosistemas.
Comenta la importancia de la biodiversidad tanto en nuestro país como en todo el mundo.
¿Por qué conservar los ecosistemas y la biodiversidad? ... La importancia de nuestro mundo natural
se revela en los miles de maneras diferentes en que los organismos de la Tierra interactúan entre
sí, para contribuir al balance del ecosistema global y la supervivencia del planeta.
Especies Endémicas
60
¿Qué son las especies endémicas?
Pueden llamarse seres vivos endémicos a todos aquellos que evolucionan, se desarrollan y basan
su existencia en un único lugar. Por lo tanto, se conoce como especies endémicas a todas aquellas
que consiguieron evolucionar aisladas del resto. Algo que no les permite desarrollarse en otros
lugares, ya que sus características están adaptadas a una única región.
Países megadiversos
¿Qué son los piases megadiversos, y cuál es su principal característica?
Los países megadiversos son aquellos que poseen altos índices de diversidad biológica
Un país megadiverso es aquél en cuyo territorio encontramos una gran cantidad de
ecosistemas. Megadiverso proviene de la biodiversidad, por lo tanto, podemos decir que los
países megadiversos son aquellos en cuyas fronteras hay una enorme variedad de formas de vidas,
tanto plantas o animales terrestres y marítimos.
Distribución de la biodiversidad en México
Explica ¿cuál es la distribución de la biodiversidad en México?

En la actualidad México cuenta con 67 parques ecológicos, 34 reservas, 17 santuarios y 4
monumentos naturales, además es uno de los 17 países con más diversidad a nivel mundial, cuenta
con cerca de 200 mil especies diferentes equivalentes al 10 por ciento total de la población de flora
y fauna que existe en el planeta, convirtiéndolo en uno de los países denominados “Megadiversos”.
Su gran biodiversidad se debe a su posición geográfica, variedad de climas y compleja topografía;
estas características han proporcionado distintas condiciones, permitiendo así, la existencia de una
gran cantidad de especies animales, vegetales y hábitats naturales.
61
Importancia de la biodiversidad
¿Cuál es la mayor importancia en la conservación de la biodiversidad?
La conservación de la biodiversidad es un interés común de toda la humanidad y tiene
una importancia crítica para satisfacer sus necesidades básicas. ... En primer lugar, la biodiversidad y
los ecosistemas nos brindan servicios esenciales para el bienestar humano. Nos otorga oxígeno,
alimento, vestimenta y salud.
¿Qué es un Ecosistema?
Un Ecosistema: es una comunidad de especies diferentes que interactúan entre sí con los factores
químicos y físicos que constituyen su ambiente no vivo. Un ecosistema es una red dinámica de
interacciones biológicas, químicas y físicas que sustentan una comunidad y le permiten responder
a cambios en las condiciones ambientales.
Para terminar
¿Cuáles son los principales beneficios de los ecosistemas?
El medio ambiente que rodea a la humanidad está conformado por elementos vitales y esenciales
para el equilibrio ecológico como los seres vivos y no vivos que se desarrollan y habitan en un
determinado lugar. Es decir, todos los seres y organismos necesitan de un determinado hábitat que
les permita interactuar y relacionarse entre ellos.
Ese determinado hábitat es lo que se le llama ecosistema. Es un sistema como medio físico y lugar
donde cohabitan un conjunto de organismos o seres vivos. Es decir, la comunidad compuesta por
factores físicos y biológicos como plantas, animales, bacterias, hongos, protistas, microorganismos,
humedad, temperatura, luz, viento, entre otros elementos que forman el medio ambiente.
Los ecosistemas sustentan todas las actividades y la vida de los seres humanos.
Los ecosistemas proporcionan beneficios tales como alimentos, agua o madera, purificación del aire,
formación del suelo y polinización.
62
IMAGEN DE ECOSISTEMAS
13. Procesos naturales y riesgos

TEMA Riesgos en la superficie terrestre.
APRENDIZAJE Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos
ESPERADO naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
INTENCION Guiar a los alumnos en el entendimiento de los procesos naturales
DIDACTICA que pueden convertirse en algún tipo de riesgo para determinados
territorios y poblaciones.
¿Qué es un riesgo de desastre?

ACTIVIDAD DE RESPUESTAS LIBRES PARA EL ALUMNO
Define que es un riesgo de desastre.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
63
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Menciona si en algún momento tu comunidad se vio afectada en algún riesgo de desastre.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Explica lo que es riego, y lo que es un desastre.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Manos a la obra
Riesgo de desastres ante procesos naturales
ACTIVIDAD DE RESPUETA LIBRE PARA EL ALUMNO
Explica a qué se refiere cuando puede haber un riesgo natural, y una población se puede ver
afectada por amenazas naturales.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
DESASTRES NATURALES
Los desastres no son naturales

Explica ¿por qué se menciona que los desastres en ocasiones no son naturales?
64
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Define que es peligro, Vulnerabilidad, y riesgo.
Peligro:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Vulnerabilidad:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Riesgo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
65
Menciona los diferentes tipos de riesgos vinculados a procesos naturales que existen en cada
esquema
RIEGOS GEOLÓGICOS RIESGOS BIOLÓGICOS RIESGOS HIDROMETEREOLÓGICOS
¿Cuáles son ¿Cuáles son ¿Cuáles son

Geológicos? Biológicos? Hidrometereológicos?
Terremotos, Picaduras y son aquellos derivados
deslizamientos de mordeduras de de fenómenos
tierra inducidos, y las animales tanto naturales relacionados
erupciones volcánicas domésticos como con el agua, que
están concentrados en salvajes. – Infecciones pueden provocar
esta región, así como agudas y crónicas desastres de diverso
también las olas producidas por tipo. Por lo general
oceánicas sísmicas o microorganismos: virus están estrechamente
tsunamis. y bacterias, así como vinculados con los
formas intermedias. – procesos atmosféricos
Enfermedades o con condiciones
producidas por hongos. meteorológicas
extremas.
66
¿Por qué los riesgos se llaman riesgos antrópicos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Menciona ejemplos de riesgos antrópicos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Menciona ejemplos de riesgos naturales.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Países con mayor riesgo por procesos naturales

Menciona cuales son los países con mayor riesgo de sufrir catástrofes naturales.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cómo reducir el riesgo?

Para terminar
Explica cómo se puede reducir el riesgo
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
67
De acuerdo a la imagen de arriba, menciona que tipo de desastre natural afectó a la ciudad, y
¿qué riesgos o amenazas están sufriendo sus habitantes?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
68
14. La vulnerabilidad aumenta el riesgo: casos
de desastres
TEMA Riesgos en la superficie terrestre
APRENDIZAJE Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos
ESPERADO naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
INTENCION Analizar los factores que provocan vulnerabilidad ante ciertos
DIDACTICA procesos naturales a través del estudio de varios casos de desastres
recientes en México y el mundo.
Para empezar
¿Cómo afectan los fenómenos naturales a la población?
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO
Investigarás por medio de internet ¿Cuáles son los fenómenos naturales que
han afectado al mundo, la realizarás en hojas blancas para posteriormente
exponerlo ante tus demás compañeros?
Imágenes de fenómenos naturales que han afectado a todo el mundo
69
Manos a la obra
Vulnerabilidad de la población
¿De qué manera afecta la vulnerabilidad de las personas a la población en general cuando hay
desastres naturales?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Define ¿Que es la vulnerabilidad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las regiones más vulnerables en sufrir catástrofes naturales?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Investiga en Internet y menciona los desastres naturales recientes que han afectado tanto a
nuestro país, como a otras partes del mundo.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Comenta que desastres naturales recuerdas que haya afectado tu entidad y a su vez a tu
comunidad, e Infórmate con tus familiares que te comenten cuales recuerdan haber vivido.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
70
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Para terminar
Prevenir desastres en mi localidad con mi comunidad
Explica que medidas preventivas se deben de tomar en cuenta en la presencia de un desastre
natural, para eso necesitaras apoyarte en libros e internet.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
La imagen te muestra solo una parte de ellas, ¿cuáles crees que falten?
71
Examen
de
Geografía
ESCUELA:____________________________________________________________
MAESTR0 (A): ________________________________________________________
ALUMNO: ___________________________________________________________
REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION
20
72
EXAMEN DE GEOGRAFIA PRIMER TRIMESTRE
I.- LEE Y ANALIZA CADA PREGUNTA PARA QUE RESPONDAS CORRECTAMENTE
SUBRAYANDO LA QUE ES CORRECTA.
1.- De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la alimentación y la
Agricultura (FAO), ¿Cuál es la cantidad de alimentos que se desperdician en el mundo?
a) Un quinto b) Un medio c) Un tercio d) Un cuarto
2.- ¿Con que se relaciona el Espacio Geográfico?
a) Con todo lo que te rodea, las plantas, las casas, veredas, calles, fauna, etc.
b) Con representaciones numéricas
c) con gráficos que ocupan un espacio más amplio que los números
d) Con objetos inanimados
3.- ¿Qué significa que el Espacio Geográfico sea dinámico?
a) Que es estático
b) Que no posee dinámica
c) Que es inamovible.
d) Que se modifica constantemente.
4.- Es el espacio terrestre delimitado políticamente y dividido en términos político-administrativos,

como los países, los estados o municipios.
a) Región b) Territorio c) Paisaje d) Lugar
5.- Son las representaciones graficas que facilitan el estudio de fenómenos meteorológicos como
los huracanes, conociendo su intensidad y trayectoria.
a) Croquis b) Fotografía Aérea c) Mapas d) Imagen satelital
6.- Son representaciones de pequeñas porciones del espacio geográfico.
a) Mapas b) Planos c) Fotografía Aérea d) Croquis
7.- Sirven de referencia para localizar con exactitud lugares, personas, ciudades, etc.
a) Mapas b) Altitud c) Coordenadas Geográficas d) Escala
8.- Es un dispositivo electrónico que se utiliza para localizar lugares y que funciona a partir de la
información que recibe de los satélites con que se conecta.
a) Modelos Tridimensionales
b) Sistema de posicionamiento global (GPS)
c) Sistema de Información Geográfica (SIG)
d) Satélites
73
9.- Se refiere al comportamiento de los componentes del espacio geográfico, o a los procesos o
fenómenos que suceden en un lugar específico y no tienen un alcance significativo fuera de ese
lugar.
a) Escala Local b) Escala Nacional c) Escala Mundial d) Espacio geográfico.
10.-
10.- Cuales son las capas internas de la Tierra?
a) Núcleo interno, núcleo externo, manto inferior, manto superior y

corteza terrestre.
b) Núcleo interno, núcleo externo, manto superior y corteza terrestre.
c) Núcleo interno, manto inferior, manto superior y corteza terrestre.
d) Centro interior, Centro exterior, manto inferior, manto superior y
corteza.
11.- ¿Cuáles son los tipos de movimientos básicos de placas tectónicas?
a) Internos, Externos y Centrales b) Superiores, inferiores y Centrales

c) Convergentes, Divergentes y Transformantes. d) Rápidos, Lentos y Medios.
12.- Son elevaciones con conductos a través de los cuales sale el magma y los gases del interior de
la tierra.
a) Volcanes b) Fractura terrestre c) Montañas d) Relieve del suelo.
13.- ¿Cuáles son los procesos que forman el relieve?
a) Dinámica de las placas tectónicas y vulcanismo. b) Intemperismo y Vulcanismo

c) Intemperismo y Erosión d) Dinámica de placas tectónicas y Erosión
14.- ¿Qué es el clima?
a) Es el promedio del frio y del calor que hace en un lugar.

b) Es el promedio de la temperatura de un lugar
c) Es el promedio de las condiciones atmosféricas de un lugar
d) Nos dice si hay calor o no en un lugar.
15.- ¿Qué nombre recibe el rio más largo del mundo?

a) Nilo b) Mississipi c) Huang he d) Amazonas
16.- ¿Qué porcentaje de agua no oceánica es superficial formando lagos, ríos, humedad del suelo,
etc.?
a) 20 % b) 0.3 % c) 1 % d) 26 %
17.- ¿Cómo se clasifican los climas húmedos?
a) Climas tropicales, templados y fríos b) Climas secos y polares
c) Climas tropicales y templados d) Climas calurosos y secos.
74
18.- ¿Cuáles son los beneficios de los ecosistemas?
a) Provisión, regulación, soporte y social. b) Previsión, regulación, soporte y cultural
c) Provisión, regulación, soporte y cultural d) Alimentación, regulación, soporte y cultural
19.- A la primera capa de la atmosfera en la que ocurren los fenómenos meteorológicos visibles y
donde hay presencia de seres vivos se le denomina.
a) Estratosfera b) Mesosfera c) Troposfera d) Exosfera
20.- ¿Qué opción NO SEÑALA un factor atmosférico del clima?
a) Presión b) Temperatura c) Humedad d) Distancia del mar.
75
CLAVE
1.- C 11.- C
2.-A 12.- A
3.- D 13.- A
4.- B 14.- C
5.- D 15.- D
6.- B 16.-C
7.- C 17.-A
8.- B 18.- C
9.- A 19.- C
10.- A 20.- D
76

1 Geografia Maestro

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1 Geografia Maestro

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TRIMESTRE I

ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Dibuja el Croquis de tu comunidad.

De acuerdo a la figura del mapa contesta lo que se te pide en la siguiente tabla:

CLIMAS ESTADOS DONDE SE LOCALIZAN

COMPONENTES DEL MI COMUNIDAD

¿Qué entiendes por diversidad y transformación del espacio geográfico?

Lugares, paisajes, territorios y regiones

Se considera que es el espacio delimitado por los grupos

Así se le conoce al espacio integrado por la interacción del

Se asocia con el espacio inmediato reconocido a partir de un

3. Representaciones del espacio

¿Qué son las representaciones geográficas, y

REPRESENTACIONES PARA QUE SE UTILIZAN

La principal función del globo terráqueo es representar al

En cartografía, los planos son representaciones geográficas de

Un mapa es la representación plana, reducida y simplificada de

La fotografía aérea es la que se encarga de capturar las imágenes

Las imágenes satelitales también posibilitan el

Imagen satelital de Londres Imagen de un plano con simbología

Explica que es lo que se muestra en las dos imágenes

Interpretación de representaciones del espacio geográfico

ACTIVIDAD RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

¿Qué son las proyecciones cartográficas o lenguaje cartográfico?

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Anota las conclusiones a

Los grandes viajeros a través de la historia.

RECURSO TECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN

Sistema de Información Geográfica (SIG) Un sistema de información geográfica (SIG) es

Sistema de posicionamiento global (GPS) El Sistema de Posicionamiento Global (GPS) es

Quienes más usan los SIG

Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

Escala Local Nos concentramos en un problema de una comunidad, por ejemplo, la

Escala Mundial Corresponde al estudio de fenómenos naturales sociales o económicos de

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

¿Qué diferencia hay entre el SIG y el GPS?

Un Sistema de Información Geográfica (SIG) y un Sistema de Posicionamiento Global (GPS) ambos

Imagen de Canadá Imagen de Perú

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO.

¿Cuáles son los Estados de la República Mexicana en

El relieve sobre los continentes y en el fondo marino

Menciona las diferencias que hay entre el relieve continental y el oceánico.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

El relieve que pisamos en México

En equipo de dos compañeros elaborarán una Maqueta en donde

8. Agua de vida en el planeta

¿Qué son las aguas continentales?

Figura de aguas continentales.

Completa los datos que se piden en la siguiente tabla:

Agua disponible por continente y región continental

ACTIVIDAD DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

Ríos y lagos más grandes del mundo

Ríos más largos del mundo

Lugar Nombre Longitud Ubicación

Lagos más grandes del mundo

Lugar Nombre Región Superficie Origen

ACTIVIDADES DE RESPUESTA LIBRE PARA EL ALUMNO

¿Cuáles son los elementos del clima?

Define que es el Anemómetro

Define que es el Barómetro

Define que es el Pluviómetro

Define que es el Termómetro