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PLANEACIONES TELESECUNDARIA
SEGUNDO GRADO
-EXÁMENES 1 ER TRIMESTRE-
DATOS DEL DOCENTE:
ESCUELA TELESECUNDARIA:
CLAVE:
ZONA ESCOLAR:
CICLO ESCOLAR:
DOCENTE
GRADO:
GRUPO:
TRIMESTRE I
SEGUNDO GRADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
ESPAÑOL II
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
Esto sucedió hace tiempo. Era yo más joven y más bello. Iba por las calles de Madero en los días cercanos a la Navidad, con mis
pantalones de dril recién lavados y trescientos pesos en la bolsa. Era un mediodía brillante y esplendoroso. Ella salió de entre la
multitud y me puso una mano en el antebrazo. “Jorge”, me dijo. Ah, che la vita é bella! Nos conocemos desde que nos
orinábamos en la cama (cada uno por su lado, claro está), pero si nos habíamos visto una docena de veces era mucho. Le puse
una mano en la garganta y la besé. Entonces descubrí que a tres metros de distancia, su mamá nos observaba. Me dirigí hacia
la mamá, le puse una mano en la garganta y la besé también. Después de eso, nos fuimos los tres muy contentos a tomar café
en Sanborns.
CAMBIOS EMOCIONALES
¿Alguna vez te has subido a un juego mecánico en el cual se sube y se baja repentinamente? El sistema nervioso autónomo, entre otras
funciones, es responsable de que tu cara se enrojezca o tus manos suden cuando estas en una situación difícil, por ejemplo.
Las emociones son fáciles de detectar en nuestro cuerpo porque provocan cambios momentáneos en el ritmo normal de algunas
funciones del organismo. Pongamos algunos ejemplos: Si alguien se enoja, probablemente los músculos de la cara se contraerán y
apretará fuertemente las mandíbulas.
Si vas a hablar en una ceremonia cívica, posiblemente note sudor en las palmas y como el ritmo de tu corazón se acelera. En cambio,
cuando algunas personas deben de hablar en público, se les seca la boca o presentan algunas molestias en su garganta.
4.- El texto anterior responde a una de las siguientes preguntas señala cual.
A) ¿Qué emociones generan los juegos mecánicos?
B) ¿cómo reaccionamos al tener diversas emociones?
C) ¿Qué conviene hacer al hablar en público?
D) ¿Cómo podemos controlar las emociones?
5.- Selecciona los sinónimos de los siguientes referentes cara / algunas personas.
A) Mejilla / sujetos de estudio.
B) Rostro / ciertos individuos.
C) Mascara / ciertos estudiantes
D) Expresión / la gente.
6.- Identifica la opción que expresa la idea principal del segundo párrafo.
A) El que se enoja pierde.
B) Las emociones de los adolescentes son intensas.
C) El enojo no se puede esconder.
D) Las emociones provocan reacciones en el cuerpo.
C) Relaciona las columnas y escribe en el paréntesis la letra del inciso que corresponda a cada
elemento del cuento.
7.-( ) ambiente físico A) La mujer pálida y joven junto las manos sobre las rodillas y
miro fijamente su hermano.
8.-( ) personajes B) Nadie puede quitarle los bienes a Nora, pues el hombre que
la heredo es su padre.
9.-( ) trama C) La sala era elegante, pero hogareña y confortante. Se
apreciaba que en la habitación nadie había movido ni un objeto
en mucho tiempo.
10.-( ) desenlace. D) Nora entra a trabajar como niñera a la casa de un hombre
bastante noble. Este muere y le deja a Nora una gran herencia
que ella debe pelear. Finalmente la suerte gira a favor de la
protagonista.
D) Lee el siguiente texto y responde.
LA MULATA DE CÓRDOBA
Corría el año de 1618, y en la Villa de la Córdoba de los Caballeros, se dice que vivía una bella mujer de cuyo origen y domicilio nadie
sabía, su belleza era tan grande que todos los hombres se sentían atraídos por ella. Por sus venas corría sangre negra y española, era la
Mulata de Córdoba.
Dicen que era muy entendida en las artes de la medicina, que conjuraba tormentas y predecía eclipses y temblores, las pestes y
enfermedades mortales ella las curaba sólo con yerbas. La gente crédula y supersticiosa afirmaba que la mulata tenía pacto con el
diablo; que tenía poderes mágicos y que podía estar en dos lugares al mismo tiempo. La Santa Inquisición no tardó en apresarla y
enviarla al presidio de San Juan de Ulúa acusada de brujería.
Un día, le solicitó a un carcelero que le consiguiera un trozo de carbón. Se dice que la mulata dibujó con el carbón en húmedos y oscuros
muros de su celda un barco con grandes y blancas velas desplegadas al viento, y dando un salto subió a la nave y desapareció, al día
siguiente aferrado a la reja del calabozo vacío, se encontró al carcelero con la razón perdida.
En la actualidad existen más de cinco millones de personas que hablan alguna lengua maya, cifra que permite a esta familia lingüística
ocupar un importante lugar, en cuanto a número de hablantes, entre las lenguas indígenas del continente americano. Esta situación
numérica igualmente ayuda a desterrar la idea popular de que los mayas, después del periodo Clásico (250 a 900 d. C.), habían casi
desaparecido.
El criterio lingüístico, al igual que el arqueológico, ha sido de gran utilidad para delimitar el espacio cultural mesoamericano que ahora
denominamos área maya. Existe una gran correspondencia entre la distribución de sitios, materiales y contextos arqueológicos,
producto de la actividad de las sociedades mayas prehispánicas, y el espacio que actualmente ocupan los hablantes de alguna de las
lenguas mayances. La excepción es la de los huastecos o teenek como ellos prefieren llamarse, lengua maya que se habla en el norte
de Veracruz y sur de Tamaulipas. Sin embargo, no debe olvidarse que ésta, aunque fuera del ámbito cultural del área maya, pertenece
a esta gran familia formada por 31 lenguas distintas…De éstas, solamente dos, el chicomucelteco y el choltí, son lenguas muertas. Las
otras veintinueve continúan siendo la principal vía de comunicación entre los pueblos mayas contemporáneos. Algunos con sólo
trescientos hablantes, como el lacandón, pero otros como el yucateco y el quiché cuentan con casi un millón de hablantes cada uno.
12. ¿Qué ayudo a desterrar la idea de que los mayas habían casi desaparecido?
A) Que vivieron después del periodo clásico.
B) Que eran muy populares.
C) Que existen más de cinco millones de hablantes de lenguas mayas.
D) Que existen más de trescientos hablantes de lenguas mayas.
Inmediatamente comenzó a llenar los costales y justo cuando estaba por salir, la puerta se cerró y una voz lejana le dijo “todo o
nada”. Desconcertado, Pancho preguntó a la voz sus intenciones. Para salir, fue encomendado a llevar una manda a la virgen de
Guadalupe, la cual constaba en dejarle la mitad de la carga que llevaba en su burro.
Pero la avaricia lo cegó y Pancho se arrepintió de llevarle la manda a la virgen, lo cual le había sido encomendado por el ánima. De
pronto, al pasar frente a la virgen y no dejarle nada, su carga se convirtió en piedra
Una vez que regresó de nuevo al cerro, la cueva ya no estaba, no fue capaz de encontrarla, lo único que escuchó fue la voz que le
repitió “todo o nada”. Al instante, un viejo indio se le apareció y ahí murió Pancho
17.- De acuerdo con la trama, ¿Cuáles podrían ser actos para una obra teatral?
A) primer acto: Pancho lleva el tesoro, segundo acto: Pancho muere, tercer acto Pancho escucha una
voz que dice todo o nada.
B) primer acto: Pancho encuentra el tesoro del Cerro partido, segundo acto: pancho lleva costales del
tesoro, tercer acto Pancho muere.
C) primer acto: Pancho descansa frente al cerro partido, segundo acto Pancho lleva a la virgen, tercer
acto Pancho se va con su tesoro.
D) primer acto: Pancho escucha una voz que dice todo o nada, segundo acto un viejo indio se le
aparece a Pancho, tercer acto Pancho muere.
Hernández dejó su natal Guadalajara a los 12 años de edad y hoy, a sus 26, es el bailarín principal del English National Ballet del
Reino Unido. En los últimos años, además, ha formado parte de algunas de las compañías de danza más importantes. “Soy ese niñ o
que bailaba en el patio de su casa en Guadalajara, y que llegó a la Ópera de París”, declaró a El país, ante la expectativa que está
levantando su carrera de manera internacional. El 6 de junio del 2018 recibió el mayor galardón en el mundo de la danza, el B enois
de la Danse, en el Teatro Bolshoi de Moscú. Un premio considerado el máximo reconocimiento que puede lograr un bailarín.
Nació en una familia de bailarines. Su padre fue su primer maestro, el bailarín Héctor Hernández, y el patio de su casa, su p rimer
escenario. Crecer en una familia de bailarines hizo toda la diferencia. “Muchas veces, en México sobre todo, se le tiene muy poca
consideración a una vida dedicada a las artes. Como mis papás eran artistas, sabían la satisfacción que eso trae a una person a,”
dijo el bailarín en entrevista para Gatopardo. Hernández dejó su casa para formarse en la Philadelphia’s Rock School for Dance
Education, en 2002. Seis años después, Hernández se estaba incorporando al Ballet de San Francisco, convirtiéndose en solista dos
años más tarde. Tuvo su debut en el Ballet Nacional de Holanda en 2012, y para el año siguiente ya era el bailarín principal de la
compañía.
20.- La leyenda y el teatro tienen como característica similar que son textos…
A) Argumentativos.
B) Periodísticos.
C) Narrativos
D) Expositivos.
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MATEMÁTICAS II
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
2. Si Maria decide recortar rectángulos, de área igual a 0.03 m2, ¿Cuántos rectángulos obtendrá de la cartulina?
5. ¿Qué número hace falta en la siguiente operación para que el resultado sea el correcto? (−4.5) 𝑥 ( ) = 27
a) 6 b) 4 c) – 4 d) – 6
6. ¿Qué número hace falta en la siguiente operación para que el resultado sea el correcto? ( ) 𝑥 ( 15 ) = −75
a) – 7.5 b) 7.5 c) 5 d) – 5
7. ¿Cuál de las siguientes condiciones NO es una característica de las tablas de proporcionalidad directa?
a) Si una cantidad del primer renglón aumenta al doble, su b) Si las cantidades del primer renglón
correspondiente en el segundo disminuye a la mitad. aumentan, las del segundo renglón también
aumenta.
c) Si se divide cada cantidad del segundo renglón entre su d) Si una cantidad del primer renglón
correspondiente en el primero, el resultado es el mismo. aumenta al doble, su correspondiente en el
segundo, también aumenta al doble.
8. Seis amigos deciden ir a un campamento, para lo cual llevan víveres para 12 días. Si realizan el mismo viaje ocho
amigos con la misma cantidad de víveres, ¿Cuántos días podrán estar en el campamento?
a) 80 b) 90 c) 5 d) 100
a) 3n + 1 b) 3(n+1) c) 3 + 1(n) d) 3 + 1n
11. La maestra Lupita, dividió el croquis de su casa en tres secciones como se muestra
en la figura siguiente, la sección A representa la cocina, la sección B la sala y la C las
recámaras. La maestra desea calcular el área de las secciones A y C, ¿Cuál es la
expresión matemática para cada una de las secciones?
a) 3b + a b) 3(a + b) c) 3b + 2a d) 6b + 2a
13. ¿Alejandra, alumna de segundo grado de telesecundaria, seleccionó algunas tarjetas en las que
identificó las diagonales de un polígono, al revisar su trabajo, su maestro le indico que una de sus tarjetas
estaba incorrecta. ¿En cuál de las siguientes figuras Alejandra se equivocó?
a) b) c) d)
14. Un polígono es _____________, cuando al trazar todas sus diagonales, éstas quedan dentro de él.
15. Durante la clase de ciencias el maestro Luis explicó a sus alumnos que uno de los animales más
rápidos es el león, que alcanza velocidades hasta de 85 km/h. ¿A cuántos metros equivale dicha
cantidad?
16. El maestro Luis explico también que existen algunas criaturas pequeñas que son parte importante de
la biodiversidad de un ecosistema, tales como los hongos caluyo, que llegan a medir 52 milímetros de
altura, ¿A cuántos centímetros equivale esta cantidad?
17. Durante las fiestas patrias los alumnos de 3er grado de la telesecundaria “Octavio
Paz”, adornaron el perímetro del kiosko de lectura con cadenas de papel crepé, si el
kiosco tiene las medidas como se observa en la figura, ¿Cuántos metros de cadena
utilizarán los alumnos?
a) 38.4 m b) 40 m c) 57.6 m d) 34.37 m
18. A los alumnos también se les pidió que recubrieran la superficie del kiosco con
papel tapiz con colores patrios, ¿Cuál es la superficie que los alumnos cubrirán?
19. En la tienda “La popular” se venden jabones en barra que se guardan en cajas
cuyas bases tienen la forma de la figura que se muestra, ¿Cuál es el valor del área de
la base las cajas?
a) 30.10 cm2 b) 20.1 cm2 c) 31 cm2 d) 62 cm2
a) 20 cm b) 18 cm c) 12 cm d) 15 cm
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CIENCIAS II
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
1.- Si el auto tarde en detenerse 3.2 s después de que el señor Hernández reacciono y aplico los frenos.
¿Cuál es la aceleración de su auto durante este tiempo?
2.- si tomas en cuenta el tiempo que transcurre desde el momento en que reacciona el conducto hasta
el momento en que el auto se detiene ¿Cuánto tiempo tarda en frenar el auto?
a) 2.2 s b) 3.9 s c) 14 s d) 10 s
4.- Si el señor Hernández viaja en su auto al doble de velocidad ¿Cuánto cambiaría la distancia de
frenado?
5.- Si Ana parte del punto A y llega hasta el punto E ¿Qué puedes decir de la energía mecánica total
de su movimiento?
6.- La energía cinética de Ana al pasar por el punto C es menor que su energía cinética en…
7.- si ambos amigos recorren la pista desde el punto A hasta el punto B ¿Cómo es su velocidad al parar
por el punto E?
9.- Un automóvil que se desplaza a 100 m en línea recta y entra a una glorieta que recorre cubriendo
en media circunferencia, considera que en ese punto termina su recorrido. Si la glorieta tiene un radio
de 50m ¿Cuál es su desplazamiento? Y si en todo momento su rapidez fue contante ¿Cómo fue su
velocidad?
a) 150 m constante b) 200 m variable c) 200 m constante d) 31416 m variable.
10.- Si en la tierra dejamos caer, desde la misma altura, 1 kg de plomo y 1 kg de algodón extendido
¿Cuál llegara primero al suelo?
11.- Desde lo alto de un edificio de 15 m de altura se deja caer una bola e boliche; si cae libremente
¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo?
12.-Sobre un elevador actúa la fuerza gravead y la fuerza del cable que lo sostiene. Si asciende con
rapidez constante ¿Cuál es el resultado de la suma de fuerzas que actúan sobre el elevador?
a) La fuerza del cable es mayor que la fuerza de gravedad por tanto, el elevador sube.
c) Los mangos de las tijeras para cortar papel son cortos para guardarlas en los bolsillos, mientras que
los de las tijeras para cortar ramas son largos para alcanzar las ramas de la copa de los árboles.
17.- ¿Por qué se mueve un ciclista que baja por una pendiente si no pedalea?
18.- Dos jóvenes están sentados en sillas rodantes. El joven A tiene el doble de más que el joven B
¿Qué sucederá si el joven A empuja al joven B?
a) El joven A se moverá con la mitad de la aceleración que el joven B pero en sentido contrario.
c) Ninguno se moverá.
d) Ambos se moverán con la misma aceleración porque la Tercera ley de Newton afirma a que toda
acción corresponde una reacción de igual magnitud.
19.- Sobre dos objetos A y B, se aplica una fuerza de la misma magnitud y en la misma dirección. Si el
objeto A adquiere una aceleración de 2 m/s2 y el objeto B de 4 m/s2 ¿Cuál de las afirmaciones es
correcta? Considera despreciable la fricción entre los objetos y la superficie sobre la que se desplaza.
d) La situación no es posible, no hay fricción, entonces ambos se desplazan con la misma aceleración
sin importar la magnitud de la fuerza.
20.- El modelo cinético corpuscular es un ejemplo de modelo científico desarrollado gracias al avance
del conocimiento. ¿Cuál de los siguientes aspectos no corresponde al modelo cinético de partículas?
d) Las partículas de un gas solo tienen movimiento rotacional, por lo que permanecen en un mismo
lugar.
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HISTORIA II
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
3. Erick, alumno de segundo de telesecundaria, le han encargado investigar sobre el origen de los
pueblos indígenas de la entidad donde vive, para lo cual decidió buscar información en diversas
fuentes de consulta, ¿En cuál de las siguientes opciones, Erick utiliza una fuente de información
primaria?
4. Durante la clase de historia, la maestra Alicia presentó dos textos en el que se narraba el proceso
de colonización de Mesoamérica con la finalidad de que los alumnos obtuvieran una mejor explicación
de cómo sucedió esto, ¿Qué característica de un buen historiador desarrollaron los alumnos?
5. Artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que señala que nuestro país es
una nación pluricultural, por lo que se reconoce la existencia y el derecho a la autodeterminación de
los pueblos indígenas, así como la igualdad entre hombres y mujeres.
7. Estrecho por donde sé que cree que llegaron los primeros pobladores de América.
8. Fueron las principales actividades que originaron el cambio de sedentarios a aldeas nómadas.
a) La caza y la recolección b) La urbanización y la caza c) La agricultura y la caza d)
La escritura y la caza
10. Ciencia que estudia, describe e interpreta las civilizaciones antiguas a través de los monumentos,
las obras de arte, los utensilios y los documentos que de ellas se han conservado hasta la actualidad.
11. De acuerdo con el mapa de la derecha, ¿Qué número marca la localización de Oasisamérica?
a) 3 b) 1 c) 4 d) 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
13. Zona cultural en la que, debido a las condiciones naturales, NO fue posible la transición de la
agricultura, los habitantes de ahí era cazadores y recolectores?
14. Mesoamérica fue una zona apta para el desarrollo de la agricultura, lo que propicio el desarrollo
de muchos pueblos y culturas en todo el territorio. ¿Cuántas áreas culturales se dividió?
a) 5 b) 6 c) 8 d) 4
15. Es el periodo más largo de la historia mesoamericana. En esta época sucedieron cambios que
condujeron a la aparición de importantes culturas: cambios tecnológicos en la agricultura,
diferenciación social y aparición de jerarquías, surgimiento del calendario, invención de la escritura y
creación de rutas mercantiles.
16. Es un periodo marcado por la migración y la inestabilidad política de las diferentes regiones de
Mesoamérica. Como consecuencia, los nuevos centros de poder se hicieron militaristas.
17. Constituyeron una sociedad altamente desarrollada; fueron quienes edificaron las primeras
“Ciudades extensas” con sus centros ceremoniales y grandes esculturas de piedra.
18. Los tres grandes asentamientos Olmecas fueron: San Lorenzo, Tres zapotes y …
19. Esta ciudad fue fundada hacia el siglo I a.n.e, al noreste del lago de Texcoco que encontraron un
lugar para establecerse cerca de fuentes de agua, lo que permitió contar con recursos naturales para
la agricultura y la construcción de canales de riego.
2.- Los padres de Carlos deben mudarse a otra ciudad por su trabajo. Allá no podría estudiar la carrera
que quiere. Podría quedarse en casa de su abuela, en la misma ciudad y estudiar lo que desea, aunque
tendría que trabajar al mismo tiempo. ¿Qué opción relacionada con el ejercicio de la libertad le
permitirá tomar una decisión adecuada?
A) preguntar a su familia cual es la mejor decisión para su futuro.
B) hacer lo que digan sus padres al final ellos son los que siempre han decidido.
C) analizar opciones con base en las ventajas y desventajas para su plan de vida
D) escuchar las opiniones de amigos y familiares, considerando su comodidad.
3.- Mónica envía a su novio fotos con poca roa, dice que no come ningún riesgo pues confía en él.
¿Qué seria relevante para decidir hacer lo mismo que ella?
A) Mostrándome abierto a integrarme, pero siendo tal como soy
B) Las ventajas y desventajas y riesgos de hacerlo
C) Lo que pensarían los demás si vieran esas fotos.
D) Mi experiencia y la de mis amigos al hacer eso.
4.- En una fiesta la mayoría se viste y se comporta igual. Tú no los conoces y no te pareces en nada a
ellos. ¿Cómo resolverías el ser diferente a la mayoría?
A) Mostrándome abierto a integrarme pero siendo tal como soy.
B) Imitando sus acciones y actitudes para formar parte del grupo.
C) Huyendo de esa fiesta y no volviendo a reunirme con ese grupo
D) Buscando a quien le guste lo mismo que a mí e ignorando a los demás.
5.- una compañera está embarazada. En redes sociales han exhibido fotografías de ella burlándose de
su situación. ¿Cómo hay que manejar lo ocurrido?
A) no compartir las imágenes y buscar el apoyo de la red social.
B) compartir las fotos con más compañeros para que nadie más le pase.
C) Buscar una foto comprometedora de la persona que empezó a burlarse.
D) Ignorar las fotos pero bloquear a la compañera embarazada de la red social.
6.- En tu colonia ha habido actos vandálicos en las calles y los vecinos busca una solución sin embargo,
como los hijos de algunos están involucrados prevalece la discusión ¿Cuál sería la forma de solucionar
el problema?
A) Correr a las familias de los vándalos para evitar más problemas.
B) Encubrir a los hijos de vecinos.
C) Intimidar a los jóvenes con algún arma para que cesen de delinquir
D) Llamar a las autoridades para que lo resuelven sin importar lo que pase.
7.- En la biblioteca hay quienes hacen ruido y eso molesta al resto de los usuarios ¿Qué conductas
favorecedoras de la paz se están ignorando en esta situación?
A) Mediador y ayudar C) Participar y mediar.
B) Interceder y ayudar D) Respetar y escuchar.
8.- Carmina debe llegar a la boda de su hermana a las 4:00 pm se puso un vestido de negro aunque la
invitación pedir de colores claros. Salió tarde de su casa por que maneja sin precaución y se estaciona
en un lugar reservado para personas con capacidades diferentes. ¿Cuáles de estas acciones atañen
una ley?
A) Llegar con puntualidad C) Vestirse adecuadamente
B) Estacionarse donde no debe D) Manejar con poca precaución.
10. cuando un grupo de personas vota para elegir a sus representantes y estos se integran en órganos
para ejercer su autoridad y hacer valer sus derechos decimos que se cuenta con una democracia de
tipo…
A) Liberal B) Directa C) Participativa D) Representativa.
11.- Derecho de cada ser humano de ser respetado y valorado de forma individual y social, tomando
en cuenta sus características y condiciones particulares.
A) Igualdad política B) Libertad de expresión
C) Dignidad humana D) Derechos individuales.
12.- Estos derechos también llamados de solidaridad, surgen después de la Segunda Guerra Mundial.
A) Salud y vivienda B) Educación y expresión
C) Justicia y solidaridad D) Medio ambiente y cultura
16.- ¿cuál oración no muestra una acción favorable para solucionar un conflicto?
A) Crear un ambiente de dialogo y de confianza entre las partes
B) Idear una opción que a ambas partes del conflicto les parezca justa y razonable.
C) Permitir que cada una de las partes exponga su versión de la situación.
D) Intimar a la otra parte mostrándole las consecuencias negativas.
17.- Dos automóviles chocan en una avenida principal de la ciudad, ninguno de las conductoras se
asume como responsable y ambos dicen ser víctimas de los hechos. El primero manifiesta que freno
a tiempo y que el otro lo choco por otras, mientras que el segundo dice que fue el de adelante quien
se frenó de manera repentina provocando el accidente. -¿Cómo se podría llegar a un acuerdo justo de
manera no violenta?
A) Tomando en cuenta que los dos conductores son responsables, cada quien debe pagar su daño.
B) Esperando a que llegue personal especializado de la aseguradora para revisar el choque y tratar de
llegar a un acuerdo.
C) Escuchando las versiones de todos los que presenciaron el accidente para decidir quien fue
culpable.
D) Repartir, en partes iguales, el gasto de reparación de ambos automóviles entre los conductores.
19.- En el salón de clases se realiza una elección democrática, niños y niñas elegirán al jefe de grupo,
aun tesorero y aun representante mediante una votación, pero los representantes solo pueden ser
propuestos por otros compañeros. ¿Qué características de la situación anterior no corresponde a una
elección democrática?
A) Explicar con detalle el proceso
B) que todos participen libremente en la elección
C) realizar la votación solo con los integrantes del grupo.
D) No poder proponerse a sí mismo como representante
20.-Subraya la frase que diría una persona autónoma que usa su libertad de manera responsable.
A) Sé que si mis papas se enteran de esto se enojarían mucho, por eso mejor no les digo y así todos
contentos.
B) En mi familia, se acostumbra deber desde chicos, sobre todo los hombres. Pero veo lo mal que se
ponen y aunque me insisten yo no lo hago.
C) No me gusta lo que hacen mis compañeros cuando alguien no les cae bien, pero soy buena amiga
y no los voy a delatar. Por eso le doy por su lado y hago como que no veo.
D) Yo me considero una persona libe, por eso no acepto las reglas de los adultos cuando veo que me
limitan o impiden hacer lo que quiero.
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