STEAM es un modelo educativo en desarrollo de cómo las materias académicas tradicionales (silos) de ciencia,

tecnología, ingeniería, artes y matemáticas pueden estructurarse en un marco mediante el cual planificar
currículos integradores. Incluye revisiones de las epistemologías de los desarrollos generales y específicos de la
disciplina junto con los estándares de la disciplina individual, en relación con la educación integradora u
holística. Actualmente se está explorando la investigación de estas relaciones educativas entre sí como una forma
de encontrar los bienes comunes de la educación en relación con la pedagogía y el lenguaje. Junto con el
desarrollo de los comunes está la necesidad de que las disciplinas trabajen entre sí en una estructura que sea
capaz de adaptarse a las muchas variaciones de combinaciones de disciplinas que conforman las diferentes
direcciones que siguen las personas en la sociedad. Este artículo es una introducción a los conceptos sobre el
desarrollo de dicha estructura. STEAM es un modelo educativo en desarrollo de cómo las materias académicas
tradicionales (silos) se pueden estructurar en un marco mediante el cual planificar currículos integradores. STEAM
se basa en la educación STEM, que se puede definir de dos maneras: 1. la forma más tradicional, me gusta
escribir como educación STEM, ya que representa los campos de 'silo' individuales de educación en ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas. Cada uno ha evolucionado para incluir formalmente elementos de los
demás dentro de sus propios estándares y prácticas.