GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 05

CURSO: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA MECÁNICA Y

ELÉCTRICA
DOCENTE: M.Sc. JORGE AUGUSTO SANCHEZ AYTE

Jaén – Perú, Mayo 2021

 Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

ÍNDICE

Pág.
1. INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................3

2. CONTENIDO TEMÁTICO.....................................................................................................................3

3. DESARROLLO........................................................................................................................................3

3.1. Perfil del egresado............................................................................................................................3

3.2. Campo laboral...................................................................................................................................4

3.3. Unidades básicas...............................................................................................................................4

3.4. Unidades derivadas...........................................................................................................................4

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN.........................................................................................................5

Actividad 1:..................................................................................................................................................5

Desarrollo de la Actividad 1.........................................................................................................................5

Actividad 2:..................................................................................................................................................6

Evaluación de la Actividad 2........................................................................................................................6

5. GLOSARIO..............................................................................................................................................7

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................................8

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1. INTRODUCCIÓN

El concepto de ingeniería proviene de la época en la que los humanos idearon y se hicieron diestros
para crear inventos hábiles, pero el término ingeniería en sí mismo tiene una etimología mucho más
reciente, derivada de la palabra engineer aparecida alrededor de 1325, cuando literalmente se refería
a una persona que operaba un engine y que, originalmente, identificaba a un constructor de motores
militares. En este contexto, hoy obsoleto, la palabra engine hacía referencia a una máquina militar.
Pero el término engine en sí mismo es de origen aún más antiguo y se deriva del vocablo latino
ingenium, que significa calidad innata, especialmente poder mental, para materializar invenciones.
Posteriormente, cuando la profesión de construir puentes y edificios maduró como disciplina
propiamente dicha, entró en escena el término ingeniería civil para distinguir la labor de quienes se
especializaban en estas construcciones y la de aquellos involucrados en la disciplina más antigua de
la ingeniería militar, considerada como la primera ingeniería y el origen del vocablo que se utiliza
actualmente.(Serna, 2018)

2. CONTENIDO TEMÁTICO

 Perfil del egresado

 Campo laboral

 Unidades básicas

 Unidades derivadas

3. DESARROLLO

3.1. Perfil del egresado

El Ingeniero Mecánico y Eléctrico egresado de la Universidad Nacional de Jaén es un profesional

con una amplia formación en los campos de mecánica y electricidad, con conocimiento en las áreas
de energía, mecánica y materiales, electricidad, electrónica y automatización. También está
capacitado para diseñar, construir, instalar, dirigir, mantener, controlar e innovar sistemas
destinados a la generación, transformación, transmisión y aprovechamiento de la energía eléctrica
en todas sus aplicaciones. Además de diseñar, modelar y producir complejos sistemas
automatizados. Asimismo, desempeñar labores de gestión empresarial participando en actividades
especializadas y en proyectos de Investigación Científica e Innovación Tecnológica. Tienen el
propósito de continuar su formación realizando estudios de posgrado e incorporarse a grupos de
investigación.(Jaén, n.d.)

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3.2. Campo laboral

De acuerdo con la especialidad por la que opte el ingeniero mecánico electricista puede trabajar en
todo tipo de empresas públicas y privadas de bienes y servicios: energéticos, transporte,
maquinaria, industrias (eléctrica y electrónica de comunicaciones, metal-mecánica, siderúrgica, de
la transformación y petrolera), producción y comunicaciones. en las cuales según estudios de
mercado hay una demanda insatisfecha de profesionistas bien preparados.(Celis et al., 2006)

3.3. Unidades básicas

Las unidades básicas son el metro (m), el kilogramo (kg), el segundo (s), el amperio (A), el kelvin
(K) —que no se llama «grado kelvin»—, el mol (mol) y la candela (cd).(Del Castillo, 2004)

3.4. Unidades derivadas

Las unidades derivadas se definen como potencias, multiplicaciones y cocientes de las unidades
básicas. Algunas de ellas han recibido un nombre especial y un símbolo particular. Son las
siguientes (aquí escritas utilizando su nombre internacional: hertz (Hz), newton (N), pascal (Pa),
joule (J), watt (W), coulomb (C), volt (V), farad (F), ohm (Ω), siemens (S), weber (Wb), tesla (T),
henry (H), lumen (lm), lux (lx), becquerel (Bq), gray (Gy), sievert (Sv) y katal (kat).(Del Castillo,
2004)

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

Actividad 1:

Lea detenidamente la presente guía con la finalidad de resolver acertadamente las preguntas que se
detallan a continuación:

Desarrollo de la Actividad 1

1.- Conversión de unidades

 1 m3 a dm3
3 3
3 10 dm 3 1000 dm 3
1m x( ) =1m x 3
=1000 dm
m m

 15 km/h a m/s

km 1000m h m
15 x x =4.167
h km 3600 s s

 Convertir una libra fuerza a Newton

m
9.80665
pie s2 1 kg m
1 lbf =1 lb x 32.174 2 x x =4.44822 kg 2 =4.44822 N
s pie 2.2046226 lb s
32.174 2
s

 Determinar el cambio de temperatura en grados Fahrenheit de una masa de agua de liquida

de 50°C a 70°C.

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C K−273.15 F−32 R−491.67

= = =
5 5 9 9
C F−32
=
5 9
50 F−32
= …50 ° C=122° F
5 9
70 F−32
= …70 ° C=158° F
5 9
158 ° F−122 ° F=36 ° F

Actividad 2:

Lea detenidamente la presente guía con la finalidad de resolver acertadamente las preguntas que se
detallan a continuación:

Evaluación de la Actividad 2

1.- Un termómetro registra un cambio de temperatura de 88°F hasta 70°F. Indique cuanto es cambio
de temperatura en grados Rankine y centígrados.
2.- Exprese 1,08 x 109 km/h. Exprese la velocidad en el sistema internacional.
3.- Un centro comercial tiene un área de 200pies x 100 pies. Indique el área en el sistema
internacional.
4.- Un recipiente cubico de 10cm de lado interno contiene gas de 1 lb/pie3. Determine la masa en el
sistema internacional.
5.- Un torquímetro registra 5 Nm, indica su equivalencia en Lbf x pulgada

RUBRICA DE PREGUNTAS

Calificación
Categoría 5 Muy Bueno 4 Bueno 2 Regular 1 Malo
parcial
La información La información La información La
está claramente da respuesta a da respuesta a información
relacionada con el las preguntas las preguntas tiene poco o
Calidad de tema principal y principales y 1-2 principales, pero nada que ver
información proporciona varias ideas no da detalles con las
ideas secundarias secundarias y/o y/o ejemplos. preguntas
y/o ejemplos. ejemplos. planteadas.
No hay errores de Casi no hay Unos pocos Muchos
gramática, errores de errores de errores de
Redacción ortografía o gramática, gramática, gramática,
puntuación. ortografía o ortografía o ortografía o
puntuación. puntuación. puntuación.

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La información La información La información La

está muy bien está organizada está organizada, información
organizada con con párrafos pero los párrafos proporcionada
Organización
párrafos bien bien redactados. no están bien no parece estar
redactados y con redactados. organizada.
subtítulos.
Entregó el día y la Entregó el día, Entregó uno o Entregó tres o
hora programada y pero no la hora dos días tarde. más días tarde.
en original. programada.
Tiempo de De un 16 % a un Un 60% o más
entrega y Un porcentaje 39% plagiado. del documento
originalidad menor de un plagiado.
15% plagiado de
alguna fuente.

Calificación final

RÚBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PROPUESTOS

Indicaciones
 Las actividades de aprendizaje y evaluación se presentarán como fecha límite al finalizar la semana.

 Para poder simplificar la evaluación, los archivos con sus respuestas, deben contener un nombre, por
ejemplo, (Pedro López_Introduc Ing. Mec. Electr.) y se enviaran vía WhatsApp.

 Si los estudiantes no tienen acceso a una computadora, pueden escribir a mano sus respuestas y
enviar las imágenes por el mismo medio de comunicación WhatsApp.

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 Si hay copia o plagio de sus respuestas se calificará con la mínima nota.

 Se usarán rubricas de evaluación para la calificación de cada actividad académica.

5. GLOSARIO

Ingeniería: La ingeniería es el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos para la innovación,

invención, desarrollo y mejora de técnicas y herramientas para satisfacer las necesidades y resolver
problemas tanto de las personas como de la sociedad.

Ciencia: La ciencia (del latín scientĭa, ‘conocimiento’) es un sistema ordenado de conocimientos

estructurados que estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.

Habilidad: Según la Real Academia Española, se entiende la habilidad como la capacidad de alguien para
desempeñar de manera correcta y con facilidad una tarea o actividad determinada

Actitud: Es un procedimiento que conduce a un comportamiento en particular. Es la realización de una

intención o propósito.

Unidades básicas: Estas unidades básicas del SI y sus magnitudes físicas son el metro para la longitud, el
kilogramo para la masa, el segundo para el tiempo, el amperio para la intensidad de corriente eléctrica, el
kelvin para la temperatura, la candela para la intensidad luminosa y el mol para la cantidad de sustancia.

Unidades derivadas: Las unidades derivadas son parte del Sistema Internacional de Unidades, y se derivan
de las siete unidades básicas.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Celis, E., Crespo, C., & Olvera, G. (2006). Guia de Carreras Unam 2006-2007. In Universidad Nacional
Autónoma de México. Universidad Nacional Autónoma de México. https://bit.ly/34E5RUn
Del Castillo, J. H. (2004). El Sistema Internacional de unidades: aspectos prácticos para la escritura de textos
en el ámbito de las ciencias de la salud. Panacea, 5(15), 200–207.
Jaén, U. N. de. (n.d.). Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Universidad Nacional de Jaén. Retrieved October 29,
2020, from https://bit.ly/384UJlF
Holman, J. P. (2000). Transferencia de Calor. Octava Edición. Editorial McGraw-Hill.
Massager, J. (2006). El contenido y alcance del derecho de patente. Actualidad Jurídica Uría Menéndez,
173–187.
Serna, E. (2018). INGENIERÍA-Realidad de una disciplina. http://fundacioniai.org

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