Carta Descriptiva

Nombre del curso Taller 1 Proceso de Comunicación -Biography México.

o taller:
Nombre de Arzate Camarena Karla Lizeth
instructor (as): Hernández Granados Yessica Noemí
Serrano Hernandez Jessica Paola
Campos Camacho Berenice
Lugar de Duración: Sesiones: 1 Perfil del participante: Número de
instrucción participantes.
Plantel Niza, 3 horas Departamento de nóminas: 6 integrantes
Primer piso. + 5 minutos de tolerancia. conocimientos acordes a nóminas. Nivel
Salón # 8 Fecha: 10/Diciembre/2022 escolar: Medio Superior.
Departamento de Atracción de Talento.
Horario:
Nivel Escolar: Licenciatura y Titulación.
9:00 AM a 12:00 AM

Objetivo general: Al finalizar el taller el participante conocerá, desarrollará habilidades y tendrá conciencia sobre la importancia de la
comunicación eficaz y eficiente que compete para cada uno de los grupos involucrados en la empresa.

Objetivos Específicos:
 ➢ El participante al término del curso-taller identificaran los diferentes elementos que contiene la comunicación empresarial.
➢ Al finalizar el integrante desarrollará la habilidad de comunicación en conjunto con las estrategias del plan organizacional.
➢ El integrante obtendrá conciencia sobre la importancia de la comunicación en equipo y las dificultades a las que se enfrenta.

Requerimientos en Requerimientos en Requerimientos Requerimientos en Otros requerimientos

instalaciones equipo de apoyo humanos materiales de apoyo
Aula Hojas blancas 4 instructores Plumones de pizarrón Servicio de agua
Sillas Plumas Borrador
Mezas Hojas de color Bolígrafos
Pizarrón Plumones Lápices
Bancas Pruebas diagnosticas
Agua Exámenes
Papel
Evaluación.
.Evaluación diagnostica Evaluación diagnostica Evaluación formativa Evaluación Sumativa
10 %Lluvia de ideas 1. Se llevará acabo un 1.Indicar formación de 1 .Se realizará un
Al inicio debate, en donde cada equipos de 2 a 3 personas cuestionario de acuerdo
.Evaluación formativa integrante deberá decir de distintas áreas ala información que se
40 %Mapa mental una palabra o sílaba con laborales. abordo ,tomando en
Intermedia la que exprese su idea 2.El evaluador asignará cuenta las respuestas más
.Evaluación Sumativa los temas a elaborar acertadas de cada uno de
Duración Duración los participantes
60%Cuestionario 5 minutos 15 minutos Duración
Al final 30 minutos
 Técnicas de evaluación Técnicas de evaluación Técnicas de evaluación
Evaluación del tema que 1 .Dinámica en grupo en Retención de
se está impartiendo. distintas áreas conocimiento
2.Nivel de aprendizaje

Material de apoyó Material de apoyó

.Cartulina Cuestionario
.plumones

Comprobación de la existencia y el funcionamiento de los recursos requeridos para la sesión.

Etapa Actividades Duración Técnicas Material y equipo de apoyo

grupales
instruccion
ales
Comprobación de 1. Aplicar lista de verificación de 30 Lista de verificación de requerimientos.
la existencia y instrumentos. minutos
funcionamiento de 2. Aplicar pruebas de funcionamiento de previos a
los recursos equipo. la sesión.
requeridos. (etapa 3. Verificar distribución de mobiliario y
realizada por equipo.
instructores) 4. Verificar la suficiencia del material
conforme al grupo de participantes.
Apertura o encuadre.
Etapa Actividad Duración Técnicas Material o equipo de apoyo.
grupales/i
nstruccion
ales
Presentación del Bienvenida, título del tema y duración. 2 min. Expositiva Pizarrón y plumones.
curso Aplicar técnica de “rompe hielo” (La pelota) 8 min Técnica Pizarrón
Explicar el objetivo de la técnica: un instructor rompe Plumones
comienza la dinámica tomando una pelota hielo Pelota
pequeña, y menciona su nombre, edad,
ocupación, hobbies. Al finalizar de mencionar sus
datos, pasa la pelota al siguiente integrante para
que exponga sus datos personales y así
sucesivamente hasta que todos hallan pasado.
Desarrollo:
Mencionar el tiempo que se ocupará para esa
actividad (5 minutos)
Participar con el grupo la técnica.
Controlar el tiempo para realizar la técnica.
Propiciar la presentación de los participantes. El
instructor pone el ejemplo.
Lista de asistencia. 2 min expositiva Pizarrón
Presentación personal. Plumones
Lista de asistencia
Bolígrafos
Presentar los objetivos del curso 10 min Expositiva Pizarrón
Presentar la descripción general del curso Plumones
Presentar temas o dinámicas
Explicar los beneficios del curso y su relación con
la experiencia laboral y personal.
 (Este curso o taller nos proporcionará los
conocimientos, estrategias y conciencia
necesarios sobre el proceso de comunicación.)
Crear un ambiente participativo mediante 2 min Diálogo/dis Pizarrón
preguntas a los integrantes cusión Plumones
Especificar el tipo de evaluación a realizar, 5 minutos Expositiva Pizarrón
instrumentos a utilizar, el momento de aplicación Plumones
y criterios a utilizar.
Sumativa de tiempos: 29 minutos
Temas/subtemas Objetivo específico Actividades Duración Técnicas Material y equipo de
grupales/i apoyo
nstruccion
es
Proceso de Los participantes • El instructor explicará el 45 minutos Expositiva Pizarrón
comunicación identificaran los esquema sobre el proceso de Dinámica Plumones
empresarial. diferentes comunicación empresarial, él Hojas con la definición
elementos que de los siguientes temas:
realizará una explicación breve
contiene la • Elementos
colocando únicamente los
comunicación • Etapas
empresarial. temas y subtemas en el pizarrón • Formas
en forma de esquema. • Comunicación
• Dará la instrucción de escribir lo empresarial
más importante de cada tema • Comunicación en
que explicará en el cuaderno ya la empresa
que esa información se ocupará • Alcance
• Lineamientos
posteriormente para una
generales
actividad.
• Política de
comunicación
• El instructor formará después
dos equipos, a cada uno de los
equipos les proporcionará los
contenidos escritos en hojas (la
definición de los temas,
contenidos, ejemplos, etc) todo
lo que contiene el esquema
referente a el “proceso de
comunicación empresarial”,
también les dará las flechas y
cinta.
• Ambos equipos van a observar
lo que le tocó a cada uno para
que posteriormente integren
esas definiciones y contenidos
para completar el esquema del
pizarrón.
• Dará la instrucción a los equipos
sobre la importancia de
comunicarse entre ellos las
partes del esquema que tiene
cada uno ya que los contenidos
están mezclados. (ejemplo: tal
ves el equipo 1 tiene la
definición de comunicación
 interna pero el equipo 2 tiene
los ejemplos del mismo tema)

Plan de Al finalizar el Se explicara el 1 hora Presentación

comunicación integrante tema el cual Colaboración en
organizacional. desarrollará la permite que el PowerPoint
habilidad de mensaje que se
comunicación en envíe se ha
conjunto con las recibido y
estrategias del plan comprendido
organizacional. para impulsar a
todos los
participantes
Posteriormente
se realizará una
actividad en
equipos donde
se tendrá que
crear un
organigrama
dónde se
visualice la
organización de
la empresa
también se
explicaran las
ventajas y
desventajas de
un plan
 organizacional.
Importancia y El integrante El instructor formará dos equipos 25 min Dinámica Integrantes
conciencia sobre la obtendrá conciencia mezclando ambos departamentos, el Dibujo
comunicación. sobre la importancia departamento de nóminas y de Hija
de la comunicación Lápiz
atracción de talento, dando las
en equipo y las
dificultades a las que siguientes indicaciones.
se enfrenta. Formarán una fila cada uno y se
sentarán dándose la espalda uno detrás
de otro (ambos equipos).
Al último se le enseñará un dibujo que
tiene que intentar enviar a su
compañero de adelante dibujando lo
mismo en su espalda, sin hablar,
solamente con su dedo dibujará la
silueta del dibujo mostrado, el siguiente
replicará lo mismo hasta el último
participante
El último tendrá una hoja con lápiz para
plasmar el mensaje
que fue emitido, dirá con palabras lo
que él piensa que es a su equipo y se
comparará para ver su acertó o no.