Dirección Regional

de Educación Puno

“Tawantinsuyanos ayer, hoy y siempre unidos”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05 “III BIMESTRE”
ARTE Y CULTURA ACTIVIDAD III 2° GRADO
Queridos estudiantes reciban un cordial saludo y esperando siempre que se encuentren bien de salud, continuamos nuestra experiencia de
aprendizaje N°05 con la actividad III del III Bimestre, planificando mi afiche o spot publicitario, se espera la participación activa,
responsable y creativa de cada uno de ustedes.
“Arte para la reflexión sobre el voto responsable e informado”
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA
Aprecia de manera crítica ♫ Evalúa la eficacia de las técnicas Aprecian e interpreta de contraste de colores en un afiche
manifestaciones artístico culturales. aplicadas

Crea proyectos desde los lenguajes ♫ Investiga el desarrollo de diversos Planifica y valora proyecto artístico a partir de unaficheospotpublicitario
artísticos. estilos y modos de producción en
generar reflexión sobre el voto informado y responsable.
las expresiones artístico culturales

PROPÓSITO
Analizamos nuestro afiche sobre un voto consiente y responsable.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Saludos compañeros del Colegio Tawantinsuyo, mi nombre es Rocío, les cuento que, en los últimos días, he visto muchos afiches,
murales y carteles por mi casa y en las redes sociales que presentan a las candidatas y candidatos al Gobierno municipal y regional. Esto
le mencione a mi profesor en clase y muchos de mis compañeros dijeron lo mismo y muchos de ellos también mencionaron que esta
publicidad solo se limita a mostrar el nombre de las candidatas y candidatos y el símbolo del partido que pertenecen, lo que nos hizo
pensar que, si ya pudiéramos votar, ¡no sabríamos por quién hacerlo! En realidad, esto nos preocupa un montón, porque ya hemos visto
lo importante que es elegir bien a las autoridades. Por otro lado, muchos de mis compañeros mencionan que, también compartieron estas
preocupaciones con algunas personas de sus familias y dijeron que van a participar en las elecciones, pero que para ellos participar
significa solo ir a votar para que no les pongan multa. Dicen que su voto siempre lo deciden a último momento, porque, al final, sin
importar por quién votes, los problemas económicos, políticos y sociales serán los mismos. Con mis compañeros de salón, queremos
actuar frente a esta situación, y nos planteamos esta pregunta: ¿Cómo las y los adolescentes podemos despertar el interés y generar
compromiso en nuestra familia y comunidad por participar activamente en las elecciones y decidir su voto a conciencia y
responsablemente?

Retos: realiza su afiche sobre voto responsable con diversos materiales e exponen.

ACTIVIDAD 1.- REALIZANDO MI AFICHE O SPOT PUBLICITARIO.

¿Cuáles son las ideas fuerza que quiero transmitir en mi mensaje?

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¿Qué imágenes utilice en mi afiche o spot publicitario?
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¿Qué colores utilice en la imagen, las letras y el fondo para que contrasten entre sí?
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¿Qué tipo de letra utilice? ¿De qué tamaño son?
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¿A través de qué medio compartiré mi mensaje (redes sociales, mensajes de WhatsApp u otros)?
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¿Qué formato gráfico usaré para transmitir mi mensaje (afiche, volante, folleto, entre otros)? ¿Qué forma tendrá?
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“Un Tawantinsuyano, Un Transformador”
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“Tawantinsuyanos ayer, hoy y siempre unidos”

Nos autoevaluamos

Lee atentamente cada pregunta y luego responde en tu cuaderno o folder:

1. ¿Cuáles son tus principales hallazgos al analizar afiches?
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2. ¿Cómo el conocer los tipos y partes de un afiche te ayudaron a entender su uso?
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3. ¿Qué otras maneras se puede emplear un afiche?
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Ahora expondremos según las preguntas que hemos contestado, hacia nuestros compañeros.

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