Arte y Cultura

EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DE DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE N° N° 01:
01:
Un
Un proyecto
proyecto de
de arte
arte para
para
crear
crear conciencia
conciencia ciudadana
ciudadana
Docente: PAURO MORALES, Juan Carlos
 PROPOSITO: Proponer un mensaje que contribuya a generar
Al Crear un
reflexión en nuestras familias y comunidades sobre la
Proyecto
Artístico
participación ciudadana responsable en las elecciones generales
2021 a través de un lenguaje artístico y un medio digital.

¿Cuál será nuestro producto?

Un proyecto artístico con un mensaje para generar conciencia y
reflexión sobre la importancia de emitir un voto informado
dirigido a los ciudadanos votantes expresado a través de un
formato gráfico.

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PLANTEAMIENTO DE SITUACION:
Soy Rocío y les comento que por mi casa he visto muchos afiches, murales y carteles
de propaganda política de las candidatas y los candidatos al Congreso y a la
Presidencia de la República, esto mismo he observado en la televisión y en las redes
sociales. Un detalle que noto es que las propagandas ofrecen poca información y se
limitan a mostrar un nombre y un número. Yo todavía no puedo votar, pero si pudiera,
¡no sabría por quién hacerlo! Sería muy difícil elegir bien sin conocer las propuestas
de las candidatas y candidatos, y su trayectoria como políticos, sobre todo, porque ya
hemos visto que muchas situaciones difíciles que se han vivido en el país dependen
de las autoridades que se eligen. Bueno, compartí esta preocupación con mi familia y
me dijo que participará de las elecciones solo para no tener que pagar la multa, pero
su voto lo decidirá en el último momento, porque considera que no importa por quién
voten, ya que los problemas económicos, políticos, sociales y demás siempre serán
los mismos.

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ACTIVIDAD 1:
Responde desde tu experiencia:

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 1. EXPLORA:
Lee el texto “Reflexiones para emitir un voto crítico”:

ELECTORES CRITICOS Y REFLEXIVOS

Las elecciones son momentos muy importantes, porque las ciudadanas y ciudadanos votantes decidirán quiénes serán
las próximas autoridades con la responsabilidad de administrar los recursos del Estado temporalmente, pero ¿qué tan
en serio se toman esa responsabilidad las y los electores? ¿Qué tanto reflexionan sobre su voto? ¿Evalúan las
propuestas de las candidatas y candidatos antes de ir a votar? Según la Encuesta Nacional sobre el Estado de
Ciudadanía en el Perú, realizada en el año 2017 por el Jurado Nacional de Elecciones (JNE), el 94% de electores y
electoras señalaron que no participaron activamente en la elección presidencial (Rojas, 2018, p. 7).

Como peruanas y peruanos debemos ser críticos en nuestra vida cotidiana sobre la situación económica, social y
política de nuestro país, porque solo de esa forma podremos alcanzar la solución a esos problemas. Es decir, no basta
con evaluar de manera integral a las candidatas o candidatos en época electoral, sino que es necesario asumir el
ejercicio ciudadano como una forma práctica de cuestionar los problemas del Perú. Por ejemplo, preguntándonos ¿por
qué los gobiernos deberían actuar con transparencia? ¿Por qué el sistema de justicia no es eficiente? ¿Por qué
tenemos pobreza, desnutrición y anemia que afectan a miles de niñas y niños? ¿Por qué los friajes siguen dejando
víctimas mortales cada año? ¿Por qué no existe una administración de salud y de riesgos de desastres eficiente? ¿Por
qué aún existe discriminación y exclusión de muchas poblaciones del país? Y aún podemos hacernos muchas
preguntas más; hagámoslas a fin de estar conscientes de que estas situaciones no se deben normalizar.

Las ciudadanas y ciudadanos votantes deben dejar de lado la resignación y asumir una actitud crítica y reflexiva con la
cual analizar diferentes aspectos sobre las y los candidatos y sus propuestas validando la información que se nos
ofrezca para encontrar la mejor opción para todas las peruanas y peruanos.
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Ahora responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué significa emitir un voto responsable e informado por

el bienestar propio y el de todas las peruanas y peruanos?
• ¿Qué preguntas consideras que deben hacerse las y los
votantes para elegir lo mejor para el país?
• ¿Qué mensajes crees que ayudarán a que las personas
reflexionen sobre su participación en las elecciones?
• Haz una lista de los mensajes que has visto y las ideas
que te gustaría compartir.

2.EXPERIMENTA:

Observa los detalles de afiches con mensajes relacionados al ejercicio de la

ciudadanía, e identifica los mensajes que cada uno transmite y los elementos
visuales que utilizan para lograr su intención comunicativa.
Afiche 1:
T´ika (2021). ¡Con nuestro voto decidimos el
futuro del Perú! (Diseño gráfico).
Remitido por la autora.
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Afiche 2:
Oficina Nacional de Procesos Electorales -
ONPE (2021). Elecciones generales 2021
(Diseño gráfico).
Remitido por la institución.
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Afiche 3:
Instituto de Democracia y Derechos
Humanos de la Pontificia Universidad
Católica del Perú - IDEHPUCP (2011). Habla
candidato (Diseño gráfico).
Remitido por la institución.
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Afiche 4:
T´ika (2021). ¡Infórmate, reflexiona y vota!
(Diseño gráfico).
Remitido por la autora.
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 Anota tus respuestas e ideas en tu Bitácora.
• ¿Qué mensaje presenta cada afiche? ¿Qué imágenes usa? ¿Qué función cumplen en el
mensaje?

• A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, texturas y colores utilizados,
¿cómo comunica su mensaje cada uno de los afiches?

• ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según sus imágenes,
el texto, y los colores utilizados? ¿Por qué lo crees?

• ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje? ¿Por
qué lo crees? Resume en una frase lo que transmite cada uno.

• ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches?

3.EXPLORA:
Anota tus ideas sobre los mensajes que te interesa transmitir. Revisa lo que
registraste a partir de la lectura y piensa en ideas fuerza o frases cortas que
ayuden a transmitir tu mensaje 11