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La sesión de clases número 02 se enfocó en enseñar a los estudiantes sobre textos de interés profesional. La docente presentó el tema y los estudiantes discutieron en grupos sobre la importancia de leer este tipo de textos y obras de su especialidad que les gustaría leer. Los estudiantes identificaron características de formatos textuales y realizaron ejercicios prácticos analizando lecturas asignadas.
La sesión de clases número 02 se enfocó en enseñar a los estudiantes sobre textos de interés profesional. La docente presentó el tema y los estudiantes discutieron en grupos sobre la importancia de leer este tipo de textos y obras de su especialidad que les gustaría leer. Los estudiantes identificaron características de formatos textuales y realizaron ejercicios prácticos analizando lecturas asignadas.
La sesión de clases número 02 se enfocó en enseñar a los estudiantes sobre textos de interés profesional. La docente presentó el tema y los estudiantes discutieron en grupos sobre la importancia de leer este tipo de textos y obras de su especialidad que les gustaría leer. Los estudiantes identificaron características de formatos textuales y realizaron ejercicios prácticos analizando lecturas asignadas.
DOCENTE / Lic. CARMEN TRAUCO DE LA PUENTE DÍA Y HORA: MARTES
EXPOSITOR: N° SESIÓN: 02 CICLO: TEMA: TEXTOS DE INTERÉS PROFESIONAL N° ESTUD. OBJETIVOS: CAPACIDAD: PARTICIPA EN LA LECTURA DE ACTITUD: RESPETA LA TEXTOS DE INTERÉS PROFESIONAL. PARTICIPACIÓN DE SUS COMPAÑEROS. SECUENCIA INICIO DIDÁCTICA PROCESO FINAL INICIO DURACIÓN: 120 MN. MOTIVACIÓN: LA DOCENTE PRESENTA EL PPT DE LA SESIÓN DEL DÍA E INTERACTÚAN . SABERES Definen las características de los formatos textuales ( continuo y PREVIOS: descontinuo). Identifican el Tema y el subtema. Realizan ejercicios prácticos. CONFLICTO Responden a las preguntas: COGNITIVO: - ¿Por qué la importancia de leer temas de la carrera? - Qué Obras de su interés profesional quisieran leer? PROCESO DURACIÓN: CONSTRUCCIÓN EN EQUIPOS FORMADOS DESARROLLAN ACTIVIDADES SOBRE EL DEL APRENDIZAJE ANÁLISIS DE LA LECTURA QUE SE LE INDICÓ. CIERRE: DURACIÓN: EVALUACIÓN: SE PREGUNTA PARA QUE LES SERVIRÁ EL CONOCIMIENTO SOBRE LOS Metacognición TEMAS DE LA ESPECIALIDAD. LES GUSTÓ EL CONTENIDO DEL TEMA. FICHA DE TRABAJO N°