Tipos de texto

• Texto descriptivo;
• Texto expositivo;
• Texto científico;
• Texto argumentativo;
• Texto narrativo;
• Texto literario;
 Tipos de texto
• Texto publicitario;
• Texto instructivo;
• Texto histórico;
• Texto jurídico;
• Texto digital;
• Texto periodístico.
TEXTO DESCRIPTIVO
• El texto se denomina
descriptivo cuando consiste en
explicar cómo es alguien, un
sentimiento, un animal o
un objeto.Mediante este tipo de
texto pintamos con palabras,
definimos las características de
aquello que describimos.
TEXTO EXPOSITIVO
• Cuando un texto pretende solo
transmitir información por medio
de la lengua, sin incluir opiniones
ni argumentaciones, se trata de un
texto expositivo. El texto debe
tener un lenguaje claro, ordenado
y preciso. Además, debe ser
objetivo (describir la realidad tal
como es), y no subjetivo (valorar
esa realidad, manifestar una
opinión o expresar sentimientos;
algo propio del texto
argumentativo)
TEXTO CIENTIFICO
• El texto científico es aquel en el que
presenta el desarrollo de un contenido de
forma sistemática, producto de una
investigación, y en el que se aportan
pruebas y resultados acerca del tema
central. Aunque cada texto científico
ajusta el lenguaje a sus propias
necesidades, lo cierto es que, en general,
todos los textos científicos usan orden
expositivo, coherencia, y argumentación
para ilustrar al lector su objetivo. En
pocas palabras, el texto científico
comunica conocimiento de una manera
rigurosa.
PARTES DEL TEXTO CIENTIFICO
TEXTO ARGUMENTATIVO
• El emisor de un texto
argumentativo pretende
convencer a su receptor o a sus
receptores de sus pensamientos
y creencias. La tesis es la idea u
opinión que defiende sobre un
tema y los argumentos las
razones que tiene para
defenderla y con los que intenta
persuadir a los demás.
Texto narrativo
• Se denomina texto narrativo al
relato de hechos en los que
intervienen personajes y que se
desarrollan en el espacio y en el
tiempo. Los hechos son
contados por un narrador.
TEXTO LITERARIO
• Los textos literarios son
materiales escritos con
intención de expresar ideas y
emociones, representar
situaciones o narrar historias
desde un punto de vista
subjetivo, con un lenguaje
abierto a múltiples
interpretaciones. Son literarios
los textos englobados en
géneros como la poesía, la
narrativa, el teatro y el ensayo.
TEXTO PUBLICITARIO
• PUBLICIDAD: La publicidad es una
forma de comunicación en la que
el emisor no solo intenta informar
sobre un producto, un servicio o
una idea por medio de un mensaje,
sino que busca persuadir
(convencer) a un receptor
colectivo, para que compre un
producto, cambie de opinión o
modifique su comportamiento.
Para ello utiliza los medios de
comunicación de masas.
 Texto publicitario
• Empleo del lenguaje Apelativo.
• Simplicidad y brevedad
• Fácil de comprender
• Originalidad
• Capacidad de sugerencia
Textos instructivos
• los textos instructivos son el
mejor amigo de un lector con
un objetivo a cumplir. Es por
esto que llamamos
“instructivos” a los textos
que proporcionan los pasos o el
procedimiento a seguir para
realizar una tarea o alcanzar
una meta en concreto.
Texto instructivo
TEXTO HISTORICO
• Son fuentes escritas que
permiten conocer, comprender
y valorar el pasado. Pueden ser
documentos públicos (leyes,
proclamas, crónicas )
documentos personales (diarios
personales, cartas o memorias),
literatura y prensa
Características de los textos historicos
• Utilizan métodos de • Pueden ser el resultado del
investigación, documentos relato de una persona que
oficiales, estadísticas, fuentes experimentó dicho periodo o un
primarias y testimonios para hito significativo.
reconstruir momentos de la • Hacen uso de la prosa y cuentan
historia. los hechos de manera lineal.
Emplean un lenguaje claro y
directo.
Texto jurídico
• Los textos jurídicos son aquellos
que se utilizan en el ámbito del
Poder Judicial. Se caracterizan
por su terminología y
fraseología particular, con
numerosos tecnicismos,
términos antiguos y un lenguaje
formal y conservador. La sintaxis
de los textos jurídicos es
bastante complicada, ya que
intentan explicar todo con la
mayor cantidad de detalles
posibles.
TEXTO DIGITAL
• Un texto digital es el que se
elabora para ser leído en
distintas plataformas digitales,
como los ordenadores, los
móviles, tablets, etc. Es un
contenido escrito cuya función
es informar, promocionar o
comunicar de forma breve
sobre un determinado tema.
TEXTO PERIODISTICO
• Son todos aquellos textos
que pretenden informar
sobre hechos, sucesos y
temáticas de interés general
como: culturales, sociales y
políticos, económicos
deportivos y demás.
LECTURA
Según Fons (2006), leer es el
proceso mediante el cual se
comprende el texto escrito. Por
otra parte, el proyecto OCDE/PISA
(2006) define la lectura como “la
capacidad no solo de comprender
un texto sino de reflexionar sobre
el mismo a partir del
razonamiento personal y las
experiencias propias”.
LECTURA
De éstas dos definiciones
extraemos que la lectura se
entiende como actividad
cognitiva compleja que no puede
ser asimilada a una simple
traducción de un código.
TIPOS DE LECTURA PROCESO DE LECTURA
• La visualización
TIPOS DE LECTURA PROCESO DE LECTURA
• La fonación
TIPOS DE LECTURA PROCESO DE LECTURA
• La audición
TIPOS DE LECTURA PROCESO DE LECTURA
• La cerebración
MECANICA DE LA LECTURA
1. LA FISIOLOGIA: permite
comprender la capacidad humana
de leer desde el punto de vista
biológico
MECANICA DE LA LECTURA
• 2. LA PSICOLOGIA: ayuda a
definir el proceso mental que se
lleva a cabo durante la lectura
MECANICA DE LA LECTURA
• LA PEDAGOGIA: se ocupa de los
aspectos educativos en cuanto
al proceso enseñanza-
aprendizaje de la lecto-escritura.
TIPOS DE LECTURA
• LECTURA CIENTÍFICA: No es útil o
suficiente la lectura común y
corriente que hace la mayoría de
las personas, generalmente sin
propósito especifico, aparte de la
recreación o la necesidad de
informaciones superficiales.
• LECTURA RECEPTIVA: Supone la
capacidad de realizar la mejor
cantidad de ideas, para luego
agruparlas y si amerita la situación,
sacar una conclusión, como en una
charla pero con lectura.
TIPOS DE LECTURA

SECUENCIAL INTENSIVA PUNTUAL

• La lectura secuencial • El destino de la • Esta técnica sirve
es la forma común lectura intensiva es para absorber
de leer un texto. comprender el texto mucha información
completo y analizar en poco tiempo.
las intenciones del
autor.
TIPOS DE LECTURA
• LECTURA DIAGONAL: En lectura
diagonal el lector solamente lee
los pasajes especiales de un
texto, como títulos, la primera
frase de un párrafo, palabras
acentuadas.
• LECTURA INFORMATIVA: Es la
que se lleva a cabo a través de
la lectura de periódicos, revistas,
obras de divulgación o
documentación, novelas,
ensayos,
TIPOS DE LECTURA
• LECTURA MECÁNICA: Se limita
a identificar palabras
prescindiendo del significado de
las mismas. Prácticamente no
hay comprensión.
• LECTURA LITERAL Comprensión
superficial del contenido.
• LECTURA ORAL: Se produce
cuando leemos en voz alta.
TIPOS DE LECTURA
• LECTURA SILENCIOSA: Se capta
mentalmente el mensaje escrito
sin pronunciar palabras. El lector
puede captar ideas principales.
• LECTURA REFLEXIVA: Máximo nivel
de comprensión. Se vuelve una y
otra vez sobre los contenidos,
tratando de interpretarlos.
LECTURA RÁPIDA: Sigue la técnica
del “salteo” que consiste en leer a
saltos fijándose en lo más
relevante. Es una lectura selectiva
TIPOS DE LECTURA
• LECTURA CRÍTICA: se enseña al
lector a evaluar contenidos y
emitir juicios a medida que lee.
Se enseña al lector a distinguirla
opiniones, hechos, suposiciones,
prejuicios y la propaganda que
pueden aparecer en el texto.
HABILIDADES DE LA LECTURA
• Una habilidad se define como
una aptitud adquirida para
llevar a cabo una tarea con
efectividad. La teoría
fundamental que subyace a este
enfoque de la comprensión
basado en las habilidades es
que hay
COMPRENSION DE LA LECTURA
Los ejercicios de comprensión de lectura miden:
• La capacidad para reconocer el significado de una palabra o frase.
• La habilidad para entender e identificar lo fundamental de la lectura.
• La habilidad para identificar las relaciones entre las ideas para
realizar el análisis y síntesis de la información
Sentido y significado de las palabras y las
oraciones
• Luria (1980), siguiendo a Vygotski, considera la palabra como la
célula del lenguaje. La palabra designa un determinado objeto, una
acción, una cualidad (propiedad del objeto) y una relación entre los
objetos. La palabra reúne los objetos en determinados sistemas de
códigos. Luria analiza las siguientes funciones de la palabra