MÓDULO EL MARKETING EN LA EMPRESA - (MÓDULO INTEGRADOR)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

1. GENERALIDADES:

Resumen de actividades:

Nombre: Tiempo: Ponderaciones

1. Actividad N°1 Foro: Evolución del

Semana 2. 5%
marketing, hasta la actualidad.

2. Actividad grupal N°2: Plantear la idea

Semana 2. 5%
de negocio.

3. Actividad grupal N° 3 Desarrollar el

Semana 3. 5%
marketing mix: producto, y de la plaza.

4. Actividad grupal N°4 Elaborar el plan de

Semana 4. 5%
marketing.

5. Encuentro en línea. Semana 4. 0%

6. Punto de reflexión. Semana 4. 0%

Problema que abordará:

¿Cómo el marketing contribuye, al crecimiento competitivo de una empresa?

Competencia (s) en la que se formará:

Aplica los fundamentos del marketing, como estrategias de crecimiento y

posicionamiento, de los productos y servicios, para el fortalecimiento competitivo, de las
empresas.
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Actividad N° 1: Foro evolución del marketing

Descripción:

Interactúa participando en el foro, con su apreciación acerca de cómo el marketing, ha

venido evolucionando a lo largo de la historia, y la forma como hoy, se desarrollará el
mismo. Para ello, deberá consultar en la base de datos, propuesta libros y materiales,
relacionados con la evolución del marketing:

Sellers Rubio, R. (2013). Introducción al marketing.

ECU. https://elibro.net/es/lc/uts/titulos/62288

López-Pinto Ruiz, B. Mas Machuca, M. y Viscarri Colomer, J. (2015). Los pilares del
marketing. Universitat Politècnica de Catalunya.
https://elibro.net/es/lc/uts/titulos/61442

Para participar en el foro, se espera que usted realizará 3 aportes como mínimo, de forma
argumentada, crítica, y propositiva.

Recordar que:

• Es importante que Usted propiciará, espacios de discusión y debate en el foro, a partir

de sus aportes, y los de sus compañeros.
• Esta sección está planeada, para ser desarrollada en la segunda semana, del módulo.
• Consultar el capítulo I de la Cartilla Digital, y los enlaces externos, dispuestos en
Recursos Educativos Digitales.

Evidencia: Criterios de valoración:

Participación en el foro, como mínimo 3 Identificar, la evolución del marketing

veces
 Escala de valoración del desempeño

Evidencia Bajo Básico Alto Superior %

Sus aportes 5%
No realizo Sus aportes contribuyen de
aportes acorde son Sus aportes forma
con la lectura superficiales, son válidos enriquecedora
Participación propuesta. no se con acorde con el
mínima de 3 No uso las evidencia planteamiento material de
aportes. herramientas manejo del solidos que lectura
proporcionadas tema y aportan a lo propuesto. Se
por la conocimiento solicitado. evidencia
institución. del mismo investigación
sobre el tema

0.0 a 2.9 3.0 a 3.4 3.5 a 4.4 4.5 a 5.0 5%

Ponderación.
(No aprobado). (Aprobado). (Aprobado). (Aprobado).
Actividad N° 2: Planteamiento de la idea de negocio. (Grupal.)

Descripción:

Crea una idea de negocio con características innovadoras que permitan aplicar el
contenido del módulo integrador (marketing, costos y legislación empresarial).

Esta idea de negocio debe tener una breve explicación máxima de 300 palabras en las
cuales debe justificar el porqué de esta idea, en que consiste y cuáles son las características
que la hace innovadora.
Para esta actividad el estudiante debe analizar casos empresariales y ejemplo prácticos de
ideas de negocios exitosas en diversas fuente bibliográficas a partir de las bases de datos
disponible por la institución:
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=2696&key=e67870b2ed80d10a56746230f
f15c43f

Elaborar el documento con el planteamiento de la idea de negocio. Al terminar

conviértanlo a formato .pdf y envíenlo en las fechas establecidas a través de la plataforma
virtual (Tarea Planteamiento de la idea de negocio)

Recordar que:

• Esta sección está planeada para ser desarrollada, en la segunda semana del módulo.
• Consultar el capítulo I de la Cartilla Digital, y los enlaces externos, dispuestos en
Recursos Educativos Digitales.

Evidencia: Criterios de valoración:

Envío de idea de negocio. Plantear, una idea de negocio innovadora.

Describir, en qué consiste, la idea de
negocio propuesta.
 Escala de valoración del desempeño:

Evidencias: Bajo. Básico. Alto. Superior. %

Lo realizado, no 5%
corresponde, a Lo enviado,
Envío de idea
los criterios Lo descrito Lo cumple
de negocio. en la
solicitados. desarrollado, plenamente, con
entrega, no
No usó las corresponde, está los criterios de
herramientas conforme, a evaluación, y
a lo
proporcionadas, solicitado. lo solicitado. muestra manejo,
por la del tema.
institución.

0.0 a 2.9 3.0 a 3.4 3.5 a 4.4 4.5 a 5.0 5%

Ponderación.
(No aprobado). (Aprobado). (Aprobado). (Aprobado).
Actividad N° 3: Grupal. Desarrollo del marketing mix: Producto y plaza.

Descripción:
Desarrollar el marketing mix, para la idea de negocio planteada; el estudiante, deberá
describir en qué consiste el producto, sus características, etiquetas, tamaño, envoltura, y
todo lo que, adquirido, al concepto de producto. Asimismo, deberá plantear los
componentes del segmento o plaza, en el que se va a comercializar el producto, siendo
claro sobre las características geográficas, demográficas, y el entorno del mercado; para
esto deberá consultar, algunas fuentes bibliográficas, y la cartilla didáctica digital.

Para esta actividad deberá apoyarse, en la cartilla didáctica digital en el capítulo I.

Elaborar el documento, con el desarrollo del marketing mix: producto y plaza. Al terminar
convertir a formato pdf, y enviar en las fechas establecidas, a través de la plataforma
virtual: (Tarea Desarrollo del marketing mix: producto y plaza).

Recordar que: Esta sección estará planeada, para ser desarrollada en la tercera semana,
del módulo.

• Consultar el capítulo I de la Cartilla Digital, y los enlaces externos, dispuestos en

Recursos Educativos Digitales.

Evidencia: Criterios de valoración:

Entrega del desarrollo del marketing mix: Plantear una descripción clara del
producto, y plaza . producto, con sus características.

Describir el segmento o plaza, donde se va

comercializar, teniendo en cuenta, todos
sus componentes.
 Escala de valoración del desempeño

Evidencias: Bajo. Básico. Alto. Superior. %

Lo realizado, no 5%
corresponde a Lo enviado,
Entrega del los criterios, cumple
Lo
desarrollo del solicitados. Lo descrito, en plenamente,
desarrollado,
marketing la entrega, no con los criterios
No usó las corresponde, está
mix: de evaluación, y
conforme, a
producto, y herramientas a lo solicitado. muestra,
proporcionadas, lo solicitado.
plaza. manejo del
por la tema.
Institución.

0.0 a 2.9 3.0 a 3.4 3.5 a 4.4 4.5 a 5.0 5%

Ponderación.
(No aprobado). (Aprobado). (Aprobado). (Aprobado).
Actividad N° 4: Grupal. Elaborar el plan de marketing

Descripción:
Desarrolla un plan de marketing entorno al producto en el cual establece las estrategias
de marketing, persuasión del cliente, posicionamiento de la marca, medios empleados
para dar conocer el producto. Para esta actividad debe apoyarse en la cartilla didáctica
digital en el capítulo 1. La entrega de esta actividad debe ser realizada a partir del
formato guía plan de marketing.

Elaborar el documento con Plan de Marketing. Al terminar conviértanlo a formato .pdf y

envíenlo en las fechas establecidas a través de la plataforma virtual (Tarea Plan de
Marketing)

Recuerde que:

• Esta sección está planeada para ser desarrollada en la cuarta y quinta semana del
módulo.

• Consultar el capítulo I de la Cartilla Digital, y los enlaces externos, dispuestos en

Recursos Educativos Digitales.

Evidencia: Envió del actividad plan de Criterios de valoración: Conocimiento del

marketing desarrollo de un plan marketing

Escala de valoración del desempeño

Evidencia Bajo Básico Alto Superior %

Lo realizado, no 5%
corresponde, a Lo enviado,
los criterios cumple
Lo
Lo descrito en plenamente,
Envió del solicitados. desarrollado,
la entrega, no con los criterios
actividad plan No usó las está
corresponde, de evaluación, y
de marketing herramientas conforme, a
a lo solicitado. muestra,
proporcionadas, lo solicitado.
manejo del
por la tema.
Institución.

0.0 a 2.9 3.0 a 3.4 3.5 a 4.4 4.5 a 5.0 5%

Ponderación.
(No aprobado). (Aprobado). (Aprobado). (Aprobado).
Actividad N° 5: Encuentro en línea

Descripción:

En la fecha que el docente tutor le indicará, a través del Tablero de Anuncios, Usted participará en
el encuentro en línea, a través de la herramienta disponible, para tal fin.

Se espera, además, que haber leído los materiales, para que esta experiencia sea enriquecida, por
aportes a partir de sus preguntas y precisiones, sobre el problema que estará abordando, en el
caso.

¡Importante!

El Docente tutor estará atendiendo sus inquietudes, las aclarará y realimentará, para que pueda
avanzar en el desarrollo de la sección de aprendizaje.

Recomendaciones:
• Descargar y leer el instructivo publicado, en la plataforma virtual.

• Reportar todos los problemas técnicos, que se identifiquen en las sesiones de prueba.
Si al no participar en forma sincrónica en los encuentros en línea, las sesiones completas, las
preguntas y respuestas, quedarán grabadas y disponibles en plataforma virtual, para ingresar y
visualizar, en los momentos seleccionados.
 Actividad N° 6: Punto de Reflexión.

Descripción:

En el proceso de aprendizaje propio, del programa académico por usted seleccionado, es

importante hacer pausas en el camino y autoevaluar el autoconocimiento, entendido como el
diálogo íntimo y reflexivo que en el marco del proceso de aprendizaje establecerá, quien aprende
consigo mismo, y la autorregulación, en donde quien aprende, construirá su plan de trabajo, en
función de las competencias, que deberá desarrollar.

A partir de lo anterior, siéntase libre y lleno de confianza. para establecer un diálogo, en primera
instancia, con el docente tutor, quien le facilitará los espacios y medios, para superar las dificultades
presentes, de considerarlo necesario, realizar las consultas al Docente Consejero, quien también
estará dispuesto a brindar asesoría, y las orientaciones por usted requeridas.

Estará disponible el enlace Punto de Reflexión, para comunicarse con el docente tutor, y exponer
o manifestar sus dificultades.

¡Importante!

El espacio de reflexión, estará presente siempre al finalizar. cada actividad de aprendizaje.

3. RECOMENDACIONES FINALES:

1. La realimentación de la actividad se realizará, un día después, del cierre de la misma.

2. Los canales de comunicación, estarán abiertos, para recibir las dudas o inquietudes,
producto de la actividad.

3. Todos los documentos serán enviados a través de la plataforma, o de otro servicio digital
y académico, y deberán ajustarse a las normas APA:(ver instructivo institucional).

4. Las normas de n-etiquetas, serán utilizadas como protocolo de comunicación, en foros

de debates, y en cualquier otro medio de interacción, entre pares o docentes.