Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión/Facultad de Educación/Escuela Académica profesional de

educación Secundaria /Asignatura de Zoología de Invertebrados en y Vertebrados/Prof. Linder Ramírez Viena

Practica 3.
TITULO: Observación de Protozoos
I. Introducción
Kudo (1982) sostiene que, con respecto a sus hábitats, los protozoos
pueden dividirse en formas libres y en aquellas que viven de o en otros
organismos. Este último grupo incluye a aquellos que mantienen relaciones
de varias clases con el animal huésped, a los cuales se les designa, en un
sentido general, como protozoos parásitos. Los protozoos son organismos
unicelulares o compuestos por un grupo de células que son idénticas entre sí.
Son organismos unicelulares de tipo eucariota que se desarrollan en el agua,
aunque también hay muchos que subsisten en un entorno húmedo. Los
protozoos se reproducen de manera sexual, asexual o incluso a través de un
intercambio de material genético.
II. Objetivos:
2.1. Reconocer las características de los protozoos
2.2. Reconocer los tipos de protozoos
2.3. Determinar la clasificación
III. Materiales:
III.1. Material Biológico. (enumere los materiales según clasificación)
1. Cultivo de protozoarios (lo puedes obtener de agua estancada
de un charco). En un recipiente Agua de caño con lechuga.
2. Agua de río con pétalos de flores.
3. Agua de Acequia con raíces más Grass
III.2. Equipos.
1. Microscopio óptico.
2. Laminas.
3. Lamina porta objeto.
4. Lamina cubre objeto.
5. Recipiente.
6. Bata de laboratorio, cámara fotográfica etc.
IV. Procedimientos.
Primero: Una semana antes del experimento, en un recipiente sellado se
almacenó agua de río, agua de Acequia, agua de caño. Con sus respectivo
vegetales y partes de plantas.
Segundo: Procedimos con la introducción de Lechuga, raíces y pétalo de flor
en el recipiente para el desarrollo de los protozoos.
Observación de protozoarios
1. Toma con el gotero una gota de cultivo de protozoarios.

2. Colócala en el portaobjetos y luego coloca el cubre objetos.

 3. Observa al microscopio, primero a 10x y luego a 40x.

4. Por último se observó por el microscopio óptico su Comportamiento.

V. RESULTADOS (describir los resultados observados, acompañados de graficas

NOTA: de preferencia los dibujos, fotografías o figuras hacerlo en un círculo e

indicar que figura es 1, 2,3 etc. E indicar que es lo que se está observando,
también indicar su Magnificación de la observación en el microscopio
(producto de multiplicar el numero de aumento de los lentes de los objetivos
por el numero de aumento de los lentes de los oculares.) (AT)
VI. Discusión (cuestionario de la practica);
6.1. (cuestionario de los estudiantes) plantear 5 preguntas coherente a su
práctica realizada
6.1.1.
6.1.2.
6.1.3.
6.1.4.
6.1.5.
6.2 Preguntas del profesor.
6.2.1. Clases de protozoos según sus órganos de locomoción
6.2.2. Ejemplos de otros protozoos que no se observó en su práctica y su
Taxon
correspondiente (a que phylum o clase )
6.2.3. describir la nutrición de los protozoos.
 6.2.4. Reproducción de los protozoos
6.2.5. Explique el ciclo biológico del Plasmodium vivax en la enfermedad del
“paludismo” o “ malaria”
VII. Conclusiones. (precisas).

7.1.
7.2.
7.3. (mínimo 3).
7.4. …
VIII. Referencias Bibliográficas, ( son los libros o correos electrónicos que uso
para su informe)

Anexo. (opcional)