“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LAS SOBERANIA

NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTA DE INGENIERIA DE MINAS
ESCUELA PROFECIONAL DE QUIMICA

CURSO:
METEODOLOGIA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS

PROFESOR:
MG. JORGE LUIS VALDIVIESO CRIOLLO

ALUMNO:
FEIJOO TABOADA JAIR EDUARDO

NUEVA LEY UNIVERSITARIA

ANALISIS SOBRE LA LEY UNIVERSITARIA

La cuestionada ley universitaria N°30220 fue aprobada con 55 votos

a favor y 45 en contra y 3 abstenciones. Por ello el presidente de la
República, Ollanta Humala Tasso, promulgo en el plazo de ley y se
publico en el diario oficial El Peruano el 9 de julio del 2014.
Mientras que para unos constituye un avance en la materia de
legislación universitaria, con todos sus aciertos, errores y
omisiones, para otros significa un lamentable retroceso.
El ex presidente Alan García Pérez califico a esta nueva ley como
un crimen contra la universidad y el libre pensamiento , un crimen
del chavismo humalista y anuncio que la democracia resistirá esos
derechos , mientras que el ex presidente Alberto Fujimori desde su
encierro en el penal de Barbadillo , dijo que esta ley quedarían unos
50 mil sin bachillerato.
Lamentablemente, en el asunto de las clases virtuales no estamos
preparados, además de que no toda la población educativa cuenta
con una computadora con Internet en casa, entre los que sí la
tienen se necesita mucha disciplina de parte del alumnado y
bastante supervisión de parte de los padres de familia.
Ricardo Cuenca sostuvo que la reforma universitaria era un proceso
largo que por intereses particulares, se viene abajo con la norma
aprobada esta tarde en el Congreso de la República.
La afectación de esta ley no es solo por la Sunedu, es un ataque a
la reforma universitaria, ciertamente a la Sunedu y un retroceso de
una conversación que empezó el año 2001.
Es evidente también que al hablar de educación a distancia,
estamos también ante un serio desafío para los profesores y según
Ricardo Cuenca, no se trata de algo generacional aunque claro
algunos les es más difícil en pocas palabras se trata de varios
factores.
Sin embargo su idea de enseñar, que le exigen la institución a la que
pertenece como docencia está más familiarizado a usar.
Diría que sería, paradójicamente hablando más fácil para aquellos
que hacen sus clases de forma más tradicional con exposición en la
gran parte del curso. Por eso, creo que lo que nos cuesta más es
cambiar la concepción de cómo deben enseñar en un contexto
virtual.
Saber que es una cosa parecida a lo presencial pero diferente. De lo
contrario, debe ser muy frustrante querer actuar en la virtualidad
como si fuera presencial.
En esa misma línea, el educador enfatiza además, que sería un error
creer que por ser joven, el alumno universitario no pasa por un reto
de igual magnitud.