PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

Unidad Educativa del Milenio

“GENERAL ELOY ALFARO DELGADO” AÑO LECTIVO
Zona: 6, Provincia: CAÑAR, Cantón: LA TRONCAL, Parroquia: PANCHO NEGRO 2021 - 2022
Dirección: PARROQUIA PANCHO NEGRO, VÍA A PUERTO INCA KM 19
Correo electrónico: uemeloyalfarodelgado@hotmail.com
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
1. DATOS INFORMATIVOS
Lcda. Fabiola Rojas
Docentes Área Asignatura:
Lcdo. Jorge Guillen Ciudadanía Estudios Sociales
4 EL ESTADO Y SU
Unidad Valores u otros ejes Responsabilidad
Título de la Unidad ORGANIZACIÓN
Didáctica N° transversales: Respeto

Grado/Curso: PRIMERO BGU N. º Semanas 4 Fecha de Inicio: 6 de Diciembre

Paralelos: A–B Ámbitos: Humanístico Fecha de Finalización: 18 de febrero del 2022

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD/DE APRENDIZAJE:

Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y
necesidades.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Conceptos Destrezas con Actividades de Aprendizaje Recursos Evaluación
Esenciales Criterio de (Estrategias Metodológicas) Indicador de Técnicas e
Desempeño Evaluación instrumentos
de evaluación
Utilizar y CS.EC.5.4.2. ANTICIPACIÓN  Hojas I.CS.EC.5.8.1. TÉCNICA:
 Cuaderno Explica la
valorar el Identificar y  Saludo y bienvenida a los estudiantes. Lluvia de ideas
 Videos evolución histórica
diálogo como analizar el rol de  Constatación de asistencia.
 TICS del Estado
forma de cada uno de los  Dar a conocer el tema y el objetivo de la clase. INSTRUMENTO:
 Lápiz como forma de
aproximación componentes del  Conversar y describir las necesidades de su sector.
 Esfero control social, Preguntas y
colectiva, Estado: Fuerzas identificando los respuestas
reconociendo Armadas, derecho mecanismos e
y practicando (leyes), tribunales CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO instituciones que
sus valores de justicia, emplea para ejercer
 Presentar las diapositivas sobre la Mujer y la Ciudadana.
intrínsecos burocracia, cárceles, dicho control, y las
 Lectura y análisis por parte de los estudiantes / docente de
como el aparatos las presentaciones. funciones que lo
respeto ideológicos (medios  Identificar la Situación de componentes del estado. diferencian de
mutuo, la de comunicación), nación y gobierno.
 Reconoce las mujeres participaron activamente en los
(J.1., J.3.)
tolerancia, el etc., y su impacto acontecimientos de la Revolución,
sentido en las distintas  Sintetizar el conocimiento sobre el contenido explicado en
autocrítico y clases sociales el acompañamiento.
demás valores
democráticos
Explicar los roles Utilizar los medios de ANTICIPACIÓN  Hojas I.CS.EC.5.8.1. TÉCNICA:
que cumplen las  Cuaderno Explica la
comunicación y las  Saludo y bienvenida a los estudiantes. Lluvia de ideas
funciones del  Videos evolución histórica
TIC para obtener  Constatación de asistencia.
Estado  TICS del Estado
información que  Dar a conocer el tema y objetivo. como forma de INSTRUMENTO:
ecuatoriano a  Lápiz
partir del análisis recoja diferentes control social,
 Esfero Preguntas y
de los mecanismos enfoques y puntos de identificando los respuestas
de ordenamiento vista con el fin de CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO mecanismos e
social, estructura construir un instituciones que
 Presentar las diapositivas sobre Declaración Universal de
y esquema de pensamiento crítico, emplea para ejercer
los Derechos Humanos.
funcionamiento. fundamentado, dicho control, y las
 Lectura y análisis por parte de los estudiantes / docente
funciones que lo
estructurado, de las presentaciones.
diferencian de
coherente y  Identificar cada uno de ellos. nación y gobierno.
rigurosoCS.EC.5.4.1  Reconocer las necesidades más latentes del ser humana (J.1., J.3.)
2  Sintetizar el conocimiento sobre el contenido explicado en
el acompañamiento.

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la Adaptación para Aplicar
Especificación de Evaluación
Actividades de Aprendizaje
la Necesidad Conceptos Destrezas con Criterio de Indicadores de Técnicas e
Educativa (recursos que el/la docente disponga para el Recursos
Esenciales Desempeño Evaluación de instrumentos
proceso de enseñanza – aprendizaje)
La Unidad de evaluación
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE(S): Lcdo. Jorge Guillen NOMBRE: Lcdo. Jorge Guillen NOMBRE: Lcda. Martha Miranda – Lcda. Ampara Vélez
Lcda. Fabiola Rojas
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: