FORMATO 4-1
PLANEACIÓN TERCERA CARTILLA
FACILITADOR: JAIRO RAFAEL BOLAÑO LARA
NOMBRE INSTITUCIÓN: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGRARIA DE EL PIÑON
DEPARTAMENTO:MAGDALENA
MOMENTOS
RETROALIMENTACIÓN
( A PARTIR DE LA SESIÓN 2 DE LA
CARTILLA 2 A LA 6)
1.ACTIVIDAD DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS A
TRAVÉS DE LA LECTURA
DEL TITULO
CARTILLA NO.3 SESIÓN NO.4 FECHA:
NOMBRE SEDE: ERM DE CAMPO ALEGRE
MUNICIPIO:EL PIÑON BARRIO/ LOCALIDAD/VEREDA CAMPO ALEGRE
METODOLOGÌA – COMUNICACIÓN TIEMPO RECURSOS
(CÓMO LO VAMOS A HACER)
REALIZAREMOS UN REPASO SOBRE LA SESIÓN 3, DE LA CARTILLA 3 “EL NEGOCIO DE LA
AGRICULTURA ORGÁNICA” Y LOS SUBTEMAS VISTOS,
EXPLORAR LAS VENTAJAS DEL CULTIVO Y EL COMERCIO DE COMIDA ORGÁNICA, VALORAR
LAS POSIBILIDADES DEL NEGOCIO DE LA AGRICULTURA ORGÁNICA, IDENTIFICAR EL VALOR
RELATIVO DE LOS NÚMEROS, ESCRIBIR NÚMEROS DE TRES CIFRAS, RECONOCER
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS, ELABORAR UN ESCRITO DE INSTRUCCIONES: FORMULAS. 15 MARCADOR, TABLERO, CARTILLA 2 Y
ETC, LUEGO ORGANIZAR A LOS PARTICIPANTES PARA SOCIALIZAR EN UNA MESA MINUTOS 3 BORRADOR RECURSOS HUMANOS,
REDONDA LA LECTURA QUE REALIZARON EN CASA SOBRE LOS ALIMENTOS QUE
CONSUMIMOS EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA OJO CON LO QUE COMEMOS CON EL FIN
DE EXPRESAR LO COMPRENDIDO, VALORAR Y FORTALECER EL HÁBITO DE LA LECTO-
ESCRITURA.
SESIÓN 3, PAG 34 CARTILLA 3.
CADA PARTICIPANTE OBSERVARA EL LAMINARIO (ILUSTRACIÓN EN LA CARILLA) DONDE
CADA UNO HARÁ UNA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LA IMAGEN O LA ILUSTRACIÓN
PRESENTADA Y AL MISMO TIEMPO SE REALIZARAN PEQUEÑOS INTERROGANTES
PARTIENDO DEL TÍTULO DE LA SESIÓN 3.
¿QUÉ OBSERVAN? ¿QUÉ PROYECTA LA IMAGEN?
¿QUÉ CREES QUE REPRESENTAN ESAS PERSONAS?
¿QUÉ SON LAS COMUNIDADES? ¿QUÉ ES UN PROYECTO COMUNITARIO? ¿QUÉ ES
POBLACIÓN?
LUEGO LEER EL TÍTULO DE LA SESIÓN 4.
25 CARTILLA, LAMINARIO EN LA
LAS COMUNIDADES
LE PEDIREMOS EXPRESAR A CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES LOS CONOCIMIENTOS MINUTOS CARTILLA, ,RECURSOS HUMANOS,
PREVIOS QUE TIENEN ACERCA DEL TÍTULO EXPUESTO CON EL FIN DE OBTENER ANÁLISIS,
INTERPRETACIÓN, Y JUSTIFICACIÓN POR PARTE DE LOS PARTICIPANTES.
SOBRE EL EJE A TRATAR Y ES ALLÍ DONDE RELACIONARAN LA IMAGEN CON EL TÍTULO O EL
EJE TEMÁTICO ARGUMENTANDO SUS RESPUESTAS.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
INVENTO UNA HISTORIA
PAG.37, SESIÓN 4 CARTILLA 3
 EN HOJA DE BLOCK SE SOCIALIZARAN LOS OBJETIVOS :

 DIFERENCIAR ENTRE POBLACIÓN, COMPOSICIÓN, Y DISTRIBUCIÓN

DE LA POBLACIÓN.

 RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA TOLERANCIA EN LA

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA.

 REALIZAR UN BALANCE DE LAS VENTAJAS Y ALTERNATIVAS DE LA

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA. CARTILLA,
30
LAMINARIO,
MINUTOS
5. SOCIALIZACIÓN DE  REALIZAR CÁLCULOS REDONDEANDO LAS CANTIDADES. RECURSOS HUMANOS,
LOS OBJETIVOS
 REALIZAR SUMAS DE SUMANDOS IGUALES.

 INTERPRETAR TEMÁTICAS DE MEDIOS DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y

MENSAJES CIFRADOS.

 MANEJAR SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

PÁG. 37, SESIÓN 4, CARTILLA 3.

1. ORGANIZAR A LOS PARTICIPANTES EN GRUPO DONDE SE LEERÁ LA LECTURA
“¿CREANDO COMUNIDAD?” DONDE LEERÁN EL ARTÍCULO ESTABLECIDO EN LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA RESPONDER EN GRUPO LOS
INTERROGANTES PLANTEADOS .PAG 37 Y 38.
2. DE MANERA GRUPAL ANALIZAR LAS ESCENAS DE LA HISTORIA EXPUESTA
ORGANIZARLA, COMPARTIR PUNTOS DE VISTA ETC. PÁG. 38, 39,40 Y 41.
3. CADA PARTICIPANTE INTERPRETARÁ Y DARÁ SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS
PLANTEADOS DEL ÁREA DE PENSAMIENTO NUMÉRICO EN ESTE CASO: SEGUIMOS
CALCULANDO REDONDEANDO LA CIFRA, REALIZANDO SUMAS Y COMPLETANDO
LAS SERIES.
3.DESCRIPCION DE
PÁG. 42 CARTILLA 3
ACTIVIDADES
4. LOS PARTICIPANTES EN COMPAÑÍA DEL FACILITADOR REALIZARAN LA LECTURA CARTILLA, HOJAS DE BLOCK,
INDIVIDUALES Y
GRUPALES JUNTOS Y REVUELTOS LUEGO IDENTIFICAR EN ELLOS PALABRAS ANTÓNIMAS Y 25 MARCADORES, LAPIZ
SINÓNIMAS PARA DESPUÉS EN GRUPO DILIGENCIAR LA TABLA. MINUTOS LAMINARIO,
PÁG. 42 Y 43. RECURSOS HUMANOS
5. SEGUIDAMENTE REFLEXIONAR SOBRE EL TEMA DE LA TOLERANCIA Y
RESPONDER LOS INTERROGANTES
PAG 44.
 6. POR PARTE DEL FACILITADOR BRINDAR ORIENTACIÓN A LOS PARTICIPANTES
SOBRE QUE SON LAS HISTORIETAS Y DESARROLLAR POR ESCRITO LA HISTORIETA
ANTERIOR.
PAG 44 (.PÁG. 38, 39,40 Y 41.)
7. REALIZAR SUMAS CON LOS PARTICIPANTES, SOLUCIONANDO SITUACIONES
RELACIONADAS CON LA POBLACIÓN, COMPARANDO Y REDONDEANDO LOS
CÁLCULOS PLASMADO EN LA CARTILLA PAG 44 Y 45.
8. DESPUÉS SEGUIREMOS CON LA INTERPRETACIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DE LA
ORGANIZACIÓN, DONDE SE REFLEXIONARÁ Y DARÁ RESPUESTAS A LOS
INTERROGANTES PLANTEADOS LUEGO REFLEXIONAR SOBRE CÓMO DEBEMOS
PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO.
PAG 46.
10. LUEGO LEER Y DAR SOLUCIÓN AL TEMA RELACIONADO CON PENSAMIENTO
NUMÉRICO MATEMÁTICA COMUNITARIA DONDE SE REALIZARA MANEJO DE
CUENTAS, CALCULAR OPERACIONES MATEMÁTICAS SUMAS Y RESTAS.) SEGUIR
LA SERIE
RESOLVER PROBLEMAS, TENIENDO EN CUENTA DATOS PRESENTADOS. PAG 46 Y
47

CADA PARTICIPANTE EN COMPAÑÍA DE SU FAMILIA LEERÁN EN CASA LA

LECTURA LA TOLERANCIA CON EL FIN DE SEGUIR FOMENTANDO EL
HÁBITO DE LA LECTO-ESCRITURA Y AMBIENTE AGRADABLE EN LAS CARTILLA, CARTULINA, LÁPIZ,
FAMILIAS APORTANDO IDEAS APLICÁNDOLA EN LA VIDA DIARIA Y 30 BORRADOR
7. LECTURA EN FAMILIA RESALTÁNDOLA A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS VIVIDAS SOBRE EL TEMA, EL MINUTOS MARCADORES FOTOCOPIAS
CUAL SERÁ SOCIALIZADO EN EL PRÓXIMO ENCUENTRO RECURSOS HUMANOS
SESIÓN 4, PAG 47 Y 48 CARTILLA 3.

CADA PARTICIPANTE REALIZARA LA EVALUACIÓN DE ESTA SESIÓN DONDE

APLICARA TODOS LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, PEDIRÉ A LOS
PARTICIPANTES QUE DE MANERA ORAL EXPRESEN ACERCA DE LAS CARTILLA, BORRADOR,
30
DUDAS, QUE AÚN TIENEN SOBRE EL TEMA Y ASÍ PODER ORIENTAR Y LAPIZ, SACAPUNTA
8. EVALUACIÓN MINUTOS
ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. PARA ASÍ FACILITAR EN EL RECURSOS HUMANOS,
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
SESIÓN 4, PAG 48 Y 49 CARTILLA 3.

FIRMA DEL FACILITADOR :