ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

FECHA: Martes 15-11-2022

AREA: Mat. TEMA: Diferenciamos entre circulo y circunferencia

RETO DE HOY: Diferenciamos un círculo de la circunferencia para luego identificar sus elementos
EVIDENCIA: Identificamos los elementos de una circunferencia
RECURSOS: Video

Instrumento de
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
evaluación
Enfoque transversal: AMBIENTAL / INTERCULTURAL/ ORIENTACION AL BIEN COMUN
Resuelve problemas de forma, - Expresa con gráficos su Identifica los elementos de la Escala de valoración
movimiento y localización. comprensión sobre el perímetro, el circunferencia
- Modela objetos con formas volumen de un cuerpo sólido y el
geométricas y sus área como propiedades medibles de Emplea el compás para trazar
transformaciones. los objetos. circunferencia de acuerdo a un
radio.
- Comunica su comprensión sobre Emplea estrategias heurísticas,
las formas y relaciones estrategias de cálculo, la
geométricas. visualización y los procedimientos
- Usa estrategias y procedimientos de composición y descomposición
para orientarse en el espacio. para construir formas desde
perspectivas, desarrollo de sólidos,
realizar giros en el plano, así como
para trazar recorridos.

¿Qué es un círculo? ¿Y una circunferencia? ¿En qué se diferencian?

¿Cómo elaboras una circunferencia?
I.- Comprensión del problema:
Lucia elabora origami circulares de diferentes tamaños en un manual lee lo siguiente:

 Círculos con un radio de 2cm, 4cm

 En uno de los círculos dobla en su diámetro.
 En otro de los círculos dóblalo en dos cuerdas de modo que se forme arcos.
¿Cómo identifico el radio, diámetro y cuerda?
………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué elabora Lucía? ¿Qué nos pide el problema?
¿Qué medidas tiene los radios de los círculos?
II.- Búsqueda de estrategia
 ¿Qué materiales nos ayudará a resolver el problema?
 ¿Cómo identificarían los elementos de la circunferencia?

 Reconocen la diferencia entre circulo y circunferencia

 

III.- Representación
 Con ayuda del compás traza la longitud de la circunferencia:
Sobre una regla graduada, Marca un punto O, que será el Apoya la punta metálica del compás
abre el compás según la centro de la circunferencia. en el punto O y gira hasta completar
medida del radio. la vuelta.

Circunferencia con una radio de 2 cm Circunferencia con una radio de 4 cm

Ahora en traza en el círculo pequeño el diámetro y el círculo grande las cuerdas e identifica los arcos
que se formaron
 IV.-Formalizacion
 Observan un video sobre los elementos de la circunferencia.
https://www.youtube.com/watch?v=Mco4xC2_BZQ

 Centro. Es el punto equidistante de todos los puntos de la circunferencia.

 Radio. Es un segmento que une el centro con un punto de la circunferencia.
 Cuerda. Es un segmento que une dos puntos de la circunferencia.
 Diámetro. Es una cuerda que pasa por el centro. Su longitud es el doble de la longitud de un radio.
 Arco. Es la parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos.
Semicircunferencia. Es un arco igual a la mitad de la circunferencia.

V.- Reflexión
¿Qué material usaron para resolver el problema? ¿Qué diferencia al círculo de la circunferencia?
 ¿Cómo hallaron identificaron los elementos de la circunferencia?
¿Para qué les servirá lo aprendido?

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

1. Con ayuda de un compás grafica las siguientes circunferencias:

1. d = 3 cm 2. d = 4 cm 3. d = 9 cm 4. r = 2,5 cm 5. r = 3,8 cm

2. Escribe el número que corresponde a cada elemento.

1) Radio
2) Cuerda
3) Diámetro
4) Arco
5) centro