DIAGNÓSTICO DE LOS NIÑOS DE 3er GRADO SECCIÓN “A”

Para cumplimiento de esta fase se realizó una serie de

actividades en el 3er grado sección “A”, con una matrícula de
13 varones y 26 hembras para un total de 39 alumnos, en
edades comprendidas entre 8 y 9 años de edad.
El aula donde comparten la jornada diaria los niños de
esta sección presenta las siguientes características: El
espacio físico bastante amplio, buena ventilación, suficiente
iluminación, adecuada a la matricula, y apto para realizar
actividades grupales dentro del aula, posee mobiliario en
buenas condiciones, mesas y sillas individuales, 01 escritorio,
01 pizarrón, 01 cartelera.

Los niños reciben la alimentación del Programa Alimentario

de Escuelas Bolivarianas (PAE), almuerzo y merienda
iniciado con buen pie y en orden, ya que se realiza desde los
grados más pequeños hasta los más grandes.

En cuanto al aspecto cognoscitivo: Tomando en cuenta los

resultados de las observaciones, lecturas, ejercicios en el
pizarrón, y las tareas de reforzamiento se pudo constatar que
de los 28 niños, que comprende la matricula: 28 de los niños
sigue instrucciones, escriben, copia del pizarrón y de
cualquier texto.

Referente a la escritura tenemos que el 11% de la

matricula su tipo de escritura es script, y el 89% su escritura
es cursiva y legible.

En cuanto al aspecto del cálculo matemático el 100% de

los niños, se le dificulta leer y escribir cantidades con
números enteros y decimales, referente a lo que es
sustracción, adición, multiplicación y división, debo resaltar
que el 39% domina las sustracciones y adicción, mientras el
61% presenta dificultad. En la multiplicación un 18% dominan
el proceso y el 82% presentan dificultad, en la parte de
división, 11% domina mientras que el 89% presentan
dificultad.

Referente a la lectura, tenemos que el 21% lee vacilante

y el 79% corriente, con un tono de voz medio.

En la comprensión lectora, tenemos que un 17%

(Promedio de todos los ítems) expresan sus ideas con
claridad y coherencia, opinan sobre el tema, es asertivo en
las respuestas dadas, realiza conclusiones, emite juicio,
construye significados partiendo de la lectura. Mientras que
un 83% deben mejorar este proceso.

En relación al rasgo de la personalidad, tenemos que

esta distribuido en 4 Ítems, subdivididos a vez, tales como:
relaciones interpersonales, donde el 100% de los alumnos
mantienen buenas relaciones con sus compañeros. En los
hábitos higiénicos el 82% superan este proceso. En
Identidad nacional el 75% conocen y respetan los símbolos
patrios. Referente al cumplimiento de normas el 22%
cumplen y acatan normas y el 78% no cumplen.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.N. “HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
PUERTO ORDAZ – ESTADO BOLIVAR

DIAGNOSTICO DE 6TO GRADO “B”

AÑO ESCOLAR 2014-2015

DOCENTE: YASMIN ACOSTA

PUERTO ORDAZ, SEPTIEMBRE 2014