UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

Facultad De Humanidades

INTEGRANTES:
ALTAMIRANO COMETIVOS
ARCE COSTILLA
BALTAZAR ALTAMIRANO
CABALLERO ASMAT
CABELLOS MEDINA
CRUZADO GALLARDO
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN: Cómo se formó mi familia

OBJETIVO: Que los niños y niñas tengan el conocimiento de cómo se formó la

familia de cada uno de ellos en su grupo familiar
EDAD: 5 AÑOS

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

CAPACIDAD: SE VALORA A SI MISMO

DESEMPEÑO: Identifica los miembros de su familia y del

grupo del aula al que pertenece

INICIO:
Iniciamos la clase con la oración del dia.
Luego motivamos a nuestros niños y niñas con una dinámica "LA
PELOTA LOCA" por lo cual formare un círculo grande, en donde yo me
colocaré al medio del circulo, luego lanzaré la pelota a cada uno de los
niños y niñas con la finalidad que mencionen el nombre de sus
padres.

Luego preguntaré:
¿A qué jugamos? ¿ Todos los niños tienen mamá y papá ? ¿Todos
tienen el mismo nombre?
 DESARROLLO:

Explico por medio de títeres como se forma las familias,

que se forman por amor, respeto y los niños son productos
del amor que ahí entre mamá y papá.

Luego propongo a jugar a la familia unida, las niñas

hacen la mamá, los niños de papá y otros son los hijos, los
tíos y abuelos.

CIERRE:
Realizamos preguntas a los niños y niñas:
¿Les gustó la actividad? ¿ De qué hablamos hoy? ¿ Porque
es importante la familia?
¿ Qué pasaría si no tuviéramos familia?
Finalmente le damos a los niños y niñas una hoja de
actividades en donde deben decorar la imagen de la familia
con picadillos de hojas de colores
 ¿Qué estrategias utilizaran en la sesión ?
la estrategia empleada de nuestra sesión de aprendizaje
es una dinámica de la pelota loca, títeres en la cual será
un juego divertido e interactiv, va a permitir que el niño
tenga el conocimiento de cómo se formó la familia
¿Cuál de todas las acciones que planteaste en tu diseño
corresponden a la evaluación formativa?
Son todas las acciones de la sesión de aprendizaje
porque son evaluadas por medio de preguntas para ver
cuanto saben nuestros estudiantes
¿Qué evidencia pediste en tu sesión ?
Realizar un dibujo de la familia
¿Tiene correspondencia con el desempeño seleccionado ?
Si tiene correspondencia, puesto que se ha tratado
durante todo el desarrollo de la sesión cumplir con el
objetivo