TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS DE LOS NIVELES DE DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SU

ASOCIACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA UTP EN LA SEDE DE NUEVO
CHIMBOTE- ANCASH ,2022

ESTUDIANTE:

VALENCIA CUBAS, ALEXANDRA PAOLA

DOCENTE:

CAROLINA MONTES LIZARRAGA

SECCIÓN:

31811

TURNO:

MIERCOLES- JUEVES

Nuevo Chimbote, 25 de Noviembre de 2022

 INDICE
I. INTRODUCCIÓN: ...................................................................................................................3
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................................4
III. OBJETIVOS ........................................................................................................................4
3.1. OBJETIVO GENERAL ..........................................................................................................4
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................4
IV. DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS: ..............................................................4
4.1. Población .........................................................................................................................4
4.2. Muestra............................................................................................................................5
4.3. Unidad de análisis ............................................................................................................6
4.4. Variables y su tipo ...........................................................................................................6
V. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ....................................................................................7
VI. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ..........................................................................7
6.1. ANÁLISIS ESTADISTICO DESCRIPTIVO ..............................................................................7
6.2. ANÁLISIS ESTADISTICO INFERENCIAL ..............................................................................14
VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .........................................................................18
VIII. REFERENCIAS ..................................................................................................................19
IX. ANEXOS ..........................................................................................................................20
I. INTRODUCCIÓN:
La población de estudiantes universitarios ha obtenido la atención de investigadores en el
campo de la salud mental debido a que esta puede determinar su desempeño académico y
social. Los estudiantes pueden verse afectados luego de ingresar a la universidad por las
exigencias académicas, la cual se traduce en dificultades de desarrollo del aprendizaje,
añadiendo la intensidad horaria, la exigencia de los docentes, presiones de grupo, la
competitividad entre compañeros, los cambios en los horarios de alimentación,
alteraciones en el ciclo de sueño- vigilia, pueden descomponer las condiciones de salud.

En el informe “La salud en el mundo” de la OMS, se describe la salud mental como un estado
de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias aptitudes y limitaciones,
pudiendo afrontar presiones normales de la vida, y trabajar de manera productiva para
contribuir a su comunidad. En el mismo informe estima que 450 millones de personas en el
mundo padecen de trastornos mentales, neurológicos o problemas psicosociales como
abuso de alcohol y otras sustancias psicoactivas. Entre estos trastornos, la depresión es uno
de los que se presenta con mayor frecuencia cuyas características son un estado de ánimo
deprimido, disminución del disfrute, apatía y perdida de interés en el trabajo, insomnio e
ideación suicida.

En la población universitaria los principales motivos de consulta en la atención psicológica

son por depresión y ansiedad. Comúnmente los estados depresivos están asociados al
estrés, entendiéndose este como una respuesta de adaptación de nuestro organismo que
son percibidas por el individuo como amenaza o peligro. En varias investigaciones, los
estudiantes han evidenciado que la falta de tiempo para cumplir con las actividades
académicas, la sobrecarga académica, realización de exámenes, la exposición de trabajos
en clase y realización de trabajos y tareas obligatorias, son eventos generadores de altos
niveles de estrés. En consecuencia, los mayores niveles de estrés se traducen a mayores
niveles de depresión.

El propósito de esta investigación es analizar el impacto de la ansiedad en los alumnos de

la UTP en la sede de Nuevo Chimbote durante el 2022, con el fin de determinar si las
consecuencias del régimen de educación actual en su estado anímico y emocional. La
presente investigación se realizará por una encuesta, para los estudiantes de la UTP sede
nuevo Chimbote. Con los datos listos procederé a representar los cuadros y gráficos
estadísticos.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a la importancia de la salud emocional y su relación con el desempeño
estudiantil, es indispensable tener conocimiento sobre el estado actual de los
estudiantes universitarios de la UTP con sede en Nuevo Chimbote, con el fin preventivo
de poder actuar a tiempo y brindar un apoyo necesario.

En base a esto nos planteamos la siguiente cuestión ¿Existe una cifra representativa de
¿estudiantes que padecen de depresión y ansiedad? ¿Se ve afectado su rendimiento
académico?

III. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

 Realizar el reconocimiento de la relación entre los niveles de depresión en
los estudiantes y el rendimiento estudiantil en los alumnos de la UTP con
sede en Nuevo Chimbote, 2022.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer el nivel de depresión de los estudiantes de la UTP.
 Evaluar el rendimiento estudiantil en la UTP.
 Analizar los niveles de depresión por el sexo del estudiante de la UTP.

IV. DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS:

4.1. Población
Para la población se consideró a todos los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú, Sede Nuevo Chimbote, año 2022.

N=4662
 Cuadro N°01 Alumnos de pregrado de la UTP Sede Nuevo Chimbote distribuidos
por bloque académico

NOMBRE DE LA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE N° DE

PORC.
CARRERA ESTUDIOS ESTUDIANTES
Administración de Empresas 296 6.35%
Administración y Marketing 337 7.23%
Facultad de
Administración de Negocios 87 1.87%
Administración y
Administración de Negocios Internacionales 509 10.92%
Negocios
Contabilidad 226 4.85%
Contabilidad Financiera 72 1.54%
Total de estudiantes de la Facultad de Administración y Negocios 1527 32.8%
Facultad de Derecho Derecho 764 16.39%
y Ciencias Humanas Psicología 507 10.88%
Total de estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Humanas 1271 27.3%
Ingeniería de Sistemas e Informática 464 9.95%
Facultad de Ingeniería Industrial 769 16.50%
Ingeniería Ingeniería Civil 339 7.27%
Arquitectura 292 6.26%
Total de estudiantes de la Facultad de Ingeniería 1864 40.0%
Total de estudiantes de Pregrado 4662 100.00%
Fuente: Elaboración Propia

4.2. Muestra
Para el cálculo de la muestra consideramos una población finita, en la siguiente
fórmula:

𝑁 × 𝑍2 × 𝑝 × 𝑞
𝑇𝑎𝑚𝑎ñ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 =
𝑒 2 × (𝑁 − 1) + 𝑍 2 × 𝑝 × 𝑞
N=4662: tamaño de la población
e= 5: Margen de error
Z= 95%: nivel de confianza
P=0.5 (Probabilidad de éxito)
Q=0.5 (Probabilidad de fracaso)
 Según la tabla la puntuación z para un nivel de confianza de 95% es de 1.96.
4662 × 1.962 × 0.5 × 0.5
𝑇𝑎𝑚𝑎ñ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 =
0.052 × (4662 − 1) + 1.962 × 0.5 × 0.5
𝑇𝑎𝑚𝑎ñ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 = 326
Se eligió una muestra aleatoria estratificada de 326 alumnos de la población
de la UTP SEDE NUEVO CHIMBOTE, considerando las diferentes carreras
como estratos, quedando de la siguiente manera.
Cuadro N°02 Muestra de estudiante de la UTP Sede Nuevo Chimbote
según su bloque académico.

NOMBRE DE LA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE N° DE

PORC.
CARRERA ESTUDIOS ESTUDIANTES
Administración de Empresas 21 6.35%
Administración y Marketing 24 7.23%
Facultad de
Administración de Negocios 6 1.87%
Administración y
Administración de Negocios Internacionales 36 10.92%
Negocios
Contabilidad 16 4.85%
Contabilidad Financiera 5 1.54%
Total de estudiantes de la Facultad de Administración y Negocios 107 32.8%
Facultad de Derecho Derecho 53 16.39%
y Ciencias Humanas Psicología 35 10.88%
Total de estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Humanas 89 27.3%
Ingeniería de Sistemas e Informática 32 9.95%
Facultad de Ingeniería Industrial 54 16.50%
Ingeniería Ingeniería Civil 24 7.27%
Arquitectura 20 6.26%
Total de estudiantes de la Facultad de Ingeniería 130 40.0%
Total de estudiantes de Pregrado 326 100.00%
Fuente: Elaboración Propia

4.3. Unidad de análisis

Nuestra unidad de análisis es un estudiante de la Universidad Tecnológica del Perú
sede Nuevo Chimbote en el año 2022.

4.4. Variables y su tipo

Cuadro N°03 Variables y su clasificación

VARIABLE TIPO
Edad Cuantitativa Discreta
Género Cualitativa Nominal
 Estado Civil Cualitativa Nominal
Ocupación Cualitativa Nominal
Nivel de depresión Cualitativa Ordinal
Rendimiento estudiantil Cualitativa Ordinal
Nivel de ansiedad reflejado en el aumento de peso Cuantitativa Continua
Con que frecuencia realizan actividad física Cuantitativa Discreta
Fuente: Elaboración Propia

V. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Para la recolección de datos se hizo uso de una encuesta elaborada por su autor, en la
plataforma de Google Forms. El cuestionario se encuentra en el ANEXO 1.

Técnica: Encuesta

Instrumento: Cuestionario

VI. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

6.1. ANÁLISIS ESTADISTICO DESCRIPTIVO

6.1.1. EDAD
Variable: Cuantitativa Discreta

Cuadro N°04 Edad de los estudiantes de la UTP Sede Nuevo Chimbote

EDAD fi Fi hi Hi pi Pi
18 72 72 0.22 0.22 22% 22%
19 56 128 0.17 0.39 17% 39%
20 21 149 0.06 0.46 6% 46%
21 16 165 0.05 0.51 5% 51%
22 23 188 0.07 0.58 7% 58%
23 12 200 0.04 0.61 4% 61%
24 41 241 0.13 0.74 13% 74%
25 35 276 0.11 0.85 11% 85%
26 24 300 0.07 0.92 7% 92%
27 10 310 0.03 0.95 3% 95%
28 14 324 0.04 0.99 4% 99%
29 2 326 0.01 1.00 1% 100%
TOTAL 326 1 1

Fuente: Elaboración Propia

 Muestra:
- Media= 21.78
- Moda=18
- Mediana=21
- Varianza= 0.55
- Desviación Estándar=0.74
- Coeficiente de Variación= 3% (Datos Homogéneos)

Interpretación:

La edad más frecuente entre los estuantes es de 18 años, mientras que el 50% de
los estudiantes tienen menos de 21 años.

Grafica N°01: Edad de los estudiantes de la UTP sede Nuevo Chimbote

GRÁFICO DE BASTONES
80
70 72

60
56
50
40 41
35
30
23 24
20 21
16 14
10 12 10
0 2
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
EDADES

Fuente: Elaboración Propia

6.1.2. GENERO:
Variable: Cualitativa Nominal
Cuadro N°05: Género de los estudiantes de la UTP Sede Nuevo Chimbote

GENERO fi hi pi
Femenino 194 0.595 59.5%
Masculino 132 0.405 40.5%
TOTAL 326 1 1
Fuente: Elaboración Propia
 Grafica N°02: Género de los estudiantes de la UTP sede Nuevo Chimbote

DIAGRAMA DE SECTOR CIRCULAR: GÉNERO

40.5% Femenino

59.5% Masculino

Fuente: Elaboración Propia

Interpretación:

La sede de Nuevo Chimbote tiene mayor proporción de estudiantes mujeres que

hombre con 59.5%.
6.1.3. ESTADO CIVIL
Variable: Cualitativa Nominal
Cuadro N°06: Estado Civil de los estudiantes de la UTP Sede Nuevo Chimbote

ESTADO CIVIL fi hi pi
Soltero (a) 225 0.69 69%
Convivencia 82 0.25 25%
Casado 19 0.06 6%
TOTAL 326 1.00 1.00

Fuente: Elaboración Propia

Grafica N°03: Estado Civil de los estudiantes de la UTP sede Nuevo Chimbote

DIAGRAMA DE PASTEL: ESTADO CIVIL

6%

25% Soltero (a)

Convivencia
Casado
69%

Fuente: Elaboración Propia

 Interpretación:

Se tiene una mayor frecuencia de estudiantes solteros en la UTP sede Nuevo

Chimbote que representa el 69% de la muestra.
6.1.4. OCUPACIÓN
Variable: Cualitativa Nominal
Cuadro N°07: Ocupación de los estudiantes de la UTP Sede Nuevo Chimbote

OCUPACIÓN fi hi pi
Sólo estudio 202 0.62 62%
Sólo trabajo 16 0.05 5%
Estudio y trabajo 108 0.33 33%
TOTAL 326 1.00 1.00

Fuente: Elaboración Propia

Grafica N°04: Ocupación de los estudiantes de la UTP sede Nuevo Chimbote

DIAGRAMA DE PASTEL: OCUPACIÓN

33%
Sólo estudio
Sólo trabajo

62% Estudio y trabajo

5%

Fuente: Elaboración Propia

Interpretación:

El mayor porcentaje de los entrevistados son el 62% y sólo estudian, y considerar

que el menor porcentaje es del 5% y representa a los entrevistados que sólo
trabajan.
6.1.5. NIVEL DE DEPRESIÓN EN LOS ESTUDIANTES
Variable: Cualitativa Ordinal
Cuadro N°08: Nivel de depresión en los estudiantes de la UTP Sede Nuevo
Chimbote

NVL. DEPRESIÓN fi hi pi
MUY BAJO 43 0.13 13%
 BAJO 25 0.08 8%
NORMAL 168 0.52 52%
DEPRIMIDO 67 0.21 21%
MUY DEPRIMIDO 23 0.07 7%
TOTAL 326 1.00 1.00
Fuente: Elaboración Propia

Grafica N°05: Nivel de depresión en los estudiantes de la UTP sede Nuevo

Chimbote

DIAGRAMA DE BARRAS
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
MUY BAJO BAJO NORMAL DEPRIMIDO MUY
DEPRIMIDO
NIVEL DE DEPRESIÓN

Fuente: Elaboración Propia

Muestra:
- Moda=Normal
- Mediana=Normal

Interpretación:

El mayor porcentaje 52% de los estudiantes tienen un estado anímico normal,

mientras que el nivel muy deprimido es de 7%.
6.1.6. RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
Variable: Cualitativa Ordinal
Cuadro N°9: Rendimiento estudiantil en la UTP Sede Nuevo Chimbote

RENDIMIENTO
fi hi pi
ESTUDIANTIL
MUY BAJO 34 0.10 10%
BAJO 90 0.28 28%
NORMAL 108 0.33 33%
BUENO 53 0.16 16%
MUY BUENO 41 0.13 13%
TOTAL 326 1.00 1.00
 Fuente: Elaboración Propia
Grafica N°06: Rendimiento estudiantil en la UTP sede Nuevo Chimbote

DIAGRAMA DE BARRAS
120
100
80
60
40
20
0
MUY BAJO BAJO NORMAL BUENO MUY
BUENO
RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

Fuente: Elaboración Propia

Muestra:
- Moda=Normal
- Mediana=Normal

Interpretación:

Como se observa la mayor proporción representa el 33% de alumnos que tienen un

rendimiento estudiantil normal, mientras que el 10% tienen un rendimiento
estudiantil muy bajo.
6.1.7. NIVEL DE ANSIEDAD REFLEJADO EN EL AUMENTO DE PESO
Variable: Cuantitativa Continua
Cuadro N°10: Nivel de ansiedad reflejado en el aumento de peso en los
estudiantes de la UTP Sede Nuevo Chimbote

NIVEL DE ANSIEDAD EN
EL AUMENTO DE PESO xi fi Fi hi Hi pi Pi
L. inf. L. sup.
0 5 2.5 141 141 0.43 0.43 43% 43%
5 10 7.5 100 241 0.31 0.74 31% 74%
10 15 12.5 43 284 0.13 0.87 13% 87%
15 20 17.5 42 326 0.13 1.00 13% 100%
TOTAL 326 1.00 1.00

Fuente: Elaboración Propia

Muestra:
- Media= 7.29
- Moda=3.96
- Mediana=6.1
 - Varianza= 0.49
- Desviación Estándar=0.69
- Coeficiente de Variación= 9% (Datos Homogéneos)

Grafica N°07: Nivel de ansiedad reflejado en el aumento de peso en los

estudiantes de la UTP sede Nuevo Chimbote

HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS

160
140
120
100
80 Histograma

60
Poligono de
40 Frecuencias
20
0 141 100 43 42 0
0
<0,5> <5,10> <10,15> <15,20>
NIVEL DE ANSIEDAD EN EL AUMENTO DE PESO

Fuente: Elaboración Propia

Interpretación:

Los 141 estudiantes con niveles de ansiedad subieron entre 0 a 5 kg de peso corporal
y representan el 43% del total de entrevistados, que el 13% de la muestra que
representa a 42 estudiantes subieron entre 15 a 20 kg como respuesta a la ansiedad
que padecen.
6.1.8. FRECUENCIA DE ACTIVIDAD FISICA A LA SEMANA
Variable: Cuantitativa Discreta
Cuadro N°11: Frecuencia de actividad física a la semana de los estudiantes de la
UTP Sede Nuevo Chimbote

FRECUENCIA DE
fi Fi hi Hi pi Pi
ACTIVIDAD FISICA

0 vezxsema 132 132 0.40 0.40 40% 40%

1 vezxsema 84 216 0.26 0.66 26% 66%
2 vezxsema 34 250 0.10 0.77 10% 77%
3 vezxsema 12 262 0.04 0.80 4% 80%
4 vezxsema 36 298 0.11 0.91 11% 91%
5 vezxsema 6 304 0.02 0.93 2% 93%
 6 vezxsema 10 314 0.03 0.96 3% 96%
7 vezxsema 12 326 0.04 1.00 4% 100%
TOTAL 326 1 1

Fuente: Elaboración Propia

Muestra:
- Moda=0 vezxsema
- Mediana=1 vezxsema
Grafica N°08: Frecuencia de actividad física a la semana de los estudiantes de la
UTP sede Nuevo Chimbote

GRÁFICO DE BASTONES
140
132
120
100
80 84

60
40 36
34
20
12 10 12
0 6

FRECUENCIA DE ACTIVIDAD FISICA

Fuente: Elaboración Propia

Interpretación:

El 40% de los estudiantes no realiza ninguna actividad física, mientras que 26% de
los estudiantes realiza actividad física al menos una vez a la semana y el 4% realiza
actividad física todos los días.

6.2. ANÁLISIS ESTADISTICO INFERENCIAL

6.2.1. RELACIÓN ENTRE EL GÉNERO Y EL NIVEL DE DEPRESIÓN

CASO 01.

Se desea saber si existe una relación de dependencia entre el sexo y el nivel de

depresión que padecen los estudiantes de la UTP, en sede de Nuevo Chimbote en
2022.
Paso 1: Planteamiento de la Hipótesis

𝐻0 : No existe relación entre el sexo y el nivel de depresión del estudiante

(Independencia).

𝐻1 : Existe relación entre el sexo y el nivel de depresión del estudiante. (No

dependencia)

Paso 2: Nivel de significancia

𝛼 = 0.05

Paso 3: Estadístico de prueba

∑(𝑂𝑖 − 𝐸𝑖 )2
𝑋𝐶 2 =
𝐸𝑖

Cuadro N°12: Tabla de contingencia entre el sexo y el nivel de depresión del

estudiante de la UTP en la sede de Nuevo Chimbote

SEXO
Total
Femenino Ei Xc Masculino Ei Xc
MUY BAJO 25 25.6 0.01 18 17.4 0.02 43
BAJO 8 14.9 3.18 17 10.1 4.672 25
NIVEL DE NORMAL 99 100 0.01 69 68 0.014 168
DEPRESIÓN DEPRIMIDO 42 39.9 0.11 25 27.1 0.167 67
MUY
DEPRIMIDO 20 13.7 2.91 3 9.31 4.279 23
Total 194 194 6.23 132 132 9.153 326
Fuente: Elaboración Propia

𝑋𝐶 2 = 6.23 + 9.15 = 15.38

Paso 4: Región critica

Gl= (5-1) (2-1) =4

Grafica N°09: Región del Ji cuadrado del caso 1.

𝑋𝑐2 = 15.38

2
𝑋(0,95;4) = 9.49
Fuente: Elaboración Propia
 Paso 5: Conclusión

A un nivel de significancia del 5%, existe evidencia estadística para rechazar la

hipótesis nula. Existe relación entre el sexo y el nivel de depresión del estudiante.

6.2.2. RELACIÓN ENTRE EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL Y EL NIVEL DE DEPRESIÓN

CASO 02.

Se desea saber si existe una relación de dependencia entre el rendimiento

estudiantil y el nivel de depresión en los estudiantes de la UTP, en sede de Nuevo
Chimbote.

Paso 1: Planteamiento de la Hipótesis

𝐻0 : No existe relación entre el rendimiento estudiantil y el nivel de depresión del

estudiante (Independencia).

𝐻1 : Existe relación entre el rendimiento estudiantil y el nivel de depresión del

estudiante. (No independencia)

Paso 2: Nivel de significancia

𝛼 = 0.05

Paso 3: Estadístico de prueba

∑(𝑂𝑖 − 𝐸𝑖 )2
𝑋𝐶 2 =
𝐸𝑖

Cuadro N°13: Tabla de contingencia entre el rendimiento estudiantil y el nivel de

depresión del estudiante de la UTP en la sede de Nuevo Chimbote

RENDIMIENTO ESTUDIANTIL
Muy bajo Ei Xc Bajo Ei Xc
MUY BAJO 6 4.48 0.51 10 11.9 0.295
BAJO 1 2.61 0.99 6 6.9 0.118
NIVEL DE
NORMAL 25 17.5 3.19 50 46.4 0.282
DEPRESIÓN
DEPRIMIDO 2 6.99 3.56 20 18.5 0.122
MUY DEPRIMIDO 0 2.4 2.4 4 6.35 0.87
Total 34 34 10.7 90 90 1.687

RENDIMIENTO ESTUDIANTIL Total

 Muy
Normal Ei Xc Bueno Ei Xc Ei Xc
bueno
13 14.25 0.109 8 6.99 0.146 6 5.408 0.06 43
12 8.282 1.669 5 4.06 0.215 1 3.144 1.46 25
51 55.66 0.39 21 27.3 1.459 21 21.13 0.00 168
24 22.2 0.147 14 10.9 0.886 7 8.426 0.24 67
8 7.62 0.019 5 3.74 0.425 6 2.893 3.34 23
108 108 2.333 53 53 3.132 41 41 5.107 326
Fuente: Elaboración Propia

𝑋𝐶 2 = 10.7 + 1.68 + 2.33 + 3.132 + 5.107 = 22.913

Paso 4: Región critica

Gl= (5-1) (5-1) =16

Grafica N°010: Región del Ji cuadrado del caso 2.

2
𝑋(0,95;12) = 26.3
𝑋𝑐2 = 22.913

Fuente: Elaboración Propia

Paso 5: Conclusión

Se tiene un Ji cuadrado calculado de 22.913 y el tabulado mayor de 26.3 por lo que

se acepta la hipótesis nula. A un nivel de significancia del 5% el rendimiento
estudiantil y el nivel de depresión son variables independientes.
VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
En la elaboración del trabajo final del curso se logró interpretar los datos estadísticos
obtenidos en el desarrollo sobe los NIVELES DE DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS Y SU ASOCIACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UTP EN LA
SEDE DE NUEVO CHIMBOTE- ANCASH ,2022.

La encuesta se completó satisfactoriamente llegando a una muestra de 326 alumnos de

la UTP con sede en Nuevo Chimbote, y así conocer los resultados a interrogantes
propuestas.

CASO 1:

Considerando un porcentaje de 28% representativo de la muestra padece de depresión

(entre deprimido y muy deprimido); además de una mayor frecuencia de mujeres con
respecto al sexo del 59.5%. Según los datos de la prueba Ji- Cuadrado existe una relación
de no independencia entre ambas variables el nivel de depresión y el sexo del estudiante
de la UTP sede de Nuevo Chimbote, considerando un alfa del 5%.

CASO 2:

De la variable de rendimiento estudiantil donde un 38% es el nivel entre muy bajo y bajo,
y el nivel de depresión ya mencionado. La prueba Ji- Cuadrado nos evidencio que ambas
variables son independientes entre las mismas, considerando un alfa del 5%.

Como acotación es importante mencionar que de los 326 encuestados el 40% (132) no
realiza ninguna actividad física, y el 26% (85) de los encuestados confirmó haber subido
entre 10-20 kg de peso corporal a causa de la ansiedad padecida.

Para finalizar se recomienda a todos los estudiantes que tomen consciencia de su salud
emocional, que es tan importante como la salud física y que ambas son prescindibles
para obtener el mejor rendimiento posible en todo ámbito.
VIII. REFERENCIAS
 Organización Mundial de la Salud. Informe sobre salud mental en el mundo 2001.
Francia: Organización Mundial de la Salud; 2001.
 Carlessi, Héctor Hugo Sánchez, Chocas, Luis Alberto Yarlequé, Alva, Leda Javier, Nuñez
LLacuachaqui, Edith Rocío, Iparraguirre, Carlos Arenas, Calvet, Maria Luisa Matalinares,
Santayana, Eduardo Gutiérrez, Medina, Irma Egoavil, Quispe, Jorge Solis, & Fernandez Figueroa,
Ceyda. (2021). Indicadores de ansiedad, depresión, somatización y evitación experiencial en
estudiantes universitarios del Perú en cuarentena por Covid-19. Revista de la Facultad de
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55832011000300005&lng=es&tlng=en.
IX. ANEXOS
ANEXO 1: CUESTIONARIO GOOGLE FORMS

Cuestionario de Salud Emocional

*Obligatorio

1. ¿Qué edad tiene? * 7. ¿Rendimiento estudiantil?

________________ a. Muy bajo

b. Bajo
2. Género: * c. Normal
d. Bueno
a. Femenino
e. Muy bueno
b. Masculino
8. ¿Nivel de ansiedad
3. Estado Civil: *
reflejado en el
a. Soltero (a) aumento de peso?
b. Convivencia
a. 0-5 kg
c. Casado
b. 5-10 kg
4. Ocupación: * c. 10-15 kg
d. 15-20 kg
a. Sólo estudio
b. Sólo trabajo 9. ¿Con qué frecuencia
c. Estudio y trabajo realizó actividad física?
(por ejemplo, caminar,
5.Elija su carrera profesional: correr, en los últimos
* 12 meses) *
____________________ a. Nunca
6. ¿Nivel de depresión en los b. Una vez a la semana
estudiantes? c. Dos veces a la semana
d. Tres veces a la semana
a. Muy bajo e. Cuatro veces a la
b. Bajo semana
c. Normal f. Cinco veces a la
d. Deprimido semana
e. Muy deprimido g. Seis veces a la semana
h. Todos los días