“UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ”

“IMPACTO CAUSADO POR LA PANDEMIA DEL COVID-19 EN LA

SALUD MENTAL Y EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA
UTP SEDE AREQUIPA 2021”

INTEGRANTES:

ITEM CÓDIGO NOMBRES Y APELLIDOS

1 U19302925 AVENDAÑO LINÁREZ, CÉSAR
2 U18311238 FLORES QUISPE, HILDA ELIZABETH
3 U1629949 LÓPEZ ARIAS, ROBERTH
4 U20238490 MAMANI PAREDES, JUAN JOSE
5 U20223753 SÁNCHEZ POLANCO, MARÍA ALEJANDRA
6 U20222164 ZEBALLOS COSI, LINDSAY

CURSO:
ESTADISTICA INFERENCIAL

DOCENTE:
Luisa Graciela Urure Tejada

SECCIÓN: 2419

MODALIDAD: CGT

AREQUIPA – PERÚ 2021

ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3. OBJETIVO

3.1 OBJETIVO GENERAL

3.2 OBJETIVO ESPECIFICO

4. DETERMINACIÓN DE TERMINOS ESTADÍSTICOS

4.1 POBLACION

4.2 MUESTRA

4.3 UNIDAD DE ANALISIS

4.4 VARIABLES Y SU TIPO

5. RECOLECCION DE INFORMACION

6. PROCESAMIENTO DE INFORMACION

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

8. REFERENCIAS

9. ANEXOS

I. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto de investigación está enfocado en el rubro de la educación y
al impacto que ha causado la pandemia dada por el Covid-19 sobre esta, el cual
lleva como título: “IMPACTO CAUSADO POR LA PANDEMIA DEL COVID-19 EN
LA SALUD MENTAL Y EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE
AREQUIPA 2021”. De esta manera, el propósito de nuestra investigación es
analizar el impacto que tuvo el aislamiento y el confinamiento social en los
alumnos estudiantes de la UTP sede Arequipa, con el fin de determinar si las
consecuencias de este nuevo régimen de educación impactaron en su estado
anímico y/o emocional.

La investigación abarcará como base de estudio una encuesta realizada a través

de Google forms, para todos los estudiantes de la UTP Sede Arequipa. Con la
base de datos adquirida, procederemos a analizar las variables mencionadas y el
tipo que cada una representa, para identificar los cuadros y gráficos estadísticos
más indicados que nos permitan un adecuado manejo e interpretación de cada
uno de los datos. Posteriormente, procederemos a realizar los cálculos pertinentes
en cuanto a métodos estadísticos inferenciales para dar una interpretación y
análisis final, donde al final expresaremos nuestras sugerencias y conclusiones.

El método empleado se realizará a través de un muestreo aleatorio simple, y se

aplicará la encuesta proporcionada a través de un link, ya que, al no tener
contacto directo con cada uno de los estudiantes, no podremos realizar una
encuesta de manera directa.

El desarrollo del presente proyecto, se ve afectado por diversos factores externos,

tales como la coyuntura actual que vivimos, la cual vendría a ser considerada
como nuestra principal limitante, ya que impide que de cierta forma el trabajo en
equipo no se dé de la manera deseada. Así como también, el hecho de tener que
realizar las encuestas de manera virtual y no poder tener mayor contacto con los
estudiantes al momento de realizar la encuesta.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente los estudiantes de la universidad UTP de la sede Arequipa, no
pueden realizar su vida de manera regular, porque debido a la coyuntura actual,
nos encontramos en estado de emergencia y muchas de las actividades que se
solían realizar, se encuentran restringidas, siendo una de ellas el hecho de asistir
de manera presencial a la universidad. A raíz de la pandemia, al estar confinados
en su domicilio, sin poder relacionarse y distraer su mente de la forma en la que la
realizaban antes, estarían perjudicando su salud mental y emocional, presentando
cuadros de estrés, depresión, ansiedad y la frustración, entre otros. Cabe resaltar
que los estudiantes esperan una solución pronta para continuar desarrollando sus
actividades normales.

Es a raíz de esta situación que nos planteamos las siguientes interrogantes: En

esta etapa de la pandemia, ¿Existen factores perjudiciales que estén afectando la
salud mental de los estudiantes? ¿De qué manera la salud emocional se ve
afectada a raíz de la coyuntura actual?, y con el desarrollo del presente proyecto
podremos dar respuesta a las interrogantes ya formuladas.

Por ello, se desea conocer la opinión de los estudiantes de la universidad UTP

sede Arequipa con respecto al estado de ánimo y salud mental de cada
estudiante.

III. OBJETIVO
3.1. OBJETIVO GENERAL

Realizar un análisis aleatorio a los estudiantes de la UTP sede Arequipa para

determinar estadísticamente el impacto ocasionado por la pandemia actual en la
salud mental y emocional de los estudiantes.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer el nivel de depresión de los estudiantes de la UTP, a causa de la
pandemia.
 Analizar el rendimiento estudiantil de los estudiantes de la UTP, a causa de
la pandemia.
 Diferenciar los niveles de ansiedad que tuvieron las mujeres y varones de la
UTP sede Arequipa a raíz de la aparición de la pandemia.

IV. DETERMINACIÓN DE TERMINOS ESTADÍSTICOS

4.1. POBLACIÓN

Todos los Estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú, Sede Arequipa,

año 2021.

N= 12436

4.2. MUESTRA

FORMULA APLICADA: (MUESTRA DE UNA POBLACION FINITA)

N= 12436 (POBLACION)

Zα= 95% (NIVEL DE CONFIANZA)

E= 5% (MARGEN DE ERROR)

P= 0.5 (PROBABILIDAD DE QUE OCURRA)

Q= 0.5 (PROBABILIDAD DE QUE NO OCURRA) (1-P)

 FORMULA APLICADA: (MUESTRA DE UNA POBLACION FINITA)

 REEMPLAZANDO DATOS: (PARA DERTERMINAR LA MUESTRA)

 12436*(1.96^2)*0.5*0.5
n=
(0.05^2)*(12436-1)+(1.96^2)*0.5*0.5

n= 373

Se eligió una muestra aleatoria de 373 alumnos de la población de la UTP SEDE

AREQUIPA.

4.3. UNIDAD DE ANÁLISIS

Un estudiante de la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa, del año

2021.

4.4. VARIABLES Y SU TIPO

VARIABLE TIPO

Edad de los estudiantes de la UTP,Sede

Arequipa,año2021 Cuantitativa Discreta

Genero de los estudiantes de la UTP,Sede

Arequipa,año2021 Cualitativa Nominal

Estado Civil de los estudiantes de la UTP,Sede

Arequipa,año2021 Cualitativa Nominal

Ocupación de los estudiantes de la UTP,Sede

Arequipa,año2021 Cualitativa Nominal

Nivel de aislamiento de los estudiantes de la

UTP,Sede Arequipa,año2021 Cualitativa Ordinal

Nivel de depresión de los estudiantes de la UTP,Sede

Arequipa,año2021 Cualitativa Ordinal

Rendimiento estudiantil como producto de la pandemia

en los estudiantes de la UTP,Sede Arequipa,año2021 Cualitativa Ordinal
Nivel de ansiedad reflejado en el aumento de peso de
los estudiantes de la UTP,Sede Arequipa,año2021 Cuantitativa Continua

Con que frecuencia realizan actividad física los

estudiantes de la UTP,Sede Arequipa,año2021 Cuantitativa Discreta

5. RECOLECCIÓN DE DATOS:
En este proyecto se empleará una fuente propia.

- CUESTIONARIOS DE LA ENCUESTA:
* Obligatorio

1. ¿Qué edad tienes? *

2. Género. *
Femenino

Masculino

3. Estado Civil. *
Soltero(a)
Convivencia

Casado

4. Ocupación. *
Sólo estudio

Sólo trabajo

Estudio y trabajo

No estudio ni trabajo
 Jubilado

5. ¿Nivel de aislamiento de los estudiantes?

Estricta

Regular

Vida normal

6. ¿Nivel de depresión en los estudiantes?

Muy bajo

Bajo

Normal

Deprimido

Muy deprimido

7. ¿Rendimiento estudiantil como producto de la pandemia?

Muy bajo

Bajo

Normal

Bueno

Muy bueno

8. ¿Nivel de ansiedad reflejado en el aumento de peso?

0-5

5 - 10

10 – 15

15 - 20
9. ¿Con qué frecuencia realizó actividad física? (por ejemplo, trotar, andar en
bicicleta) en los últimos 12 meses? *

Nunca

Una vez al mes o menos

Dos a cuatro veces al mes

Dos a tres veces a la semana

Cuatro veces a la semana o más

6. PROCESAMIENTO DE INFORMACION
6.1 EDAD

CUADRO N°1 “EDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE AREQ”

EDAD X fi Fi hi Hi pi Pi
18 18 50 50 0.13 0.13 13.40% 13.40%
19 19 55 105 0.15 0.28 14.75% 28.15%
20 20 9 114 0.02 0.31 2.41% 30.56%
21 21 13 127 0.03 0.34 3.49% 34.05%
22 22 26 153 0.07 0.41 6.97% 41.02%
23 23 6 159 0.02 0.43 1.61% 42.63%
24 24 8 167 0.02 0.45 2.14% 44.77%
25 25 60 227 0.16 0.61 16.09% 60.86%
26 26 62 289 0.17 0.77 16.62% 77.48%
27 27 51 340 0.14 0.91 13.67% 91.15%
28 28 30 370 0.08 0.99 8.04% 99.20%
29 29 3 373 0.01 1.00 0.80% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA
MUESTRA

X(PROM)= 23.3672 EL PROMEDIO DE EDAD DE LOS

9 ESTUDIANTES DE LA UTP ES DE 20.732
VAR= 0.3850 LA VARIABILIDAD DE LOS DATOS
RESPECTO A LA MEDIA ES DE 0.6316
DES= 0.6205 EL INDICE NUMERO DE DISPERSION DE
LOS DATOS ES DE 0.7947
 
CV= 2.66% REPRESENTAN DATOS HOMOGENEOS
 
 
  
INTERPRETACION LA MODA DE LAS EDADES LA TIENE LOS
= ESTUDIANTES DE 26 AÑOS.
 
  LAS EDADES CON MAYOR FRECUENCIA SON DE 26,
25 Y 19 AÑOS
 
 

GRAFICA N° 1 “EDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE AREQUIPA”

GRAFICA DE BARRAS(VAR DISCRETA)

70
60 62
60 55
50 51
50
FRECUENCIAS

40
30
30 26

20
13
9 8
10 6
3
0
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
EDADES

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.2 GENERO

CUADRO N° 2 “GENERO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE

AREQUIPA”

GENERO X fi Fi hi Hi pi Pi
Masculino Masculino 152 152 0.41 0.41 40.75% 40.75%
Femenino Femenino 221 373 0.59 1.00 59.25% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA
GRAFICA N° 2 “GENERO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE
AREQUIPA”

PASTEL TE PROPORCION ENTRE HOMBRES Y

MUJERES

41%

59%

Masculino Femenino

FUENTE: ELABORACION PROPIA.

PROPORCIÓN DE 59.25%
MUJERES

PROPORCIÓN DE 40.75%
HOMBRES

INTERPRETACIÓN EN LA SEDE UTP AREQUIPA SE TIENE UNA

MAYOR PROPORCION DE MUJEREES QUE LA DE
HOMBRES

6.3 ESTADO CIVIL

CUADRO N° 3 “ESTADO CIVIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE

AREQUIPA”

ESTADO CIVIL X fi Fi hi Hi pi Pi
Soltero(a) Soltero(a) 289 289 0.77 0.77 77.48% 77.48%
Convivencia Convivencia 57 346 0.15 0.93 15.28% 92.76%
Casado Casado 27 373 0.07 1.00 7.24% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA

PROPORCIÓN DE SOLTEROS 77.48%

PROPORCIÓN DE CONVIVIENTES 15.28%
 PROPORCIÓN DE CASADOS 7.24%

INTERPRETACION:

SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE ESTUDIANTES SOLTEROS EN LA

SEDE UTP AREQUIPA.

GRAFICA N° 3 “ESTADO CIVIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE

AREQUIPA”

DIAGRAMA DE BARRAS
350
300 289
# DE ESTUDIANTES

250
200
150
100
57
50 27
0
Soltero(a) Convivencia Casado

ESTADO CIVIL

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.4 OCUPACION

CUADRO N° 4 “OCUPACION DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE

AREQUIPA”

OCUPACION X fi Fi hi Hi pi Pi
Sólo estudio Sólo estudio 229 229 0.61 0.61 61.39% 61.39%
Sólo trabajo Sólo trabajo 10 239 0.03 0.64 2.68% 64.08%
Estudio y trabajoEstudio y trabajo 134 373 0.36 1.00 35.92% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA

PROPORCIÓN DE LOS QUE SOLO ESTUDIAN 61.39%

PROPORCIÓN DE LOS QUE SOLO TRABAJAN 2.68%
PROPORCIÓN DE LOS QUE ESTUDIAN Y TRABAJAN 35.92%

INTERPRETACIÓN:

SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE SOLO

ESTUDIAN EN LA SEDE UTP AREQUIPA EN UN 31.39%.
SE TIENE UNA MENOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE SOLO
TRABAJAN EN LA SEDE UTP AREQUIPA EN UN 2.68%.

GRAFICA N° 4 “OCUPACION DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE

AREQUIPA”

DIAGRAMA DE BARRAS
250 229

200
# DE ESTUDIANTES

150 134

100

50
10
0
Sólo estudio Sólo trabajo Estudio y trabajo
OCUPACION

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.5 NIVEL DE AISLAMIENTO

CUADRO N° 5 “NIVEL DE AISLAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP

SEDE AREQUIPA”

N.AISLAMIENTO X fi Fi hi Hi pi Pi
ESTRICTA 1 107 107 0.29 0.29 28.69% 28.69%
REGULAR 2 143 250 0.38 0.67 38.34% 67.02%
VIDA NORMAL 3 123 373 0.33 1.00 32.98% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA
 PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AISLAMIENTOS
28.69% ESTRICTO
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AISLAMIENTOS
38.34% REGULAR
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AISLAMIENTOS DE
32.98% VIDA NORMAL

INTERPRETACION:

SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE SOLO

TUVIERON UN AILAMIENTOS REGULAR CON UN 38.34%
SE TIENE UNA MENOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE TUVIERON
UN AILAMIENTOS ESTRICTO CON UN 28.69%

GRAFICA N° 5 “NIVEL DE AISLAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE LA

UTP SEDE AREQUIPA”

DIAGRAMA DE BARRAS
160
143
140
123
# DE ESTUDIANTES

120 107
100
80
60
40
20
0
ESTRICTA REGULAR VIDA NORMAL

NIVEL DE AISLAMIENTO

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.6 NIVEL DE DESPRESION EN LOS ESTUDIANTES

CUADRO N° 6 “NIVEL DEPRESIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LA UTP

SEDE AREQUIPA”
N.DEPRESIVO X fi Fi hi Hi pi Pi
MUY BAJO 1 35 35 0.09 0.09 9.38% 9.38%
BAJO 2 42 77 0.11 0.21 11.26% 20.64%
NORMAL 3 94 171 0.25 0.46 25.20% 45.84%
DEPRIMIDO 4 131 302 0.35 0.81 35.12% 80.97%
MUY DEPRIMIDO 5 71 373 0.19 1.00 19.03% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA

PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN NIVEL DE

9.38% DEPRESION MUY BAJO
11.26 PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN NIVEL DE
% DEPRESION BAJO
25.20 PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN NIVEL DE
% DEPRESION NORMAL
35.12 PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN NIVEL DE
% DEPRESION DEPRIMIDO
19.03 PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN NIVEL DE
% DEPRESION MUY DEPRIMIDO
 
   
INTERPRETACION:

SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE

TUVIERON UN NIVEL DE DEPRIMIDO EN UN 35.12%
SE TIENE UNA MENOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE
TUVIERON UN NIVEL DE DEPRESION MUY BAJA EN UN 9.38%
 GRAFICA N° 6 “NIVEL DEPRESIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LA UTP
SEDE AREQUIPA”

DIAGRAMA DE BARRAS
140 131
120
100 94
# DE ESTUDIANTES

80 71
60
42
40 35

20
0
MUY BAJO BAJO NORMAL DEPRIMIDO MUY
DEPRIMIDO

NIVEL DE DEPRESION

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.7 RENDIMIIENTOS ESTUDIANTIL COMO PRODUCTO DE LA PANDEMIA

CUADRO N° 7 “RENDIMIENTO ESTUDIANTIL EN LOS ESTUDIANTES DE LA

UTP”

RENDIMIENTO
X fi Fi hi Hi pi Pi
ESTUDIANTIL
MUY BAJO 1 48 48 0.13 0.13 12.87% 12.87%
BAJO 2 108 156 0.29 0.42 28.95% 41.82%
NORMAL 3 88 244 0.24 0.65 23.59% 65.42%
BUENO 4 75 319 0.20 0.86 20.11% 85.52%
MUY BUENO 5 54 373 0.14 1.00 14.48% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA.

PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN

12.87% RENDIMIENTO MUY BAJO
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN
28.95% RENDIMIENTO BAJO
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN
23.59% RENDIMIENTO NORMAL
20.11% PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN
 RENDIMIENTO BUENO
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN
14.48% RENDIMIENTO MUY BUENO

INTERPRETACIÓN:

SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE TUVIERON UN

RENDIMIENTO BAJO CON UN28.95%
SE TIENE UNA MENOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE TUVIERON UN
NIVEL DE RENDIMIENTO MUY BAJO EN UN 12.87%

GRAFICA N° 7 “RENDIMIENTO ESTUDIANTIL EN LOS ESTUDIANTES DE LA

UTP SEDE AREQUIPA”

DIAGRAMA DE BARRAS
120
108
100
88
# DE ESTUDIANTES

80 75

60 54
48
40

20

0
MUY BAJO BAJO NORMAL BUENO MUY BUENO
RENDIMIENTO ESTUDIANTIL

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.8 NIVEL DE ANSIEDAD REFLEJADO EN AUMENTO DE PESO

CUADRO N° 8 “NIVEL DE ANSIEDAD REFLEJADO EN AUMENTO DE PESO,

EN LOS ESTUDIANTES DE LA UTP”

N.ANSIEDAD
REFLEJADO EN
EL AUMENTO DE
PESO X fi Fi hi Hi pi Pi
0-5 1 117 117 0.31 0.31 31.37% 31.37%
 5-10 2 199 316 0.53 0.85 53.35% 84.72%
10-15 3 31 347 0.08 0.93 8.31% 93.03%
100.00
15-20 4 26 373 0.07 1.00 6.97% %
100.00
TOTAL   373   1.00   %  

FUENTE: ELABORACION PROPIA.

PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AUMENTO DE

31.37% PESO ENTRE 0-5
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AUMENTO DE
53.35% PESO ENTRE 5-10
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AUMENTO DE
8.31% PESO ENTRE 10-15
PROPORCION DE LOS QUE TUVIERON UN AUMENTO DE
6.97% PESO ENTRE 15-20

INTERPRETACIÓN:
SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE TUVIERON
UN AUMENTO DE PESO ENTRE 5-10 KILOGRAMOS EN UN 53.35%
SE TIENE UNA MENOR PROPORCION DE ESTUDIANTES QUE TUVIERON
UN AUMENTO DE PESO ENTRE 15-20 KILOGRAMOS EN UN 6.97%

GRAFICA N° 8 “NIVEL DE ANSIEDAD REFLEJADO EN AUMENTO DE PESO,

EN LOS ESTUDIANTES DE LA UTP”

FUENTE: ELABORACION PROPIA.

 6.9 FRECUENCIA DE ACTIVIDAD FISICA A LA SEMANA

CUADRO N° 9 “FRECUENCIA DE LA ACTIVIDAD FISICA SEMANAL EN LOS

ESTUDIANTES DE LA UTP”

FRECUENCIA
X fi Fi hi Hi pi Pi
DE DEPORTE
0VEZCSEMA 0 246 246 0.66 0.66 65.95% 65.95%
1VEZXSEMA 1 57 303 0.15 0.81 15.28% 81.23%
2VEXSEMA 2 25 328 0.07 0.88 6.70% 87.94%
3VEZXSEMA 3 16 344 0.04 0.92 4.29% 92.23%
4VEXSEMA 4 10 354 0.03 0.95 2.68% 94.91%
5VEZXSEMA 5 7 361 0.02 0.97 1.88% 96.78%
6VEXSEMA 6 9 370 0.02 0.99 2.41% 99.20%
7VEZXSEMA 7 3 373 0.01 1.00 0.80% 100.00%
TOTAL 373 1.00 100.00%
FUENTE: ELABORACION PROPIA.

PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 0

65.95% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 1
15.28% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 2
6.70% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 3
4.29% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 4
2.68% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 5
1.88% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 6
2.41% VECES A LA SEMANA
PROPORCION DE LOS QUE HICIERON ACTIVIDAD FISICA 7
0.80% VECES A LA SEMANA

INTERPRETACIÓN:

SE TIENE UNA MAYOR PROPORCION DE LOS QUE HICIERON

ACTIVIDAD FISICA 0 VECES A LA SEMANA EN UN 65.95%
SE TIENE UNA MENOR PROPORCION DE LOS QUE HICIERON
ACTIVIDAD FISICA 7 VECES A LA SEMANA EN UN 0.80%

GRAFICA N° 9 “FRECUENCIA DE LA ACTIVIDAD FISICA SEMANAL EN LOS

ESTUDIANTES DE LA UTP”

DIAGRAMA DE BARRAS
300

246
250

200
# DE ESTUDIANTES

150

100
57
50
25
16 10 9
7 3
0
0 VEZ C 1 VEZ C 2 VEZ C 3 VEZ C 4 VEZ C 5 VEZ C 6 VEZ C 7 VEZ C
SEMA SEMA SEMA SEMA SEMA SEMA SEMA SEMA

FRECUENCIA ACTIVIDAD FISICA

FUENTE: ELABORACION PROPIA

6.10 ANALISIS ESTADISTICO INFERENCIAL

6.10.1 NIVEL DEPRESIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE

AREQUIPA CAUSADO POR LA PANDEMIA DEL COVID-19.

CASO 01.

EL PSICÓLOGO DE LA UTP SEDE AREQUIPA DICE QUE EL NIVEL DE

DEPRESIÓN EN LOS ESTUDIANTES ESTÁ IGUAL O POR DEBAJO DEL
NIVEL NORMAL, SE REALIZA UNA ENCUESTA A 373 ALUMNOS PARA
PODER CORROBORAR SI ESTA ES UNA AFIRMACIÓN CORRECTA O
ERRONEA A UN NIVEL DE SIGNIFICANCIA DEL 5%

DESARROLLO:
 X

DATOS      

u= 3 VAR= 1.4180

α= 0.05 X= 3.4316

n= 373 s= 1.1908

PASO 01: Planteamiento de la hipótesis

H 0 :μ ≤ 3

La media del nivel depresivo es menor igual que 3

H 1 : μ> 3

La media del nivel depresivo es mayor que 3

PASO 02: Nivel de significancia

α = 0.05 : Nivel de significancia.

PASO 03: Estadístico de prueba

X

PASO 04: Regla de decisión

X
 1.6449

PASO 05: Calculo del estadístico

H 1 : μ❑ < ¿
PASO 06: Toma de decisión.

6.10.2 RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP

SEDE AREQUIPA CAUSADO POR LA PANDEMIA DEL COVID-19.

CASO 02. (PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA MEDIA)

Se quiere comprobar que el rendimiento promedio estudiantil de los estudiantes de

la UTP sede Arequipa está por encima de 4, por el contrario en la investigación se
cree que el rendimiento promedio estudiantil es menor que 4, teniendo en cuenta
una escala del 1 al 7, en otras palabras, creemos que el nivel estudiantil está por
debajo del bueno (normal, bajo, muy bajo) esto causado por el impacto de la
pandemia del covid-19.
Contrastaremos por medio de una prueba de hipótesis para verificar si lo que
creemos puede ser cierto haciendo uso de los datos de la encuesta con un nivel
de confianza del 95%.

DESARROLLO:

Datos:
u= 4 VAR= 1.5855
α= 0.05 X= 2.9437
n= 373 S= 1.2592

PASO 01: Planteamiento de la hipótesis

H 0 :μ ≥ 4

La media del rendimiento estudiantil es mayor o igual que 4.

H 1 : μ< 4

La media del rendimiento estudiantil es menor que 4.

PASO 02: Nivel de significancia

α = 0.05 : (5.00%) Nivel de significancia (decisión del estudio).

PASO 03: Estadístico de prueba

X= 2.9437
u= 4
s= 1.2592
FORMULA PARA “Z”
n= 373
Zcalc. = -16.201
X −μ
Z calc=
s / √n
 R.C. 0.05

R.A. 0.95

-16.201 -1.645

PASO 04: Regla de decisión

Z(1- α) = -1.645

PASO 05: Toma de decisión

Como el estadístico de prueba (-16.20) es MENOR que el punto crítico -1.645; se

rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa por lo que tenemos
razones para creer que el rendimiento estudiantil está por debajo del promedio 4,
es decir está por debajo del nivel bueno.

6.10.3 NIVEL DE ANSIEDAD EN HOMBRES Y MUJERES REFLEJADO EN EL

AUMENTO DE PESO PRODUCTO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19.

CASO 03. (PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS)

Para determinar el impacto de la pandemia en los estudiantes de la UTP sede

Arequipa, se realizó un estudio a 373 estudiantes, entre ellos 221 mujeres y 152
hombres. Donde el promedio de nivel de ansiedad de las mujeres es 1.8, y el de
hombres es 2.06, considerando niveles de 1 a 4, con una varianza estándar de
0.7784 para las mujeres y 0.4725 para los varones. ¿Se puede inferir que el nivel
de ansiedad de las mujeres es mayor que al de los hombres con un nivel de
significancia del 5%?

Contrastaremos por medio de una prueba de hipótesis para 2 medias y verificar si

lo que creemos puede ser cierto haciendo uso de los datos de la encuesta con un
nivel de significancia del 5%.
DATOS:
PASO 01: Planteamiento de la hipótesis

El promedio del nivel de ansiedad de las mujeres es menor igual que hombres.

El promedio del nivel de ansiedad de las mujeres es mayor que hombres.

PASO 02: Nivel de significancia

Da tos :
u= 4 VA R= 1. 5 85 5
α= 0.05 X= 2. 9 43 7
n= 37 3 S= 1. 2 59 2

PASO 01: Pl an tea m ie nto de l a hip óte si s

𝑯𝟎 : 𝛍 ≥ 𝟒

La me d ia de l re nd i mie n to e stu d ia n ti l es mayo r o i gu a l qu e 4.

𝑯𝟏 : 𝛍 < 𝟒

La me di a de l re n di mi en to e stu d ia n ti l es me no r que 4.

PASO 0 2: N iv e l d e si gni fi c an c ia

α = 0. 05 : (5. 00 % ) N i vel de si gn i fi can ci a (d eci sió n del e st ud i o) .

PASO 03: Estadístico de prueba

PASO 04: Regla de decisión

 RC
RA

PASO 05: Calculo del Estadístico

PASO 06: Toma de decisión

Como el estadístico de prueba (-3.253) cae en la zona de aceptación se acepta Ho

y se rechaza la H1.
Se considera entonces que hay razones suficientes para indicar que el promedio
de ansiedad de las mujeres es menor que la de los hombres.

6.10.4 FRECUENCIA DE LA ACTIVIDAD FISICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA

SEDE. UTP.AREQ COMO PRODUCTO DE LA PANDEMIA COVID-19.

CASO 04. (Intervalo de Confianza para la Razón de Varianzas)

CONSTRUIREMOS UN INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA RAZÓN DE

VARIANZAS AL 95% DE CONFIANZA.

Se desea saber la razón de variabilidad que existe en el nivel de aislamiento de

los estudiantes con el nivel de depresión de los estudiantes de la utp, respecto a
sensibilidad, con un nivel de confianza del 95%.

datos
aislamient depresió
  o n
n 373 373
varianza 0.6164 1.4180

aislamient
  o depresión
gl 372 372

F (0.025; 372; 0.8158289

372) 2
F (0.025; 1.2257471
372;372) 8
 S2
∗1
σ2 S2 S2
ic
σ2(; 0.95 =
f1) ; ∗f 2
S2

0.6164
∗1
σ2 1.418 0.6164
ic
σ2 (
; 0.95 = )
1.225
;
1.418
∗0.8158

ic ( σσ 22 ; 0.95)=(0.3546 ; 0.5328)
Conclusiones:
con un intervalo de confianza del 95% para el cociente de varianzas para la
población, de los alumnos con aislamiento y depresión se encuentra desde los
rangos de (0.3546 a 0.5328).

G.L.1= 220
G.L.2= 151
VAR1= 1.6318
VAR2= 3.0129

F(0.025;151;120)= 0.7423
F(0.975;151;120)= 1.3362

1.6318 0.7423 ; 1.6318 1.3362

3.0129 3.0129

0.4021 0.7237

Toma de decisión:
No es correcto la afirmación de las mujeres porque el 1 no está en el intervalo de
confianza de la razón de las varianzas.

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Durante la elaboración del trabajo final del curso de ESTADÍSTICA INFERENCIAL
fue notoria la aplicación de las herramientas estadísticas aprendidos en las
sesiones de clase, esta aportación logra interpretar los datos estadísticos
obtenidos de nuestro trabajo desarrollado sobre el IMPACTO CAUSADO POR LA
PANDEMIA DEL COVID-19 SOBRE LA SALUD MENTAL Y EMOCIONAL EN LOS
ESTUDIANTES DE LA UTP SEDE AREQUIPA 2021, en este caso nos ayuda a
profundizar más sobre el curso antes ya mencionado.

Se logró completar satisfactoriamente la encuesta llegando a una muestra de los

373 estudiantes de la UTP sede Arequipa, y así poder conocer los resultados de
las interrogantes propuestas.

CASO 1:

Si hay razones suficientes para creer que el nivel depresivo se encuentra en

(normal, deprimido y muy deprimido) esto a un nivel de significancia del 5% por lo
que los estudios hechos de la encuesta muestran que el impacto causado por la
pandemia del covid-19 tuvo repercusiones fuertes en el nivel depresivo de los
estudiantes de la sede UTP sede Arequipa.

CASO 2:

Hay razones suficientes para creer que el rendimiento estudiantil está en el rango
(normal, bajo y muy bajo, es decir por debajo de 4) esto a un nivel de significancia
del 5%, por lo que los estudios hechos de la encuesta muestran que el impacto
causado por la pandemia del covid-19 tuvo repercusiones fuertes en el
rendimiento estudiantil.

CASO 3:

No hay razón para creer que el nivel de ansiedad en mujeres es mayor que
hombres se puede decir que la media del nivel de ansiedad en hombres es mayor
que en mujeres esto a un nivel de confianza de 95%.
CASO 4:

No es correcta la afirmación de las mujeres porque el 1 no está en el intervalo de

confianza de la razón de varianzas. Se puede decir, que las mujeres no son más
homogéneas que los hombres con respecto a la actividad física.
Se puede decir que las varianzas de estas dos muestras de varones y mujeres
son iguales con un nivel de confianza del 95%.

Por último, se recomienda a todos los estudiantes de la UTP sede Arequipa, que
tomen conciencia de la pandemia actual del que estamos viviendo día a día, ya
que aún no termina esta pandemia del Covid-19 y sus variantes, hay que enfrentar
a la coyuntura informándonos de fuentes confiables y fidedignas, porque hay
mucha información distorsionada por todos lados. Únicamente queda en cuidarnos
para el bienestar nuestro y de nuestra comunidad.

8. BIBLIOGRAFIA:

* Probabilidad y Estadística para ingenieros y ciencias, Pearson Educación.

* Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas, Paul L. Meyer.
* http://www.ub.edu/aplica_infor/spss/cap4-1.htm
*https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/316022/m
148_manual_2014_01.pdf?sequence=1&isAllowed=y