Escuela primaria ´´Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno ÁGUILAR OSORIO SANTIAGO

Fortalezas Áreas de oportunidad

 ES UN NIÑO MUY HABLANTIN Y
AVECES SE LE OCURREN COSAS DE
REPENTE, TE HABLA SOBRE LOS
JUEGOS O EXPERIMENTOS, PERO SI
CUMPLE CON SUS ACTIVIDADES, SU
MAMÁ ES UNA PERSONA MUY
COMPRENSIVA QUE ENTIENDE
CUANDO UNO LE MANIFIESTA UNA
QUEJA.
 EN ESPAÑOL LEE BIEN COMPRENDE
LOS TEXTOS Y REDACTA LO QUE
COMPRENDE.
 REQUIERE SER MÁS RÁPIDO PARA
REALIZAR SUS ACTIVIDADES Y
MEJORAR LA LIMPIEZA DE SUS
TRABAJOS Y EL TRAZO DE SU
ESCRITURA
 NECESITA ESTUDIAR LAS TABLAS SOLO LAS
CONOCE HASTA EL NÚMERO 5 Y CON
DIFICULTAD LAS PRONUNCIA.

 EN MATEMÁTICAS CONOCE LOS

NÚMEROS BIEN REALIZA SERIES
NUMÉRICAS DEL 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
Y 10 SUMADAS POR 10, POR IGUAL
REALIZA SERIES DE 10 EN 10 AL 1000
TAMBIÉN DE 100 AL 1000 AL 10000 DE
DIFERENTES, TANTO ASENDENTES
COMO DESENDETES SABE SUMAR,
RESTAR, MULTIPLICAR Y COMIENZA A
CONOCER LA DIVISIÓN.

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

MEJORAR LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS; EN MATEMÁTICAS ESTUDIAR LAS

TABLAS, PARA INICIAR EL PROCESO DE LA DIVISIÓN

Recomendaciones para las familias

VIGILAR QUE HAGA SUS TAREAS EN CASA Y QUE SE LE APOYE.

 Escuela primaria ´´Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno JUÁREZ GALVES REGINA

Fortalezas Áreas de oportunidad

 ES UNA NIÑA MUY TIMIDA,
OBEDIENTE Y TRANQUILA.
 LEE CON DIFICULTAD.
 CONOCE LOS NUMEROS DEL 1 AL 100
 SABE LAS TABLAS DEL 1 Y 2
 PRODUCE TEXTOS COMO CUENTOS
CON AYUDA
 REQUIERE ASISTIR A LA ESCUELA DE
MANERA REGULAR FALTA MUCHO, DE
LA MISMA MANERA TIENE QUE
SEGUIR PRACTICANDO LA LECTURA
FLUÍDA, LA COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
 ESTUDIAR LAS TABLAS DE
MULTIPLICAR PORQUE SOLO CONOCE
LA DEL 1 Y 2
 TIENE DIFICULTAD PARA REALIZAR
CUALQUIER OPERACIÓN REFERENTE A
LA SERIES NUMÉRICAS NO SUMA,
RESTA NI MULTIPLICA.

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

MEJORAR LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS; EN MATEMÁTICAS ESTUDIAR LAS

TABLAS APRENDER A SUMAR MULTIPLICAR.

Recomendaciones para las familias

APOYAR EL LA EJERCITACIÓN DE LA LECTURA USANDO PEQUEÑOS PARRAFOS DE LOS TEXTOS Y SOBRE
ELLOS INTERROGARLA PARA VERIFCAR SU COMPREMSIÓN LECTORA
 Escuela primaria ‘Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno LÓPEZ GONZÁLEZ KENNIA MILENKA

Fortalezas Áreas de mejora

 ES UNA ALUMNA MUY
PARTICIPATIVA, RESPETUOSA Y
ALEGRE, SIN DUDA ACUDE TODOS LOS
DÍAS A LA ESCUELA.
 SU LECTURA, ESTA EN PROCESO
CONSIDERO QUE TODA VIA SILABEA.
 CONOCE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100,
LAS FRACCIONES BÁSICAS ½, ¼ Y 1/8;
SUMA 3, 4, 5 UNIDADES.
 MULTIPLICA CON LAS TABLAS DEL 1 Y
EL 2
 NECESITA SER MAS SEGURA ESTA MUY
ACOSTUMBRADA A LA AYUDA DE SU
MAMÁ Y TIENDE A LA FRUSTACIÓN EN
EL MOMENTO QUE NO PUEDE
REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD O
CUANDO LE DICES QUE ALGO ESTA
MAL.
 PRESENTA UN PROBLEMA DE
LENGUAJE AL EXPRESARSE, EN
CONSECUENCIA, REQUIERE AYUDA
PARA QUE COMPRENDA LOS TEXTOS,
COMO POR IGUAL EN LA ESCRITURA
ES DEFICIENTE, REQUIERE
ESFORZARSE MÁS Y MEJORAR SUS
TRAZOS.
 NO CONOCE LAS TABLAS A PARTIR DEL
5 AL 10.
 REQUIERE AYUDA PARA REALIZAR
SERIES NUMÉRICAS DEL 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10 SUMADAS 10 VECES DE
MANERA ASENDENTE Y
DESCENDENTE.
 NO SUMA DECENAS Y CENTENAS

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

MEJORAR LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS; EN MATEMÁTICAS ESTUDIAR LAS

TABLAS Y EJERCITAR LAS SERIES NUMÉRICAS
.

Recomendaciones para las familias

APOYAR 10 O 15 MINUTOS DIARIOS LA LECTURA DE COMPRENSIÓN Y AYUDARLO A REPASAR LAS TABLAS
 Escuela primaria ´Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno LOPEZ PASCUAL GUILLERMO ENRIQUE

Fortalezas Áreas de mejora

 ES UN NIÑO OBEDIENTE RESPETUOSO Y
ATENTO.
 LEE CON DIFICULTAD
 CONOCE LAS TABLAS DEL1 Y 2
 REALIZA SUMAS DE 2, 3 Y 4 UNIDADES,
DE 2 CIFRAS Y REALIZA SERIES 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, Y 10,
 SABE LAS TABLAS DEL 1 Y 2
 FALTA MUCHO A LA ESUELA; OLVIDA SUS
CUADERNOS, LIBROS, LÁPICES, GOMA,
BICOLOR ETC.
 TIENE DIFICULTAD PARA LEER CON
FLUIDEZ, NECESITA EJERCITAR Y QUE SE
LE APOYE MÁS, ENCUANTO A LA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y
PRODUCCIÓN, SOLO ENTIENDE
ALGUNOSS FRAGMENTOS PARA
PRODUCIR TEXTOS.
 NO SE SABE LAS TABLAS APARTIR DEL
NÚMERO 3

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

CONTINUAR EJERCITANDO LA LECTURA DE COMPRENSIÓN, LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Recomendaciones para las familias

APOYAR 10 O 15 MINUTOS DIARIOS LA LECTURA DE COMPRENSIÓN Y AYUDARLO A REPASAR LAS TABLAS
 Escuela primaria ´´Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno MONTERO HERNÁNDEZ ABI SHIRLEY

Fortalezas Áreas de mejora

 ES UNA NIÑA MUY PÁCIFICA QUIETA Y  PERO TAMBIÉN MUY LENTA PARA
CALLADA. REALIZAR SUS ACTIVIDADES DENTRO
 EN ESPAÑOL SU LETRA ES MUY DEL SALÓN SEGÚN COMENTA SU
LEGIBLE, LEE BIEN, PERO LE CUESTA MAMÁ QUE AMBAS SUFRIERON
COMPRENDER O RETENER MALTRATO POR PARTE DE SU PAREJA
INFORMACIÓN SOBRE LOS TEXTOS. POR ESO SE COMPORTA ASÍ
 SABE LA TABLA DEL 1 AL 5, POR LO
TANTO LE CUESTA TRABAJO DAR
RESOLUCIÓN A LAS OPERCIONES DE
MULTIPLICATIVAS, SUMA
ALGORITMOS DE 2, 3, 4, 5, REALIZA
SERIES DEL 1 AL 100,EN CUANTO A
OTRAS SERIES COMO LAS 2, 3, 4, 5
REQUIERE APOYO.

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

CONTINUAR EL TRABAJO DE LAS SERIES NUMÉRICAS, TABLAS DE MULTIPLICAR Y LAS

OPEREACIONES DE SUMA Y RESTA

Recomendaciones para las familias

TENER MÁS APOYO POR PARTE DE LA MAMÁ POR QUE ELLA SE LA PASA SOLA TODO EL DÍA SOLO CON LA
TÍA
 Escuela primaria ´Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno PINEDA ROSAS AXEL ANTONIO

Fortalezas Áreas de mejora

ES UN NIÑO MUY PARTICIPATIVO, LISTO, SOLO PRESENTA UNA DIFICULTAD
INQUIETO, CAPAZ SIEMPRE ALEGRE PARA TARTAMUDEA, PERO PIENSO QUE ES PORQUE
RESOLVER TODAS SUS ACTIVIDADES SU MAMÁ SE PONE NERVIOSO Y QUIERE LER MUY
Y PAPÁ LO APOYAN MUCHO SE PREOCUPAN Y RÁPIDO.
ESTÁN ATENTOS EN SUS TRBAJOS.
EN ESPAÑOL EL NIÑO LEE MUY BIEN,
COMPRENDE Y REDACTA TEXTOS
EN MATEMÁTICAS CONOCE LOS NÚMEROS
BIEN REALIZA SERIES NUMÉRICAS DEL 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9, Y 10 SUMADAS POR 10, POR
IGUAL REALIZA SERIES DE 10 EN 10 AL 1000
TAMBIÉN DE 100 AL 1000 DE DIFERENTES,
TANTO ASENDENTES COMO DESENDETES
SABE SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y
COMIENZA A CONOCER LA DIVISIÓN.

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

INICIAR EL PROCESO DE LA DIVICIÓN

Recomendaciones para las familias

CONTINUAR APOYANDO A SU HIJO COMO HASTA AHORA

 Escuela primaria´´Justino Sarmiento´´

Ficha descriptiva del alumno

Grado y grupo 3° ´´A´´

Nombre del alumno TRINIDAD OCHOA VALENTINA

Fortalezas Áreas de mejora

ES UNA NIÑA MUY DULCE, RESPETUOSA Y EN ESPAÑOL PRESENTA DIFICULTAD AÚN EN
PROPIA PARA TRABAJAR LE ECHA MUCHAS SU LECTURA
GANAS A TODOS SUS TRABAJOS.
AÚN ASÍ TIENE LECTURA DE COPRENSIÓN CON
APOYO
PRODUCE PEQUEÑOS TEXTOS.
EN MATEMÁTICAS REALIZA SERIES
NUMERICAS DEL 1 AL 10, SUMA UNIDADES DE
ASTA TRES, TAMBIEN SUMA CANTIDADES DE 2
CIFRA, TIENE DIFICULTAD CON LAS TABLAS
MULTIPLICAR; MULTIPLICA OPERACIONES DE
DOS CIFRAS ARRIBA Y UNA ABAJO CON LA
TABLA DEL 1 AL 2

Recomendaciones para su consideración el próximo ciclo escolar

PRACTICAR LA LECTURA FLUIDA, REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Recomendaciones para las familias

APOYAR EN CASA LA LECTURA POR 10 MINUTOS SOBRE TEXTOS PEQUEÑOS E INTERROGAR SOBRE SU
CONTENIDO