PLANIFICACION CLASE A CLASE

1° AÑO MEDIO
TALLER LENGUA Y LITERATURA
PRIMER SEMESTRE
ABRIL
DOCENTES: RUBÉN DARÍO SALAS T. AIDYN ROMERO PAULINA SEPÚLVEDA
NOMBRE UNIDAD: Analizar-sintetizar, analizar-interpretar

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

 Comprender estrategias lectoras de análisis, síntesis e interpretación de textos con información implícita.
HABILIDADES
A. Inferir información implícita.

B. Identificar opiniones en un texto.

C. Caracterizar rasgos de elementos implícitos..

 OBJETIVOS DE INDICADOR DE EVALUACIÓN
Nº CLASE DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE DE LA CLASE PARA LA CLASE
Distinguir la tesis o punto de INICIO:
N°: 1 vista en un texto argumentativo.  Estudiantes escuchan o leen canción “yo opino” de 31
minutos. Luego dialogan acerca de las principales opiniones
Duración: 2 hrs. presentes.
 Toman nota de objetivo de aprendizaje y como se llegará a él.

DESARROLLO: Determinan punto de vista en

 Estudiantes anotan elementos de procedimiento para asimilar y textos argumentativos.
poner en práctica estrategia lectora, expuestos en pizarra y/o
diapositivas. Reciben guía de actividades, en la cual apreciarán
Aplican estrategias para
modelado de docente para aprender la estrategia en ejecución. habilidad (leen íntegramente
fragmento y detectan lo que
 Práctica guiada: resuelven ítems de comprensión de la intenta demostrar).
habilidad, guiados por docente en plenario con grupo curso.
Reflexionan con foco en errores
 Etapa de aplicación: Estudiantes reciben fragmentos frecuentes de selección en
pertinentes respecto de habilidades lectoras a evaluar alternativas.
(comprender-analizar) y resuelven personalmente o en parejas,
preguntas relacionadas.

 Docente realiza apoyo resolución de reactivos mediante

“ayuda justa”. Estudiantes revisan respuestas, guiadas o
guiados por docente.

CIERRE:
 Grupo curso, en plenario, comparte como acertaron y que les
llevó a errar y reflexionan acerca de nivel de cumplimiento de
objetivo y los sentidos de saber determinar el punto de vista de
alguien.
 OBJETIVOS DE
Nº CLASE
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Analizar presencia de
N°: 2 información explícita a partir de
la lectura de diversos textos.
Duración: 2 hrs.
OBJETIVOS DE
Nº CLASE
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Analizar presencia de
N°: 3 información explícita a partir de
la lectura de diversos textos.
Duración: 2 hrs.
INDICADOR DE EVALUACIÓN
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
PARA LA CLASE
INICIO:
 Incorporan en el análisis de
 Estudiantes reciben indicaciones generales y específicas textos los procedimientos
relativas a simulacro 1 de control de selección múltiple con establecidos.
opción única.  Reflexionan sobre la
importancia de tener
DESARROLLO: estrategias de aprendizaje.
 Etapa de aplicación: Estudiantes reciben fragmentos  Valoran el proceso
pertinentes respecto de habilidades lectoras a evaluar metacognitivo como una
(identificar, caracterizar, comprender-analizar) y resuelven forma de apropiarse del
preguntas literales relativas a cada texto. aprendizaje.
INDICADOR DE EVALUACIÓN
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
 Entregan simulacro de control a docente. PARA LA CLASE
INICIO:
 Se retroalimenta desempeño con foco en errores frecuentes.  Incorporan en el análisis de
 Estudiantes reciben indicaciones generales y específicas textos los procedimientos
CIERRE:
 relativas Se realiza
a simulacro unacontrol
2 de autoevaluación en conversación
de selección múltiple con establecidos.
plenaria acerca
opción única. de cómo sintieron esta preparación para  Reflexionan sobre la
evaluaciones futuras. importancia de tener
DESARROLLO: estrategias de aprendizaje.
 Valoran el proceso
 Etapa de aplicación: Estudiantes reciben fragmentos metacognitivo como una
pertinentes respecto de habilidades lectoras a evaluar forma de apropiarse del
(identificar, caracterizar, comprender-analizar) y resuelven aprendizaje.
preguntas literales relativas a cada texto.
 Entregan simulacro de control a docente.
 Se retroalimenta desempeño con foco en errores frecuentes.
 CIERRE: Se realiza una autoevaluación en conversación
plenaria acerca de cómo sintieron esta preparación para
evaluaciones futuras.
 OBJETIVOS DE
Nº CLASE
APRENDIZAJE DE LA CLASE
Evaluar extracción de
N°: 04 información explícita a partir de
la lectura de diversos textos.
Duración: 2 hrs.
INDICADOR DE EVALUACIÓN
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
PARA LA CLASE
INICIO:
 Estudiantes reciben indicaciones generales y específicas  Analizan información
relativas a control lector de selección múltiple con opción explícita mediante estrategias
única. lectoras pertinentes a cada
habilidad.
DESARROLLO:
 Valoran sus procesos
 Etapa de aplicación: Estudiantes reciben fragmentos metacognitivos en relación
pertinentes respecto de habilidades lectoras a evaluar estudiante con saberes
(identificar, caracterizar, comprender-analizar) y resuelven medidos, parar apropiarse de
preguntas literales relativas a cada texto. aprendizajes.
 Entregan control lector a docente.
 CIERRE: Se realiza una autoevaluación en conversación
plenaria acerca de cómo sintieron esta primera evaluación.