SÍLABO 2021 - IIIB

Teoría
1. Información general

1.1. Programa de estudios : Geología y Exploraciones

1.2. Modulo formativo : Muestreo y Preparación de Muestras
1.3. Unidad Didáctica : Yacimientos II
1.4. Duración : 10-01-2022 al 14-01-2022
1.5. Créditos : 03
1.6. Carga horaria : 24 horas teoría
1.7. Instructor : Robert Uribe
1.8. Email del instructor : robert.uribe@cetemin.edu.pe

Sumilla

El presente curso tiene como propósito brindar al participante, las herramientas y

conceptos básicos para describir, analizar e interpretar los procesos geológicos en la
formación de los yacimientos minerales metálicos sobre su entorno natural. El tópico
central corresponde a describir los modelos genéticos de los yacimientos minerales
metálicos, específicamente en los yacimientos de tipo sulfuros masivos vulcanogénico
(MVT), Mississipi Valley (VMS), Óxidos de Hierro, Cobre y Oro (IOCG) y Oro
Orogénico, además de su clasificación y discusión de las principales características
geológicas y genéticas mostradas en los principales yacimientos peruanos y
extranjeros.

2. Metodología

CETEMIN ha redirigido sus esfuerzos para seguir brindando educación técnica de

calidad a través de la gestión y uso de plataformas virtuales especializadas para la
educación a distancia de sus educandos.

Para el desarrollo de los contenidos pedagógicos de cada unidad didáctica,

utilizaremos las plataformas virtuales educativas “Zoom” y Moodle. Los alumnos
tendrán acceso a contenido especializado, lecturas, casos de estudio, videos
educativos, sesiones virtuales con destacados especialistas del rubro
minero/industrial, participación en foros, entre otros, los cuales tendrán que ser
revisados oportunamente por el estudiante antes de cada sesión, con carácter de
obligatoriedad.

Las clases desarrollarán competencias a través de la investigación y análisis,

utilizando como herramienta principal la tecnología.
 La programación y estructura del curso será informado al estudiante a inicio de cada
unidad didáctica y será responsabilidad del instructor la evaluación de cada estudiante
según los criterios contenidos en cada syllabus.

Sesiones
Videos virtuales en Clases desde la Tareas y Evaluaciones
lecciones vivo industria lecturas

Contenido por
lección Tarea
Quiz de clases 1 práctica
Zoom colaborativa calificada
desde la
Quiz de video industria Tarea
lección individual
1 evaluación
final

Distribución de carga horaria:

Actividades
sincrónicas
Sesión en vivo •Sesión en vivo
18
horas

•Quiz de Video lecciones -

Actividades Clases desde la industria .
asincrónicas •Tarea individual
(Trabajo
autónomo) •Tarea colaborativa
•Prácticas calificadas

Evaluación •Se realiza el sábado

final terminando el curso.

3. Competencia: Interpretar los diferentes tipos de yacimientos tipo VMS, IOCG, Au Orogénicos y
clasificarlos según las características de mineralización.
4. Programación analítica

Sesión CAPACIDADES A LOGRAR CONTENIDOS Actividades Horas

• 1 • Identificar el modelo YACIMIENTOS TIPO SULFURO Sincrónico 5

genético de un MASIVO VULCANOGÉNICO (VMS) • Sesión en vivo – ppt
yacimiento tipo sulfuro • Introducción al curso.
• Marco tectónico.
masivo vulcanogénico
• Características del modelo
(VMS). Autónomo
genético.
• Alteraciones y ensambles • Video lección.
mineralógicos. • Quiz de video lección.
• Distribución de los depósitos de • Cuestionario: Clases
tipo sulfuro masivo desde la industria.
vulcanogénico (VMS) en el Perú.

• 2 • Identificar el modelo YACIMIENTOS TIPO MISSISSIPPI Sincrónico 5

genético de un VALLEY (MVT) • Sesión en vivo – ppt.
yacimiento tipo
• Marco tectónico.
Mississippi Valley
• Características del modelo Autónomo
(MVT).
genético. • Video lección.
• Alteraciones y ensambles • Quiz de video lección.
mineralógicos. • Tarea individual.
• Distribución de los depósitos de
tipo Mississippi Valley (MVT) en
el Perú.

• 3 • Identificar el modelo YACIMIENTOS TIPO ÓXIDOS DE Sincrónico 5

genético de un HIERRO, COBRE Y ORO (IOCG) • Sesión en vivo – ppt.
yacimiento tipo Óxidos
• Marco tectónico.
de hierro, cobre y oro
• Características del modelo Autónomo
(IOCG). • Video lección.
genético.
• Alteraciones y ensambles • Quiz de video lección.
mineralógicos. • Tarea de lectura.
• Distribución de los depósitos de • Práctica calificada.
tipo Óxidos de Hierro, Cobre y
Oro (IOCG) en el Perú.

• 4 • Identificar el modelo YACIMIENTOS TIPO ORO Sincrónico 5

genético de un OROGÉNICO • Sesión en vivo – ppt.
yacimiento tipo Oro
• Marco tectónico.
Orogénico.
 • Características del modelo Autónomo
genético. • Video lección.
• Alteraciones y ensambles • Quiz de video lección.
mineralógicos.
• Distribución de los depósitos
tipo Oro Orogénico.

• 5 • Interpretar la METALOGENIA DE LOS Sincrónico 4

metalogenia de los
yacimientos peruanos.
YACIMIENTOS E INTERPRETACIÓN
DE UNA SECUENCIA
PARAGENÉTICA
• Metalogenia de los yacimientos.
• Distribución de los yacimientos
en el Perú.
• Plano metalogenético del Perú.
• Interpretación de una secuencia
paragenética.
• Sesión en vivo – ppt.
Autónomo
• Video lección.
• Quiz de video lección.
• Trabajo colaborativo.
• Evaluación final.

TOTAL 24

5. Modalidad de evaluación

La evaluación se realizará solo a la parte teórica del curso por lo que se tomará en
cuenta el 40 % del curso en total + 10% de actitudes, tomando en cuenta los
siguientes criterios:

Para evaluar conocimiento:

Criterios Porcentaje
Quiz de video lección – Clases desde 20%
la industria
Tarea individual 20%
Tarea colaborativa 20%
Práctica Calificada 01 20%
Evaluación Final 20%
Total 100%

● Los participantes deben considerar que por disposiciones de la institución solo pueden
tener 2 sesiones con inasistencias a las clases virtuales.
● Se considera inasistencia después de los 20 minutos iniciado el curso en la sesión en
vivo.
● Se considera en las diferentes evaluaciones la participación de los estudiantes en las
sesiones en vivo.
Instrumentos de evaluación
Se evaluará el proyecto o trabajo colaborativo a través de la siguiente rúbrica:

Artículo Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

Insatisfactorio
Puede mejorar Satisfactorio (15) Excelente
(07)
(12) (20)

Objetivos El producto es El producto sólo El producto final El producto final

planteados inexistente o no cumple parte de cumple la cumple los
logra casi ningún los objetivos mayoría de los objetivos
objetivo indicados y de objetivos indicados e
indicado. forma indicados. incluso los
incompleta. complementa.
(3 puntos) (5 puntos)
(4 puntos) (6 puntos)

La La presentación La presentación La presentación La presentación

presentación tiene poca tiene tiene buena tiene muy buena
es bien organización, organización organización organización y es
organizada y Falta de (introducción, (introducción, muy interesante
presentada creatividad. No conclusión), no conclusión), es y creativa. Es fácil
responden bien a produce mucha fácil de de comprender.
las preguntas confusión, comprender, Responden a
planteadas al Responden a Responden y cualquier
grupo. cualquier tipo argumentan las pregunta con
de pregunta. preguntas respuestas
(2 puntos) plateadas. argumentativas e
(3 puntos) incluso
(4 puntos) ejemplifican y
contextualizan.

(5 puntos)

Producto Hay poca Evidencia Evidencia Evidencia

evidencia de planificación, planificación y investigación,
investigación, pero poca diseño, pero planificación,
planificación y investigación y insuficiente diseño del
diseño del diseño del investigación en producto.
producto. producto. el producto del
trabajo (5 puntos)
(2 puntos) (3 puntos) colaborativo.

(4 puntos)
 Participación y No se evidencia Realizan el Realizan el Realizan el
puntualidad la colaboración y trabajo trabajo en trabajo en
participación de dividiendo equipo, se equipo, se
la mayoría de los tareas, no se evidencia la evidencia la
integrantes y evidencia la colaboración y colaboración y
presentan fuera colaboración y participación de participación de
de tiempo el participación de la mayoría de todos los
trabajo la mayoría de los integrantes y integrantes y
encomendado. los integrantes y cumplen con las cumplen con las
cumplen con las fechas fechas
(1punto) fechas establecidas en establecidas en la
establecidas en la entrega del entrega del
la entrega del trabajo. (3) trabajo. (4
trabajo. (2) puntos)

6. Bibliografía
1. Bateman, A.M. (1957), Yacimientos Minerales de Rendimiento Económico. USA
2. Smirnov, V.I. (1982), Geología de los Yacimientos Minerales. MIR URSS
3. Gilbert, J. & Park Jr. Ch. (1975), The Geology of Ore Deposits. USA