SILABO

FACULTAD : Ingeniería de Minas

ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería de Minas
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Ingeniería de Minas

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Identificación Académica

a) Curso : SOSTENIMIENTO DE EXCAVACIONES MINERAS
b) Código : MIN 315
c) Prerrequisito : MIN 309 – PERFORACIÓN Y VOLADURA DE ROCAS
d) Número de horas : Teóricas: 03 Prácticas: 02 Total: 05 horas
e) N° de Créditos : 04
f) Número de horas virtuales/unidad : 10
g) Área Curricular : Estudio de especialidad
h) Ciclo del Plan de estudios : VIII
i) Características del curso : Investigación, desarrollo e innovación (I+D+i)
j) Duración : Del 22 de agosto al 16 de diciembre del 2022 (17 semanas)
k) Semestre Académico : 2022-II

1.2 Docente
a) Nombres y Apellidos
b) Condición y Categoría
c) Especialidad (mencionar)
: Anibal Sucari León
: Ordinario – Auxiliar a Tiempo Completo
: Ingeniero de Minas
Maestro en Gestión de Seguridad, Salud y Medio Ambiente en Minería
Doctor en Ciencia Tecnología y Medio Ambiente

d) Nombres y Apellidos : Emmanuel Hernan Tumy Gomez

e) Condición y Categoría : Contratado – B1 Tiempo Completo
f) Especialidad (mencionar) : Ingeniero de Minas
Maestro en Gestión Minera y Ambiental

1.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje.

a) Aulas de la FIM, mina escuela y Plataformas virtuales de la UNAP
asincrónica (Laurasia)
sincrónica (google meet)

II. SUMILLA.
En el curso de sostenimiento de excavaciones mineras el estudiante podrá evaluar las características del macizo rocoso y en función a ello
podrá diseñar, modelar, plantear un sistema de sostenimiento más adecuado requerido en una labor minera o una excavación subterránea
en vista de que en la minería subterránea la gran parte de accidentes que ocurren es por caída de rocas en las labores mineras. La
asignatura se ha organizado en las siguientes unidades de trabajo. Su estudio comprende en dos unidades:
• UNIDAD I: Métodos de diseño de sostenimiento en labores subterráneas
• UNIDAD II: Estabilidad del macizo rocoso con relleno

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

Diseño y Desarrollo de Soluciones: La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas,
componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y
seguridad, cultural, social, económico y ambiental.

IV. COMPETENCIA.
CE3. Diseña soluciones para problemas complejos de Ingeniería de Minas y diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer
necesidades deseadas dentro de restricciones realistas, en los aspectos técnico, económico, de seguridad, ambiental, de salud pública,
cultural y social.

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO.

Comprende la importancia del sistema de sostenimiento para las labores mineras y selecciona el tipo de relleno más apropiado para su
empleado, conservado el medio ambiente.

VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

UNIDAD I MÉTODOS DE DISEÑO DE SOSTENIMIENTO EN

LABORES SUBTERRÁNEAS
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Selecciona el tipo de sostenimiento a emplear en labores mineras según las
características geomecánicas del macizo rocoso.

TIEMPO DE DESARROLLO
 Del 22 de agosto al 14 de setiembre del 2022. Total: 08 semanas
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD:
Total de horas: 40 Horas
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
SEMANA 1 Conoce las características geomecánicas de Caracterización geomecánica de los macizos rocos.
los macizos rocosos
Conoce los fundamentos de sostenimiento y Fundamentos de sostenimiento y reforzamiento
reforzamiento
SEMANA 2 Conoce las metodologías para diseño de Metodologías para diseño de sostenimiento de
sostenimiento de labores mineras labores mineras.
Conoce los diferentes tipos sostenimientos de Sostenimiento con madera.
madera
SEMANA 3 Conoce e identifica el reforzamiento con los Reforzamiento con pernos de anclaje (acero
peros de anclaje helicoidal, a resina, swellex, etc.).
SEMANA 4 Conoce los tipos de sostenimiento con Sostenimiento con shotcrete.
shotcrete
SEMANA 5 Conoce los tipos de sostenimiento con malla, Sostenimiento con mallas, cerchas y cables de
cerchas y cables de acero acero.

SEMANA 6 Conoce el sostenimiento mediante pilotes Sostenimientos mediante pilotes, encofrados, en

encofrados y otras variedades otras variedades.
SEMANA 7 implementa los diferentes tipos de Taller de diseño de sostenimiento
sostenimiento
SEMANA 8 Examen de I Unidad

PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

UNIDAD II ESTABILIDAD DEL MACIZO ROCOSO CON

RELLENO
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Evalúa el tipo de relleno a usarse en los tajeos mineros.
TIEMPO DE DESARROLLO
Del 17 de octubre al 16 de diciembre del 2022. Total: 09 semanas
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD
Total de horas: 40 Horas
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
SEMANA 9 Conoce e identifica los tipos de relleno que se Tipos de relleno usados en tajeos mineros
utiliza en mina
SEMANA 10 Conoce las características del relleno Relleno convencional y sus características
convencional
SEMANA 11 Conoce las características y procesos del Relleno hidráulico.
relleno hidráulico
SEMANA 12 Conoce los materiales del relleno hidráulico y Clasificación de los materiales del relleno hidráulico,
diseño de ciclones diseño de ciclones
SEMANA 13 Conoce el perfil y gradiente hidráulico en el Diseño del perfil y el gradiente hidráulico en el
transporte del relleno hidráulico transporte del relleno hidráulico
SEMANA 14 Conoce las características del relleno Relleno hidroneumático y sus características
hidroneumático.
SEMANA 15 Conoce el sistema de relleno en pasta Relleno en pasta.
Otros tipos de relleno empleados en minería
SEMANA 16 Resuelve ejercicios de aplicación Examen de II Unidad
SEMANA 17 Entrega de acta
PROCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

7.1 De Enseñanza.
• Preguntas problematizadoras para la generación de conflicto cognitivos.
• Interrogación diálogo para la recuperación de saberes previos.
• Presentación de una noticia, videos, anécdota u otro para la motivación.

2
 7.2 De Aprendizaje.
• Actividades y procedimientos de reconocimiento, observación, cuestionarios para la construcción del nuevo saber.
• Solución de problemas de aplicación.
• Introspección para el desarrollo de la meta cognición.

7.3 De Investigación Formativa

• Análisis de artículos científicos referidos al curso.

7.4 Para responsabilidad social universitaria

• Comparte conocimientos adquiridos con sus compañeros de semestres inferiores

7.5 De enseñanza virtual

• Navegación de páginas web en el proceso de investigación.
• Utilización de redes sociales, como You Tube, Facebook, etc., en el proceso de aprendizaje.
• Utilización de una plataforma virtual de la UNAP (aulas virtuales).

VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

a) Visuales
• Físicos: Computadora personal, artículos científicos, textos.
• Movimientos: Laptop, presentación de Power Point.
a) Audiovisuales:
• De acceso directo: Video conferencia, voz humana.
• De acceso directo: Video, Plataforma virtual.

IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO
• Presenta de una monografía sobre el tipo de
sostenimiento a emplearse según el tipo de roca.
La última semana de cada unidad del semestre académico
• Presenta un perfil sobre el diseño de relleno
hidráulico.

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

10.1 Logro de aprendizaje, evidencias de desempeño, ponderación, técnicas e instrumentos de evaluación.

EVIDENCIAS
LOGROS DE DESEMPEÑO: PONDERACIÓN
UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE De acción, objeto o
producto (%)
Selecciona el tipo de Presenta de una Encuesta /
sostenimiento a emplear en monografía sobre el Conocimiento 30% interrogativa Examen escrito
labores mineras según las tipo de sostenimiento
características a emplearse según el Desempeño 30% Observación/ Rúbrica de
I geomecánicas del macizo tipo de roca. expositiva evaluación
rocoso.
Producto 40% Análisis Lista de cotejos
documental
Evalúa el tipo de relleno a Presenta un perfil Encuesta /
usarse en los tajeos sobre el diseño de Conocimiento 30% interrogativa Examen escrito
mineros. relleno hidráulico.
Desempeño 30% Observación/ Rúbrica de
II expositiva evaluación

Producto 40% Análisis Lista de cotejos

documental

10.2Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es la siguiente:

30% (𝐿𝐴1) + 30%(𝐿𝐴2) + 40%(𝐿𝐴𝑛)

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 =
100%

LA1 = Logro de aprendizaje 1.

3
 LA2 = Logro de aprendizaje 2.
LAn = Logro de aprendizaje n.

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

𝐼 𝑈𝑃𝑃 + 𝐼𝐼 𝑈𝑃𝑃
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2
*En caso de tres unidades se divide entre 3.
XI. Referencias bibliográficas.
11.1 Básica:
• Llanque M. (2015) Texto guía de sostenimiento en minería
• Cueva C. (1998) Mecánica de Rocas Texto Universitario de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión-Cerro de Pasco-
Perú.
• Córdova D. (2008) Tesis Geomecánica en el minado subterráneo-Mecánica de rocas y geomecánica – Conceptos
fundamentales, pp1-2. Lima-Perú
• Aguilar A. (2006), tesis titulado Caracterización geotécnica y estructural de la rampa de exploración y del túnel de drenaje,
Mina Chuquicamata de la Universidad de Chile Facultad de Ciencias Físicas
• y Matemáticas Departamento de Geología.
• Barton, N.R., Lien, R. and Lunde, J. (1974). Engineering classification of rock masses for the design of tunnel support. Rock
Mech. 6(4), 189-239.
• Barton, N Y Choubey, V. (1977). The shear strength of rock joints in theory and practice. Rock Mechanics, voI. 10, n.o 1, pp.
1-54
• Bieniawski, Z.T. (1973). Engineering classification of jointed rock masses. Trans S. Afr. Inst. Civ. Engrs 15, 335-344.
• Bieniawski, Z.T. (1976). Rock mass classification in rock engineering. In Exploration for rock engineering, proc. of the symp.
(ed. Z.T. Bieniawski) 1, 97-106.C ape Town: Balkema.
• Bieniawski, Z.T. (1989). Engineering rock mass classifications. New York: Wiley.
• Ramirez O. y Alejano L. (2004), Mecánica de rocas. Fundamentos e ingeniería de taludes, Escuela Técnica Superior de
Ingenieros de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid . España.
• UCAR, R. (2000), “Diseño del Sostenimiento de Túneles a través de la Energía de Distorsión Almacenada en el Terreno”,
Ingeo Túneles, Volumen 3, Entorno Gráfico, S.L, Madrid, España.
• UCAR, R. (1986), “Determination of Shear Failure Envelope in Rock Masses”, Journal of the Geotechnical Engineering
Division, Vol 112, No. 3, pp 303-315.
• UCAR, R. (1988), "New Design Methods of Ground Anchoring", PhD Thesis, Mc Gill University, Montreal, Canada, 288 p.
11.2 Complementaria:
• Ferrer, M. Y González de Vallejo, L., (1999). Manual de campo para la descripción y caracterización de macizos rocosos en
afloramientos. IGME.
• Goodman, R. E. (1980). Introduction to Rock Mechanics. John Wiley & Sons.
• González de vallejo, L. (2002). Ingeniería Geológica. Prentice Hall. Madrid. 715 p.
• Hoek, E., C. Carranza-Torres y B. Corkum (2002). Hoek-Brown failure criterion – 2002 Edition..
• Sociedad Nacional de Minería, Petróleo y Energía SNMPE (2004) Comité de Seguridad Industrial, Manual de Geomecánica
aplicada a la prevención de accidentes por caída de rocas por lograr una
• minería segura .Lima-Perú.
11.3 Electrónicas
Artículos de investigación y tesis
www.sciencedirect.com
www.scielo.org
https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/

11.4 Producción intelectual del docente relacionado con el curso.