SISTEMA CORPORATIVO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

SANTIAGO (UTESA)
RECINTO PUERTO PLATA
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
CARRERA CONTADURÍA PÚBLICA

EL SUICIDIO EN ADOLECENTES, CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Tesina presentada para optar por la asignatura Metodología de la investigación

(SOC-116-003)

PRESENTADO POR:

Naiyeli Hernández Méndez

Osmarlyn Alt. Blanc Valdez
Perla Mariel Ortega Almonte
Anthony Minaya
Vianey Pinales Hernández

PROFESOR:

JUAN FRANCISCO SIMÓN GARCÍA M.A.

SAN FELIPE DE PUERTO PLATA,

REPÚBLICA DOMINICANA

ABRIL, 2022
SISTEMA CORPORATIVO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
SANTIAGO (UTESA)
RECINTO PUERTO PLATA

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

CARRERA CONTADURÍA PÚBLICA

EL SUICIDIO EN LOS ADOLENCENTE, SAN FELIPE DE PUERTO PLATA

Tesina presentada para optar por la asignatura Metodología de la

investigación.

(SOC-116-003)

Naiyeli Hernández Méndez 1-21-8823

Osmarlyn Alt. Blanc Valdez 1-21-8772
Perla Mariel Ortega Almonte 1-22-8423
Anthony Minaya 1-21-8424
Vianey Pinales Hernández 1-21-8817

PROFESOR:

JUAN FRANCISCO SIMÓN GARCÍA M.A.

SAN FELIPE DE PUERTO PLATA,

REPÚBLICA DOMINICANA

ABRIL, 2022

1
 ❖ Dedicatoria.

Naiyeli: Quiero agradecer en gran manera a Dios, por acompañarme siempre

en todo momento, a mi misma por que sé que dí lo mejor de mí para culminar
con este proyecto de investigación, mis padres que han procurado estar conmigo
desde el inicio y darme la correcta motivación desde siempre, a mi maestro Luis
Simón por la grandísima ayuda y ser el timón.

Osmarlyn: Este proyecto de investigación se lo dedico a mi familia en general

pero especialmente a mi madre y hermana mayor por siempre estar ahí para mí
apoyándome en cada una de mis decisiones y por sus consejos de igual manera
a mi esposo por estar ahí apoyándome en todo momento.

Perla: En primer lugar este trabajo de investigación se lo dedicó a Dios , quien

siempre está a mi lado guiándome y él cual constituye el pilar fundamental en el
término de mi carrera y desarrollo profesional y luego a mis padres a quienes
admiro por su integridad y apoyo incondicional que me brindan en cada trabajo.

Anthony: Este proyecto universitario va dedicado hacia todas las personas que
han sido partícipes en mi formación como ser humano y académica, dicho así, a
las primera persona que quiero agradecer a mi abuela, ya que han estado
conmigo desde mi nacimiento y ha procurado mi correcto crecimiento en todos
los ámbitos. Mis padres, Antonio Martínez López y Dahianna María Minaya
López , muchas gracias por todo, cada detalle cuenta y aporta.

Vianey: Este presente ante proyecto de lo quiero dedicar primeramente a Dios

y luego a mis padres, por el apoyo incondicional que me han brindado y sus
aporte a mi formación, también quiero agradecer a todas las personas que me
han brindado su apoyo en dicho trabajo para que pueda realizarlo.

2
 ❖ Agradecimientos.

Este proyecto de investigación se lo agradecemos en primer lugar a Dios

por darnos fuerzas y guiarnos hasta permitirnos culminar, ya que sin su
bendición y amor nada sería posible. Gracias a todas las personas que nos
apoyaron e hicieron posible que este trabajo se realice con éxito, a nuestros
padres por confiar, por los valores y principios que nos han inculcado.

Por su tiempo dedicado y conocimientos brindados, nuestro

agradecimiento a el Prof. Luis Francisco Simón Mil gracias por su
paciencia, material facilitado y las sugerencias recibidas, de corazón
gracias. Gracias a todos nuestros compañeros, que siempre me han
prestado un gran apoyo moral y humano, necesarios en cada momento de
este proyecto de investigación.

De una forma especial queremos agradecer inmensamente a cada persona

responsable con sus esfuerzos y que ha puesto su granito de arena en este
proyecto, gracias a Dios por darnos el conocimiento para captar cada una
de las instrucciones del profesor.

3
 Índice
Contenido No. Págs

Dedicatorias……………………………………………..………..………….II
Agradecimientos…………………………………………..……..…………..III
Introducción……………………………………………….……..………….VIII
La idea………………………………………………………….....……….…VII
El tema …………………………………………………………..…..……….IX
La formulación del problema………………………………………………....X
El planteamiento del problema…………………………………….……….XIII
Preguntas ………………………………………………..….………..….…XIV
Objetivos generales ……………………………………..…….……………XV
Objetivos específicos……………………………………..….………..……XVI
La justificación …………………………………………..………….…….XVII
Marco teórico, Conceptual o referencial
Capítulo 1. Marco contextual del municipio San Felipe de Puerto Plata
1.1.- Origen y fundación del municipio de San Felipe de Puerto Plata………..19
1.2.- Aspectos geográficos y ecológicos. ……………………………..………21
1.3.- Límites territoriales del municipio…… ………………………..………..25
1.4.- Aspectos socioeconómicos……………………………………..………..26
1.5.- Aspectos socioeducativos y culturales………………….…….………….28
1.6.- Aspectos de la salud y medio ambiente ………………………….……..31
1.7.- Aspecto poblacional o demográfico ………………………..….………...33
1.8 División territorial ……………………………………………..………..…34

Capítulo 2. El suicidio en los adolecentes

2.1 Trastornos psiquiátricos en los adolescentes……….…………….………35
2.2 Trastornos psicológicos en los adolescentes………….…………………..37

4
2.3 El suicido ……………………………………..……………….…………42
2.4 Tipos de suicidio ………………………………..……………………..…45
2.5 Depresión y ansiedad en los adolescentes ……..…………..……………..48
2.6 Conductas suicidas en los adolescentes ………….……………………….52
2.7 Factores sociales y familiares que incitan a los jóvenes a suicidarse….….55
2.8 Medidas para prevenir el suicidio en los adolecentes……...………………58

Capítulo 3. Causas y consecuencias

3.1 Índice de jóvenes suicidados en el municipio San Felipe de Puerto Plata....63
3.2 índice de jóvenes con trastornos psiquiátricos y psicológicos……………..65
3.3 Protección para los adolescentes en San Felipe de Puerto Plata……...……67
3.4 Causas por la cual se da el suicidio en adolecentes………………………..68
3.5 Consecuencia que provoca el suicidio en adolecentes………………….….72
3.6 Papel de la iglesia, escuela y la familia en el suicidio de adolecentes.….…75
3.7 Instituciones que orientan a los jóvenes para evitar el suicidio………..….79

Conclusión ……………………………………………………………………81
Recomendaciones …………………………………………………………….84
Bibliografías …………………………………………………………….…….85
Anexos ……………………………………………………………………..…87

5
 ❖Introducción.

El suicidio entre los jóvenes es una tragedia que se menciona pocas veces en
nuestra sociedad, desgraciadamente es una realidad cada vez más notoria en
nuestro país y que al igual que en la mayoría de los países va aumentando cada
vez más.

La adolescencia es un período de desarrollo estresante lleno de cambios

mayores: cambios corporales, cambios en pensamientos y cambios en
sentimientos, pero también se enfrentan a diversas situaciones que le producen,
ansiedad, depresión y las tendencias suicidas son desórdenes mentales que se
pueden tratar. Hay que reconocer y diagnosticar la presencia de esas
condiciones tanto en niños como en adolescentes y se debe desarrollar un plan
de tratamiento apropiado. Desafortunadamente este problema se da en más
personas de lo que nos podemos imaginar en la República Dominicana.

Los adolescentes experimentan fuertes sentimientos de estrés, confusión, dudas

de sí mismos, presión para lograr éxito, incertidumbre financiera y otros miedos
mientras van creciendo. Para algunos adolescentes el divorcio, la formación de
una nueva familia con padrastros y hermanastros o las mudanzas a otras nuevas
comunidades pueden perturbarlos e intensificarse las dudas acerca de sí mismos.
Para algunos adolescentes, el suicidio aparenta ser una solución a sus problemas
y al estrés.

El suicidio es un tema que impacta y cuestiona nuestro sistema familiar y social.

Sin embargo, es importante hacerle frente a este tema y tratar de entender las
posibles razones para que un adolescente acaba repentinamente con su vida
motivado por una situación o en muchos casos un sufrimiento que lo obliga a
tomar esa decisión.

6
Es importante reconocer y analizar las causas que llevan a un joven a suicidarse,
así como saber cómo prevenir este acto y ayudar a los jóvenes a cambiar su
perspectiva del problema y no optar por autodestruirse. Debemos saber que en
el acto suicida siempre habrá una lucha interna entre el deseo de morir y vivir y
generalmente la persona siempre pide auxilio de una forma u otra
indirectamente.

Es precisamente esta posibilidad de ayudar a los jóvenes del municipio de San

Felipe de Puerto Plata a no tomar esta decisión que nos motiva a realizar este
proyecto, con el fin de concientizar no solo a los jóvenes sino también a sus
familiares y las personas que los rodean, para tratar de evitar que siga
sucediendo esta tragedia que les afecta a muchos.

7
Idea. Los suicidios en la república dominicana representan la tercera causa de
muertes violentas en el país pero a pesar de que las cifras registran una ligera
disminución, los casos de adolescente se mantiene en aumento siendo la
depresión la causa principal de estas muertes destacando que la pandemia del
COVID-19 también se convirtió en un factor importante para el aumento de
casos.

8
Tema. Suicidios en adolescentes, causas y consecuencias.

9
Formulación del problema.

Alto índice de jóvenes menores de 19 años ha optado por el suicidio, tras

padecer de problemas psicológicos como la depresión, también maltratos físicos
y verbales, acosos sexuales y muchos otros factores que conllevan a los jóvenes
a suicidarse en el municipio de san Felipe de puerto plata durante los años 2019
al 2021.

10
Determinación del problema.

Adolescentes menores de 19 años.

11
Delimitación del problema o campo de investigación

San Felipe de Puerto Plata, durante los años 2019-2021.

12
Planteamiento del problema

Desde el año 2019 al 2021 se han registrado un gran porcentaje de suicidios,

donde la gran mayoría de estos han sido jóvenes menores de 19 años de edad en
la Republica Dominicana, destacando que las principales causas de dichos
suicidios han sido por depresión, conflictos familiares, violencia intra familiar y
abuso y acoso sexual, también cabe resaltar que en estos años la pandemia del
COVID-19 se ha convertido en un factor importante en el aumento de los casos
de suicidios en adolescentes en todo el mundo y Republica Dominicana no ha
sido la excepción. Estas causantes han sido el motivo por el cual decidí elegir
este tema, pues muchos de estos factores ya mencionados lo viven a diario
muchos jóvenes hoy en día, por falta comunicación con sus familiares luchan
solos con temas críticos como el bulling, los acosos sexuales y la depresión,
temas que por miedo o falta de atención los jóvenes no se lo comunican a sus
familiares cercanos, ni consulta con un profesional y terminan cometiendo dicha
atrocidad como el suicidio. Este acto causa golpes inesperados para familiares y
amigos. La muerte por suicidio tiene un marcado efecto emocional sobre las
personas del entorno. Los familiares, los amigos y los médicos pueden sentirse
culpables, avergonzados o con remordimientos por no haber sido capaces de
prevenir el suicidio. También pueden sentir rabia o ira con respecto a la persona
que se ha suicidado.

13
Preguntas:

1-¿Qué es el suicidio?

2-¿Qué es la conducta suicida?

3-¿Cuáles son las señales de advertencia de suicidio que presentan los jóvenes?

4-¿Cuáles son los factores sociales, económicos y educativos que conllevan a

los jóvenes al suicidio?

5-¿Cuáles son los tipos de suicidios que existen?

6-¿Cuál es el nivel educativo de los jóvenes que se suicidan?

7-¿Quién está en riego de cometer suicidio??

8-¿Cuáles son las causas principales que conllevan a los jóvenes a suicidarse?

9-¿Cuáles son las consecuencias que trae a un hogar que un joven miembro de
la familia cometa suicidio?

10-¿Cómo afecta el suicidio de un hijo especialmente a sus padres?

11-¿Cuál es el índice de jóvenes menores de 19 años que cometen suicidio en la

Republica Dominicana?

12-¿Qué cosas pueden hacer los padres o familiares cercanos para prevenir el
suicidio en los jóvenes?

13-¿Cuáles instituciones en la República Dominicana contribuyen a la

prevención de suicidios?

14-¿Cuál es el porcentaje de suicidios en jóvenes del año 2019 al 2021?

15- ¿Cómo se puede prevenir el suicidio?

14
Objetivos generales.

1. Identificar cuáles son las consecuencias, factores y/o causas que conllevan a los
jóvenes a cometer suicidio.

2. Analizar y evaluar el aumento de suicidios cometido por jóvenes menores de

19 años en el periodo de 2019 al 2021 en la República Dominicana.

15
Objetivos específicos.

1.1 Evaluar cuales son las causas principales que motivan a los jóvenes a suicidarse.

1.2 Identificar cual es el comportamiento que presentan los jóvenes antes de

suicidarse.

1.3 Establecer las consecuencias que deja el joven que comete suicidio en su hogar.

2.1 Determinar el por ciento de jóvenes menores de 19 años fallecidos por cometer
suicidio en Republica Dominicana en los años 2019-2021.

2.2 Evaluar cuál ha sido el índice de jóvenes menores de 19 años que han muerto
suicidados desde el 2019 al 2021.

2.3 Identificar cuáles son las instituciones que ayudan a los jóvenes a asesorarse para
evitar cometer suicidio.

16
Justificación del problema.

El suicidio es quitarse la vida intencionalmente, siento esta una de las muertes más
desbastadoras y trágicas, pero que lamentablemente ocurren muy seguido en el mundo
y al pasar de los años va aumentando la tasa de muertes por suicidios.

Como estamos enfocándonos en el tema de los suicidios en los adolescentes, al pasar

de los años hemos visto que la tasa de muertes en jóvenes por suicidios ha ido
aumentando cada vez más, observando que la mayoría de estos presentan como
advertencia antes de cometer suicidio un aislamiento de todos a su alrededor producto
de la depresión. La muerte de una persona joven por una gran frustración o
desesperanza es devastadora para la familia, los amigos y la comunidad. Los padres,
los hermanos, los compañeros de clase y los vecinos tal vez se pregunten si podrían
haber hecho algo para impedir que esa persona se suicidara. Pero este tipo de muertes
en los adolescentes lastimosamente con el tiempo ha ido aumentando, pues al pasar de
los años los jóvenes han estado experimentando situaciones como maltratos
intrafamiliares, acosos sexuales, entre otras causas que traen consigo la depresión
como factor principal que los lleva a suicidarse por falta de educación, de una
comunicación adecuada con sus familiares y allegados o por no buscar ayuda de un
profesional. Al mantenerse en silencio y no comunicar cómo se sienten terminan
acumulando sentimientos y pensamientos negativos que se convierten en trastornos
psicológicos que llevan a los jóvenes a suicidarse.

Este tipo de muertes en los adolescentes se pueden observar en todo el mundo, sin
embargo, este estudio se enfoca en el índice de jóvenes menores de 19 años que se han
suicidado en la República Dominicana. Por lo que podemos destacar que en la
República Dominicana las principales causantes que han llevado a los jóvenes a
cometer suicidio han sido:

La depresión que presentan los jóvenes.

Abusos sexuales.

Falta de comunicación.

17
Falta de educación.

Falta de atención de los padres.

Donde muchas de las familias del adolescente que comete suicidio es clase baja o
media y no reciben una atención y tampoco una buena comunicación educativa ni
familiar, por lo que el joven se aísla de todos y siente que debe morir. Todos estos
factores traen consigo el suicidio de los jóvenes dejando a todos sus parientes y
allegados desbastados y traumados por dicha perdida.

Los motivos detrás del suicidio o de un intento de suicidio de un adolescente pueden

ser complejos. Si bien es relativamente raro que un niño se quite la vida, la tasa de
suicidios y de intentos de suicidio crece enormemente durante la adolescencia.

Este análisis tiene como propósito determinar cuál es el índice de jóvenes menores de
19 años que han intentado suicidarse y lo han logrado.

En esta investigación estaremos aplicando los métodos, técnicas y tecnologías

necesarias que nos sirvan de ayuda para adquirir toda la información requerida en esta
investigación.

Particularmente he elegido este tema de los suicidios en los adolescentes por la razón
de que considero que es un tema delicado y trágico que lamentablemente al pasar de
los años en vez de disminuir ha ido aumentando la tasa de muertes en jóvenes
suicidados en la República Dominicana.

18
Capítulo 1

Marco teórico del municipio de San Felipe de Puerto Plata

1.1. Origen y fundación del municipio de San Felipe de Puerto Plata.

San Felipe de Puerto Plata es el municipio cabecera de la Provincia de Puerto Plata.

Ubicada entre la montaña Isabel de Torres y el Océano Atlántico. Considerada una de
las ciudades más hermosas de nuestro país, descubierta por el Almirante Cristóbal
Colón en su segundo viaje.

Parte de su vida ha sido la comunicación con el mar, bañando éste, en su mayor parte
al municipio y por el otro lado las montañas cercanas y lejanas, en las que se puede
apreciar un verdor perenne, que hace que la ciudad haya vivido siempre en eterna
primavera, destacándose en su compañía de belleza y majestuosa esbeltez de las
palmas reales. Se le considera como una ciudad pintoresca, romántica, cultural,
turística e histórica.

Es una ciudad encantadora, de calles estrechas y paisaje marino; dotada de buenas vías
de comunicación, hoteles de primera tanto en el centro de la ciudad como en sus
distintos complejos hoteleros; tiene un Aeropuerto Internacional General Gregorio
Luperón, en la Unión), un teleférico, un puerto de mucha actividad. Posee centros
comerciales, culturales y deportivos, discotecas, heladerías, restaurantes, áreas de
recreación, supermercados, cines, iglesias, bancos, industrias, Zona Franca, barrios
residenciales y oficinas tanto públicas como privadas.

Fecha de fundación:

Existen algunas diferencias entre los historiadores que han escrito sobre el año en que
se fundó Puerto Plata. Don Emilio Rodríguez Demorizi, José Augusto Puig Ortiz,
Américo Lugo y Samuel Hazard, dan como bueno y válido, que la ciudad fue fundada
en el 1502 por Nicolás de Ovando; así lo recogen en sus principales obras.

19
Otros historiadores varían la fecha de su fundación: el doctor Llenas afirma que fue en
el 1503. El Dr. Joaquín Marino Incháustegui, en su historia dominicana plantea que
fue en 1504. El Dr. Manuel Arturo Peña Batlle señala que Puerto Plata fue fundado en
1505. Los historiadores Alonso Rodríguez Demorizi (hermano de Emilio) y Jacinto
Gimbernard, expresan que fue en el año 1496 y el Padre Castellanos dice que en 1506.
Las informaciones históricas sobre la fundación de Puerto Plata son imprecisas.

Origen del nombre:

El Almirante, Don Cristóbal Colón, en su primer viaje, nombró el Monte de Plata, la

hoy montaña Isabel de Torres, observó que en su alta cima siempre hay neblinas que
la hacen aparecer como plateada y debajo de su montaña, a la orilla del mar, tomó el
puerto del nombre, por lo que se denominó Puerto de Plata. Un siglo y medio después
y con el uso, se le suprimió la preposición de, y se llamó simplemente Puerto Plata,
como se le conoce hoy.

20
1.2. Aspectos geográficos y ecológicos en el municipio de San Felipe de Puerto
Plata.

Hidrografía

Dentro de los ríos más importantes que pertenecen al municipio se podrían mencionar
a: Camú, San Marcos, Corozo, Muñoz, Maimón, El Violón, San Piñez, Río Seco, así
como los arroyos Fú, Blanco, Caballo, Culebra, San Cristóbal entre otros; además un
sin número de cañadas y lagunas.

Áreas Protegidas

Dentro de esta se podría mencionar El Monumento Natural Loma Isabel de Torres,

situado en el corazón del municipio, en su gran parte, bordeada por el Océano
Atlántico; constituyéndose en uno de los principales atractivos turísticos. Su flora está
influenciada por un bosque húmedo subtropical. El área cuenta con 594 especies
vegetales distintas.

Su fauna la comprende 2 especies de anfibios, 5 especies de reptiles, 4 especies de

mamíferos y 32 especies de aves, incluyendo 5 endémicas de la isla.

Zonas geográficas importantes

Su topografía es escalonada, presentando la ciudad una vista casi completa desde el

puerto. Limitada por el noreste y noroeste por el Océano Atlántico, al sur y suroeste
por la Loma Isabel de Torres.

Fundada en una pequeña bahía que cuenta con buen abrigo, es la ciudad más grande
del litoral Norte, siendo la primera en superficie, con 562,093 km cuadrados. Sus
secciones son: El Cupey, Maimón, Los Mameyes, Sabana Grande, El Toro, Tubagua,
Yásica Abajo y San Marcos. La montaña o Loma Isabel de Torres está situada a unos
5 km al suroeste de la ciudad de San Felipe. Geográficamente forma parte de la
Cordillera Septentrional, alcanzando una altura máxima de 800 mts sobre el nivel del
mar. Su área cubre aproximadamente 20 km cuadrados y su zona tiene

21
como vía principal de acceso la carretera Don José Ginebra, que saliendo de la ciudad
sigue la dirección Oeste pasando por los poblados San Marcos, Piedra Candela y el
Cruce, llegando a un tramo pavimentado que sigue la dirección sureste y que lleva
directamente hasta la cima, permitiendo el acceso al Parque Nacional Isabel de Torres
declarado “Monumento Natural” subestación del Jardín Botánico Nacional Dr. Rafael
María Moscoso.

Aspectos Ecológicos del San Felipe de Puerto Plata.

Puerto Plata es el municipio cabecera de la Provincia de Puerto Plata. Ubicada entre la

montaña Isabel de Torres y el Océano Atlántico, es considerada una de las ciudades
más hermosas de la República Dominicana; la ciudad tiene una superficie de 563 Km2
y está formada por ocho secciones rurales y 125 parajes. Limita al norte con el Océano
Atlántico, al sur con los distritos municipales de Montellano y Pedro García y el
municipio de Tamboril, al este con el municipio de Sosúa y al oeste con los
municipios de Luperón, Imbert y Altamira.

Es una ciudad encantadora, de calles estrechas y paisaje marino; dotada de buenas vías
de comunicaciones, hoteles de primera tanto en el centro de la ciudad como en sus
distintos complejos hoteleros; tiene un Aeropuerto Internacional General Gregorio
Luperón, un teleférico, un puerto de mucha actividad. Posee centros comerciales,
culturales y deportivos, discotecas, heladerías, restaurantes, áreas de recreación,
supermercados, cines, iglesias, bancos, industrias, zona franca, barrios residenciales y
oficinas tanto públicas como privadas. La mitad de la población de la provincia se
concentra aproximadamente en la ciudad y además es el centro de la actividad
gubernamental y económica, con una función diversificada entre el sector estatal,
industrial, turístico, comercial, agropecuario y de servicios.

Relieve:

Sistema montañoso: cordillera Septentrional.

Elevaciones: El Murazo con 1083 m; Los Hidalgos, con 778m., Isabel de Torres, con
793 m. sobre el nivel del mar.

22
Llano: llanos costeros de Puerto Plata, Bajabonico y Yasica. • Bahía: La Isabela,
Luperón, de Maimón.

Recurso minero: Ámbar y mármol.

Hidrografía

Ríos: Yasica, Bajabonico, Camú, Sosúa, Maimón, Navas, Unijica, Caonao. Clima:
Bosque húmedo subtropical y tropical húmedo de bosque. Se registra una temperatura
media anual de 25°C en la llanura costera y de 17°C., en la cima de la cordillera, y
precipitación media anual de 1815.7 mm. En el curso del año 2014 el Ministerio de
Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD) inició un proceso de elaboración de
Planes de Desarrollo Económico Local para las 31 provincias del país, y uno para el
Gran Santo Domingo, del cual forman parte la provincia del mismo nombre y el
Distrito Nacional. La iniciativa está asociada a la visión de desarrollo productivo
consignada en la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, que está orientada a lograr
una economía territorial y sectorialmente integrada, innovadora, diversificada, plural,
enfocada a la calidad y ambientalmente sostenible; un país que genere un crecimiento
alto y sostenido, con equidad y empleo digno; que desconcentre las riquezas; que
aproveche y potencie las oportunidades del mercado local; y que se inserte de forma
competitiva en la economía global.

El Plan para el Desarrollo Económico Local de la provincia Puerto Plata recoge los
problemas y oportunidades de desarrollo económico de la provincia. Según sus
resultados, esta gira en torno a los sectores seleccionados como prioritarios: el
turismo, la agropecuaria, la agroindustria, los servicios logísticos y los servicios de
apoyo a negocios.

El PDE-Puerto Plata proyecta positivamente las expectativas de desarrollo económico

para la provincia. Éstas, están cifradas en un crecimiento sostenible, generador de
prosperidad, que cree empleos de calidad y sea socialmente inclusivo. Esto habrá de
traducirse en un máximo aprovechamiento del potencial agrícola y pecuario, y en un
desarrollo del turismo diversificado e integrado productivamente, con un desarrollo

23
adecuado de la infraestructura económica local, un mayor desarrollo de las Pymes,
que fomente el espíritu emprendedor basado en un sistema educativo de calidad que
responda a las realidades y necesidades provinciales.

La base metodológica para la formulación del PDE-Puerto Plata ha sido la aplicación

de los procedimientos de planeación estratégica del desarrollo económico local.
Combinando métodos de análisis cuantitativo y cualitativo, el procedimiento para su
formulación involucró a los principales agentes económicos de la provincia mediante
la consulta directa realizada con apoyo de una plataforma tecnológica que facilitó la
generación y el intercambio de ideas, seleccionar las más relevantes a través del voto
individual, y ver en tiempo real los resultados del debate.

Dicho programa sirvió para optimizar el proceso de diseño del Plan, constituyendo un
elemento fundamental para la consecución de los objetivos establecidos. Para dar a
conocer los resultados de ese proceso, esta publicación se ha estructurado en tres
partes. La primera, contiene un diagnóstico de la estructura económica y el desarrollo
social de Puerto Plata, en el cual se caracterizan los elementos fundamentales del
desarrollo provincial y se identifican los clústeres estratégicos; se exponen las
mega-tendencias tecnológicas y sociales, externalidades o condiciones que pueden
incidir en forma determinante en la formulación de políticas públicas y las agenda de
desarrollo económico local. Al final de la sección se introduce la plataforma
estratégica de la provincia, elaborada con información primaria recabada con los
actores locales, cuyos resultados se presentan completos en la última parte de esta
publicación.

En la segunda parte se expone el Plan para el Desarrollo Económico Local de Puerto

Plata, que incluye una propuesta de visión de desarrollo económico de la provincia,
los objetivos estratégicos, líneas de acción, resultados esperados e ideas de Proyectos
Estratégicos priorizados, considerados relevantes para detonar el desarrollo provincial.
Asimismo, se presenta en forma esquemática la alineación del PDE-Puerto Plata con
la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030.

24
1.3. Límites territoriales del municipio de San Felipe de Puerto Plata.

Límites: San Felipe de Puerto Plata limita al Norte, por el Océano Atlántico; Al sur
por el municipio Altamira; al Oeste, por los municipios de Imbert y Luperón y al Este,
por el de Sosúa.

25
1.4. Aspecto socioeconómico

El municipio se sustenta en las actividades agropecuarias, industriales y turísticas, que

son en la actualidad sus principales fuentes de ingreso, a través de los cuales el
municipio aporta cifras significativas para el crecimiento económico y social de todo
el país. Otras formas de ingreso y desarrollo económico, que sirven para sustentar a
algunos segmentos de su población, se apoyan en la dinámica de la actividad
portuaria, la artesanía, la pesca y un sinnúmero de tiendas de tejidos y calzados.
Particularmente, el puerto tiene un gran impacto en la economía provincial y nacional.

Además de su muelle antiguo, posee un espigón para manejo de buques de carga

general y de pasajeros; a través de él se exportan una gran variedad de mercancías,
que van desde productos del agro hasta productos que son manufacturados en las
zonas francas de la región. Hay áreas para carga y descarga, incluyendo dos
remolcadores. En el muelle nuevo se realizan gran parte de las operaciones
comerciales.

Puerto Plata se encuentra en una clave natural excepcional, situada estratégicamente

entre la cordillera septentrional y el océano Atlántico, cuenta con un número de esas
playas y magníficas vistas de mucho verdor.

En la cordillera se encuentra la historia de la Loma Isabel de Torres, convertida en

reserva científica.

De manera general, por ser puerto Plata la provincia de mayor extensión del litoral
Norte, cuenta con numerosos recursos costeros. Por esa razón el Estado dominicano
expropió en el pasado una extensa faja de terrenos, que te sube hasta Río San Juan,
por la importancia turística que tienen, ocupando uno de los primeros lugares en
registro de terrenos turísticos del territorio nacional.

Tiene una economía bastante diversificada. Los principales productos agrícolas son la
caña de azúcar y el café. La ganadería vacuna, tanto leche como de carne, está muy
desarrollada lo mismo que las agroindustrias cárnicas y de leche. El polo de desarrollo
industrial es Puerto Plata.

26
Una de las causas más relevantes de puerto Plata son todos los lugares turísticos y sus
destacadas playas, entre los lugares más visitados está : El Topónimo De punta Rusia,
que consiste un 25 saliente accidentado, que forma parte de una serie de puntas, bahías
y Ensenada de la provincia, que va desde el noroeste hasta el noreste, y que incluye
apunta Cabarete, punta goleta, cabo Macorís, junta payne, Punta sosua, punta
cafemba, bahía de maimón, punta Bajo hondo, punta pastilla, bahía de Luperón, cabo
Isabela y punta del Castillo.

27
1.5 Aspectos educativos y culturales.
Educación:
Por el municipio de san Felipe de puerto plata han descollado grandes e ilustres
educadores los cuales han dejado huellas innovadoras entre los que se pueden señalar
están: Antera Mota, Emilio Prud Homme, Ana Isabel Jiménez, Mercedes Mota, José
Dubeau, Isabel días Alejo, Doña Elvia Campillo, Isabel Mevreles, María concepción
Gómez Matos, entre otros. En la actualidad el municipio de San Felipe de Puerto Plata
cuenta con 182 centros educativos de los cuales el 67% corresponden al sector público
y el 39% al sector privado.

Este municipio cuenta con un total de 29, 279 alumnos, de ellos 1,567 corresponden al
nivel inicial, 19, 393 al nivel básico, 6642 al nivel medio, 1,505 estudiantes del
subsistema de adulto, 84 estudiantes de educación especial y 86 de la escuela laboral.

Además, se cuenta con el funcionamiento de 3 centros universitarios que ofrecen

diferentes carreras de grado superior y técnico. Dichas universidades son: Universidad
tecnológica de Santiago (UTESA), Universidad Dominicana (O&M) y la Universidad
Autónoma de Santo Domingo (UASD).

Cultural:
Se entiende que hay manifestaciones culturales que se han perdido en nuestro
municipio tales como: La retretas, banda de música de los bomberos, ballet folclórico,
fiestas patronales, la cabañuela y se ha perdido un poco el respeto a los mayores, la
vida familiar, los paseos en coche, las carretas, etc.

También se considera que estos munícipes han dejado huellas en el municipio: doña
pancha, maestra de escuela, Elena Abreu, Don Hugo González López, Fernando
Ortega Brugal, entre otros.

28
Los cambios que son importantes para el municipio lo es el turismo ya que es tan
importante en Puerto Plata que el gobierno y las empresas hacen programas
innovadores para el turismo y que la instancia del turismo sea placentera e inolvidable.

La fortaleza San Felipe.

Así como las casas coloniales, casa museo Gregorio Luperón, teleférico, funeraria,
Ocean World, algunos Zio Linings, la creación del muelle turístico Amber.

En tanto que hay algunas celebridades que se pueden destacar tales como: Colon, Juan
Lockward y Rafael Solano, emprendedores: José Jacobo, Sr. Torres ( Perchita), Chula
Mia y German Camarena. Sus legados están marcados por la satisfacción del deber
cumplido.
Los apellidos más comunes son: Rodríguez, Tejada, Silverio, Cid, González y Brugal.

Manifestaciones culturales que se conservan son:

La representación carnavalesca de los Taimascaros. Así de igual forma las

manifestaciones culturales perdieron el juego del día de San Andrés, los días 30 de
noviembre, el cual consistía que en los grupos de personas de todas las edades salían a
echarle polvo blanco y agua a los demás y las fiestas patronales de los diferentes
barrios.

Lugares simbólicos para la historia del municipio:

Fuerte de San Felipe, ubicado en el malecón, monumento a los héroes de Maimón y

Estero Hondo, glorieta de la plaza independencia, teleférico, casas victorianas, el
museo del general Gregorio Luperón, el faro, ubicado en el malecón. Los munícipes
que han dejado huellas son: Gregorio Luperón, Rafael Solano, Humbert Hart. En
cuanto a los cambios que ha tenido el municipio se pueden decir que son: el
decremento de las actividades comerciales, desaparición de grandes industrias como

29
son: Fábrica Nacional de fósforo, Molinos del norte, fabrica de pasta alimenticia, la
chocolatera industrial.

Cultura:
Según Angel Lockward, la cultura en la provincia de Puerto Plata fue mas que en
cualquier lugar del país, un estilo de vida. Hubo un hombre como Eduardo Brito, sin
leer y escribir era capaz de cantar rigoletto y de hacerlo excepcionalmente bien. El
ambiente de libertad, de circulación de personas con opiniones distintas, de
trabajadores, poetas, pintores, comerciantes y aventureros quienes fijaron aquí su
residencia, hizo que este pueblo fuera realmente encantado.

El carnaval:
Los reportes sobre los reportes del carnaval del municipio de San Felipe de Puerto
Plata, datan desde finales del siglo XIX y se enriqueció su festividad con la llegada de
inmigrantes cubanos a principios del siglo XX. El personaje central es el diablo
cojuelo, que en el municipio se convierte en Taimascaro, que produce deidades tainas
en sus máscaras, con un hermoso traje donde se simbolizan el elemento de la cultura
española y las esencias africanas en cintas multicolores en sus brazos y todo eso se
complementa en los caracoles del Océano Atlántico, como elementos naturales de
identidad puertoplateña.

30
1.6 Aspecto de la salud y medio ambiente.
Salud:
El municipio de San Felipe de Puerto Plata se encuentra en el lugar 23 en la tabla del
índice empoderamiento en salud del PNUD. Calificado en el segmento medio/alto que
considera los indicadores de salud expuestos. El municipio San Felipe Puerto Plata
pertenece a la regional Cibao Norte. Región II. Cuenta con 1 hospital público
(Hospital Universitario Ricardo Limardo), 4 Clínicas privadas (Melosa Clínica
Brugal, Clínica Dr. José Gregorio Hernández, Centro médico Bournigal, Centro
médico de especialidades UTESA), 1 centro sanitario, ubicados todos en el centro de
la ciudad, de fácil accesibilidad a todos los sectores de Puerto Plata.

La calidad de esos centros de salud ha experimentado una mejora significativa, que se

puede observar en las modificación, ampliaciones y reconstrucciones que se le han
realizado. Los centros de salud público cuentan con equipamiento muy bajos para la
oferta del servicio por lo que las principales necesidades de esos centros en materia de
equipamiento son: ambulancia, materiales quirúrgicos, etc. Para el total de la
población de este municipio el equipamiento y las ofertas son insuficientes. Los
centros de salud deben contar con mayor número de habitaciones y camas, varias salas
de cirugía, un personal de atención más amplio y capacitado y por lo menos 5
ambulancias públicas siempre disponibles para cualquier emergencia.

Medio ambiente:
El municipio San Felipe puerto plata se encuentra en la zona del país con una
biodiversidad, además con una gran variedad de paisajes, ríos, playas, áreas protegidas
y bosques vírgenes, los cuales requieren más atención de parte de las autoridades
competentes, a los fines de que sean conservados adecuadamente, sean usados de
forma sostenible y de forma razonable, con un plan de manejo, para poderse ofrecer al
turista como una opción. Y como puerto plata lo tiene todo solo se requiere de un
poco de conciencia, educación ciudadana y de fuerza de voluntad.

31
Según el ministerio de medio ambiente, el municipio tiene un 38% de su superficie
cubierta por bosques. La primera área protegida creada fue el vedado Isabel de torres
en 1966. Primera área protegida creada por decreto.

En el municipio existe un muy deficiente sistema de drenaje lo que a su vez se

desborda con un caudal alto causando daños a la salud, enfermedades propias de las
inundaciones. Por otra parte, la deforestación de la loma Isabel de torre lo que provoca
erosión esto produce colmatación del lecho de río, además daños al medio ambiente
por la deforestación.

También la obstrucción de cañadas por mala disposición de desechos sólidos lo que

provoca incremento de las inundaciones. La falta de educación de los ciudadanos
sobre el cuidado del medio ambiente y de los recursos acuíferos. En tanto que la
contaminación del río San Marcos contribuye a la erosión de la margen y produce
derrumbes, varias viviendas ubicadas en el margen de este río han sido destruidas por
lo que contribuyen el daño a las viviendas cercanas al río, también contaminación
ambiental y a la salud.

32
1.7. Aspecto poblacional y demográfico en el municipio de San Felipe de Puerto
Plata.

Un Estado social y demográfico de derecho, con instituciones que actúan con ética,
transparencia y eficacia al servicio de una sociedad responsable y participativa, que
garantiza la seguridad y promueve la equidad, la gobernabilidad, la convivencia
pacífica y el desarrollo nacional y local.

Población del municipio san Felipe de puerto plata, según IX censo de población y
vivienda 2010, tiene una población total de 158,756 habitantes, se encuentra
fragmentado de la manera siguiente: 79,633 hombres que representa el 50.16% y 79,
123 mujeres para un 49.84%.

La mitad de la población de la provincia se encuentra aproximadamente en la ciudad

y además es el centro de la actividad gubernamental y económica, con una función
diversificada entre el sector estatal, industrial, turístico comercial, agropecuario y de
servicios.

Densidad poblacional 315.71.

Mujeres 79,123.
Hombres 79, 633.
Población rural 34,971.
Población urbana 123,185.

33
1.8. División territorial División territorial del municipio de San Felipe de Puerto
Plata.
El municipio se divide en dos distritos municipales que son: Maimón y Yasica arriba.
Sus secciones son: El Cupey, Los Mameyes, Sabana Grande, El Toro, Tubagua,
Yásica Abajo y San Marcos. Además de las secciones y distritos municipales San
Felipe de Puerto Plata se divide en varios parajes, barrios, urbanizaciones, ensanches y
poblaciones. Entre ellos podemos mencionar algunos, están: el padre granero, el
javillar, el barrio Gregorio Luperón, La Ginebra Arzeno, El barrio INVI, La javilla, El
Ensanchez Doubeau, villa progreso, Los cocos, Urbanización malecón, Barrio Nuevo
Renacer, Los Coquitos, Barrio Nuevo, Altos de Chavon, Villa progreso, Torre alta,
Los maestros, Las caobas, Los Domínguez, Bayardo, entre otros.

34
 Capítulo 2

El suicidio en los adolecentes

2.1 Trastornos psiquiátricos en los adolescentes

Al hablar de trastornos psiquiátricos estamos hablando de los trastornos más

delicados, ya que es la principal fuente para cometer un suicidios. Es necesario tener

en cuenta las particularidades de la atención a la salud mental de los adolescentes, ya

que existen características diferenciadoras con la salud mental infantil y de adultos.

Las más importantes tienen que ver con las manifestaciones clínicas y la entrevista

clínica; ya que, además de la sintomatología nuclear, es importante evaluar el grado de

disfunción asociada en todas las áreas de desarrollo: académica, familiar, social o

personal. También se deben conocer los indicadores de riesgo que permiten una

detección precoz del problema, ya que un diagnóstico precoz e intención adecuada

disminuye el riesgo de comorbilidad y cronificación del cuadro clínico.

A continuación podemos observar algunos de los trastornos psiquiátricos más

peligrosos, para un adolecente:

La depresión mayor es uno de los trastornos más prevalentes en el mundo, estando

caracterizada por la presencia de un estado de ánimo triste y la presencia de apatía y

anhedonia junto a otros síntomas tales como alteraciones del sueño, de la

alimentación, sensación de desesperanza, pérdida de la capacidad de concentración,

enlentecimiento mental y físico, frustración y pasividad. Puede darse ideación suicida.

Además de la depresión mayor también es muy frecuente la distimia, en la que

aparecen síntomas depresivos de menor gravedad que en la depresión mayor pero

continuada en el tiempo (casi a diario durante al menos dos años).

35
Anorexia nerviosa

Se trata de uno de los trastornos más prevalentes en la sociedad actual, derivado del

culto al cuerpo y a la elevada valoración de la estética y los cánones de belleza

actuales. La anorexia nerviosa se caracteriza por un rechazo a la ingesta alimentaria, la

negativa o rechazo a mantener un peso corporal mínimo, la distorsión de la propia

imagen corporal y otros síntomas como la amenorrea o ausencia de regla.

Es frecuente que se provoque el vómito tras comer, oculten la comida o hagan

ejercicio de manera excesiva para no ganar peso. Se trata de uno de los pocos

trastornos psiquiátricos que es capaz de matar por sí mismo, debido a las

consecuencias de la falta de nutrientes.

36
2.2 Trastornos psicológicos en los adolescentes

Podemos hablar de los trastornos psicológicos en los adolescentes que los llevan al

suicidio, son trastornos mentales graves que causan ideas y percepciones anormales.

Las personas con trastornos pierden el contacto con la realidad. Dos de los síntomas

principales son delirios y alucinaciones. Los delirios son falsas creencias, tales como

la idea de que alguien está en su contra. Las alucinaciones son percepciones falsas,

como escuchar, ver o sentir algo que no existe.

Trastornos de Ansiedad

La ansiedad es una reacción normal de las personas ante situaciones de estrés e

incertidumbre. Ahora bien, un trastorno de ansiedad se diagnostica cuando varios

síntomas ansiosos provocan angustia o algún grado de deterioro funcional en la vida

del individuo que lo sufre.

A una persona con un trastorno de ansiedad le puede resultar difícil funcionar en

distintas áreas de su vida: relaciones sociales y familiares, el trabajo, la escuela, etc.

Existen distintos tipos de trastornos de ansiedad:

Ataque de pánico

Un ataque de pánico es la aparición intensa y repentina de temor o terror, a menudo

asociada a sentimientos de muerte inminente. Los síntomas incluyen falta de aire,

palpitaciones, dolor en el pecho y malestar.

Trastornos fóbicos

Muchas personas admiten que sienten miedo a las serpientes o las arañas, pero pueden

tolerar ese miedo. Los individuos que padecen una fobia, por el contrario, no son

37
capaces de tolerar ese miedo. Éstos experimentan un miedo irracional cuando se

encuentran frente a al estímulo fóbico, ya sea un objeto, un animal o una situación, y

esto suele acabar en un comportamiento de evitación.

Hay distintos estímulos fóbicos que desencadenan este miedo irracional: volar con un

avión, conducir un vehículo, los ascensores, los payasos, los dentistas, la sangre, las

tormentas, etc. Algunos de los más habituales son:

Fobia Social

La fobia social es un trastorno de ansiedad muy habitual, y no debe confundirse con la

timidez. Es un fuerte miedo irracional hacia situaciones de interacción social, pues la

persona que padece este trastorno siente ansiedad extrema al ser juzgado por otros, al

ser el centro de atención, por la idea de ser criticado o humillado por otros individuos

e, incluso, al hablar por teléfono con otras personas.

Por tanto, es incapaz de realizar presentaciones en público, comer en restaurantes o

delante de alguien, ir a eventos sociales, conocer gente nueva...

Agorafobia

La agorafobia, de manera habitual, suele definirse como miedo irracional a los

espacios abiertos, como las grandes avenidas, los parques o los entornos naturales.

Pero esta definición no es del todo cierta.

El estímulo fóbico no son los parques o las grandes avenidas, sino la situación de tener

un ataque de ansiedad en estos lugares, donde puede ser difícil o vergonzoso escapar,

o donde no es posible el recibir ayuda.

38
Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT)

El Trastorno por Estrés Postraumático se manifiesta cuando la persona ha sido

expuesta a una situación traumática que le ha provocado al individuo una experiencia

psicológica estresante, lo que puede ser incapacitante. Los síntomas incluyen:

pesadillas, sentimientos de ira, irritabilidad o fatiga emocional, desapego hacia los

demás, etc., cuando la persona revive el hecho traumático.

De manera frecuente, la persona intentará evitar las situaciones o actividades que le

traen recuerdos del evento que provocó el trauma.

Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC)

El Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) es una condición en la cual el individuo

experimenta pensamientos, ideas o imágenes intrusivas. Es un trastorno de la

ansiedad, y por lo tanto se caracteriza por estar asociado a sensación de temor,

angustia y estrés continuado de tal forma que supone un problema para el día a día y

repercute negativamente sobre la calidad de vida de la persona. Los pensamientos que

causan malestar (obsesiones), provocan que la persona realice ciertos rituales o

acciones (compulsiones) para reducir la ansiedad y sentirse mejor.

Las obsesiones incluyen: miedo a contaminarse, sentimientos de duda (por ejemplo,

¿habré apagado el gas?), pensamientos de hacer daño a alguien, pensamientos que van

en contra de las creencias religiosas de la persona, entre otros. Las compulsiones

incluyen: comprobaciones, contar, lavarse, organizar repetidamente las cosas, etcétera.

Trastorno de Ansiedad Generalizada

Preocuparse de vez en cuando es un comportamiento normal, pero cuando

preocuparse y sentir ansiedad de manera continuada afecta e interfiere en la

39
normalidad de la vida de un individuo es posible que esa persona sufra el Trastorno de

Ansiedad Generalizada.

Por tanto, el trastorno se caracteriza por preocupación y ansiedad crónica. Es como si

siempre hubiera algo de lo que preocuparse: problemas en los estudios, el trabajo, o la

relación de pareja, tener un accidente al salir de casa, etcétera. Algunos de los

síntomas son: náusea, fatiga, tensión muscular, problemas de concentración,

problemas de sueño, y más.

Trastornos del Estado de Ánimo

Existen distintos tipos de trastornos del estado de ánimo o trastornos afectivos y, como

su nombre indica, su principal característica subyacente sería una alteración del estado

de ánimo del individuo. Los más habituales son los siguientes:

Trastorno Bipolar

El trastorno bipolar puede afectar a cómo se siente una persona, piensa y actúa. Se

caracteriza por cambios exagerados en el estado de ánimo, desde manía a la depresión

mayor. Por tanto, va más allá de los simples cambios de humor, es decir, la

inestabilidad emocional: de hecho, afecta a muchos ámbitos de la vida, y además de

ser uno de los trastornos más comunes es frecuente que se dé junto a la obesidad. Los

ciclos del trastorno bipolar duran días, semanas o meses, y perjudican seriamente al

trabajo y las relaciones sociales de la persona que lo sufre.

El trastorno bipolar raramente puede tratarse sin medicación, pues es necesario

estabilizar el estado de ánimo del paciente. Durante los episodios de manía, la persona

puede incluso dejar su trabajo, aumentar sus deudas, y sentirse lleno de energía a pesar

de dormir solamente dos horas al día. Durante los episodios depresivos, la misma

40
persona puede incluso no salir de la cama. Existen distintos tipos de trastorno bipolar,

y, además, existe una versión leve de este trastorno, llamado ciclotimia.

Trastorno Depresivo

Muchas personas se sienten deprimidas en algún momento de sus vidas. Los

sentimientos de desaliento, frustración e incluso la desesperación, son normales ante

una decepción y pueden durar varios días antes de desaparecer de manera gradual.

Ahora bien, para algunas personas, estos sentimientos pueden durar meses y años,

provocando problemas serios en su día a día.

La depresión es una psicopatología seria y debilitante, y afecta a cómo un individuo se

siente, piensa y actúa. Puede provocar síntomas tanto físicos como psicológicos. Por

ejemplo: problemas de ingesta, problemas de sueño, malestar, fatiga, etc.

Estos trastornos pueden llevar al suicidio ya que los adolescentes y jóvenes se definen

como los desencadenantes de la tentativa de suicidio o del suicidio consumado por las

siguientes definiciones a nivel clínico, el consumo abusivo de alcohol/drogas o la

aparición de una depresión o de un brote psicótico; a nivel ambiental, un entorno

familiar y social deteriorado, un desengaño amoroso (las tormentas emocionales son

más intensas a estas edades), una orientación sexual no asumida, el fracaso escolar

reiterado o el acoso o ciberacoso; y a nivel psicológico, la presencia de algunas

características de personalidad, como impulsividad, baja autoestima, inestabilidad

emocional o dependencia emocional extrema. Es decir, se trata mayoritariamente de

chicos de carácter impulsivo y agresivo, con depresión, ansiedad u otro tipo de

psicopatología, que, además, abusan del alcohol u otras drogas.

41
2.3 El suicido

El suicidio ha sido definido como la preocupación o acción orientada a causar la

propia muerte de manera voluntaria. En él existen múltiples factores que intervienen,

tales como el nivel socioeconómico, variables de personalidad, padecer una

enfermedad mental, entorno familiar, relaciones sexuales, nivel de estudios alcanzaos.

La juventud es una etapa turbulenta, de continuos cambios tanto a nivel físico como

psicológico y social, y de preparación del sujeto para la adultez. Eso supone que el

adolescente debe asumir responsabilidades mayores, que se plantee objetivos y metas,

y que vaya dejando atrás otras etapas de su vida donde se refugiaba bajo las alas de

sus padres.

A lo largo de esta etapa el sujeto experimentará una serie de vivencias, como por

ejemplo el divorcio de los padres, mudarse a una nueva ciudad, cambiar de amistades,

dificultades en la escuela u otras pérdidas.

Estás lo ubicarán en condiciones de vulnerabilidad debido a la experiencia de un

estrés intenso, la confusión, el miedo y la incertidumbre, y sentirá que no es capaz de

manejar lo que le ocurre.

Por tanto, podrá recurrir a estrategias desadaptativas, como por ejemplo el uso de

sustancias psicoactivas, el manejo de relaciones inadecuadas, la violencia, el acoso

escolar, el maltrato y el suicidio, entre otros.

Los métodos de suicidio varían por país y están parcialmente relacionados con su

disponibilidad. Los más comunes son el ahorcamiento, el envenenamiento con

plaguicidas y la manipulación de armas de fuego. Esta fue la causa de muerte de 817

000 personas globalmente en 2016,8 un aumento en comparación con las 712 000

42
muertes por esta razón en 1990.9 Por lo anterior, el suicidio es la novena causa de

muerte a nivel mundial,610 elevándose a la segunda entre jóvenes de 10 a 29 años. Es

más común en hombres que en mujeres; los primeros tienen entre tres y cuatro veces

más probabilidades de suicidarse que las últimas.121314 Se estima que cada año hay

de diez a veinte millones de intentos de suicidio, que cuando no son mortales pueden

acarrear lesiones e incapacidades a largo plazo. Por su parte, los intentos no

consumados son más comunes en hombres jóvenes y mujeres en general.

Para prevenir el suicidio resulta efectivo abordar las causas y circunstancias a través

de psicoterapia. Algunas medidas limitantes del momento inmediato y previo al acto

suicida son limitar el acceso a los métodos –como armas de fuego, drogas y venenos–,

o del abuso de sustancias. Se considera que una apropiada cobertura del tema por los

medios de comunicación limita los intentos. Un abordaje dirigido hacia las raíces y

causas del suicidio implica, entre otras vías, trabajar con la mejora de las condiciones

económicas. Aunque son comunes las líneas telefónicas de ayuda, no hay evidencia

sobre su efectividad. En la actualidad, están en marcha varios estudios de lingüística

computacional que trabajan con algoritmos para detectar patrones en el lenguaje de la

persona que planea un suicidio.

La visión del suicidio está influenciada por temas como la religión, el honor y el

sentido de la vida. Tradicionalmente las religiones brahmánicas lo consideran un

pecado, debido a su creencia en la santidad de la vida. Durante la era de los samuráis

en Japón, el harakiri era respetado como una manera de resarcir un fracaso o como

una forma de protesta. El ritual hinduista denominado satín, prohibido en el Raj

británico, implicaba la inmolación de la viuda en la pira funeraria del marido recién

fallecido, ya fuera voluntariamente o por presión de la familia o la sociedad. Algunas

estadísticas señalan que las tasas de suicidio son más altas en el ateísmo y el factor

43
protector de la religiosidad ya fue detectado por el sociólogo Emile Durkheim y

publicado en su obra El suicidio (1897).

Aunque en diversos países el suicidio o su intento son considerados un delito, en la

mayoría de las naciones occidentales no son punibles. Durante los siglos XX y XXI, el

suicidio mediante inmolación fue utilizado en algunas ocasiones a manera de protesta,

mientras que los ataques suicida, como el kamikaze, han sido empleados como una

técnica militar y terrorista.

44
2.4 Tipos de suicidio

1. Intoxicación por fármacos.

Es la forma de suicidio más tranquila para la persona. No hay traumatismos evidentes,

pues consiste en la ingestión de cantidades elevadas de fármacos que acaban haciendo
que la persona se quede dormida y posteriormente muera. La persona espera, sin
dolor, que le llegue la muerte.

2. Corte de muñeca.

Uno de los métodos más típicos ya que de realizarse bien, no provoca dolor pero la
muerte es casi segura. Es algo más traumática pero la persona acaba quedándose
dormida hasta morir a causa de la pérdida de sangre.

3. Traumáticos.

Aquí tenemos todos aquellos métodos en los que la persona se quita la vida de
forma más traumática, es decir, por procedimientos que implican mayor
brutalidad: uso de armas de fuego, electrocución, ahorcarse, tirarse al vacío, etc.

4. Enmascarados.

Aquí tenemos todos aquellos métodos en los que, de realizarse, el suicidio

puede ser confundido con un homicidio o con una muerte natural.

5. Extrañas.

Incluimos aquí todos aquellos métodos de quitarse la vida ligados a trastornos

psicológicos en los que la persona busca sufrir antes de morir.

6. Grito de ayuda.

El intento de suicidio es, para muchas personas, una manera de llamar la

atención cuando creen que no pueden resolver un problema por sí solos.

45
7. Como huida.

Sin demasiadas planificaciones ni premeditación, una persona puede terminar

con su vida cuando cree que los problemas con los que convive no pueden ser
solucionados y le provocan un sufrimiento que solo la muerte puede solucionar.

8. Por venganza.

El suicidio por venganza consiste en quitarse la vida para provocar daños a otras
personas, ya sea para hacerlas sentir culpables o para causarles dolor.

9. Por interés.

Una persona puede intentar suicidarse o aparentar que lo ha hecho por algún
interés, generalmente económico. El cobro de seguros de vida es una
motivación tristemente común.

10. Muerte.

Aquí tenemos todos aquellos suicidios en los que, por muchas razones distintas,
una persona decide quitarse su vida de forma premeditada y con planificación.
Puede ser similar al de huida, aunque en este caso no es algo tan impulsivo.

11. Por falta de ganas de vivir.

Generalmente en personas con limitaciones serias o en ancianos, es posible que

la persona vea que vivir ya no le supone ninguna cosa buena y/o cree que es una
carga para su entorno familiar.

12. Por psicopatología

En este caso no hay motivación. La persona, que sufre algún trastorno mental
grave, es víctima de un brote psicótico en el que pierde la visión de la realidad y

46
puede acabar quitándose la vida aunque en condiciones normales no lo hubiera
hecho.

13. Suicidio accidental

Se trata del tipo de suicidio que se produce por accidente. El sujeto no quería
realmente morir, pero su actuación genera una situación que acaba con su vida.

14. Suicidio impulsivo

El suicidio impulsivo es aquel que se lleva a cabo sin premeditación previa. El

sujeto puede haber pensado en quitarse la vida anteriormente, pero no lleva a
cabo esta acción hasta un momento en que se siente altamente activado y
desesperado. Puede ocurrir en situaciones generadoras de alta ansiedad, durante
un brote psicótico o durante un episodio maníaco.

15. Intento/Tentativa de suicidio

Se considera intento o tentativa de suicidio todo acto realizado voluntariamente

con la intención de conseguir la propia muerte sin que dicha acción tenga éxito
en su objetivo.

47
2.5 Depresión y ansiedad en los adolescentes

La depresión en adolescentes es un problema de salud mental grave que provoca

un sentimiento de tristeza constante y una pérdida de interés en realizar
diferentes actividades. Afecta la manera en que tu hijo adolescente piensa, se
siente y se comporta, y puede provocar problemas emocionales, funcionales y
físicos.

Aunque la depresión puede ocurrir en cualquier momento de la vida, los

síntomas entre los adolescentes y los adultos pueden ser diferentes.

Cuestiones como la presión de los compañeros, las expectativas académicas y

los cuerpos cambiantes pueden crear muchos altibajos para los adolescentes.
Para algunos adolescentes, sin embargo, la depresión no es solo un sentimiento
temporal, es un síntoma de depresión.

La depresión en adolescentes no es una debilidad o algo que se pueda superar

con fuerza de voluntad, puede tener consecuencias graves y requiere
tratamientos a largo plazo. Para la mayoría de los adolescentes, los síntomas de
depresión se calman con tratamientos como medicamentos y terapia
psicológica.

La depresión en adolescentes es una enfermedad médica grave. Es más que

sentirse triste durante unos días. Es un intenso sentimiento de tristeza,
desesperanza e ira o frustración que dura mucho tiempo. Estos sentimientos
hacen que te sea difícil tener una vida normal y hacer tus actividades habituales.
También puedes tener problemas para concentrarte y no tener motivación o
energía. La depresión puede hacerte difícil disfrutar la vida o incluso superar el
día.

48
La depresión adolescente es un problema grave de salud mental que puede
provocar sentimientos persistentes de tristeza y pérdida de interés en diferentes
actividades. Afecta la forma en que los adolescentes piensan, sienten y se
comportan, y puede provocar problemas emocionales,

funcionales y físicos. Aunque la depresión puede ocurrir en cualquier momento

de la vida, los síntomas pueden variar entre adolescentes y adultos.

Algunos problemas como la presión de sus compañeros, las expectativas

académicas y los cuerpos que cambian pueden ocasionar muchos altibajos en
los adolescentes. Sin embargo, para algunos adolescentes, estar deprimido es
mucho más que solo sentimientos temporales, sino que es un síntoma de
depresión.

La depresión en adolescentes no es una debilidad o algo que se pueda superar

con fuerza de voluntad, puede tener consecuencias graves y requiere
tratamientos a largo plazo. Para la mayoría de los adolescentes, los síntomas de
depresión se calman con tratamientos como medicamentos y terapia
psicológica.

Los adolescentes experimentan estrés intenso, confusión, dudas, presión para

tener éxito, inquietud, Miedos financieros y de otro tipo al crecer. para algunos
Adolescentes, divorciados, nueva familia con padrastros y hermanastros, o
mudarse a otras comunidades nuevas puede Perturbarlos y profundizar sus
dudas sobre sí mismos. en algunos En este caso, el suicidio parece ser una
"solución". La depresión y las tendencias suicidas son trastornos mentales Se
pueden tratar. Es necesario identificar y diagnosticar la presencia de estas
condiciones en los niños, niñas y adolescentes y plan de tratamiento. Cuando un
padre sospecha de un niño o adolescente puede haber problemas graves y un
examen psiquiátrico puede ser de gran ayuda.

49
Muchos síntomas de las tendencias suicidas son similares a los de las tendencias
suicidas. Gran depresión. Los padres deben tener en cuenta lo siguiente Señales
de que un adolescente puede estar considerando suicidio. Los psiquiatras de
niños y adolescentes recomiendan que si los jóvenes tienen uno o más de estos
síntomas y los padres deben hablar Hable de sus preocupaciones con su hijo y
busque ayuda profesional si los síntomas persisten.

La ansiedad.

La ansiedad es una reacción humana natural que afecta a la mente y al cuerpo.

Tiene una importante función básica de supervivencia: la ansiedad es un sistema
de alarma que se activa cuando una persona percibe un peligro o una amenaza.

Cuando el cuerpo y la mente reaccionan al peligro o la amenaza, una persona

siente sensaciones físicas de ansiedad: cosas como la aceleración del ritmo
cardíaco y respiratorio, tensión muscular, las palmas de las manos que sudan, un
malestar en el estómago y temblor en las manos y las piernas. Estas sensaciones
son parte de la respuesta del cuerpo de "huir o luchar". Están provocadas por un
aumento de la producción de adrenalina y otras sustancias químicas que
preparan al cuerpo para escapar rápidamente del peligro. Pueden presentarse
como síntomas leves o extremos.

La respuesta de lucha o huida ocurre instantáneamente cuando una persona

siente una amenaza. Pocos segundos después, la parte del cerebro encargada de
pensar (la corteza) empieza a procesar la situación y a evaluar si la amenaza es
real, y en tal caso, cómo manejarla. Si la corteza envía la señal de que no hay
peligro, la respuesta de lucha o huida se desactiva y el sistema nervioso puede
relajarse.

Si la mente razona que una amenaza puede durar, los sentimientos de ansiedad
se prolongan, manteniendo alerta a la persona. Las sensaciones físicas, como la

50
respiración rápida y superficial, las palpitaciones, la tensión muscular y el sudor
en las palmas pueden continuar también..

La ansiedad también suele producir depresión. Una vida llena de evasión o

preocupación socava el bienestar. A medida que los niños ansiosos empiezan a
hacer cada vez menos cosas, su depresión se acentúa.

51
2.6 Conductas suicidas en los adolescentes

El comportamiento suicida se define como la preocupación o acción orientada a

causar la propia muerte de manera voluntaria. Usted puede tener el pensamiento
de suicidio, conocido como 'intención', 'ideas de suicidio' o 'pensamiento
suicida', o el comportamiento o gesto.

Se entiende por suicidio aquel acto auto infligido que causa un resultado letal.
La conducta suicida podría considerarse una actitud que abarca desde aspectos
cognitivos como la idea del suicidio, hasta conductuales, como el intento de
suicidarse o el suicidio.

El concepto de muerte se empieza a adquirir alrededor de los 8 años de edad,

consiguiendo un conocimiento más evolucionado una vez iniciada la
adolescencia. Pensar y reflexionar acerca del concepto de la muerte es una
conducta normal, a menudo motivada por el fallecimiento de algún familiar,
conocido o mascota, o a raíz del propio estudio del ciclo de la vida.

Pensar en la propia muerte es a menudo un pensamiento normal, que puede

tener cualquier persona ante una situación especialmente dolorosa, difícil de
afrontar o para la que no se encuentra salida.

En la adolescencia es habitual vivir estas situaciones difíciles y dolorosas con

mayor intensidad que en la edad adulta, tanto por el momento vital de la
persona, como por la falta de experiencias previas. Es por esto que los
pensamientos de muerte en la adolescencia son más habituales de lo que
pensamos. Afortunadamente, la mayoría de ellos se resuelven en la propia
intimidad del adolescente, sin mayor repercusión ni escalada de gravedad.

Sin embargo, hay experiencias que ponen al adolescente en una situación de

vulnerabilidad, ya sea por la gravedad de la situación, por su condición de larga
duración, o por traer acumuladas una serie de experiencias vitales estresantes o

52
de sufrimiento durante la infancia. Las situaciones pueden ser variadas y varias
al mismo tiempo: conflictos relacionales con iguales, problemas de vinculación
y de aceptación en grupos de pertenencia, problemas familiares como
conflictiva o ruptura familiar, problemas académicos, problemas relacionados
con enfermedades orgánicas o mentales, fallecimiento de familiares o personas
significativas, etc.

Es en estos adolescentes en situación de vulnerabilidad en los que pueden darse

con mayor frecuencia conductas relacionadas con la muerte. Cuando hablamos
de conducta suicida, nos referimos a todo acto que tenga en algún grado una
intencionalidad de morir. Ésta se puede manifestar de distintas formas: ideas
relacionadas con la muerte, planificar la forma de morir, realizar algún tipo de
preparativo o incluso llegar al acto con finalidad suicida.

-Un evento estresante puede conducir al suicidio en niños que sufren trastornos
de la salud mental como la depresión.

-Los jovenes con riesgo de suicidio están deprimidos o ansiosos, abandonan sus
actividades, hablan sobre asuntos relacionados con la muerte o sufren cambios
repentinos de comportamiento.

-Los miembros de la familia y los amigos deben considerar seriamente todas las
amenazas o intentos de suicidio.

-Los profesionales de la salud tratan de determinar la gravedad del riesgo de

suicidio.

-El tratamiento conlleva la hospitalización si el riesgo es alto, la administración

de fármacos para tratar otros trastornos mentales y el asesoramiento individual y
familiar.

53
Signos de alarma o de conductas suicida a factores como:

-Cambios de comportamientos o altibajos emocionales

-Sueño constante o insomnio

-Ansiedad

-Depresión

-Conductas autodestructivas

-Cambios en la alimentación, entre otros; considerando que estos

comportamientos también afectan de manera considerable en la salud del menor.

El comportamiento suicida incluye suicidio consumado, intento de suicidio e

ideación suicida. El suicidio suele ser consecuencia de la interacción de muchos
factores, siendo la depresión el factor de riesgo de suicidio más frecuente en
república dominicana, aunque no el único.

La conducta suicida en los jóvenes incluye:

Suicidio consumado: acto auto lesivo intencionado con resultado de muerte.

Intento de suicidio: acto auto lesivo con intención de provocar la muerte, pero
que finalmente no resulta mortal. Un intento de suicidio puede dar lugar a
lesiones, pero no necesariamente.

Ideación suicida: Pensamientos, planes y actos preparatorios relacionados con

el suicidio.

54
2.7 Factores sociales y familiares que incitan a los jóvenes a suicidarse

Problemas sociales y/o familiares, los jóvenes con antecedentes problemáticos

presentan un mayor riesgo de suicidio, como bien sabemos es de suma
importancia el hecho de contar con apoyo por parte de la familia o amigos, en
las diferentes circunstancias de nuestra vida, esto depende de persona a persona,
el grado de afectación, algunos se ven más severamente afectados por estos
factores, ya que no todas las personas desarrollan una resiliencia óptima para
superar los obstáculos de la vida.

Niños y jóvenes con antecedentes de familiares suicidas, dichos jóvenes

presentan un mayor riesgo de presentar conductas suicidas no solo por el hecho
de presenciar la pérdida y el duelo emocional por el que se atravesara, sino
también por el hecho de aprenderlo de manera vicaria.

Padre que presentan trastornos mentales: muchos de los trastornos psicológicos,

presentan una base genética por lo cual los hijos tienen un mayor riesgo de
presentar los mismos trastornos que los padres, u otros trastornos relacionados o
similares, por supuesto esto también en cuanto a la gravedad del trastorno puede
ser menor o mayor, dentro de los más comunes es la depresión.

Conductas criminales por parte de los padres: en este apartado se conglomeran

diversos factores, tanto sociales como familiares, ya que el hecho de estar
expuesto a un medio social donde se encuentra violencia, abuso, drogas, entre
muchísimo más cuestiones, y por supuesto una educación sumamente difícil,
donde mucho de lo aprendido es referente a la violencia.

Factores de la infancia que influyen en el suicidio:

-Muerte de familiares cercanos

55
-Abuso de sustancias por parte de los padres

-Trastornos psicológicos o psiquiátricos por parte de los padres

-Padres criminales

-Divorcio de los padres

-Escasos recursos económicos

-Inestabilidad residencial

Es importante reconocer que las tasas más altas de mortalidad están entre los
hombres jóvenes ya que se deben, en parte, a la presión que enfrentan para
cumplir con las normas de género, las que pueden contribuir a comportamientos
dañinos como la agresión y la toma de riesgos. Es por eso que es tan importante
que Salud trabaje con las familias, las escuelas y las comunidades, a fin de
abordar las normas sociales que afectan la salud física y mental.

Existen por lo general factores o circunstancias que están presentes al mismo

tiempo en la vida del joven cuando él o ella está pensando en quitarse la vida.

Estos incluyen:

-Pérdida mayor (por ejemplo, rompimiento de una relación o muerte)

-Abuso de sustancias

-Presión social o parte de pares

-Acceso a las armas de fuego

-Humillación pública

-Una enfermedad crónica

-Agresividad o falta de reflexividad

-Historial de suicidio en la familia

56
Signos de alarma:

-Desesperanza acerca del futuro, pensamientos catastrofistas del tipo “la vida no
merece la pena,” “nada va a cambiar”.

-La ausencia de proyectos vitales a corto/medio plazo.

-Bajo estado anímico, sentimientos de tristeza, minusvalía y baja autoestima.

-Alteración de los hábitos, del sueño, la alimentación o disminución del

rendimiento académico.

-Dificultades para compartir el malestar o sufrimiento con familia y/o amigos.

-Aislamiento en domicilio y poca comunicación con familiares y/o amigos.

-Cese de actividades que antes realizaba, o incapacidad de disfrutar de las

mismas.

-Autolesiones (cortes en antebrazos, muslos...) normalmente realizadas con la

finalidad de regular emociones negativas.

-Sufrimiento relacionado con acoso escolar (bullying) o dificultades para

establecer relaciones sociales duraderas.

-Destapar o expresar experiencias traumáticas (abuso sexual, maltrato…) que

generan gran sufrimiento.

-Desbordamiento emocional desproporcionado ante situaciones conflictivas o

ausencia de recursos para hacerles frente.

57
2.8 Medidas para prevenir el suicidio en los adolecentes.

Asegura que para evitar que los hijos cometan actos que atenten contra su vida
es importante escucharlos y mantener una buena comunicación. “Hay que estar
al pendiente de su estado emocional y su vida en general, intentar no juzgar ni
ignorar o invalidar su malestar y sus experiencias, mostrarle apoyo y amor
incondicional, fomentar un estilo de vida saludable, buena alimentación, rutinas
de sueño y actividad física, indagar y buscar ayuda en cuanto note cambios
repentinos o que algo está fuera de lo normal”, dice.

La principal señal de alerta de que un niño o adolescente tiene pensamientos

suicidas, a consideración de la psicóloga, es la propia manifestación o expresión
de ideas de malestar. Según dice, es un mito que las personas que han pensado
en quitarse la vida no hablan sobre ello, “por el contrario, muchas veces intentan
pedir ayuda y comunicarlo, hablan sobre el suicidio o sobre la muerte e incluso
se despiden de sus seres queridos”.

Las autolesiones también son un signo de advertencia de que existe un

sufrimiento emocional intenso, aunque asegura que no todo aquel que recurra a
ellas lo hace con la intención de suicidarse. Sin embargo, se le debe dar
prioridad de igual manera. Otras señales frecuentes son los cambios inusuales
de humor o de comportamiento, la pérdida de interés en actividades que antes
disfrutaban y el aislamiento, cambios en el sueño o el apetito, problemas de
memoria o concentración, expresión de sentimientos de ira, rabia, venganza y
desesperanza. Pueden también decir sentirse atrapados e involucrarse en
conductas riesgosas.

58
Otras medidas para prevenir el suicidio en adolecentes:

No permita que la depresión o la ansiedad de un adolescente aumenten sin

control.

Las personas deprimidas suelen aislarse, cuando en secreto están llorando para
que se les rescate. Muchas veces sienten demasiada vergüenza para comunicar
su tristeza a otros, incluidos a mamá y papá. Los hombres en particular pueden
intentar ocultar sus emociones debido a la creencia errónea de que exhibir
vulnerabilidad es una muestra de debilidad.

Escuche a su hijo adolescente, incluso cuando no está hablando.

No todos, pero la mayoría de los menores que están pensando en el suicidio (a

lo que se le llama ideación suicida) transmiten su estado mental atormentado
por medio de conductas conflictivas. Los estudios han descubierto que un rasgo
común de las familias destrozadas por el suicidio de un hijo o una hija es la
mala comunicación entre los padres y el hijo. Sin embargo, existen por lo
general tres o más factores o circunstancias que están presentes al mismo
tiempo en la vida del niño cuando él o ella está pensando en quitarse la vida.

Nunca ignore las amenazas de suicido como un melodrama típico de los

adolescentes.

Cualquier declaración escrita o verbal que diga "Me quiero morir" o "Ya no me
importa nada" debe considerarse con seriedad. Con frecuencia, los menores que
intentan suicidarse les dijeron a sus padres en repetidas ocasiones que
pretendían matarse. La mayoría de la investigación sustenta que las personas
que amenazan abiertamente con el suicidio, en realidad no intentan hacerlo y
que la amenaza es sólo un llamado desesperado pidiendo ayuda. Aunque esto es
cierto en muchos casos, ¿qué padre o madre se arriesgaría a equivocarse.

59
Cualquiera de estas otras llamadas de auxilio requieren de su atención y acción
inmediata y de pedir ayuda a un profesional lo más pronto posible:

“Nada me importa”.
“Me pregunto cuántas personas vendrían a mi funeral”.
“A veces quisiera solo dormirme y no volver a despertar”.
“Todos estarían mejor sin mí".
“No tendrás que preocuparte por mí por mucho tiempo”.

Cuando un adolescente empieza a hacer comentarios poco disimulados como

esos o directamente admite que está pensando en suicidarse, intente no
sobresaltarse (¿Qué, estás loco?) ni menospreciar (Qué cosa más ridícula dices).
Sobre todo, no le diga, “¡No lo dices en serio!”; aunque es probable que usted
esté en lo correcto. Esté dispuesto a escuchar sin juzgar a lo que realmente está
diciendo, que es: “Necesito tu amor y atención porque siento muchísimo dolor y
no puedo con esto yo solo”.

Buscar ayuda profesional de inmediato.

Si la conducta de su hijo adolescente le tiene preocupado, no espere a

comunicarse con el pediatra. Contacte a un proveedor de salud mental en su
localidad que trabaje con niños para que le haga una evaluación a su niño lo más
pronto posible para que su hijo o hija puedan empezar a recibir terapia o
asesoramiento si no corren el riesgo de hacerse daño a sí mismos. Sin embargo,
llame a la línea telefónica de ayuda o grupo de apoyo en su comunidad o vaya a
la sala de urgencias si usted cree que su niño está considerando seriamente el
suicidio o puede hacerse daño a sí mismo.

Comparta sus sentimientos:

Hágale saber a su hijo que no está solo y que todos nos sentimos tristes o
deprimidos a veces, incluso las mamás y los papás. Sin minimizar su angustia,

60
reconfórtelo diciéndole que esos malos momentos no durarán para siempre.
Dígale que las cosas realmente van a mejorar y que usted puede ayudarle
durante la terapia y otros tratamientos para que las cosas mejoren para él o ella.

Anímalo para que no se aísle de la familia y los amigos:

La mayoría de veces es mejor estar con otras personas que estar solo. Pero no lo
obligue si dice que no.

Recomiende el ejercicio:

La actividad física tan simple como caminar o tan vigorosa como levantar pesas,
puede aminorar la depresión leve a moderada.

Existen varias teorías que explican por qué:

Hacer ejercicio hace que una glándula del cerebro libere endorfinas, una
sustancia que se cree que mejora el estado de ánimo y reduce el dolor. Las
endorfinas también reducen la cantidad de cortisol en la circulación. El cortisol
es una hormona que se ha vinculado con la depresión. El ejercicio distrae a las
personas de sus problemas y les hace sentir mejor de sí mismos. Los expertos
recomiendan ejercitarse de treinta a cuarenta minutos al día, de dos a cinco días
a la semana.

Cualquier forma de ejercicio funciona; lo que es importante es que los jóvenes

disfruten la actividad y lo hagan de forma constante.

Anime a su hijo para que no se exija demasiado por ahora:

Hasta que la terapia comience a hacer efecto, es probable que no sea momento
para asumir responsabilidades que podrían resultar abrumadoras. Sugiera que
divida las tareas grandes en tareas más pequeñas y manejables siempre que sea

61
posible y que participe en sus actividades que disfrute y que le causen menos
estrés. El objetivo es volver a fomentar la confianza y la autoestima.

Recuérdale a un adolescente que esté bajo tratamiento que no espere

resultados inmediatos:

La terapia conversacional o los medicamentos suelen tomar tiempo para mejorar

el estado de ánimo, por lo que no debe sentirse desilusionado ni culparse si no
se siente mejor de inmediato.

Si usted tiene armas de fuego en el hogar, guárdelas en un lugar seguro o

cámbialas a otro lugar hasta que la crisis pase.

Si sospecha que su hijo o hija es suicida, sería una buena medida mantener el
alcohol, las armas de fuego y los medicamentos bajo llave; incluso las
medicinas de venta libre.

62
 Capítulo 3
Causas y consecuencias

3.1 Índice de jóvenes suicidados en el municipio San Felipe de Puerto Plata

La adolescencia es una etapa en la que se replantea la definición personal y social del

ser humano, además, su diferencia en el medio familiar, la búsqueda de pertenencia y
el sentido de vida. Cada año, alrededor de 67 mil adolescentes se quitan la vida,
convirtiendo el suicidio en la tercera causa de muerte en adolescentes en el mundo y la
cuarta en América Latina y el Caribe.

A continuación vamos a presenciar un alto índice de suicidios en la adolescencia de

nuestro país

En República Dominicana las muertes por suicidio durante los años 2016-2021
ascendieron a 5,662, un promedio de 566 casos anuales; representando el 11.22% del
total de muertes violentas para ese periodo. La tasa de mortalidad por suicidio en el
año 2016 fue de 6.4 por cada 100 mil habitantes, donde en un 85.41% de esos casos
fueron hombres y 14.58% mujeres. Durante el año 2016 los casos de suicidio
ascendieron a 569 (486 hombres y 83 mujeres); de los cuales 45 fueron adolescentes
(28 hombres y 17 mujeres), para una tasa específica de mortalidad por suicidio en
adolescentes de 2.3 por cada 100 mil habitantes.

Se infiere que, este comportamiento inestable en los suicidios de las adolescentes,

pudiera estar relacionado a la cantidad de intentos suicidas cometidos por ellas durante
los años 2014-20169 , que resultó mayor que los hombres adolescentes, una relación
de :2 (por cada nueve intentos de las mujeres, se realizaron dos en hombres).La
presencia de ideas suicidas es una señal temprana de vulnerabilidad al suicidio y
abarca desde manifestaciones vagas de poco valor de la vida hasta planes suicidas.

De igual manera, por cada nueve intentos en mujeres adolescentes hubo un suicidio
consumado. Mientras que, en los hombres adolescentes, por cada dos (2) intentos, se
registró un (1) suicidio. Comportamiento del suicidio en adolescentes según la zona de

63
residencia. La tasa de mortalidad por suicidio según la zona de residencia, mostró que,
pese a la existencia de mayor número de casos en la zona urbana, la zona rural
presenta una incidencia importante en este tipo de muertes. Se puede apreciar su
comportamiento durante los años 2016-2021, resaltando una mayor ocurrencia,
específicamente entre los años 2018-2020. En ambas zonas, los casos de suicidios en
hombres, superan a los de las mujeres.

Las estadísticas establecen que las causas más comunes de suicidio en republica
dominicana son: asuntos pasionales con 16 porciento, dificultades de salud un 7 por
ciento, problemas económicos un 6 por ciento, salud mental un 5 por ciento y un22
por ciento se registró como causas desconocidas.

64
3.2 índice de jóvenes con trastornos psiquiátricos y psicológicos

La estadística de los trastornos psiquiátricos y psicológicos en la República

Dominicana son más común de lo que se imaginan ya que muchos de ellos es por
asuntos pasionales o depresión, a continuación verán un índice del 2019 en adelante
que tanto ha subido la tasa de suicidios por los diferentes trastornos.

´´Las estadísticas establecen que las causas más comunes de suicidio son: asuntos
pasionales con 16 porciento, dificultades de salud un 7 por ciento, problemas
económicos un 6 por ciento, salud mental un 5 por ciento y un22 por ciento se registró
como causas desconocidas´´ destacó Uribe.

El profesional de la conducta, reveló que durante el 2019 en la República Dominicana

la cifra de suicidios por trastornos psiquiátricos, se registraron unos 349 casos entre
los meses de enero y agosto, mientras que, para el mismo período en el presente año
2020 estos eventos han registrado un aumento de 17 nuevos casos.

Los esquemas muestran además, que los casos de suicidio en un 84.2 por ciento
corresponden a hombres, un 15.8 por ciento a mujeres y en lo que va de año se han
presentado diez casos en menores en 14 años equivalente a un 2.7 por ciento, según el
especialista esta situación pudiera deberse a los efectos de ansiedad y trastornos
mentales o psicóticos.

El doctor Uribe mencionó como signos de alarma o de conductas suicida a factores

como: cambios de comportamientos o altibajos emocionales, sueño constante o
insomnio, ansiedad, depresión, conductas autodestructivas, cambios en la
alimentación, entre otros; considerando que estos comportamientos también afecta de
manera considerable en la salud del menor.

El especialista en comportamiento, señaló, que el Ministerio de Salud atendiendo a

dicha realidad y para dar respuesta a esta situación continúa aumentando la
disponibilidad en los servicios asistenciales de salud mental los mismos han
aumentado producto de la pandemia.

65
Los servicios que se han estado brindando en los centros de salud disponibles para
atender a los pacientes se han realizado de manera ambulatoria, consultas específicas
y seguimientos a los que cuentan con tratamientos.

66
3.3 Protección para los adolescentes en San Felipe de Puerto Plata

La protección para los adolecente en puerto plata se ha visto dirigida por distintas

ONG las cuales han ayudado mucho a las generaciones que está subiendo a

continuación vamos a ver una parte de lo que se encargan las ONG.

Las organizaciones se encargan de intervenir la salud mental de los adolescentes que

van orientadas a fortalecer su capacidad para regular sus emociones, potenciar las

alternativas a los comportamientos de riesgo, desarrollar la resiliencia para gestionar

situaciones difíciles o adversas, y promover entornos y redes sociales favorables.

Esos programas requieren un planteamiento que abarque múltiples niveles y varias

plataformas de difusión por ejemplo, medios digitales, entornos de atención médica o

social, escuelas o la comunidad, así como diversas estrategias para llegar a los

adolescentes, en especial a los más vulnerables.

Detección y tratamiento tempranos

Es crucial abordar las necesidades de los adolescentes que padecen trastornos de salud

mental. En el caso de la salud mental de los adolescentes es clave evitar la

institucionalización y la medicalización excesiva, priorizar las soluciones no

farmacológicas y respetar los derechos de los niños recogidos en la Convención de las

Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y otros instrumentos de derechos

humanos.

67
3.4 Causas por la cual se da el suicidio en adolecentes

Los pensamientos suicidas pueden tener distintas causas. Con mayor frecuencia, los

pensamientos suicidas pueden ser el resultado de sentimientos que no puedes afrontar

cuando se presenta una situación abrumadora en tu vida. Si crees que no hay

esperanzas en el futuro, puede que pienses, equivocadamente, que el suicidio es una

solución. Es posible que experimentes una especie de estrechez de criterio donde, en

medio de una crisis, sientas que el suicidio es la única salida.

También puede existir una propensión genética al suicidio. Las personas que cometen

suicidio o que tienen pensamientos o conductas suicidas suelen tener antecedentes

familiares de suicidio.

La idea suicida puede ocurrir cuando una persona siente que ya no es capaz de hacer

frente a una situación abrumadora. Esto podría ser como resultado de problemas

financieros, la muerte de un ser querido, el final de una relación, o una enfermedad o

afección de salud debilitante.

Algunas otras situaciones comunes o eventos de vida que podrían causar

pensamientos suicidas incluyen dolor, abuso sexual, problemas financieros,

remordimiento, rechazo y desempleo.

Los siguientes factores de riesgo pueden aumentar la probabilidad de ideación suicida:

➢ Antecedentes familiares de violencia o suicidio.

➢ Antecedentes familiares de abuso, negligencia o trauma infantil.

➢ Antecedentes de problemas de salud mental.

➢ Sentimientos de desesperación.

68
 ➢ Conocer, identificar o estar asociado con alguien que ha terminado

suicidándose.

➢ Participar en un comportamiento imprudente o impulsivo

➢ Una sensación de aislamiento o soledad

➢ Identificarse como LGBTQIA+ sin apoyo familiar o en el hogar

➢ No poder acceder a la atención de salud mental

➢ La pérdida de trabajo, amigos, finanzas o un ser querido

➢ Tener una enfermedad física o una afección de salud

➢ Poseer un arma de fuego u otros métodos letales

➢ No buscar ayuda por miedo o estigma

➢ Estrés debido a la discriminación y los prejuicios

➢ Trauma histórico, como la destrucción de comunidades y culturas

➢ Haber intentado suicidarse antes

➢ Sufrir intimidación o trauma

➢ Estar expuesto a relatos gráficos o sensacionalistas de suicidio

➢ Estar expuesto a comportamientos suicidas de otros

➢ Tener problemas legales o deudas

➢ Estar bajo la influencia de drogas o alcohol.

Principales causas del suicidio en adolecentes

Traumas emocionales

Los traumas emocionales que terminan convirtiéndose en depresión, en la mayoría de

los casos, se presentan como una situación donde la persona lucha contra su propio
razonamiento y comprensión. El trauma simplemente no lo deja pensar ni despejar sus
emociones, por lo que la situación determinada se mantiene activa, torturando su
psique.

69
Los traumas emocionales, como causas del suicidio en jóvenes, pueden ir desde el
fallecimiento de un familiar cercano, una ruptura sentimental con su pareja, bajo
rendimiento académico, insatisfacción por futuro profesional o reflexiones
existenciales demasiado complejas.

En estos casos se necesita apoyar al joven a través del diálogo y proponiéndole

realizar actividades que le ayuden a despejar su mente, tal como puede ser practicar un
deporte o salir de senderismo a una montaña.

Estrés

El estrés mientras tanto es un factor que se presenta por diversas razones. Es una de
las causas del suicidio donde la persona se enfrente a la presión. A diferencia de la
depresión, la persona tiene un metabolismo más acelerado, lo que lo lleva a pensar y
tomar decisiones con más prisa. La causa del estrés está motivada por demasiada
carga de trabajo o estudio, complejos emocionales o problemas familiares. Esta es otra
cuestión que puede solucionarse realizando deporte o tomándose días de descanso.

Drogas

Por otra parte, el consumo de drogas, alcohol o sustancias psicoactivas es otra de las
causas fuertes causas que propician el suicidio en los jóvenes. Se trata de una adicción
que crece a medida que la persona encuentra en las drogas un momento de liberación
personal.

Cuando se llega al extremo que el efecto placebo que ofrecen las drogas hacen parte
de su vida y no puede escapar de dicha realidad, el joven se encuentra en una
encrucijada emocional. El deseo de salir pronto de este problema lo conlleva a buscar
su solución en el suicidio, o bien, éste es motivado cuando se encuentra en estados de
alucinación.

La cuestión aquí es estar pendiente del estilo que está llevando el joven y si presenta
signos como falta de sueño o desconcentración.

70
Desequilibrio mental

Existen enfermedades psicológicas complejas como lo puede ser la paranoia o la

esquizofrenia, entre otras, que logran que la mente del joven se desfase, llevándolo a
estados de realidad que son proyectados por su cerebro. El joven encuentra entonces
en el suicidio la manera más rápida de salir de dicha realidad alternativa y compleja.
Este es un problema que se soluciona con asistencia psiquiátrica.

3.5 Consecuencia que provoca el suicidio en adolecentes

El suicidio en niños y adolescentes se produce como consecuencia de acontecimientos

estresantes de la vida. Lo que una persona joven percibe como algo grave e

71
insuperable, a un adulto puede parecer leve, por ejemplo, los problemas en la escuela
o la pérdida de una amistad. En algunos casos, un niño o un adolescente puede tener
pensamientos suicidas debido a determinadas circunstancias de la vida sobre las que
no quiere hablar, entre ellas:

-Tener un trastorno psiquiátrico, como depresión.

-La pérdida o un conflicto que involucra a amigos o a familiares cercanos

-Antecedentes de maltrato físico o abuso sexual

-Problemas de alcoholismo o drogadicción

-Problemas físicos o médicos, por ejemplo, quedar embarazada o tener una infección
de transmisión sexual

-Ser víctima de hostigamiento

-Sentir incertidumbre acerca de la orientación sexual

-Leer o escuchar la historia de un suicidio o haber conocido a un compañero que se

haya suicidado.

Otros factores:

Una pérdida reciente o seria. Esto puede incluir la muerte de un miembro de la

familia, un amigo o una mascota. Los niños pueden sentir que la separación o el
divorcio de los padres, o una ruptura con el novio o la novia es como una profunda
pérdida, además de la pérdida del empleo de uno de los padres, o que la familia pierda
su casa.

Un trastorno psiquiátrico, particularmente un trastorno del estado de ánimo, como

depresión, un trauma o un trastorno relacionado con el estrés.

-Intentos de suicidio anteriores aumentan el riesgo de otro intento de suicidio.

72
-Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias, así como también meterse en
muchos problemas, tener problemas disciplinarios e involucrarse en comportamientos
de alto riesgo.

-Tener dificultades relacionadas con su orientación sexual en un ambiente que no sea

respetuoso o que no acepte dicha orientación. El problema no es si el niño es
homosexual o la niña es lesbiana, sino si tiene dificultades en un entorno donde no los
apoyan.

-Un historial familiar de suicidio es algo que puede ser realmente significativo y
preocupante, como lo es también un historial de violencia doméstica, abuso o
negligencia infantil.

-La falta de apoyo social. Un niño que no siente el apoyo de un adulto importante en
su vida, así como tampoco de sus amistades, puede aislarse tanto que el suicidio le
puede parecer la única salida a sus problemas.

-Acoso. Sabemos que ser víctima de acoso es un factor de riesgo, pero también hay
cierta evidencia de que los niños que son acosadores pueden tener un riesgo de
comportamiento suicida más alto.

-Tener acceso a productos y/o artículos letales, como armas de fuego y medicamentos.

-El estigma asociado a pedir ayuda. Una de las cosas que sabemos es que mientras
más desesperadas y desamparadas se sienten las personas, tienen más probabilidad de
elegir hacerse daño a sí mismas y terminar con su vida. Del mismo modo, si sienten
mucha culpa o vergüenza, si sienten que no valen nada o tienen baja autoestima.

-Barreras para acceder a servicios.

-Las creencias culturales y religiosas de que el suicidio es una manera noble de

resolver un dilema personal.

73
3.6 Papel de la iglesia, escuela y la familia en el suicidio de adolecentes

Identificación del riesgo por parte de los padres, médicos, maestros y

amigos.

74
Padres, médicos, profesores y amigos ocupan una posición en la que es posible
identificar a los niños propensos a intentar el suicidio, particularmente los que han
tenido algún cambio de comportamiento reciente. Los niños y adolescentes con
frecuencia sólo confían en sus compañeros, que deben ser fuertemente alentados a no
guardar un secreto que pueda conducir a la trágica muerte del niño suicida. Los niños
que expresan abiertamente pensamientos de suicidio tales como Ojalá no hubiera
nacido o Quisiera dormir y no despertar representa un riesgo pero, de la misma
manera, los niños con signos más sutiles, como retraimiento social, retroceso en el
nivel escolar o acciones de desprendimiento de posesiones favoritas, también sufren
un riesgo potencial.

Los profesionales de la salud representan dos papeles clave:

-Valoración de la seguridad del niño suicida y de la necesidad de hospitalización

-Tratamiento de los trastornos subyacentes, como la depresión o el consumo de

drogas.

Para su prevención los padres o familiares deben preguntar directamente al niño en

riesgo sobre sus ideas de suicidio puede sacar a la luz aspectos importantes que estén
contribuyendo al malestar del niño.

Es probable que los jóvenes que tengan sentimientos suicidas no busquen ayuda de
manera directa; sin embargo, los padres, el personal de la escuela y los compañeros
pueden reconocer las señales de advertencia y tomar medidas inmediatas para
mantener al joven seguro. Cuando una joven muestra señales de que puede estar
considerando el suicido, deben tomarse las siguientes medidas:

● Conservar la calma.
● Preguntarle al joven de manera directa si está considerando el suicidio (p. ej.,
¿Estás considerando Suicidarte?
● Enfocarse en su preocupación por su bienestar y evitar ser acusatorio.
● Escuchar.

75
 ● Asegurarle que existe ayuda y que no se sentirá de esa manera para siempre.
● No juzgar.
● Proporcionar supervisión constante. No dejar al joven solo.
● Eliminar los medios con los que podría dañarse.
● Tomar medidas y obtener ayuda: nunca se debe acordar guardar los
pensamientos suicidas de un joven en secreto. En su lugar, se debe informar a
un adulto cuidador adecuado, como un padre, un maestro o al psicólogo
escolar. Los padres deberían buscar ayuda en los recursos de salud mental de la
comunidad o la escuela lo antes posible. El personal de la escuela debería llevar
al estudiante ante el administrador o profesional de salud mental empleado por
la escuela.

Estrategias para que los familiares reduzcan el riesgo de suicidio.

-Obtener atención eficaz para los trastornos mentales y físicos, y para el trastorno de
consumo de sustancias.

-Ser capaz de acceder fácilmente a los servicios de salud mental.

-Conseguir el apoyo de la comunidad.

-Aprender formas de resolver pacíficamente los conflictos.

-Limitar el acceso por parte de los medios de comunicación al contenido relacionado

con el suicidio.

-Poseer creencias culturales y religiosas que rechacen el suicidio.

Los programas de prevención del suicidio pueden ayudar. Los programas más
efectivos son aquellos que intentan asegurarse de que el niño tenga lo siguiente:

● Un ambiente de crianza alentador

● Un fácil acceso a los servicios de salud mental

76
 ● Una escuela u otra institución social que promueva el respeto por las
diferencias individuales, raciales y culturales.

Papel de la escuela para la prevención de suicidios

Los niños y adolescentes pasan una gran parte de su día en la escuela, bajo la
supervisión del personal de la escuela. La prevención eficaz del suicidio y de la
violencia está integrada con servicios de apoyo de salud mental, involucra a toda la
comunidad escolar y se incluye en un clima escolar positivo a través de expectativas
de comportamientos por parte de los estudiantes y una relación de comprensión y
confianza entre el estudiante y el adulto. Por lo tanto, es fundamental que todos los
miembros del personal de la escuela estén alertas y familiarizados con los factores de
riesgo y las señales de advertencia del comportamiento suicida. Todo el personal de la
escuela debería trabajar para crear un entorno en el que los estudiantes se sientan
seguros de compartir información. Los psicólogos escolares y otro personal del equipo
de respuesta a crisis, incluido el consejero escolar, el trabajador social, la enfermera y
el administrador de la escuela, están capacitados para intervenir cuando se identifica a
un estudiante en riesgo de suicidio. Estas personas realizan evaluaciones de riesgo de
suicidio, advierten/informan a los padres, proporcionan recomendaciones y
derivaciones a servicios comunitarios y, con frecuencia, proporcionan asesoramiento y
apoyo de seguimiento en la escuela.

Notificación a los padres y participación Incluso si se considera que un joven corre un

riesgo bajo de comportamiento suicida, las escuelas pueden pedirles a los padres que
firmen un formulario de documentación en el que se indique que se ha proporcionado
información relevante. Las notificaciones a los padres deben documentarse. Además,
los padres son miembros fundamentales de una evaluación de riesgo de suicidio, ya
que con frecuencia cuentan con información importante para hacer una evaluación de
riesgo adecuada, incluidos antecedentes de enfermedad mental, dinámica familiar,
eventos traumáticos recientes y comportamientos suicidas anteriores. Una vez que la
escuela notifica a los padres sobre el riesgo de suicidio de su hijo y proporciona

77
información de referencias, es responsabilidad de los padres buscar ayuda de salud
mental para su hijo. Los padres deben hacer lo siguiente:

Continuar tomando las amenazas en serio: el seguimiento es importante, incluso si

después el joven se calma o informa a los padres que “no lo decía en serio”. Evite
asumir que el comportamiento simplemente se debe a que quiere llamar la atención
(pero al mismo tiempo evite reforzar las amenazas suicidas; p. ej., al permitir que el
estudiante que amenazó con suicidarse conduzca después de que se le había negado
acceso al automóvil).

Acceder al apoyo escolar: si los padres no se sienten cómodos buscando ayuda a

través de las referencias, le pueden dar permiso al psicólogo escolar para que se
comunique con la agencia de referencia, brinde información de referencia y realice el
seguimiento de la visita.

Mantener comunicación con la escuela: después de esa intervención, la escuela

también proporcionará apoyo de seguimiento. Su comunicación será importante para
garantizar que la escuela sea el lugar más seguro y cómodo para su hijo.

Papel de la iglesia en la prevención de suicidios

El papel de la iglesia en la prevención del suicidio es orientar a los jóvenes y

adolescentes a valorar más la vida, ya que para la iglesia cada suicidio rinde
testimonio de una trágica ruptura con la vida. Dándole la orientación necesaria para
que el adolecente tome conciencia de que la vida es un bien de DIOS y un
inapreciable regalo para nosotros.

3.7 Instituciones que orientan a los jóvenes para evitar el suicidio

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- El Ministerio de Salud y Protección Social se suma a la Conmemoración del
Día Mundial de la Prevención del Suicidio, evento de salud pública con
consecuencias devastadoras para el individuo, su familia y la sociedad.

El objetivo de este día es concientizar a nivel mundial que el suicidio puede

prevenirse, por lo que las autoridades sanitarias mundiales promueven el lema
"Tómate un minuto. Cambia una vida”.

Sobre el particular, la Organización Mundial de la Salud (OMS) hace una serie

de recomendaciones para la prevención y control de la conducta suicida:

• Restricción del acceso a los medios más frecuentemente utilizados para el

suicidio (por ejemplo, plaguicidas, armas de fuego y ciertos medicamentos).

• Información responsable por parte de los medios de comunicación.

• Identificación temprana, tratamiento y atención de personas con problemas

de salud mental y abuso de sustancias, dolores crónicos y trastorno emocional
agudo.

• Capacitación de personal de salud no especializado, en la evaluación y

gestión de conductas suicidas.

• Seguimiento de la atención prestada a personas que intentaron suicidarse y

prestación de apoyo comunitario.

• Apoyar a quienes han perdido a seres queridos que se han suicidado.

• Introducción de políticas orientadas a reducir el consumo nocivo de alcohol.

-Trabajar por una mejor salud mental

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El director de Salud Mental del ministerio de Salud, doctor Alejandro Uribe
considera que el tema de suicidio es un problema complejo y por consiguiente
las actividades de prevención exigen la coordinación y colaboración de
múltiples sectores de la sociedad, incluidos los de salud, educación, trabajo,
agricultura, comercio, justicia, derecho, defensa, política, iglesias, clubes
deportivos y medios de comunicación.

Informó que las líneas de ayuda son el Sistema Nacional de Emergencia 9-1-1
que está disponible las 24 horas del día, el departamento de Salud Mental del
Ministerio de Salud 809-544-4223 en horario laboral; de igual manera la
Fundación Alam Cabrera 809-740-5339, Línea de ayuda por psicología y
psiquiatría *462, entre otras instituciones que promocionan y proponen estilos
de vida saludable.

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 ❖ Conclusión.

Gracias a la investigación anterior, podemos interpretar que unas de las

problemáticas más influyentes en la salud pública es el suicidio, a esto le
añadimos que estadísticamente una de las poblaciones que presentan mayores
índices de intentos de suicidio se encuentra la población de adolescentes, con
una edad comprendida entre los 12-19 años, edad por la cual atraviesan cambios
que para algunos se vuelven difíciles de enfrentar, por la cantidad de
componentes que influyen a su alrededor y encuentra cómo salidas las cercaba
el suicidio.

También está confirmado que los trastornos deben de ser tratados a tiempo ya
que son de las diez primeras causas de discapacidad en el mundo y a pesar de
ello existe una tasa muy baja de personas con trastorno mental que recibe
tratamiento adecuado, lo cual puede deberse a barreras como el estigma. Se
requieren acciones comunitarias y gubernamentales para un mejor abordaje de
los trastornos mentales.

Los comportamientos suicidas en adolescentes constituyen una situación

extrema gravedad que requiere la toma de medidas de carácter preventivo. La
correcta valoración del riesgo de comportamientos suicidas requiere preparación
técnica y un sólido y articulado trabajo en equipo, marco necesario para la
detección precoz y para la toma de medidas adecuadas.
Como podemos ver son varios y diferentes los tipos de factores que inciden al
suicidio, dejando claro que el mismo se propicia a través de la depresión,
cuestiones de salud, aspectos religiosos, políticos y económicos. No obstante
partiendo que todo esos problemas te llevan hacerlo, es decir, dependiendo de

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cada situación en que la persona se vea, tanto de salud como físicamente oh
mentalmente, es donde incide y te lleva al mismo.

Por otra parte la depresión y la ansiedad en los adolescentes, esto lo podemos

ver en nuestro diario vivir, donde los jóvenes no se sienten bien con ellos
mismos ni con su entorno en que se rodean, teniendo así un descontrol total
acerca del manejo de sus emociones provocando ellos, angustias y ansiedades.
La conducta suicida es considerada como un acto multifactorial, es decir puede
ser el resultado de distintos factores que afectan a la persona, de esta manera las
autoridades pueden clasificar los suicidios dependiendo de los diversos factores
que tenga una persona para cometer dicho acto. Unos de los factores más
comunes del suicidio es la depresión y la ansiedad.

En conclusión los pensamientos suicidas pueden ser el resultado de sentimientos

que no puedes afrontar, y esto puede ocurrir cuando la persona siente que ya no
es capaz de hacer frente a sus situación abrumadora, esto puede ser causa de
alguna depresión, traumas emocionales y desequilibrio mental. Esto se produce
como consecuencia de acontecimientos estresantes de la vida. Por lo tanto los
padres, familiares o tutores, deben de ocupar una posición sumamente
importante en la salud mental de sus hijos, ya que eso le ayudara a identificar si
sus hijos, están propensos al suicidio y asi poder tomar las medidas necesarias a
tiempo.

Los programas de prevención deben contener herramientas didácticas, con

información clara, flexible y sencilla para una mejor comprensión de los
contenidos por parte de los espectadores , con el objetivo de generar
sensibilización y concientización frente a este tema, y lograr intervenir a tiempo
en una situación dada.

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Debe existir una corresponsabilidad entre padres de familia y maestros quienes
deben conocer los comportamientos, manifestaciones y todo factor de riesgo
que se pueda evidenciar en el adolescente, de manera que si demuestra signos
de alarma de intento de suicidio se intervenga oportunamente y se continúe el
debido proceso con un ares especializada para que evalúe y realice los
respectivos seguimientos y determine las acciones necesarias a tener en cuenta
con el adolescente.

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 ❖ Recomendaciones.

-No subestimar las intenciones suicidas. Si has llegado a un punto en que tu hijo
se plantea el suicidio y lo manifiesta abiertamente deberías acudir a un
profesional.

-Preparar adecuadamente al personal docente de la institución es fundamental,

considerando su continua relación con estos jóvenes, por ello consideramos que
la charla debería de brindarles lo más pronto posible a ellos también.

-Es necesario hacer partícipes a los padres de familia de la solución, no solo

preparándolos en el tema, sino motivándoles a ayudar a sus hijos por medio de
su cariño y comprensión. Recordemos que gran cantidad de la problemática del
adolescente se encuentra en su propio hogar.

-Se recomienda el realizar actividades de una dinámica similar al presente

trabajo en forma integral con el resto de los profesionales, abarcando otros
temas importantes para la población estudiantil como por ejemplo sexualidad y
métodos de planificación, drogas, alcohol, tabaco y otros, ya que ellos mismos
han expresado su interés.

-Tomando como punto de partida la premisa de que ciertos tipos de cobertura

informativa sobre las conductas suicidas pueden, por un lado, generar un
aumento de las mismas (efecto imitativo), pero por otro, colaborar en la
prevención del comportamiento suicida, se sugieren algunos lineamientos para
el tratamiento de temas de suicido en los medios.

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 ❖Bibliografías

•https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/ideacion-suicida
• http://diario.com/
• http://www.msdmanuals.com/
• http://www.bing.com/
• https://www.medicalnewstoday.com/
• https://www.msp.gob.d
•https://puertoplatanoticias.com/las-tasas-de-suicidio-antes-y-despues-
de-la-pandemia/
• Ayuso-Mateos, J.L., Baca-García, E., Bobes, J., Giner, J., Giner, L.,
Pérez, V., Sáiz, P.A., Saiz, J. y Grupo Recoms (2012).
Recomendaciones preventivas y manejo del comportamiento suicida
en España. Revista de Psiquiatría y Salud Mental, 5, 8-23.

•file:///C:/Users/asmm1/Downloads/Dialnet-TrastornosPsicologicosE
nLosAdolescentes-4830374.pdf

•https://psicologiaymente.com/clinica/trastornos-mentales-mas-comun
es

•https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0717-92272009000400007
&script=sci_arttext

• Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social

85
•https://mepyd.gob.do/publicaciones/analisis-de-situacion-de-la-infan.
cia-y-la-adolescencia-en-la-republica-dominicana-2012
• https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-de-suicidio
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•https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/teen-depressio
n/symptoms-causes/syc-20350985
• https://medlineplus.gov/spanish/teendepression.html
•https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/em
otional-problems/Paginas/childhood-depression-what-parents-can-do-
to-help.aspx

• file:///C:/Users/User/Downloads/aserri1.pdf

•https://cuidateplus.marca.com/familia/adolescencia/2020/12/13/ansie
dad-adolescentes-causas-tratamiento-175994.html#:~:text=%E2%80
%9CLos%20principales%20s%C3%ADntomas%20de%20la,angustia
%2C%20dificultad%20para%20tomar%20decisiones%2C

•https://childmind.org/es/articulo/de-que-manera-la-ansiedad-afecta-a-
los-adolescentes/
•https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Como-prevenir-el-suicidio.asp
x
• file:///C:/Users/User/Downloads/aserri1.pdf

86
❖ Anexos.

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