Un personal egresado con estudios técnicos o superiores en educación, que estén preparados pedagógicamente y formados en valores y ética educativa

y que su deber sea hacer, haciendo, crear, creando. Construir, construyendo, educando con una teoría constructivista, donde el alumno sea su propio actor y autor de su proceso de enseñanza aprendizaje, en todas las áreas académicas del curricular bolivariano. Que enarbole la bandera de los valores nacionales y regionales de cada espacio donde se encuentra, que sea un maestro guía, y que ponga en práctica su código oncológico como perfil del profesional de la educación capaz de diseñar y generar actividades innovadoras para el proceso de enseñanza aprendizaje en todos los espacios para el crecimiento y el desarrollo integral del colectivo. El perfil académico del egresado:  Debe dominar en forma teórico-práctica las aéreas del conocimiento en las que se inscribe los programas 1ra y 2da etapa de la educación básica Fundamenta su acción en los fines, principios, perfiles y lineamiento de la educación venezolana establecido para la primera y segunda etapa de educación básica. Cultiva en el educando la expresión oral y escrita, promoviendo el uso del lenguaje como medio afectivo de desarrollo del pensamiento y de estimulo a su capacidad creativa Propicia en los educando la formación de lo valores consagrado en el patrimonio histórico y socio cultural del país y su región.

Perfil profesional: La concepción del docente que desea formar se concreta en el perfil profesional del egresado, el cual describe las características personales y las competencias profesionales que exige la práctica educativa en términos de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valore para el ejercicio eficiente y eficaz de los roles que corresponderá desempeñar

En concordancia con las políticas educativas del estado, la política de formación docente y las políticas de la docencia, se define al egresado como un docente con capacidad para:

de acuerdo con la política educativa fomulada por el estado. Capacidades docentes generales: este aspecto integra los roles y copetencias que supone la profesión docente. perseverante. el de su comunidad y del país Fomentar una actitud positiva hacia la investigación científica y utilizar estas para adecuar su labor educativa a la realidad y necesidades nacionales. formas y procediento fundamentales de la democracia y orientar su acción social y profesional hacia el perfeccionamiento y consolidación del sistema democrático  Enfrentar de manera objetiva y científica su propio desarrollo. receptivo. Asumir el compromiso de participar activamente en la promoción del desarrollo socio-económico y socio-cultural del país. Comprender y apreciar los valores. comunicativo.   Características personales: Honesto. creativo. Los roles del docente son:      Investigador Orientador Facilitador Promotor social Administrador . reflexivo. participativo y ético. responsable. regionales y locales. critico.

. El no-acatamiento del Código de Ética Profesional. para los demás. .Procuraré. es de obligatorio cumplimiento. Las normas y principios contenidos en este Código están concebidos en forma sencilla aplicables. . la estabilidad. la solidaridad. lo conducirá a decir con satisfacción: . Es un comportamiento ético autoimpuesto que le permite satisfacciones y sentirse orgulloso por actuar sin atender las deformaciones producidas por las crisis que comúnmente son aprovechadas para deformar los verdaderos principios sobre los cuales debe descansar la nación.Rechazaré todo tipo de discriminación. su independencia y su redención. . lo que desearía para mí y para mis familiares. la libertad. y su cumplimiento por el Profesor le puede señalar que su labor.Defenderé el derecho a la vida.pondré todos mis esfuerzos teniendo como norte el honor y las más nobles tradiciones del magisterio.Código de ética La ética del Profesor se basa en fundamentos. genera una sanción de tipo moral.seré un incondicional defensor de la paz.Defenderé la superación y los niveles de excelencia. . como bandera. . su desarrollo. Esta máxima se explica y justifica en la Venezuela actual. su progreso.No aceptaré que por motivos de lucro se interfiera mi ejercicio profesional. . . cuando la escala de valores aparece desquiciada y es un deber del profesor contribuir para solventar una situación que está generalizando un profundo escepticismo y de allí la oportunidad de este Código de Ética que.Actuaré siempre apegado a al verdad.Combatiré la injusticia social. en el logro de sus fines. en comportamientos aceptados por los miembros del gremio y en consecuencia. lo que implica un castigo mayor que la sanción legal. le permitirá al Profesor colaborar para que la sociedad en general encuentre su camino. ya que ocasiona el repudio de los demás. que atraviesa un momento difícil. .

económicos y políticos. el cual pesa más que una sanción legal Capítulo III Deberes del Profesor Frente a la Comunidad a través de este capítulo se puede interpretar que el docente proporcionara todas las herramientas o métodos necesarios para lograr una igualdad social y asi propiciar una mejor relación entre ellos. usura. Capítulo IV Deberes del Profesor como Docente e acuerdo a este capítulo se puede decir que el profesor se encuentra en la obligación de cumplir con sus cargos para así poder prop iciar una buena enseñanza con la cual se busca que el estudiante obtenga un pensamiento critico reflexivo sobre los diversos temas que este te va a propiciar y así evitar .seré un crítico permanente contra todo signo que lesione la independencia e integridad de la comunidad nacional.Rechazaré cualquier ingerencia político-partidista en el marco de los derechos profesionales y sindicales. respetando tanto a sus colegas como a sus superiores del gremio. al desarrollo pleno de la personalidad y en general. que se integre al medio que lo rodea.. Cabe destacar que el docente fomentara la conciencia ambie ntalista en los estudiante. es decir. . del mismo modo se buscara organizar formar cooperativas para el mejoramiento de la economía. ya que si este comportamiento no es apropiado (de acuerdo a las Normas establecidas por la institución puede ser sancionado moralmente. el derecho a la educación. siempre teniendo en cuenta las Leyes de la República pero sobre todo respetándolas y mantenerlas presente en su día-día. la cual se lograra con una toma de desiciones dentro de la comunidad. Capítulo I Deberes Generales del Profesor este capítulo nos da a conocer cómo debe actuar un profesor tanto dentro como fuera de cierta institución. también sepan defender sus derechos individuales. mis esfuerzos se orientarán siempre para que. . el derecho a asociarse. ya que su profesión está basada en el desinterés y lealtad a su nación debido a que su trabajo es un servicio público para aquel que lo necesite. el derecho a la salud. además del cumplimiento de los deberes por parte de los venezolanos. lo cual ayud a a combatir la corrupción.Me empeñaré para la defensa de la familia. sociales. Capítulo II habla Deberes Institucionales del Profesor Este capítulo nos da a entender que todo profesor tiene que mantener una conducta intachable.

fidelidad. El profesor también deberá tratar a todos los estudiantes por igual sin ningún tipo de exclusión y promover en ellos la igualdad. es decir. que sea un ser integrado a la sociedad. locuaz lograra cambiar la rutina escolar y promover un espíritu de superación constante.la pasividad que se ha venido desarrollando últimamente. gracias a que el debe evitar el c onformismo entre los estudiantes y fomentar a todos las herramientas necesarias para que este resuelva problemas de indole social. Capítulo V Normas Disciplinarias En relación a este capítulo se puede acotar que si algún profesor comete faltas ya sea por ignorancia o negligencia se le aplicara las disciplinas del Colegio de Profesores y este será sustituido en su cargo. científico que se pueda presentar en la comunidad. amor a los estudios. .

no sin negar el derecho que le asiste para que esa escala de valores se perfeccione.Comentarios personales Como nos dice. orientador. Un profesor debe tener la ética está relacionada con la cultura inherente a un pueblo. solidario. se supere. objetivo. creativo. el docente debe conocer todo lo nuevo que surge para estar informado y que esto le permita relacionarse mejor con sus alumnos porque estos indagan y quieren aprender sobre los nuevos avances. De allí que se entiende la profesión como un servicio público en beneficio del colectivo. creador. un ejemplo de la falta de actualización es que algunos educadores se cierran a la idea de incluir medios electrónicos a sus clases pues se sienten frustrados por no manejarlos. por ello el educador debe estar a la altura de sus estudiantes en cuanto a conocimiento. a una comunidad. perspicaz. . pertinente. cooperativo. El Profesor debe responder de sus actitudes frente al medio donde se desenvuelve y respetar la escala de valores que la sociedad tiene. Se requiere de un docente innovador.

I: 20.874 Deilyn San Blas C. Yaracuy Fase de observación Integrantes: Eleonay Palencia C.393 Isamar Giménez C.I: 24.I: 14.998. JULIO 2013 .243 SAN FELIPE.941.468.Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Arias Blanco San Felipe Edo.

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Arias Blanco San Felipe Edo. JULIO 2013 . Yaracuy Perfil de la Docencia SAN FELIPE.

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