Luisa Veronica Martinez Medina

14/11/2022
Cuadro de Acción

Acción ¿Qué hice? ¿Qué me falta por hacer?

En relación con las Realice actividades Revisar a profundidad
indicaciones de cada docente individuales para aquellos aquellos casos de niños
de grupo referente a atender niños que tienen algún tipo rezagados con trabajos para
en la diversidad. de retraso o cuentan con una realizar actividades que sean
rapidez mayor al trabajar, dirigidas exactamente para
esto fue para que ellos no se ellos en relación a su
distrajeran ni distrajeran a desempeño social y escolar.
sus demás compañeros que
tienen una similar rapidez de
trabajo.
En la relación con cada Dentro del salón de trabajo Crear espacios donde los
estudiante del grupo que existen alrededor de cuatro niños se puedan desarrollar y
presenta diferencias alumnos que tienen distintas expresar de manera mas
individuales. velocidades de aprendizaje, libre, para que puedan
desempeño y capacidad realizar actividades
social. Lo que yo realice fue específicamente
el agrupar a los niños en encaminadas a la convivencia
mesas que estuvieran social y el reconocimiento de
mixtas, los niños que son diferencias de los unos a los
tímidos o callados los agrupe otros. El tener alguna
con aquellos niños que esquina u horario de
hablan más de lo normal o “igualdad” donde se puedan
que no logran trabajar de realizar practicas inclusivas
manera tranquila, esto me cortas, estas para realizar
resulto algo efectivo, debido una continuidad diaria con la
a que los alumnos se inclusión dentro del aula.
balanceaban un poco los
unos con los otros a la hora
 del trabajo, el juego y la
socialización.
En la atención especifica a Los alumnos siempre son Realizar actividades
cada estudiante en riesgo de incluidos a las actividades individuales encaminadas a
exclusión social. grupales, aunque estos no ciertos alumnos que sientan
quieran ser participes de las algun rezago social. Incluir
mismas, se les explica el por actividades que incluyan
qué es importante que actividades grupales, estas
participen con el resto del servirán para tener cierta
grupo y se les estima o cantidad de alumnos a
emociona con la idea de trabajar en equipo e incluirse
trabajar de manera grupal. Al los unos a los otros por
resto de los alumnos del medio de las competencias
salón se les invita incluir a los sanas y el deseo de generar
niños a trabajar de manera un espacio incluyente donde
agradable con su los niños aprendan a incluir a
compañero. todos por igual.
En el uso de los materiales Se realizan materiales Tener material didáctico que
didácticos como apoyo para didácticos que sean grupales, este encaminado a
incluir a cada estudiante en la estos apoyan a los alumnos a actividades no solamente
dinámica del aula. tener un espacio en donde se grupales en su totalidad,
hacen conscientes del valor sino, a actividades que se
de compartir y de la encaminen en acciones que
importancia de trabajar en incluyan binas, tríos, y
una actividad unidos. grupos de diferentes
cantidades, esto para que
ellos no solo dependan de la
maestra para saber que
deben de compartir un solo
material.
En la identificación de las Dentro de la escuela, he Tener actividades que
características de cada trabajado con distintas tengan alguna experiencia
estudiante, dado que cada planeaciones donde los niños más vivida o social de
persona tiene sus propias deben de expresar su cuerpo desarrollo general, mis
maneras de aprender y sus y características físicas actividades son un algo
propias expectativas personales, tanto pragmáticas y tienden a
personales, así como su emocionalmente hablando, quedar algo secas o frías al
entorno que incide en el como de manera física o momento de platicarlas,
desempeño escolar. “superficial”. Los niños podría tener actividades
también han realizado donde los niños se vean a un
trabajos donde realizan espejo y se describan o
dibujos o descripciones talvez alguna actividad de
sobre sus otros compañeros adivinanzas de
de salón, los describen con características de los demás
sus propias palabras y hablan entre alumnos. Necesito
sobre aquellas cualidades desarrollar actividades más
que les gustan. interesantes o cálidas.