Cartilla de Trabajo de orientación Profesional Undécimo GRADO BTP

Licda. Jackeline Maravilla de Fiallos

ISEMED IDO

La Esperanza, Intibucá

Asignatura: ORIENTACIÓN PROFESIONAL Grado: Undécimo

Instrucciones: Para la resolución de esta cartilla de trabajo se tomar en cuenta que, en cada una
de las actividades a desarrollar les aparece la descripción de dicha actividad resolver a ejecutar,
transcribir la información de la cartilla a su cuaderno de la asignatura, en forma ordenada y legible.
UNIDAD I: HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL
Mundo Laboral
Actividades
CONTESTE:
 En que consiste la seguridad
 En que consiste la higiene laboral
 Enumere las normas internacionales de
seguridad laboral
 Enumera; cuales son los actos
responsables de manera individual y
colectiva de la seguridad laboral
 Mencione las normas de seguridad.
Haga una lista y sintetice cada una de
ellas.
 Elabore un glosario con 20 palabras
desconocidas.
SEGURIDAD E HIGIENE LABORAL
 La seguridad: Es la prevención y
proteccion personal frente a los riesgos
propios de una actividad laboral
determinada
 La higiene: es la parte de la medicina
que tiene por objeto la conservación de
la salud y la prevención de
enfermedades
En todo contexto laboral se manejan normas
de seguridad e higiene laboral
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Es un aspecto muy importante que las
empresas deben considerar si desean
establecer un sistema de gestión de
seguridad y salud en el trabajo exitoso,
beneficiando la organización y la integridad
de los trabajadores.
El decálogo relacionado a la seguridad
industrial implica los siguientes aspectos
1. El orden y la limpieza son
imprescindibles para mantener los
estándares de seguridad, se debe
gestionar y colaborar en conseguirlo.
2. Corregir o dar aviso de las condiciones
peligrosas e inseguras que impliquen
riesgo de un accidente.
3. No usar maquinas o vehículos sin estar
autorizado para ello.
4. Usar las herramientas apropiadas y
cuidar su conservación. No improvisar en
el uso de herramientas. Al terminar el
trabajo dejarlos en el sitio adecuado.
5. Utilizar en cada tarea los elementos de
proteccion personal. Mantenerlos en
buen estado
6. No quitar sin autorización proteccion o
resguardo de seguridad o señal de
peligro.
7. Todas las heridas requieren atención, no
minimizar la gravedad, acudir al servicio
médico o botiquín
8. No hacer bromas en el trabajo, ni
distraer a otro personal
9. No improvisar, seguir las instrucciones y
cumplir las normas
10. Prestar atención al trabajo que se está
realizando, estar concentrado en lo que
se hace

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HIGIENE EN EL TRABAJO:
se refiere a un conjunto de normas y
procedimientos tendientes a la proteccion de
la integridad física y mental del trabajador,
preservándolo de los riesgos de salud
inherentes a las tareas del cargo y ambiente
físico donde se ejecutan
SEGURIDAD DEL TRABAJO:
la seguridad del trabajo es el conjunto de
medidas técnicas, educacionales, médicas y
psicológicas empleadas para prevenir
accidentes, tendientes a eliminar las
condiciones inseguras del ambiente y a
instruir o convencer al as personas acerca de
la necesidad de implantación de prácticas
preventivas
LA HIGIENE LABORAL:
Está relacionada con las condiciones
ambientales de trabajo que garanticen la
salud física y mental, y las condiciones de
bienestar de las personas, los principales
elementos del programa de higiene laboral
están relacionados con:
 Ambiente físico de trabajo
 Ambiente psicológico
 Aplicación de principios de ergonomía
 Salud ocupacional
ESTRÉS EN EL TRABAJO O ESTRÉS LABORAL
es el conjunto de reacciones físicas, químicas
y mentales de la persona frente a estímulos o
elementos productores de estrés que están
en el ambiente
SEGURIDAD DE TRABAJO COMPLEMENTA
TRES AREAS PRINCIPALES DE ACTIVIDAD:
1- Prevención de accidentes
2- Prevención de robos
3- Prevención de incendios
QUE PROVOCA EL ESTRÉS EN LAS PERSONAS
DURANTE EL TRABAJO
Aspectos positivos
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 Confianza del jefe
 Sinceridad de los compañeros de
trabajo
 Simpatía del equipo
 Alegría en el ambiente
 Flexibilidad de los procedimientos
 Reconocimiento y elogios
 Silencio
Aspectos negativos
 Autoritarismo del jefe
 Irrespeto de los compañeros de trabajo
 Desorganización
 Baja moral y mal humor
 Rigidez de los procedimientos
 Falta de consideración de las personas
 Ruido
Como disminuir el estrés en el trabajo
1. Tener relaciones cooperativas,
compensadoras y agradables
2. No intentar obtener, más de lo que
cada uno puede hacer
3. Desarrollar relaciones constructivas y
eficaces en el gerente
4. Negociar metas con el gerente
5. Estudiar el futuro y aprender cómo
enfrentar eventos posibles
6. Caminar por la oficina para mantener
la mente tranquila y abierta
7. Salir de la oficina para mantener la
mente tranquila
8. Reducir el tiempo de concentración
9. Limitar interrupciones
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Un plan de seguridad implica
necesariamente los siguientes requisitos:
1. La seguridad en sí, es una
responsabilidad de línea y una
función de staff frente a su
especialización
2. Las condiciones de trabajo, el ramo
de actividad. El tamaño. La
localización de la empresa. Etc…
determinan los medios materiales
preventivos
3. La seguridad no debe limitarse solo
al área de producción, Las oficinas,
Los depósitos, etc., también ofrecen
riesgos, cuyas implicaciones atentan
a toda la empresa
4. El problema de la seguridad implica
la adaptación del hombre al trabajo.
La seguridad del trabajo en ciertas
organizaciones puede llegar a
movilizar elementos para el
entrenamiento y preparación de
técnicos y operarios, control de
cumplimiento de normas de
seguridad, simulación de accidentes,
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inspección periódica de los equipos
de control de incendios, primeros
auxilios y elección, adquisición y
distribución de vestuario del
personal en determinadas áreas de
la organización.
5. Es importante la aplicación de los
siguientes principios:
 Apoyo activo a la administración. Con
este apoyo los supervisores deben
colaborar para que los subordinados
trabajen con seguridad y produzcan
sin accidentes
 Mantenimiento del personal dedicado
exclusivamente a la seguridad
 Instrucciones de seguridad a los
empleados nuevos
¡Te queremos estudiando en casa!
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La Esperanza, Intibucá

Asignatura: ORIENTACIÓN PROFESIONAL Grado: Undécimo

Instrucciones: Para la resolución de esta cartilla de trabajo se tomar en cuenta que, en cada una
de las actividades a desarrollar les aparece la descripción de dicha actividad resolver a ejecutar,
transcribir la información de la cartilla a su cuaderno de la asignatura, en forma ordenada y legible.
UNIDAD I: CULTURA DE CALIDAD
Mundo
Laboral
Actividad 1
 Leer e interpretar los conceptos básicos
de trabajo
 Trabajo
 Para hablar de trabajo debemos hablar
de historia. ¿cuándo entonces surgió la
necesidad de trabajar? Desde la
prehistoria el hombre al percibir la
necesidad de alimentarse y auto
protegerse comienza a recolectar y
buscar la forma de auto sustentarse.
obligándose a sí mismo a realizar
actividades de recolección. caza, pesca,
conversión de alimentos, etc. con el
tiempo al establecer relaciones con otros
congéneres el hombre comienza a
realizar la primera actividad de comercio.
“el intercambio o trueque”
 su vinculación y funcionamiento con
 En los últimos años el concepto de pro
actividad ha provocado la determinación
de unos cuantos por. ”asumir el pleno
control de su conducta de modo activo,
lo que implica la toma de iniciativa en el
desarrollo de acciones creativas y
audaces para generar mejoras .haciendo
prevalecer la libertad de elección sobre
las circunstancias del contexto la
proactividad no significa solo tomar la
iniciativa, si no asumir la responsabilidad
de hacer que las cosas sucedan :decidir
en cada momento lo que queremos
hacer y como lo vamos hacer. “por lo
tanto es importante que tu tomes en
cuenta la actitud será un componente
determinante al momento de convertirte
en trabajador o como futuro empleador
 Trabajo conceptos básicos
 Teniendo en cuenta la aceptación
que el diccionario de la real
academia española. otorga al
termino trabajo como esfuerzo
humano aplicado a la producción de
riqueza”. Puede decirse que el
trabajo es el resultado de la actividad
humana que tiene por objeto crear
satisfactores y que hace necesaria la
intervención del estado para regular
los demás factores de la producción.
Trabajo

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 Es el esfuerzo personal para la
producción y comercialización de
bienes y/o servicios con un fin
económico, que origina un pago en
dinero o cualquier otra forma de
retribución. Es una parte o etapa de
una obra de un proyecto para la
formación de un bien de capital.
Labor, deber, relación y las características e importancia del
responsabilidad que debe realizarse
para el logro de un fin determinado y
por el cual se percibe una
remuneración.
 La legislación laboral
  Considera trabajo toda actividad
humana. Siempre y cuando se realice con
la existencia de un contrato de trabajo
de por medio (verbal o escrito). cualquier
actividad que realice un individuo no se
considera trabajo.
 El trabajo es la actividad realizada por el
hombre: con la meta de recibir algo a
cambio, es decir, una remuneración: así
tanto el que contrata el trabajador para
determinadas tareas. como el trabajador
mismo, se benefician mutuamente.
Cuando el trabajo se efectúa
involuntariamente, se está hablando de
trabajo forzoso.
 El termino trabajo es sinónimo de
esfuerzo.es decir, que utilizamos esta
palabra para referirnos a algo que no es
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difícil, pero no obstante v luchamos por
conseguirlo. por ejemplo: a Santiago le
costó mucho trabajo comprar su primera
casa.
Actividad 2
 Lea analice e interprete sobre el mundo
laboral
 Realiza un cuadro sinóptico enlistando
mundo laboral
 MUNDO LABORAL
 Se entiende por laboral a todas aquellas
situaciones o elementos vinculados de
una u otra forma con el trabajo,
entendido este último como cualquier
actividad física o intelectual que recibe
algún tipo de respaldo o remuneración
en el marco de una actividad o
institución de índole social.
 Lo laboral tiene hoy en día diversas
acepciones. Puede referirse, como
mencionamos, a una situación integrada
por individuos que contribuyen con su
esfuerzo a la consecución de un mismo
fin institucional, en un entorno con
reglas, obligaciones y derechos. Pero
también el término puede tener relación
con el aspecto legal del trabajo, que
incluye aquellas consideraciones, leyes y
normativas regidas a nivel político para
cualquier situación de trabajo.
 Para que un trabajo se considere como
tal legalmente, debe existir un contrato
entre el individuo que ofrecerá sus
servicios y capacidades a los fines de la
institución y la empresa que se
beneficiará de dichas capacidades. Este
contrato regula las condiciones en las
que se llevará adelante el trabajo
específico, el plazo por el que dicho
contrato estará vigente, y las
obligaciones de cada una de las partes.
 El caso más frecuente es que la parte del
individuo se comprometa a ofrecer sus
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servicios que serán remunerados por  La movilidad espacial del trabajo, por
parte de la empresa en forma mensual. A otra parte, tiene mayores restricciones
su vez, el contrato puede detallar otras que la de otras mercancías: como el
obligaciones, derechos y beneficios para trabajador debe de vivir relativamente
cada una de las partes. Por ejemplo, la cerca del sitio donde trabaja.
posibilidad de que el empleado obtenga
un período de receso o vacaciones Actividad 3
anualmente
 Lea, Analice, interpreta y enlista las
características del mundo laboral
 En las situaciones laborales más
hondureño
frecuentes, existe una división del
 Enlista las competencias laborales
trabajo, que contempla la existencia de
distintos puestos con distintas
COMPETENCIA LABORAL
responsabilidades y beneficios en una
misma empresa u organización y, en competencias laborales como la
general, supone algún tipo
capacidad efectiva para llevar a cabo
de organigrama más o menos vertical u exitosamente una actividad laboral
horizontal.
plenamente identificada. La competencia
 También y, en general, los aspectos laboral no es una probabilidad de éxito
laborales de cada individuo en una
en la ejecución de un trabajo; es una
empresa son contemplados por un área capacidad real y demostrada.
o coordinación de recursos humanos,
que idealmente procura el bienestar y
conformidad del individuo en su puesto
en pos del mayor beneficio para la
empresa. Esta área suele ocuparse de
considerar los planes de carrera de cada
empleado en la institución, aumentos
de salario correspondiente y potenciales
ascensos o reubicaciones de personal.

 MERCADO LABORAL
 Dícese del mercado en el que se ofrece y
se demanda trabajo: la Oferta de trabajo
esta conformada por las personas que,
en un momento dado, desean trabajar a LAS COMPETENCIAS LABORALES
los salarios corrientes: la demanda de
trabajo la realizan las empresas, que son entendidas desde tres dimensiones: el
requieren de este factor productivo para primero concibe la competencia como
realizar sus actividades. la capacidad para ejecutar las tareas
 En primer lugar, no existe un mercado (conocimiento); el segundo la concentra
único para todo tipo de trabajo pues la en atributos personales (actitudes,
oferta y la demanda serán capacidades) y el tercero,
considerablemente diferentes según el denominado “holístico”, incluye a los dos
tipo de tareas a desempeñar: salvo las anteriores.
ocupaciones sencillas.

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En otras palabras, las competencias laborales
pueden definirse como los conocimientos y
las habilidades para
responder satisfactoriamente la demanda de
una tarea o actividad, cumpliendo los
objetivos establecidos por una institución o
empresa, con la actitud y determinación
correcta.
La Organización Internacional del trabajo
(OIT) competencia profesional como la
idoneidad para realizar una tarea o
desempeñar un puesto de trabajo
eficazmente por poseer la calificación es
requerida para ello.
La Organización Internacional del Trabajo
(OIT) es la agencia especializada de la ONU
que se encarga de las cuestiones
relacionadas con el trabajo en el mundo.
Entre sus objetivos principales se encuentra
fomentar los derechos laborales, estimular
oportunidades dignas de empleo, mejorar la
protección social, y reforzar el diálogo en
cuestiones relacionadas con el trabajo.
 EL MUNDO LABORAL
DEMANDAS ACTUALES
En Honduras contamos con un organismo
dentro de la secretaria de trabajo
denominado:
Observatorio de mercado laboral
El cual tiene como fin el hacer viable la
circulación e intercambio de información
oportuna y confiable que genera, procesa y
divulga el OMI, Así como la realización de
estudios, informes e investigaciones del
comportamiento.
El observatorio tiene como misión
desarrollar información fidedigna y oportuna
para la toma de decisiones en materia de
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Undécimo BTP
empleo, desempleo, subempleo, previsión
social.
El observatorio del mercado de trabajo
(OML)se concibe como una unidad de
carácter técnico que estudia y analiza la
situación, comportamiento y tendencias del
mercado laboral en los aspectos más
relevantes del mismo.
MERCADO LABORAL
Cada carrera tiene diferente campo de
trabajo, algunos son en espacios abiertos,
otras oficinas, unos más en laboratorios.
Un egresado universitario debe estar
preparado no solamente en los aspectos
específicos de su carrera. Para conseguir un
empleo en un mercado laboral altamente
competitivo son necesarias otras
competencias y habilidades.
Competencias básicas
 Manejo de office y internet
 Ingles
 Cualidades de la persona
 Iniciativa
 Proactivo
 Liderazgo
 Responsabilidad
 Orientado a resultados
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 Facilidad de palabras
 Capacidad para trabajar en equipo
 Excelente presentación
La educación y el mercado de trabajo

Por ello la formación básica de un

futuro trabajador descansa cada vez
más, En los siguientes principios
básicos
En Honduras, las 10 profesiones más
demandadas por el mercado laboral
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

 Ingenieros
II. Aplicación del cálculo numero básico, lo  Técnicos
que implica el desarrollo de procesos lógicos  Representantes de ventas
 Oficios manuales calificados
III. Comunicación oral y escrita con otros  Operadores de producción
 Secretarias, asistentes o personales y
IV. Aprender a aprender administrativos y personal de apoyo
en oficina.
 Personal de contabilidad y finanzas
La educación media y superior no está
 Choferes
respondiendo a las necesidades del mercado
 Personal de IT
(oferta y demanda) que conspira en contra
 Obreros
de la mejoraría de la calidad de los empleos.
Actividad 4

POBLACIÓN  Escribe en tu cuaderno un análisis en 7

renglones sobre lo aprendido sobre
las competencias laborales.
La población absoluta es el número total de
personas que habitan un determinado lugar
en un período específico. Se calcula
utilizando la tasa de natalidad y de
mortalidad, así como los movimientos
migratorios.

¿Cuántos habitantes tiene Honduras 2020?

Honduras, con una población de 9.587.522
personas, se encuentra en la posición 94 de
la tabla de población, compuesta por 196
países y presenta una moderada densidad de
población, 85 habitantes por Km2. Competencias laborales

La gestión por competencia es una

herramienta que permite flexibilizar a la
organización mediante un proceso de

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integración entre las dimensiones personal en el trabajo, en la cual los

organizacionales considerando la gestión de
las personas como principal protagonista en
la creación de ventajas competitivas de la
organización
La competencia laboral es el elemento
operativo que vincula la capacidad
individual colectiva para generar valor
con los procesos de trabajo.por lo que
constituye una nueva alternativa para
mejorar el desempeño de los
trabajadores y de la organización
empleados son retribuidos en función de
los resultados en vez de las horas trabajadas.
Los empleados, por su parte, se benefician
de una total autonomía a la hora de realizar
su trabajo.
El procedimiento propuesto consta de las
etapas siguientes
 Determinación de las competencias
esenciales: son las competencias
necesarias en las organizaciones para
conseguir su objetivo estratégico.
 Paso 1: definición del propósito
fundamental a partir del objetivo
fundamental o razón de ser las
principales organizaciones del grupo
empresarial.
 Paso 2: identificación de la competencia
esencial. estas son las competencias que
no debe de poseer todo el personal para
conseguir sus objetivos estratégicos.

Un conjunto de conocimientos teóricos,

habilidades, destrezas y aptitudes que
son aplicados por el trabajador en el
desempeño de su ocupación o cargo, en
correspondencia con el principio de
idoneidad demostrada y los
requerimientos técnicos, productivos y
de servicios.

Resultados del trabajo

¿Qué es el trabajo por resultados?

Un entorno de trabajo orientado  Que se entiende por competencia
a resultados es una estrategia de gestión de

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La competencia es, entonces, una y de infraestructura y los recursos

cualidad personal e intransferible que
está referida a la realización de un
trabajo determinado, con un nivel de
calidad aceptable, y en un ambiente de
trabajo apropiado.
CAMINOS PARA EVIDENCIAR
COMPETENCIA
Comportamientos
Conductas observables
humanos.
 Tiempo: asigna tiempo o actividades
prioriza/jerarquiza actividades; define
metas: programa actividades y controla
ejecución de programas
LA  Dinero: hace proyecciones; prepara y
administra presupuestos; mantiene
registros y datos financieros
 Materiales: adquiere, almacena, asigna,
y usa materiales y espacios

Factores de comportamiento
¡Te queremos estudiando en casa!
Voluntad y capacidad de
comportamiento medible

GESTIÓN DE RECURSOS

Esta área se refiere a las conductas

relacionadas con la gestión eficiente del
tiempo, el dinero, los recursos materiales

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Asignatura: ORIENTACIÓN PROFESIONAL Grado: Undécimo

Instrucciones: Para la resolución de esta cartilla de trabajo se tomar en cuenta que, en cada una
de las actividades a desarrollar les aparece la descripción de dicha actividad resolver a ejecutar,
transcribir la información de la cartilla a su cuaderno de la asignatura, en forma ordenada y legible.
TEMA: EMPRENDIMIENTO Esta área se refiere a las conductas
Actividad 1 relacionadas con el manejo de la información
como insumo del proceso de decisiones,
 Lee, interpreta y escriba los conceptos incluye conductas como:
básicos
 Lee y analiza el perfil de un trabajador  Busca, adquiere, obtiene o recupera
moderno información
Relacionamiento Interpersonal  Interpreta y evalúa la información
 Organiza y mantiene actualizada la
Esta área se refiere a las conductas que información
implican la interacción eficaz del individuo  Comunica información
con otras personas con ocasión del trabajo.  Usa instrumentos tecnológicos para
Incluye conductas como: procesar la información (por ejemplo: el
computados.).
 Participa de manera constructiva en
 COMPRENSION DE SISTEMAS
equipos de trabajo
Esta área se refiere a las conductas
 Enseña, capacita o entrena a otros
relacionadas con la comprensión de la
trabajadores
estructura y el funcionamiento de
 Atiende clientes, público o proveedores
sistemas complejos. Incluye conductas
satisfaciendo sus expectativas en cuanto
como:
a trato, asistencia y entrega de
 Comprende la estructura y
información.
funcionamiento de sistemas
 Ejerce liderazgo sobre otros
organizacionales, sociales o tecnológicos.
trabajadores, comunicando sus ideas de
Y actúa en/sobre ellos.
manera convincente y responsable, y
 Monitorea y corrige el funcionamiento
motivando conductas positivas en el
del sistema. Hace diagnósticos. identifica
trabajo
y evalúa tendencias, mide y proyecta
 Negocia con terceros (clientes
efectos y corrige desviaciones.
/colegas/autoridades) para realizar
 Diseña y mejora el diseño de sistema,
transacciones y resolver discrepancias o
para alcanzar objetivos organizacionales
conflictos.
o mejorar la eficiencia o eficacia del
 Trabaja en ambientes diversos, culturales
sistema
,sociales o de genero
USO DE LA TECNOLOGIA

USO DE LA INFORMACIÓN

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Esta área se refiere a las conductas
relacionadas con el trabajo con diversas
tecnologías incluye conductas tales como:
Selecciona tecnología: determina los
procedimientos, herramientas,
instrumentos y equipos apropiados
para realizar un trabajo.
Aplica la tecnología: aplica métodos
adecuados para el montaje, la
preparación y la operación de
herramientas, instrumentos y equipos
Mantiene aparatos y soluciona los
problemas tecnológicos: previene,
diagnostica, corrige problemas
relacionados con el uso y la operación
de herramientas, instrumentos y
equipos.
Actividad 2
 Lea y analice, elabora tu propio
curriculum vitae (en hoja en blanco
trabajo a presentar.).
CURRICULUM VITAE
 Una o dos hojas como máximo
 Papel blanco o color muy claro, de
calidad, sin adornos y/o filigranas
 Impreso o mecanografiado, evita
escribir tu curriculum vitae a mano,
excepto si la empresa que
seleccionas lo exige así.
 No incluir fecha de redacción de la
carta de presentación
 Evitar el envió de fotocopias del
original
 No se incluye nunca portada el
curriculum vitae
 Tiene que transmitir visualmente
claridad y profesionalidad (papel
Blanco, frases cortas, letras
mayúsculas y con formato estándar,
elegante y sencillo: destaca con
negrita cierta información o
apartados).
 Utiliza verbos de acción
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 Evita usar muchos recursos
decorativos, como encuadrar,
colores, párrafos muy amplios.
 Se honesto en el contenido, positivo
y vende lo mejor de ti mismo
 Bien redactado y revisa la
ortografía. Usa diferentes sinónimos
para evitar repeticiones y sensación
de poca riqueza de vocabulario y
por lo tanto, poca capacidad de
fluidez verbal.
 No uses abreviaciones, excepto si
son las consensuadas en nuestro
idioma (por ejemplo: Avda.,
avenida, Bl. bloque…)
 Estructura el curriculum vitae en
función de lo que consideras son tus
puntos fuertes para ese puesto:
Habilidades y logros primero, o bien
experiencias de varios puestos
similares, e incluso si un requisito
esencial es cierto el título
académico, puedes escribirlo antes
de las experiencias; no olvides que
es un “traje” a medida del puesto
que quieres conseguir., no con la
historia completa de tu vida.
 Redacta de forma inversa
cronológicamente la experiencia y
formación que consideres
adecuadas para el puesto de trabajo
 Tus habilidades, tú contribución a
las mejoras conseguidas en tu
trabajo y en tu empresa.
 No escribas el titulo (ya sabemos
que es un curriculum vitae).
 No hables de objetivos económicos
en el curriculum vitae
 Las razones de cambio de trabajo o
de no estar trabajando las explicaras
en la entrevista. No escribas nada
en el curriculum vitae.
 Fotografía: solo si te la piden
 Usa un vocabulario general, no
tecnicismo, palabras coloquiales o
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jergas, que pueden no ser
entendidas
ACTIVIDADES GENERALES DE LO APRENDIDO
Instrucciones: Desarrolle de forma clara y
ordenada lo que a continuación se le pide
1. Concepto de trabajo
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
2. Concepto de mundo laboral
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. Concepto de mercado laboral
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
4. Concepto de competencia laboral
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Enumeración
Instrucciones: escribe en el espacio de los
incisos, la respuesta correcta
1. Que competencias profesionales
descubriste que poseías
a.________________________________
b.________________________________
c.________________________________
d.________________________________
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e.________________________________
2. Que aspectos incluirás en tu plan de
mejora
a._______________________________
b._______________________________
c._______________________________
3. Enumera aspectos a mejorar según lo
descubierto en la entrevista laboral
a.______________________________
b.______________________________
c.______________________________
d.______________________________
4. Menciona cuales son los perfiles de
carreras que más te llaman la atención y
por
que______________________________
_________________________________
_________________________________
5. Cuáles son tus conclusiones sobre la
carrera que perfilas para la universidad.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________.
¡Te queremos estudiando en casa!