FACULTAD DE MEDICINA “HIPÓLITO UNANUE”

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

GUIA DEL ESTUDIANTE PARA UNA SESIÓN O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ASINCRÓNICA

SEMINARIO 02 :

NOMBRE DE LA SESIÓN: 12 Mitos sobre la Sexualidad -Mitos y Aclaración

DOCENTE: MARCELINA HUAMANI PDROZA
FECHA: LUNES 28- 11- 2022-II
HORA:1:50 – 3:30

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD:

• Distingue los Mitos y creencias sobre la sexualidad.

• Explica Sobre los Mitos relacionados a la mujer
• Explica sobre Mitos y creencias -masturbación y homosexualidad.
• Explica sobre los Mitos relacionados a los varones

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PREVIAS A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I - Sesión no presencial (asincrónica los estudiantes acceden a la información enviada por el
docente a cargo del seminario 5 días antes de la fecha programada de la actividad 09.08.21

1.-ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE 10 MITOS DE SEXUALIDAD

https://www.ucentral.edu.co/noticentral/10-mitos-sobre-sexualidad

2.- EN EL ARTICULO MENCIONADO HALLAN DOS TIPOS DE NOCIÓN SOBRE LA SEXUALIDAD: LA

SEXUALIDAD COMO GENITALIDAD Y LA SEXUALIDAD COMO DIMENSIÓN INTEGRAL.
http://www.scielo.org.co/pdf/encu/v12n1/v12n1a06.pdf
Mito y discurso sobre la sexualidad adolescente en páginas web de habla hispana

3.- LEA EL ARTICULO SIGUIENTE Y ELABORE UNANALISIS ESTADISTICO RELACIONADO A :

- Mitos y creencias sobre anticoncepción y embarazo, según el sexo y el curso
- Mitos y creencias sobre sexualidad y tamaño del pene, según el sexo y el curso
- Mitos y creencias sobre masturbación y homosexualidad, según el sexo y el curso
- Mitos y creencias sobre eyaculación precoz (EP) y tamaño del pene, según el sexo y el
curso
https://www.federacion-matronas.org/wp-content/uploads/2018/01/vol9n3pag6-12.pdf
MITOS Y CREENCIAS SEXUALES DE UNA POBLACIÓN ADOLESCENTE DE ALMENDRALEJO (articulo
original)
4.- ¿PORQUE SURGEN ESTOS MITOS RELACIONADOS A LA SEXUALIDAD?
ELABORE UN MAPA MENTAL ROMPIENDO LOS 14 MITOS SOBRE LA SEXUALIDAD MAS
FAMOSOS
https://www.avancepsicologos.com/9-mitos-sobre-la-sexualidad/
5.- ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL: LOS 7 MITOS SOBRE LOS HOMBRES QUE LA CIENCIA HA
CONFIRMA QUE SON CIERTOS
https://habilidadsocial.com/mitos-sobre-los-hombres/

ACTIVIDADES DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

• El docente encargado presenta el nombre de la sesión y el resultado del aprendizaje
• Los estudiantes presentarán el desarrollo del TEMA planteado
• Asimismo, junto con los estudiantes se realiza la metacognición de la sesión.
• Los criterios de evaluación se encuentran en la rúbrica de evaluación (participación)

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.- Evaluación grupal: los alumnos Los alumnos enviarán sus diapositivas en la sección de
seminarios
2.- Evaluación individual: se evaluará la participación y su aporte en el grupo.
 RÚBRICA DE PARTICIPACIÓN

Participación Participación Participación

Criterios poco muy
medianamente
significativa significativa Puntos
significativa
4 5 6
Respuest No Fundamenta su Fundamenta su
a se fundamenta su
respuesta en respuesta en
fundamen respuesta en
autor(es) pero no autor(es) y lo
ta en autor(es) lo cita cita
autor(es)
Análisis El aporte Realiza un breve Realiza un breve
de realizado no aporte, pero no aporte
contenido corresponde a tiene coherencia analizando el
la pregunta con la contenido que
planteada pregunta es coherente
planteada con el
la pregunta
planteada
Participac Su Algunas veces Es activo en su
ión y participación participa y su tono participación (2
lenguaje es casi nula, su de voz, nivel de a más
entusiasmo, el entusiasmo y comentario). Su
tono de voz y el lenguaje en una tono de voz,
lenguaje no forma mantiene la nivel de
mantiene la atención de la entusiasmo y
atención de la audiencia. lenguaje
audiencia mantienen la
atención de la
audiencia.
TOTAL PUNTO